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實(shí)用的麻雀作文300字【必備4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的麻雀作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
麻雀作文300字 篇1
冬天到了，啄木鳥醫(yī)生打算去森林超市買蟲子吃。啄木鳥在路上發(fā)現(xiàn)一棵大樹生病了，啄木鳥想:我既然是醫(yī)生，就應(yīng)該給大樹看病。他圍著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，拿出錘子敲敲樹干，用嘴啄出了幾條蟲子，大樹病好了，啄木鳥也飽了。這時(shí)天色卻不早了，啄木鳥想:我還是明天再買吧！
第二天，啄木鳥又去森林超市買食物，可是蟲子已經(jīng)賣完了，售貨員說下午會(huì)進(jìn)貨，他只好等到下午再說。啄木鳥回到家，一吃過午飯，啄木鳥就出發(fā)到森林超市里。這里的蟲子好多啊，有胖的有瘦的，有短的有長的。他買了一些蟲子后，先吃了幾條，又把剩下的放在家里。正在這時(shí)，小麻雀把他剛才買的蟲子叼走了兩條。啄木鳥發(fā)現(xiàn)了，生氣地說:“你這個(gè)小偷，拿我東西干嘛？”麻雀說:“那又怎樣？”啄木鳥和麻雀大吵了一架。最后，啄木鳥還是把蟲子拿了回來，并把麻雀趕走了。啄木鳥終于可以安心地出去玩了。
不久，警察老鷹發(fā)現(xiàn)麻雀又在偷山雀蛋，老鷹就把小偷麻雀帶走了。
指導(dǎo)老師評(píng)語:對(duì)于三年級(jí)的孩子，開始習(xí)作是有一定的困難的，主要是孩子要樂寫、善寫。這個(gè)孩子把童話故事編寫得基本完整，還在編寫的.時(shí)候?qū)懗鰜砹斯适碌臅r(shí)間、地點(diǎn)，甚至是一波三折的，實(shí)在難得。
麻雀作文300字 篇2
當(dāng)我和朋友在玩陀螺的時(shí)候，一只麻雀也來湊熱鬧。
這個(gè)小麻雀，它的眼睛小小的， 水汪汪的。嘴尖尖的，看起來很鋒利。長得小巧玲瓏，非�？蓯�。它在我們一邊嘰嘰喳喳的叫著，一邊蹦蹦跳跳。
我把它抓回了家，我和爺爺喂了它一些米，他左瞅瞅右看看，不敢靠近。應(yīng)該是被我這個(gè)“龐然大物”給嚇壞了。
后來，小麻雀看我們沒有惡意，就放大膽子，跳到大米旁啄起來，頭一點(diǎn)一點(diǎn)，啄一顆向周圍環(huán)顧一下，跳一跳。再啄一顆。等吃飽了，它跳到了我的腳上，我把它捧在手心里，看它對(duì)著我嘰嘰喳喳的`叫，好像默認(rèn)了我是它的好朋友。
我要把它放回大自然，它卻不想離開我，但我必須讓他在野外生活，不然他就會(huì)馬上死了。我捧著小麻雀來到大樹下，張開手掌，對(duì)小麻雀說：飛吧！飛吧！小麻雀，你是屬于大自然的。它撲棱著翅膀，“唰”飛上了樹枝，轉(zhuǎn)頭看著我，我向它揮揮手，小麻雀似乎看懂我的意思，嘰嘰喳喳的好像在說：再見了，我的朋友！
啊！小麻雀，再見！
麻雀作文300字 篇3
星期六的早晨，我在家做作業(yè)，突然，窗外有嘰嘰喳喳的叫聲，我抬頭一看，原來是幾只小麻雀停在護(hù)欄上，歪著腦袋，東瞧西樵，它想干什么呢？嘴里還不停地叫著。
我正納悶?zāi)�！仔�?xì)一看，原來它看見我們家臘肉了。
先飛來了兩三只小麻雀，品嘗了美味的'臘肉，想到還沒來的同伴，就在護(hù)欄上大聲地唱歌呼喚自己的同伴，過了一會(huì)兒，飛來了一群小麻雀，都來品嘗我們家的臘肉。
我不想讓它吃我們家的臘肉，我對(duì)小麻雀說：“這是我最喜歡吃的臘肉，你快去找別的吃的吧�！毙÷槿杆坪鯖]聽懂我的話，還在繼續(xù)吃著美味的臘肉，我不甘心，去找了一根小棍，朝它們揮舞，趕走了貪吃的小麻雀。
我剛低頭做作業(yè)，它又飛來了，真煩人，我又拿起小棍趕它們走，就這樣一會(huì)兒來一會(huì)兒去的，弄得我不能安靜寫作業(yè)，這可咋辦��？我去找媽媽，媽媽想了個(gè)好辦法，找了一個(gè)大紅口袋掛在臘肉旁邊，小麻雀就再也不敢了吃臘肉了，我心里美滋滋的。
小盆友你們知道小麻雀為什么怕紅色嗎？我們一起去探索吧！
麻雀作文300字 篇4
冬日，幾個(gè)小伙伴在花壇邊玩，忽然，田田欣喜地發(fā)現(xiàn)棕櫚樹下有一只小麻雀。不幸的是，它全身僵硬，已沒有了呼吸。于是，我們?yōu)樗e行了一場別開生面的葬禮。
大課間時(shí)，田田給了我?guī)赘鹈�，讓我替她暫時(shí)保管一下。先是高殷杰徒手為麻雀挖了一個(gè)小小的墓穴，而后田田把麻雀的`羽毛梳理光滑，十分鄭重地遞給了高殷杰。只見高殷杰小心翼翼地將麻雀放進(jìn)了墓穴中，輕輕地將泥土蓋在了鳥兒的身上，生怕驚擾了這沉睡中的小精靈。我用樹皮給小麻雀刻了塊墓碑，將它立在了墳?zāi)骨�。田田從我手中拿走羽毛，插在墳�(zāi)股�，代表著我們時(shí)刻惦記著它。我從糖盒中取出了一顆薄荷糖，將它偷偷埋在了小麻雀的墳頭。田田解下紅領(lǐng)巾，將它系在了墓碑上。顧佳樂為小麻雀深情朗誦了一首自創(chuàng)小詩《再見了，小麻雀》。最后，我們?cè)谀骨芭懦梢慌牛蛐÷槿干钌畹鼐狭艘还�。一切都顯得那么嚴(yán)肅，連空氣都仿佛凝固了一般。也許在大人眼里，這一切是那么的滑稽甚至可笑，不就是一只麻雀嘛，死了就死了，辦什么葬禮呀。但在所有孩子心中，每一個(gè)逝去的生命都應(yīng)該得到尊敬，哪怕，它只是一只小小的麻雀。
“懷念那只冬日里與死亡作斗爭的鳥兒，愿它在天堂化為一朵生命之花盛情綻放，永不凋落……”
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