[熱]數(shù)學(xué)的作文300字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)的作文300字 篇1

　　在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的'眼睛望著所有人。

　　老師有一個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。

數(shù)學(xué)的作文300字 篇2

　　這次長(zhǎng)假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那后我們?nèi)チ似咸褕@，我們是走路去的，在路上……

　　我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，于是就問(wèn)我：“謝芷蘭，你說(shuō)說(shuō)怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地說(shuō)了一頓，也許媽媽聽(tīng)懂，其實(shí)我也不懂我說(shuō)的是什么，于是我便向媽媽請(qǐng)教：“該怎么算呢？’’媽說(shuō)：“應(yīng)先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請(qǐng)問(wèn)算完了沒(méi)有？”“算完了�！蔽疑瞪岛艉舻幕卮��？捎忠幌耄翰粚�(duì)，可沒(méi)算完，是哪兒呢？不管那么多了，拼了。就在這時(shí)媽發(fā)話了：“沒(méi)算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數(shù)，才算完�！�

　　在路上，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的.奧秘，也讓我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要學(xué)會(huì)靈活的 運(yùn)用數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)的作文300字 篇3

　　我的數(shù)學(xué)老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來(lái)和藹可親，可是他嚴(yán)厲起來(lái)也是很厲害的哦！

　　有一次，我們?cè)谏险n時(shí)，沈老師叫我們寫(xiě)書(shū)上的題目。那道題很難，許多人都寫(xiě)不出來(lái)。然后沈老師叫我們放下筆，聽(tīng)他解釋了以后再做。可是有人還是拿著筆，沈老師又把話重復(fù)了一次，見(jiàn)同學(xué)們還是不聽(tīng)話，沈老師發(fā)火了，他拿過(guò)那個(gè)人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒(méi)人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。

　　還有一次，我把長(zhǎng)度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。

　　沈老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的'，沈老師總是過(guò)來(lái)搭搭我的后背，鼓勵(lì)我要快點(diǎn)。

　　在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”

數(shù)學(xué)的作文300字 篇4

　　今天早上，數(shù)學(xué)老師講了我們昨天考試的題，還公布了我們的成績(jī)。只聽(tīng)她念到：“徐濤37分、何達(dá)99分……”我聽(tīng)了心想：“哇，班上竟然有考37分的，重大突破！”突然，老師念到：“周暢98分�！蔽乙宦�(tīng)：“我咋還沒(méi)何達(dá)考得好呢？”我拿起試卷一看，原來(lái)是第一題“生活中哪些常見(jiàn)物品用噸作單位”其中一個(gè)我寫(xiě)成了海豚。我想：“為啥海豚用噸作單位是錯(cuò)誤的呢？”于是我拿起試卷去問(wèn)周老師，周老師說(shuō)：“你說(shuō)的是那種表演的海豚吧？那種海豚最大的才重幾百千克，怎么會(huì)用噸作單位呢？”我辯解道：“我明明在電視上看到有1噸重的海豚呀！”（我曾在央視10套科技之光欄目介紹消防官兵搶救擱淺的海豚短片上看到過(guò)）老師還是認(rèn)為我說(shuō)的`是表演的海豚，我一時(shí)半會(huì)給老師解釋不清，只好郁悶地回到座位上。

　　唉，就是這該死的海豚害得我丟了兩分，本來(lái)和媽媽約定如果考了100分就可以打半個(gè)小時(shí)的電腦游戲，看到這次又泡湯了！以后遇到這種試題，我應(yīng)該答寫(xiě)大家都熟知的東西，而不應(yīng)該寫(xiě)那些比較特殊的，或者比較有爭(zhēng)議的東西。

　　唉，好遺憾呀！

數(shù)學(xué)的作文300字 篇5

　　說(shuō)起“多面派”，那就得說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師。

　　為什么說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是“多面派”的呢？那么就接著往下讀吧！

　　我們的數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲。記得那一次我下課，再快上課時(shí)出去了，在上課之前沒(méi)有來(lái)得及回來(lái)，老師就沒(méi)讓我進(jìn)去。我只好靜靜的站在門(mén)外。不一會(huì)，老師來(lái)了，疾言厲色把我批評(píng)了一頓后，讓我進(jìn)去了。還說(shuō)：“下次不可以了！”我心里暗暗想：我這輩子也不要有下次了。到座位時(shí)還不忘對(duì)同桌笑笑，以表“大難之后”的.快樂(lè)。

　　我們的數(shù)學(xué)老師也很幽默。那次我們班李奇六道題錯(cuò)了四道題。老師勃然大怒，要打他，可他老是笑嘻嘻地躲開(kāi)。老師陰險(xiǎn)一笑：親密無(wú)間嘛！“接著傳來(lái)一陣慘叫聲！

　　我們的數(shù)學(xué)老師也很和藹。有一次我被一道題難住了。無(wú)奈，我只得拖著腳步找到了數(shù)學(xué)老師。我想，老師一定會(huì)批評(píng)我�？墒亲屛乙庀氩坏降氖掳l(fā)生了：老師接過(guò)本，耐心的給我講了這道題。事后，我想：原來(lái)我的數(shù)學(xué)老師還可以這樣和藹！

　　我們的“多面派”老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使我的成績(jī)直線上升。

　　�。∥业摹岸嗝媾伞崩蠋�，我們明年就要分開(kāi)了，我是多么的舍不得啊！

數(shù)學(xué)的作文300字 篇6

　　數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　讀了《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》這本書(shū)后，我更加堅(jiān)信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，就像書(shū)里面的毛超一樣，就知道玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，還和毛爸爸狡辯說(shuō)，一年中362天都有事情安排，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理，但又覺(jué)得哪里不對(duì)勁，因?yàn)槿绻�是這樣的話，那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎？爸爸告訴我，要解決這個(gè)問(wèn)題，只需運(yùn)用一個(gè)數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對(duì)象的數(shù)目先計(jì)算出來(lái)，然后再把計(jì)數(shù)時(shí)重復(fù)計(jì)算的'數(shù)目排斥出去，使得計(jì)算的結(jié)果既無(wú)遺漏又無(wú)重復(fù)，這種計(jì)數(shù)的方法稱(chēng)為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算，同一時(shí)間不止一次被加，他當(dāng)然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！

　　你看只要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數(shù)學(xué)了！

數(shù)學(xué)的作文300字 篇7

　　我有一個(gè)不高也不胖的數(shù)學(xué)老師，她已經(jīng)五十多歲了，有時(shí)候溫柔，也有時(shí)候兇惡。給我們講課的時(shí)候總用河南話，不用普通話。兇惡的時(shí)候特別兇惡，溫柔的時(shí)候特別溫柔，笑起來(lái)嘴角彎彎的。還經(jīng)常提到，學(xué)習(xí)的時(shí)候要放松。

　　有一次，上課的.鈴聲已經(jīng)響起，同學(xué)們還正在教室里大聲說(shuō)話。這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，生氣的說(shuō)：“上課的鈴聲已經(jīng)響起，你們還在說(shuō)話，說(shuō)吧，繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)完了我在講課。”而我們卻把自己的嘴閉上了。接著，老師開(kāi)始講課了，老師講了這，講了那，我都一點(diǎn)一點(diǎn)的記在腦子里，我的成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，從90分左右到95分以上。老師講了10分鐘、20分鐘、30分鐘……當(dāng)當(dāng)當(dāng)，��！終于下課了，我和小伙伴一起玩速算練習(xí)，看誰(shuí)在1分鐘內(nèi)答得題越多，誰(shuí)就勝利。課間時(shí)間過(guò)去了1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……呀！上課了，我和同學(xué)們都快速的回到了自己的座位上，這節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師今天去聽(tīng)課了，所以還是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師看我們表現(xiàn)的不錯(cuò)，就給我們放了個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓我們看，這樣會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，還不錯(cuò)吧！

數(shù)學(xué)的作文300字 篇8

　　從一年級(jí)以來(lái)我們班連續(xù)換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師。每一位老師的教學(xué)方法都很獨(dú)特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師。

　　陳老師長(zhǎng)著中等高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長(zhǎng)著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤(pán)，看起來(lái)很漂亮。

　　我非常喜歡陳老師的數(shù)學(xué)課，因?yàn)殛惱蠋熒险n很有意思。簡(jiǎn)直讓我們覺(jué)得上數(shù)學(xué)課是一種游戲，一種享受，讓我們?cè)诳鞓?lè)和笑聲里學(xué)知識(shí)。比如上中括號(hào)那節(jié)課，老師把小括號(hào)比喻成小寶寶，中括號(hào)是我們，要買(mǎi)了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們?cè)趤?lái)吃剩的，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學(xué)會(huì)了�！�做不同級(jí)運(yùn)算時(shí)；先算小括號(hào)里面的，在算中括號(hào)里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學(xué)課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時(shí)間為我們備課。

　　我愛(ài)陳老師，更佩服她做事的認(rèn)真，一絲不茍，數(shù)學(xué)老師帶了好幾個(gè)班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦�？墒撬龔膩�(lái)都不拖欠批作業(yè)的任務(wù)，看，數(shù)學(xué)老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見(jiàn)陳老師微微一笑。

　　��！陳老師，您是我的`好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國(guó)的花朵，我喜歡我們的陳老師。

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