描寫人物外貌的作文

　　描述人物外貌的作文（一）：

　　我的媽媽

　　我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上頭架著一副眼鏡。媽媽不僅僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面也尤為關(guān)心。恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見(jiàn)一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)提高而高興。

　　平時(shí)我住在奶奶家，僅有星期六和星期天才能見(jiàn)到媽媽。每逢星期天我寫完教師布置的作文后，媽媽總要仔細(xì)閱讀，并和我一齊專心致志的修改病句。改完作文后，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學(xué)習(xí)，再結(jié)合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)我的生活方面也異常關(guān)心。

　　母愛(ài)是純潔的;母愛(ài)是無(wú)私的;母愛(ài)是偉大的;母愛(ài)是只明白給予而不企求回報(bào)的。母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

　　描述人物外貌的作文（二）：

　　我的媽媽

　　我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細(xì)的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說(shuō)起話來(lái)聲音很高，還有著十分流利的普通話，因?yàn)樗�是一名教師。梳著一個(gè)高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來(lái)炯炯有神的樣貌，她還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽的性格很開(kāi)朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，可是也喜歡她的學(xué)生。

　　媽媽很愛(ài)我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要?jiǎng)�，先休息一�?huì)，手里一邊抱著小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來(lái)，就騎著電動(dòng)車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病，還得一塊帶著我的小妹妹也去，因?yàn)榧依餂](méi)有人了，爸爸也出車了還沒(méi)回來(lái)，所以媽媽只好帶著我們倆個(gè)都去。

　　又有一次，爸爸把我的小妹妹接過(guò)來(lái)了，到了凌晨五點(diǎn)，小妹妹就一向哭，媽媽看見(jiàn)她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哄了她一會(huì)兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過(guò)了不大一會(huì)兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著，一邊給她哼著小兒歌，我的小妹妹最終又笑了，看著我的小妹妹真是又逗人又可愛(ài)。我覺(jué)得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。

　　描述人物外貌的作文（三）：

　　我的爸爸

　　我的爸爸，長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子和一個(gè)大嘴巴，稀疏的頭發(fā)長(zhǎng)在他的頭上，看上去就明白他總是發(fā)愁。愁什么呀我不明白，或許是因?yàn)樗�要養(yǎng)家吧。至少我總是被他罵，并且有時(shí)候還被罵得我不明白他為什么罵我。

　　每當(dāng)我做錯(cuò)幾道題的時(shí)候，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)很正常，而他呢，卻是大發(fā)雷霆。當(dāng)我是天才啊，天才還沒(méi)那么厲害呢，并且還要求我每道題都會(huì)做!

　　不說(shuō)這個(gè)，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一次遭遇吧。

　　有一次，我想去朋友家學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�家那里比較涼快，他也明白�？墒俏野职植灰粯右�。我也就不去咯。而后有人來(lái)我家，我就要進(jìn)房間學(xué)習(xí)。我的書(shū)桌是很亂的，這個(gè)他明白，所以我就坐在床上學(xué)習(xí)。我經(jīng)常這樣，他也沒(méi)說(shuō)我什么�？赡翘焖�突然罵了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過(guò)了不久有進(jìn)來(lái)罵了我一頓。之后想想看，或許是因?yàn)樗�以為不給我去朋友家學(xué)習(xí)我在生氣吧。

　　也許是他的心境不好吧，我也不去抱怨。就讓他發(fā)泄好了。反正被罵一頓也沒(méi)大不了，而他心境還好了些，這樣不是挺好的嗎

　　我愛(ài)我的爸爸。

　　描述人物外貌的作文（四）：

　　我的外婆臉圓圓的，像十五的“白玉盤”。因?yàn)樘焯靹谧�，皮膚曬成古銅色，油光可鑒。可是，外婆還是一天到晚笑哈哈的，好像刀刻的皺紋減少了不少。外婆眼睛是一對(duì)黑珍珠，熠熠生輝，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)疲憊。上頭的一對(duì)眉毛，像柳葉一樣漂亮，齊耳的短發(fā)中夾雜著一縷縷銀絲。眼下是一張紅潤(rùn)的嘴巴，嘴巴里露出稀疏整齊的潔白的牙齒。外婆耳朵大大的，軟軟的，看上去一副富貴相。

　　這就是我勤勞善良的外婆。

　　描述人物外貌的作文（五）：

　　朱教師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大.初看好像沒(méi)有什么異常，可你仔細(xì)一瞧啊，嘿，朱教師的眼睛會(huì)說(shuō)話!

　　語(yǔ)文課上，我看著書(shū)桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，想要摸一摸.正巧被朱教師看見(jiàn)了，她好象在暗示：“顧宇，你怎樣做小動(dòng)作啦”我的手立刻不癢了，趕緊放在背后，認(rèn)真的聽(tīng)教師講課……

　　我懂得了朱教師眼睛說(shuō)的話，同學(xué)們也懂得了朱教師眼睛說(shuō)的話.一天自習(xí)課上，朱教師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，大伙便隨便的講起話來(lái).這是朱教師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎樣講話了”于是，大家立刻靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……

　　有一次，朱教師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位教師聽(tīng)課呢!朱教師提問(wèn)：烏鴉為什么能喝到水我立刻把手舉得高高的朱教師喊了我.我看有這么多的教師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕.朱教師的眼睛立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音在響亮點(diǎn)兒!”我看了朱教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái).這時(shí)朱教師向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講得真好!”

　　期中考試我得了“雙百”，朱教師可高興啊!她在給我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛笑的彎彎的，似乎在說(shuō)：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”.

　　描述人物外貌的作文（六）：

　　我的媽媽

　　我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛(ài)我的好媽媽。她的臉圓圓的，皮膚白白的，烏黑的眼睛里充滿了慈祥的愛(ài)意，嘴角總是帶著甜蜜的笑容。在我的心中，媽媽是天下最美的媽媽。

　　在我八年的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，留下了許多與媽媽的完美回憶。

　　當(dāng)我有困難時(shí)，媽媽會(huì)和我共度難關(guān);當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽會(huì)循循善誘，教導(dǎo)我及時(shí)改正;當(dāng)我高興時(shí)，媽媽會(huì)像一個(gè)孩子似的比我都開(kāi)心;當(dāng)我悲痛時(shí)，媽媽的心境簡(jiǎn)直比我更糟糕;當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總會(huì)在病床前衣不解帶地照料……

　　媽媽幾乎把所有的精力都花在了我的身上。給我買書(shū)、給我買玩具、給我買最好的衣服、給我報(bào)輔導(dǎo)班、給我訂各種各樣的雜志報(bào)刊……而她自我卻從不舍得多花一分錢。

　　我的媽媽是我最親最親的親人，因?yàn)槭撬�生了我，并把我養(yǎng)到此刻這么大。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的養(yǎng)育之恩。等我長(zhǎng)大后，我必須會(huì)好好孝敬她。

　　我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛(ài)我的好媽媽。她愛(ài)我，我也愛(ài)她，并且，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　描述人物外貌的作文（七）：

　　我的媽媽著一頭黃發(fā)，中間依稀可見(jiàn)斑白的頭發(fā)，那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋，一個(gè)靈巧的嘴的時(shí)刻“嘮叨”我，還有那小巧的手每一天為我洗衣服，顯得粗糙不堪。

　　媽媽不算胖，但總是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說(shuō)吃魚(yú)聰明，所以媽媽每個(gè)星期都會(huì)給我買魚(yú)吃，并且給我做最愛(ài)吃的蒸魚(yú)。每次等我吃完一半，媽媽才坐下來(lái)吃飯，爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚(yú)的這一面吃完了，于是把魚(yú)翻了過(guò)來(lái)。我瞅準(zhǔn)了魚(yú)肚子，弄下一大塊肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一點(diǎn)魚(yú)尾，而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里，滿意的說(shuō)了聲：“太好吃了!”我看到媽媽只吃了一塊土豆，于是讓她吃魚(yú)，可媽媽說(shuō)：“我吃過(guò)了，你們吃吧，你看我胖的，還得減肥呢!”在我的印象中，這句話不下千遍，一開(kāi)始我真的以為媽媽想減肥并且吃過(guò)了，可之后我才明白媽媽是為了讓我吃好的，媽媽您為了我而消瘦，為了我而操勞，我拿什么來(lái)報(bào)答您呢

　　描述人物外貌的作文（八）：

　　我的教師

　　我的教師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說(shuō)話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪�，發(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。

　　有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)��?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了教師。張教師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說(shuō)：“今日，你這件事情做得也太不應(yīng)當(dāng)了你怎樣能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢他雖然頑皮可你也不應(yīng)當(dāng)這樣，你能夠跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

　　張教師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ)，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

　　張教師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)趣味。記得一次作文課上在將描述人物外貌時(shí)，張教師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)眉毛，有的說(shuō)嘴，還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以必須要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描述，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)，可是你們千萬(wàn)別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張教師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心境這可都是她的功勞啊。

　　描述人物外貌的作文（九）：

　　我的同桌叫倪建煒，他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長(zhǎng)。頭發(fā)下頭有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時(shí)候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣貌。

　　倪建煒有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，熱愛(ài)體育鍛煉，異常是跑步。缺點(diǎn)是動(dòng)作太慢，有時(shí)愛(ài)打人。

　　倪建煒高興時(shí)，眼睛就瞇成了一條縫，本來(lái)是皮笑肉不笑的，但此刻也笑得很自然了，有時(shí)候還會(huì)給我吃東西呢。

　　今日是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。他一會(huì)兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無(wú)余，手托著頭，一副正在思考的樣貌，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì)困得打哈欠。

　　他又生氣了，平時(shí)那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。

　　倪建煒還很喜歡管閑事，我到此刻都沒(méi)有買到《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父親》，他就會(huì)來(lái)說(shuō)我，真煩。但他還是蠻大方的，每當(dāng)我有什么東西忘帶時(shí)，他總會(huì)借給我。

　　描述人物外貌的作文（十）：

　　她，我的一個(gè)小伙伴。學(xué)習(xí)不是說(shuō)好，而是說(shuō)相當(dāng)好。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，并且還十分樂(lè)于助人呢!

　　我的好朋友很多，不少都是聰明、機(jī)靈、誠(chéng)實(shí)、善良……但要在百里挑一的話，你肯定會(huì)毫不猶豫地選擇她。因?yàn)樗��?jiǎn)直是十全十美。

　　先說(shuō)說(shuō)她的外貌吧，個(gè)子偏高，在高高的鼻子上長(zhǎng)了一雙迷人的電眼睛，只要你一盯著她的眼睛，她就會(huì)閃電似的望著你。

　　她的成績(jī)，只要一提，全班同學(xué)都不禁豎起大大的拇指，表示超好的意思。舉個(gè)例吧，每當(dāng)遇到難題，我們都會(huì)不由自主地抓耳撓腮，而她就如神仙一般手握著筆，如同杜甫詩(shī)人的詩(shī)句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那支手上的比“唰唰”地?zé)o刻不停地寫了來(lái)。大家都對(duì)她欽佩不己。再舉個(gè)例子吧：每當(dāng)教師說(shuō)出一些比較難的題目，她仍然能回答得伶牙俐齒……這時(shí)，她就會(huì)謙虛地說(shuō):“不，還有人比我更加聰明，難道不是嗎”只要你詢問(wèn)起她的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁催@么好，她就明確地告訴你：“改正好你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)超出一般!”

　　她那樂(lè)于助人的那一面，是我們都能看在眼里的。有一次，外面下起了瀑布般的大雨，走廊很濕的，只要不細(xì)心地摔了下去，全身都會(huì)濕淋淋的。我也被加入此行列之中，一不細(xì)心，“砰”的一聲，我就在水里與大家“嬉戲玩耍”了。后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣笑聲。她看了，連忙一把扶起我來(lái)，急匆匆地問(wèn):“沒(méi)摔傷吧!你這身濕衣服，很容易生病的。走，我們回教室去吧!”她那溫柔的目光一向看著我!我被她的一切而感動(dòng)的!

　　描述人物外貌的作文（十一）：

　　xx是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

　　xx是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和xx正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不細(xì)心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們之后玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間。哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味!”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀!她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……

　　一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“明白就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。

　　描述人物外貌的作文（十二）：

　　瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，細(xì)心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷!

　　她的對(duì)手此刻是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?“可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來(lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

　　“小子，不錯(cuò)嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了很久，也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。

　　她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一齊，球“刷”地蹦了過(guò)去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球!

　　描述人物外貌的作文（十三）：

　　我的教師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說(shuō)話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪�，發(fā)出夾著慈愛(ài)的寒光。

　　有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)��?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了教師。張教師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說(shuō)：“今日，你這件事情做得也太不應(yīng)當(dāng)了你怎樣能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢他雖然頑皮可你也不應(yīng)當(dāng)這樣，你能夠跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。

　　張教師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來(lái)的話語(yǔ)，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。

　　張教師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)趣味。記得一次作文課上在將描述人物外貌時(shí)，張教師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)眉毛，有的說(shuō)嘴，還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以必須要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描述，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)，可是你們千萬(wàn)別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張教師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心境這可都是她的功勞啊。

　　我喜歡張教師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。

　　描述人物外貌的作文（十四）：

　　我的表哥有一個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙機(jī)靈的眼睛，他簡(jiǎn)直是個(gè)“超級(jí)大胃王”，他的胃能夠和豬媲美了，保準(zhǔn)他贏！

　　夏天的一個(gè)夜晚，我奶奶買了一個(gè)香甜可口的大西瓜，表哥見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，一手奪過(guò)奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門叫罵地說(shuō)：“天太晚了，吃了會(huì)生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語(yǔ)道：“天這么熱，萬(wàn)一餿了怎樣辦呢，還是今日吃掉吧！”奶奶聽(tīng)了，對(duì)表哥說(shuō)：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他必須又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！

　　半夜，我躺在床上靜靜地聽(tīng)著廚房的響聲，一會(huì)兒，果然不出我所料，我赫然聽(tīng)見(jiàn)廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過(guò)去順著門縫往里瞧，只見(jiàn)表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開(kāi)一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，并且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不明白，陶醉在西瓜的境界了，真是個(gè)十足的饞貓！一會(huì)兒就吃完了，便上床睡覺(jué)了。

　　第二天，我把昨日的事情告訴奶奶，奶奶聽(tīng)便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來(lái)口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來(lái)，仿佛還不知足呢？哎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么貪吃的表哥呀！

　　有了這個(gè)貪吃無(wú)比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢？

　　描述人物外貌的作文（十五）：

　　我的爺爺出生在虎年，今年恰好是他的本命年。也許是虎年出生的緣故吧，爺爺有著1·76的個(gè)子，健壯結(jié)實(shí)的身體。雖說(shuō)爺爺已經(jīng)60了，可是頭上的白發(fā)還是不多的，爺爺有一雙大眼睛，我想：在爺爺年輕時(shí)，那眼睛肯定很動(dòng)人。

　　爺爺在我的眼里是一個(gè)和藹可親、知識(shí)淵博的長(zhǎng)輩。

　　爺爺和藹可親是因?yàn)槊慨?dāng)我和弟弟犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爺爺很少打我們，總是告訴我們一些做人哲理，如果在屢教不改的情景下?tīng)敔斠膊粫?huì)重重的罰我們。所以在我的眼里爺爺是個(gè)十分疼愛(ài)我的人。

　　說(shuō)爺爺知識(shí)淵博是因?yàn)闋敔斈軌蚪形也幻靼椎念}目；不僅僅如此爺爺對(duì)農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)也甚是了解，爺爺還是我們?nèi)f榮縣的農(nóng)業(yè)專家。不論爺爺所學(xué)的知識(shí)有多少在我眼里，爺爺永遠(yuǎn)是知識(shí)淵博的長(zhǎng)輩！

　　爺爺十分喜愛(ài)看書(shū)，他的枕頭邊經(jīng)常放著一本書(shū)，晚上睡覺(jué)前看，早上醒來(lái)看，不僅僅如此并且每本書(shū)都是一些歷史之類的書(shū)籍，我想，這也許是因?yàn)闋敔斚矚g學(xué)習(xí)歷史的緣故吧！正是在這樣的環(huán)境下，我和弟弟健康茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　不管我的爺爺在別人眼里再怎樣樣，但在我和弟弟的眼里，爺爺不僅僅是我的長(zhǎng)輩，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。

　　描述人物外貌的作文（十六）：

　　我的爺爺今年65歲，戴著一副老花鏡，身體十分健壯。他平時(shí)十分節(jié)儉，總是不亂買東西，把省下來(lái)的錢補(bǔ)貼家用。一件羽絨服已經(jīng)穿了四五年，一雙皮鞋穿得也快三年了，可他依然不嫌穿舊了。在我心目中，爺爺是最節(jié)儉的人了。

　　小時(shí)候，我總拿爺爺?shù)睦匣ㄧR玩。一次，我不細(xì)心把它摔斷了。爺爺明白后，沒(méi)有責(zé)怪我，說(shuō)：“不要緊，我粘一下還能夠用。”爸爸勸爺爺：“爸，你這眼鏡用了這么多年了，也該換一副了，要不我和你到商場(chǎng)買一副吧！”可爺爺不肯，非要重粘。爸爸勸不了，只好依爺爺?shù)牧�。�?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的努力，爺爺最終把老花鏡粘好了。

　　還有一次，奶奶將一雙爺爺穿壞的拖鞋丟到垃圾堆旁。那雙拖鞋是爺爺在地?cái)偵腺I的，五元錢，質(zhì)量很差，都穿了兩個(gè)夏天了，此刻拖鞋底已分成兩層。爺爺明白后，很生氣，把拖鞋悄悄地?fù)炝嘶貋?lái)，打算再穿幾個(gè)月。用水洗凈后，爺爺便思考著怎樣修拖鞋了。經(jīng)過(guò)冥思苦想，爺爺決定用ab膠來(lái)粘鞋。他飛快地找出膠，細(xì)心翼翼地涂在鞋板上，使勁一按，放上十分鐘，鞋最終粘好了。爺爺正得意地欣賞自我的“杰作”時(shí)，奶奶回家了。先是驚訝，奶奶之后便哭笑不得了。

　　你們看，我的爺爺多節(jié)儉��！

　　描述人物外貌的作文（十七）：

　　我的爺爺

　　我的爺爺65歲了，可身體卻很硬朗，古銅色的臉上“刻”著一道道深深的皺紋，留著歲月的痕跡。與他一道工作過(guò)的爺爺，奶奶們不知為什么，見(jiàn)面就叫他“老倔頭”。

　　爺爺是位園藝師，整整工作了38個(gè)春秋。在他的書(shū)架上放滿了關(guān)于蔬菜栽培、果樹(shù)嫁接到書(shū)籍以及生物雜志等；在書(shū)架的最上層，還放著一只小木箱，里面可有不少“寶貝”。聽(tīng)爸爸講，那些論文是爺爺心血的結(jié)晶。今年暑假，我悄悄打開(kāi)了爺爺?shù)男∧鞠�，看到里面裝有不少榮譽(yù)證書(shū)和省、市各級(jí)政府有關(guān)部門頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。為什么把這些也放在箱子里？我怎樣也想不明白，就跑去問(wèn)爺爺，爺爺意味深長(zhǎng)的說(shuō)“榮譽(yù)不是給別人看的，只要作為一種動(dòng)力來(lái)激勵(lì)自我時(shí)刻努力就夠了。何況那都是過(guò)去了，人生就要向前看才對(duì)呀！”

　　爺爺是園藝師，當(dāng)然愛(ài)花了。爺爺最愛(ài)的是菊花。每年秋天就會(huì)盛開(kāi)的時(shí)候，爺爺總是坐在躺椅上，置身花叢中，同家人，朋友一齊賞菊。他一邊聽(tīng)人們談?wù)�，一邊品茶，心里比喝了蜜還甜。他說(shuō)“菊花好，好在有骨氣，在風(fēng)霜里不低頭，不折腰。”

　　我的爺爺，就是這樣一位普普通通的老人，可是。我打心眼里佩服他。

　　描述人物外貌的作文（十八）：

　　我的媽媽小眼睛，短頭發(fā)。個(gè)子不太高，聽(tīng)母親說(shuō)那是因?yàn)樾�時(shí)候家里窮所以要干重活，所以媽媽個(gè)頭不高。一雙粗糙的手——為了家庭操勞的。我的母親異常嘮叨，我明白母親嘮叨是為我好可是我不想母親那樣嘮叨的，我自我會(huì)照顧好自我的。好幾次我沒(méi)吃早餐去上學(xué)都受到媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)，并做早餐給我吃。有一次，天氣不是很冷，只是有一絲的寒意。

　　誰(shuí)的家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)送衣服，母親卻過(guò)來(lái)給我送衣服，并反復(fù)叮囑，這時(shí)我就不耐煩的說(shuō)：“我們同學(xué)的家長(zhǎng)都沒(méi)有送衣服，你卻要來(lái)，又不是很冷，不會(huì)感冒的，就不用穿了吧”此時(shí)母親就會(huì)說(shuō)：“他們不送是他們的事，一點(diǎn)冷凍得久也會(huì)感冒的。”我看著母親那堅(jiān)定的臉色無(wú)言以對(duì)。下課時(shí)同學(xué)們都議論紛紛的，那時(shí)不懂事的我決得挺丟臉的，可是此刻不會(huì)了。媽媽不僅僅在生活上把我捉得嚴(yán)，并且在學(xué)習(xí)上也把我捉得嚴(yán)。

　　記得有一次放假，我本來(lái)想盡情地玩。可母親卻偏偏跟我“唱反調(diào)”，教師布置的作業(yè)要盡快完成，還買了暑假作業(yè)，還要寫日記，每一天都要檢查。如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成就禁玩電腦5天，禁看電視天，出去玩都要必須把沒(méi)完成的做好，做好也禁玩電腦，禁看電腦。不僅僅如此，還要把每次測(cè)驗(yàn)，考試的成績(jī)向她匯報(bào)。以前我對(duì)媽媽的態(tài)度一向不好，自從那件事后，我就改變了對(duì)母親的態(tài)度

　　。那是一個(gè)午時(shí)，我準(zhǔn)備去踢球。正要走時(shí)母親叮囑我不要脫開(kāi)背心，不然會(huì)感冒的。我隨便應(yīng)了一下，我根本把母親的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。踢球時(shí)太熱了我就脫開(kāi)了背心。到了晚上睡覺(jué)我覺(jué)得頭暈暈的，母親好象感到發(fā)生了什么事似的，立刻起來(lái)到我房間，看我踢被子又難受的樣貌，立刻摸我的頭，才發(fā)現(xiàn)是發(fā)燒。二話不說(shuō)，立刻背起我到醫(yī)院去。

　　這時(shí)已經(jīng)是零晨3點(diǎn)多了，在路上我在母親的背上靠著感到很溫暖，很溫暖。到了醫(yī)院打了很久的針，我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)母親正在我身邊，原先她一向守在我身邊，我望了望母親的頭上的兩鬢，好像又多了“銀絲”。想起這些事我不禁羞愧，世界上多少孤兒沒(méi)有得到過(guò)母愛(ài)，而我卻如此不珍惜母愛(ài)，這時(shí)讓我想起《世上僅有媽媽好這首歌》，我好想對(duì)母親說(shuō)：”媽媽我錯(cuò)了，我為我因?yàn)橛心�這個(gè)好母親而感到驕傲。”

　　我有一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的媽媽——一頭烏黑的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　媽媽總因我的表現(xiàn)而改變著自我。

　　每當(dāng)我考試得滿分，或是國(guó)際象棋下得出色時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容;但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草了事時(shí)，媽媽就嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個(gè)慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的媽媽。

　　別看媽媽平時(shí)大大咧咧的，她的手可巧啦!家里不管是誰(shuí)買不到適宜的衣服，媽媽就會(huì)自我買布料動(dòng)手做。瞧，我身上的衣服就是媽媽親手做的，跟買的一樣吧!穿在身上不僅僅美觀還異常舒適，我最喜歡穿了。

　　媽媽也有讓我不滿的時(shí)候。有時(shí)因?yàn)闆](méi)能到達(dá)媽媽的要求，她就會(huì)狠狠地打我?guī)紫�，我�?dāng)然不服氣，可我爸爸說(shuō)，媽媽是“望子成龍”，還教育我今后要聽(tīng)話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。

　　盡管如此，我還是為自我能有這樣的媽媽感到高興和自豪。

　　描述人物外貌的作文（十九）：

　　說(shuō)起我的爺爺，我必定豎起大拇指，我認(rèn)為他十分偉大，村里人幾乎沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他的，大家肯定認(rèn)為他是一位領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)，他只是一位教師，并且是一名退休教師。

　　爺爺?shù)膫�(gè)子又瘦又高，他那頭黑發(fā)中藏著好幾根白發(fā)，額頭上有一條條皺紋，他穿著一件補(bǔ)素的衣裳，顯得異常有精神。

　　我的爺爺心靈手巧。有一次，我在學(xué)校把鞋子弄壞了，在鞋子的側(cè)面裂開(kāi)了一個(gè)大口子，我拎著鞋子回來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，對(duì)我說(shuō)：“你叫爺爺修一修吧！我和爸爸沒(méi)空！”我想：呵呵！你們都不會(huì)爺爺還會(huì)嗎？不可能的！可我受不了穿那樣的鞋子，只好拿過(guò)去，我把鞋子給爺爺就回家了。第二天，爺爺過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“怡冰，修好了。”我不信，搶來(lái)鞋子看了又看，修地像剛買的一樣，我開(kāi)心地說(shuō)了聲：“多謝爺爺！”

　　我的爺爺喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。上回，我8點(diǎn)醒來(lái)，準(zhǔn)備吃飯，來(lái)到樓下，不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛埃�只�?tīng)見(jiàn)奶奶的嘆氣聲，我忙問(wèn)：“奶奶，怎樣啦？爺爺呢？”“在公園！”我一看，爺爺正在打柔力球，我更奇怪了，說(shuō)：“爺爺愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是好事呀！”奶奶見(jiàn)沒(méi)人，告訴我：“6點(diǎn)他開(kāi)始打！”“�。∥乙獣灹�！”總不用那么早打吧！

　　這就是我的爺爺，一個(gè)普普通通的老人，但我打心里佩服他！

　　描述人物外貌的作文（二十）：

　　我的爸爸個(gè)子很高，有著一雙大大的眼睛，像一顆黑葡萄，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副明亮的近視眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，顯得很有精神。

　　有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左思右想，草稿紙都用了一張，還是做不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫(huà)起圖來(lái)給我講，他講了兩遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要批評(píng)我，心想：“糟了”!爸爸卻說(shuō)：“楊樹(shù)堃，我再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽(tīng)懂了，我把作業(yè)做對(duì)了，并且有條有理。讓我認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

　　有一次，我和爸爸一齊去爬太白山最近的亭子，因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)雨交加，我說(shuō)：“爸爸，我們就不往前走了吧。”爸爸堅(jiān)定的說(shuō)：“既然已經(jīng)來(lái)了，我們就要堅(jiān)持到底。”我只好一步一步艱難地走下去，雨越下越大，我說(shuō)：“我不想走了。”爸爸就鼓勵(lì)對(duì)我說(shuō)：“就剩一點(diǎn)點(diǎn)路了，加油!。”我鼓起勇氣，最終最終走到亭子。讓我懂得做事貴在堅(jiān)持。

　　我的爸爸對(duì)我很關(guān)愛(ài)，而又嚴(yán)厲，我很愛(ài)爸爸。

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