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力量作文300字

時(shí)間:2024-02-19 11:05:13 作文300字 投訴 投稿
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力量作文300字(精)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的力量作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

力量作文300字(精)

力量作文300字 篇1

  是你,在我沮喪時(shí),鼓舞我;是你,在我失敗時(shí),振奮我;是你,在我絕望時(shí),安慰我;是你,讓我對(duì)生命有著滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。

  每個(gè)人一生中,一定會(huì)遇到可以吐露想法的知己,可以呵護(hù)自己的知己,可以開(kāi)啟心靈的知己,點(diǎn)綴出生命的繽紛色彩。你,是我的向?qū)、是我的指?biāo)、是我的燈塔,當(dāng)我在迷霧中失去方向、原地打轉(zhuǎn)時(shí),你引領(lǐng)著我,走向成功之門(mén),也走向人生的康莊大道,讓我譜出自己曼妙動(dòng)人的旋律。

  還記得那一次,我受了傷后,你是如何焦急地陪我去保健室,焦急地詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)?吹侥愕'憂(yōu)心,聽(tīng)到你的關(guān)心,讓我將心靈寄托于你,我們之間的友情,又再加了一筆。還記得那一次,我接了球后,你是如何激動(dòng)地教我怎么上籃,激動(dòng)地教我投籃姿勢(shì)?吹侥愕挠眯,聽(tīng)到你的愛(ài)心,讓我將希望賦予于你,我們之間的友情,又再刻得更深了!

  盡管我們偶爾會(huì)互相對(duì)峙、互相怒吼、互相戰(zhàn)爭(zhēng),但以往磨練出友情的堅(jiān)韌,仍讓吵架屈服于腳下。聆聽(tīng)那清脆的歌聲呀,它松懈了彼此緊繃的弦;了望那無(wú)邊的世界呀,它解開(kāi)了彼此的枷鎖;觸摸那幻想的彩虹呀,它淬?出我們的燦爛。我想說(shuō):謝謝你,你雕刻出我不一樣的人生!

力量作文300字 篇2

  母愛(ài)是一場(chǎng)及時(shí)雨,能夠滋潤(rùn)著我們的心田;母愛(ài)是一雙手,能扶起跌倒的我們;母愛(ài)是我們世界上最偉大的力量。我的媽媽?zhuān)莻(gè)普通人,別看她個(gè)子不高,偏瘦。但是她對(duì)我的愛(ài)是最真摯的,我永遠(yuǎn)也忘不了,母愛(ài)的力量給了我極大的鼓勵(lì)。

  有一次,我在學(xué)校生病了,突然肚子疼痛的厲害,出現(xiàn)了嘔吐情況,我的同學(xué)報(bào)告了老師,老師一邊給我的媽媽打電話(huà),一邊把我送到醫(yī)院,剛好天不作美,下起了大雨,我的媽媽冒著雨從家里趕來(lái)照顧我,看到我的媽媽全身濕透了,我不知所措,我不禁流下了傷心的酸楚的淚。我相信:這就是母親的力量。

  我的母親不只一次的這樣的照顧生病的我。還為我們做飯,做好吃的給我們,她還努力的打工。記得一次的早上,她為了省下乘車(chē)的錢(qián)就5點(diǎn)鐘就起床為我們做飯,還囑咐我要趁熱吃,因?yàn)槟赣H打工的地方比較遠(yuǎn),她想走到打工的.地方去,既可以節(jié)省車(chē)費(fèi),又鍛煉了身體,真是一舉多得的好事。

  可見(jiàn)母親的想法是:節(jié)省車(chē)費(fèi)為我買(mǎi)更多的學(xué)習(xí)用品,有了結(jié)實(shí)的身體可以更好的多為家庭做點(diǎn)服務(wù),這是多么崇高的思想境界,這是多么偉大的母愛(ài)。∮辛四笎(ài)的力量,我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)非常好,各方面是母愛(ài)的力量激勵(lì)我不斷前行。

力量作文300字 篇3

  時(shí)間如流水,沖洗著我的記憶,但關(guān)于一位老師充滿(mǎn)鼓勵(lì)的微笑的記憶,卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)的微笑,讓我至今無(wú)法忘懷。因?yàn),它改變了我?/p>

  記得我上二年級(jí)時(shí),于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候,我很膽小,就連螞蟻都不敢動(dòng)一下,更別說(shuō)是讓我上課回答問(wèn)題了;如果老師叫我回答問(wèn)題,我說(shuō)話(huà)的聲音都打顫。那時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很好,每次考試語(yǔ)文成績(jī)都在九十五分以上?墒,我卻不愛(ài)說(shuō)話(huà),這成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一面墻,一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去的墻。

  記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí),老師讓我們讀課文。讀完后,老師又問(wèn):“誰(shuí)能讀出感情來(lái)?”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,沒(méi)有人舉手。老師讓我讀,我不安地站了起來(lái),猶猶豫豫地不敢開(kāi)口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí),老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我的膽子大了起來(lái),用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來(lái)看老師時(shí),我又看到了老師的'微笑,那是贊許的微笑。老師好像在對(duì)我說(shuō):“你真棒!”

  我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑,是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒(méi)有這個(gè)微笑,我就不會(huì)取得今天的成績(jī)。我感激于老師的這個(gè)微笑。

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