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小學(xué)的作文300字常用（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文300字 篇1
春節(jié)是家里最熱鬧的時(shí)候，到處都洋溢著喜慶的氣氛！
臘月二十九下午，爸爸忙著貼春聯(lián)，我和姐姐忙著幫爸爸抹漿糊，我們?cè)诖箝T(mén)中央貼了一個(gè)大大的福字，大門(mén)兩邊貼上了喜慶的'春聯(lián)，上聯(lián)是“銀蛇攜福氣”，下聯(lián)是“紫燕舞春風(fēng)”，橫批“新春大吉”。我們很快就貼好了春聯(lián)，看著自己的勞動(dòng)成果，我非常開(kāi)心。
我穿上新衣服，就和姐姐看爸爸放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音傳到我們耳朵里，好像要把祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)，我們開(kāi)心極了。夜晚，吃過(guò)晚飯，我就和爸爸、媽媽、姐姐一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。那精彩的表演讓我心情豁然開(kāi)朗，有相聲，有小品還有歌舞……
大年初一，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)枕頭底下有壓歲錢(qián)，姐姐也有，我們開(kāi)心得笑了，然后我們吃完餃子，就去奶奶家拜年，拜完年以后，爺爺奶奶就給我們壓歲錢(qián)，還把好吃的都拿出來(lái)給我們吃，我們都非常開(kāi)心。
我喜歡過(guò)年，過(guò)年真好！
小學(xué)的作文300字 篇2
有一條歡快的小溪，它不分日夜，哼哼唱唱地向前奔流。在路上它不斷召集許多小伙伴，不斷的壯大，唱著歡快的歌，向前奔流。
在一個(gè)星期天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，樹(shù)葉和小溪邊草都被洗得油綠油綠的，空氣非常新鮮。一位叔叔和阿姨來(lái)到小溪的旁，“哇，這里太美了！“叔叔阿姨被這兒的美景震撼了，于是他們決定在這里居住下來(lái)。
小溪還是不停的向前奔流。旁邊有茂密的樹(shù)林和花草，悠閑的看著小溪不斷地向前奔流。當(dāng)小溪流過(guò)它們身邊時(shí)，好奇的.問(wèn)：“喂，小溪！你每天都這樣這么高興，到哪去呀？”小溪說(shuō)：“到前面去呀，自然是到前面去�！崩蠘�(shù)關(guān)心的說(shuō)：“累了吧，歇會(huì)兒吧，不要那么急急忙忙的�！毙∠餍α诵Γf(shuō)：“不！前面有更美的風(fēng)景等著我去看，我可不想停留�！�
小溪有四個(gè)好朋友，它們互相鼓勵(lì)著，它們的關(guān)系非常親密。小石子、大樹(shù)、花草、叔叔阿姨都鼓勵(lì)著它，陪伴著它，守護(hù)著它。
小溪流就這樣永不放棄、不分日夜、哼哼唱唱的向前奔流。我喜歡小溪，我們要向小溪學(xué)習(xí)，像它一樣積極、快樂(lè)、永不停息、永遠(yuǎn)向前。
小學(xué)的作文300字 篇3
我是一個(gè)功能齊全、外形美麗的文具盒。我的外形是長(zhǎng)方形的，上面還有一只笑瞇瞇的米老鼠，老鼠的身后還有一幢小房子，那可能就是她的家吧！雖然我有很多的功能，不過(guò)我不是”玩具盒“呀！
看吧！只要輕輕按下我身上的那個(gè)按鈕，一個(gè)”機(jī)關(guān)“便飛了出來(lái)，里面有五支鉛筆。我的身上最醒目的就是指南針和溫度計(jì)了，有了它們的提醒，我就不會(huì)走丟和及時(shí)穿戴衣物�！蔽梗e錯(cuò)過(guò)！“米老鼠用笑臉提醒小主人，”文具盒上還有別的按鈕哪！“看了米老鼠的提示，小主人又按下了白色的按鈕，只見(jiàn)一個(gè)方塊盒子”跑“出來(lái)，里面裝著我送給小主人的白色橡皮。這邊還有一個(gè)黃色的按鈕，只要按下它，一扇小門(mén)便打開(kāi)了，里面裝有兩個(gè)鉛筆刀。上面的.小盒子是干嘛的呀？哈哈，那是用來(lái)倒鉛筆屑的垃圾盒唄！我的后背還有一層呢，里面裝著直尺和三角板，還有常用的鋼筆。
現(xiàn)在，雖然小主人還沒(méi)有把我?guī)У綄W(xué)校去用，不過(guò)當(dāng)她寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，卻一定會(huì)捧著我，細(xì)細(xì)地端詳著，看得出，她非常喜歡我呦！
小學(xué)的作文300字 篇4
入冬時(shí)。陳太太帶著孩子去紐約與先生團(tuán)聚，把孩子送進(jìn)了一所公立學(xué)校念書(shū)。紐約的冬天真是冷極了，暴風(fēng)雪幾乎就是家常便飯，有時(shí)幾尺厚的積雪使部分單位和商家不得不暫時(shí)歇業(yè)。可是公立小學(xué)卻依舊照常開(kāi)課。接送小學(xué)生的公車(chē)艱難地爬行在風(fēng)雪路上。按時(shí)將孩子們接來(lái)送往。
陳太太像許多家長(zhǎng)一樣對(duì)校方的這種做法很不理解：有必要在這樣惡劣的天氣里非要讓孩子們?nèi)W(xué)校嗎?她忍不住打電話給學(xué)校。打算向校方提出停課的建議。待陳太太說(shuō)明原委后，校方的答復(fù)卻令她感動(dòng)良久：正如您所知。紐約是富人的天堂，窮人的地獄。不少窮人家庭冬天甚至用不起暖氣，把那些孩子接到學(xué)校來(lái)上學(xué)。他們不僅能擁有一整天的.溫暖，還能在學(xué)校里享受到免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐!
感動(dòng)之余，陳太太靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)兩全其美的法子，她又打了一個(gè)電話：為什么不在有暴風(fēng)雪時(shí)，讓家庭條件好的孩子們待在溫暖的家里，只接送那些貧窮人家的小孩去學(xué)校呢?這一次。校方的回答不僅令陳太太熱淚盈眶，而且終生難忘。
校方回答說(shuō)：施恩的最高境界應(yīng)該是保持人的尊嚴(yán)。我們不能在幫助那些貧窮孩子的同時(shí)，踐踏他們的自尊。
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