[優(yōu)]感動的作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的感動的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感動的作文300字 篇1

　　大家知道埃默紐·旦南嗎？我想大家可能不知道。但是如果在美國，只有你提起來，人人皆知，因?yàn)槊绹�的誠實(shí)節(jié)就是紀(jì)念埃默紐才產(chǎn)生的。埃默紐并不是成人，而是一個(gè)小孩子。他在5歲就失去了父母。成了一個(gè)可憐的孤兒。就在他走投無路的時(shí)侯，一位酒店老板和他的妻子收養(yǎng)了他。埃默紐是個(gè)懂事的孩子，他非常誠實(shí)。

　　正是他的誠實(shí)，才使我深深地感動了。他親眼看見養(yǎng)父母為了貪圖利益而不擇手段，有一次竟殺了人。養(yǎng)父母因?yàn)榕掳咽虑樾孤冻鋈�，所以用盡千方百計(jì)折磨他。埃默紐面對痛苦，選擇了誠信，失去了自己寶貴的生命。生命對每個(gè)人都很重要，但誠信更為珍貴。俗話說：誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。一點(diǎn)也不錯(cuò)，埃默紐才八歲，都能做到寧死不撒謊，我們這么大了，也要做到以誠待人。

　　埃默紐雖然很小就失去了生命，但他是為誠信而死去的，他死得很光榮。他的'這種品德和寧死不屈的精神，必定會讓更多的人感動、稱贊。埃默紐的故事深深地感動了我，讓我的內(nèi)心涌出一股暖流，這股暖流激勵我成為一個(gè)誠實(shí)的人！

感動的作文300字 篇2

　　人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實(shí)的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

　　書中，最令我感動的.是《小抄寫員的故事》，內(nèi)容是：十二歲的少年朱里奧心疼夜里抄訂單的父親，悄悄的幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒有精力做功課了，這使父親大傷腦筋�？粗�越來越不理他的父親，朱里奧決心不干夜工了，可一到十二點(diǎn)，朱里奧就情不自禁地爬起來干夜工。一次，他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒責(zé)怪他，反而懊悔自己，這幾個(gè)月只管責(zé)罵他。第二天一早，朱里奧醒來時(shí)猛地發(fā)現(xiàn)，高高的太陽探進(jìn)房間里，籠罩著伏在床頭熟睡的父親。

　　這篇故事其實(shí)有許多細(xì)膩感人的細(xì)節(jié)，如朱里奧心疼父親，又怕被父親心疼，便悄悄地抄，頁父親知道后，卻伏在朱里奧的床頭睡了……，多么感人的父子親情呀！

　　人間的親情從一本看似小學(xué)生的日記中傳遞開，震撼我們的心靈，在我們的心田播下愛國、孝順、善良、尊敬他人的種子！

感動的作文300字 篇3

　　最近，我仔細(xì)閱讀了作家莫言的小說，令我受益匪淺。

　　這本書主要講述了一個(gè)大家族的悲歡離合、跌宕起伏的故事。一位母親含辛茹苦養(yǎng)育了9個(gè)兒女以及8個(gè)外孫，見證了中國從日本入侵到改革開放的這段歷史，經(jīng)歷了這段歷史中幾乎所有的重大歷史事件。并以母親唯一的兒子——主人公“我”的視角，將這些故事串聯(lián)起來。

　　讀了這篇小說，我發(fā)現(xiàn)莫言的文筆并非我想象的粗獷，而是非常細(xì)膩、優(yōu)美的。文中人物性格鮮明，作者用簡潔的語言描繪出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，令我十分著迷。書中一個(gè)個(gè)歷史故事一環(huán)扣一環(huán)，讓我在感嘆作者高超的寫作藝術(shù)的同時(shí)，也得知了許多高密東北鄉(xiāng)的`歷史背景。

　　書中的許多內(nèi)容引人落淚。其中最令我動容的是在所有人最饑餓的時(shí)候，在磨坊干活的母親為了不讓孩子們餓死，在下班前瘋狂地將糧食吞下去，然后趕緊跑回家再把糧食從胃中嘔吐出來，攪成糊狀，喂給孩子吃。剛讀完這一段時(shí)，我感到非常惡心，但馬上就被母親這種偉大的母愛感動了，并意識到人在最最饑餓的時(shí)候，是什么都吃得下去的。所以我們一定要更珍惜今天的美好生活。

　　這部小說使我認(rèn)識了中國的近代史，并品味了作者別具特色的文筆，值得一讀！

感動的作文300字 篇4

　　雖然這件事過去了很久，但是只要一想起它，我的心中就會涌起一陣陣暖流。

　　上三年級的時(shí)候，下課了，我低下頭在課桌旁尋找筆蓋。突然，一個(gè)同學(xué)像風(fēng)一樣跑了過來�！鞍�喲！”我的耳朵撞到課桌旁的鉤子上了，頓時(shí)耳朵后面火辣辣地疼了起來，眼淚不由自主掉了下來。張老師立刻沖下講臺，查看我的傷口，叫楊天寧送我去醫(yī)務(wù)室。楊天寧從座位上跳了出來，急沖沖地帶著我去醫(yī)務(wù)室。

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！別失血過多�！睏钐鞂幉煌５卮叽僦�我。一進(jìn)醫(yī)務(wù)室，他就迫不及待地說：“醫(yī)生，他耳朵流血了！”醫(yī)生檢查了我的傷口，和藹地說：“沒關(guān)系，擦幾次藥就會好”�；亟淌业穆飞�，楊天寧不停地問我：“藥擦在傷口上，辣不辣？”“你的傷口還疼嗎？”沒想到，平時(shí)淘氣的楊天寧對待同學(xué)還是很有愛心的。

　　一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻把我圍得水泄不通。有的同學(xué)擠到我身旁，低頭查看我的傷口：“傷口深嗎？縫針了嗎？”有的同學(xué)拿著書給我扇風(fēng)，“別讓汗流到傷口上�！庇械耐瑢W(xué)拉著我的手輕言細(xì)語地安慰道：“不用害怕，很快就會好的`�！蓖瑢W(xué)們的關(guān)心，讓我忘記了傷口的疼痛，我覺得自己是世界上最幸福的人！

　　老師和同學(xué)們不是我的親人，卻勝似親人！這件事至今令我感動，令我難忘！

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