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【經(jīng)典】人物的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的人物的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
人物的作文300字 篇1
我有個(gè)同學(xué)成績(jī)一般，紀(jì)律也不好。他不喜歡做作業(yè)，我檢查時(shí)，他一直拖延。當(dāng)老師在時(shí)，他會(huì)說：“我先找找�！闭伊艘粫�(huì)后，又假裝急匆匆地說：“壞了，忘了帶了�！崩蠋熤浪衷谡医杩�，只批評(píng)他幾句，反正他知錯(cuò)不改，老師也沒辦法。
老師不在時(shí)，他經(jīng)常離開座位玩耍。每當(dāng)班長(zhǎng)給他們組減“小紅旗”時(shí)，他卻會(huì)怒沖沖的跑到黑板前，給班長(zhǎng)那組也“減旗”。班長(zhǎng)管不了她，只好下課告訴老師。
有時(shí)他上課裝“木頭人”，有時(shí)擺出一個(gè)好笑的模樣。因此他們組里減了很多“旗”，他們組幾乎每周都是倒數(shù)第一。我曾勸他，他不聽，就因?yàn)樗�，上副科�?老師也都說我們班紀(jì)律不好。
如今，如果他能完成作業(yè)，老師就獎(jiǎng)他一個(gè)紙質(zhì)“你真棒”；自習(xí)課，他不離開座位，老師也獎(jiǎng)他個(gè)“你真棒”。他得過個(gè)“你真棒”，可涂得全是墨水，最后不知哪去了。后來他還得過一個(gè)“你真棒”，又因紀(jì)律不好被老師扣去。
他可真是我們班的“特殊人物”！
人物的作文300字 篇2
在暑假，我看了一些歷史書，里面的人物十分多，他們的性格互不相同：有野蠻的、善良的'、貪婪的等等。在這些眾多的人物里，我最感興趣的是禹。
禹是鯀的兒子，那時(shí)黃河經(jīng)常發(fā)大水，老百姓生活得很苦。當(dāng)時(shí)的部落首領(lǐng)堯派鯀去治水，但鯀治了很久，都沒有治好。后來，舜當(dāng)上了部落首領(lǐng)，見鯀沒治好，就把他殺了，派禹去治水。禹三次經(jīng)過家，都沒有進(jìn)家門，因?yàn)樗X得自己的任務(wù)還沒辦好，不能休息。十多年后，他終于治好了水。舜死后，禹當(dāng)上了首領(lǐng)。
禹死后，他的兒子啟當(dāng)上了國王，建立了夏朝。對(duì)于這件事，有許多種說法。一種是禹本來要把首領(lǐng)位子傳給伯益，但老百姓們都不支持伯益而支持啟，于是啟殺了伯益，當(dāng)上了國王。一種是啟當(dāng)上國王后后，覺得伯益是個(gè)絆腳石，于是把他殺了。一種是禹推薦伯益，但不是真正支持他，私下兒子啟當(dāng)上國王。不管哪一種說法，最后的結(jié)果都是啟把伯益殺了，當(dāng)上了國王。
從此以后，禪讓制的做法就沒有了。我對(duì)禹的評(píng)價(jià)是：你雖然治水有功，但卻把禪讓制的做法取消了。如果你讓伯益當(dāng)首領(lǐng)的話，也許以后的人們就會(huì)少些自私，多些和平。
人物的作文300字 篇3
早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥——他就是我最熟悉的同學(xué)。
為什么說他早上是猛虎呢？因?yàn)樗缟稀昂取钡囊宦曊鸲@“趕快交作業(yè)”的聲音又像是一位嚴(yán)肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請(qǐng)，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內(nèi)交不出作業(yè)來，他會(huì)用怒目盯著你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那為什么他課上是只鸚鵡呢？因?yàn)樗险n的時(shí)候是如同鸚鵡一般能說會(huì)道。他說話有理有句，唯妙唯肖。讓他說下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無不盡。絕無笑里藏刀，強(qiáng)詞奪理。他就猶如一個(gè)日夜不斷工作的.播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說他下課像只歡樂的小鳥呢？因?yàn)槊慨?dāng)下課的時(shí)候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和伙伴一起玩耍--總的來說，一下課，他就從嚴(yán)肅變成歡樂，完全變了一個(gè)人。
嚴(yán)肅無比，能說會(huì)道，自由自在你猜到他是誰了嗎？他就是我們班班長(zhǎng)。你們班有嗎？
江西宜春豐城市豐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):熊佳奇
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