愛護(hù)樹木的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的愛護(hù)樹木的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛護(hù)樹木的作文1

　　一天，小明和小麗去公園玩，走著走著，他們看見有一棵無精打采的小樹，無力的垂著頭。

　　小明和小麗都非常著急，他們就決定一起幫助這棵小樹。他們先把小樹扶正，再把牌子插上去，上面寫著：愛護(hù)樹木，然后在圍上柵欄。最后，再給小樹澆水施肥。就這樣一天又一天的過去了，在小明和小麗的精心照料下，小樹終于長成了一棵健壯的'小樹了。

　　老師高興地說：“你們真是好孩子啊。”

愛護(hù)樹木的作文2

　　有一天，我走在放學(xué)的路上，看見有人在樹上晾衣服，也有許多小朋友在草地上踢足球。我心里想，花草樹木是有生命的`。它們一定很難過，也很生氣。

　　我要想辦法保護(hù)花草樹木。

　　回到家，我就用紙盒子做了個很大的牌子。上面用筆寫著：大樹是天然的吸塵器，花草是春天的使者。請大家愛護(hù)花草樹木。

　　第二天，我和爸爸一起把牌子放在了草坪和那片小樹林旁。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)在大樹上晾衣服的人少了。在草坪上踢足球的小朋友不見了。沒想到這個方法真有用。

　　我真高興，我想大樹和小草們更高興。

愛護(hù)樹木的作文3

　　一天下午，小剛放學(xué)后，背著書包拿著足球來到一棵翠綠的小樹下，準(zhǔn)備踢足球。

　　小剛四處張望著看了看，書包往哪里放呢？他看見小樹上有一個小枝，他想把書包掛在小枝上，正準(zhǔn)備把書包掛在小枝上時(shí)，突然小天跑過來，說：“不能在小樹上掛書包，現(xiàn)在樹木越來越少了，我們應(yīng)該保護(hù)大自然”。小剛聽了后羞愧地低下了頭。

　　我們要保護(hù)好身邊的.一草一木，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境。

愛護(hù)樹木的作文4

　　一天，風(fēng)刮得特別大，小紅、小剛和小明一起去上學(xué)，走到半路，他們看到一棵被風(fēng)吹彎的小樹，小樹好可憐，怎么辦呢？他們一邊走一邊商量。放學(xué)后他們準(zhǔn)備好東西，來到被風(fēng)吹彎的.小樹旁，小剛把竹竿插在地上，小紅用繩子牢牢地把竹竿和小樹綁在一起。小明拿出一個牌子插在地上，上面寫著“愛護(hù)樹木”。他們?nèi)齻�真是愛護(hù)花草樹木的小衛(wèi)士啊！

愛護(hù)樹木的作文5

　　一天，小明和小華還有小紅一起在外面玩，忽悠他們看見一棵小樹彎了，他們把小樹用東西把它扶好，他們天天給它澆水施肥，漸漸的.小樹就一天天的又高又大了，他們好高興，為了更好的保護(hù)它，他們在樹旁立了一塊牌子，上面有著愛護(hù)樹木四個字。

愛護(hù)樹木的作文6

　　一天早上，小紅去上學(xué)，在上學(xué)的路上，小紅發(fā)現(xiàn)地上有許多的`小洞，原來是有人把花草拔了。

　　到了學(xué)校，小紅開始專心地上課了，到了放學(xué)時(shí)間，她始終惦記著那片草地。小紅到了家，連忙做了一塊牌子，準(zhǔn)備出門時(shí)，小紅的媽媽問她：“你去干什么?”小紅說：“今天早上，我發(fā)現(xiàn)了一個路口的草地上有許多的小洞，我想肯定是有些人把地上的花草拔了，所以我想把這塊牌插在那�！眿寢屨f：“行，那你快去吧!路上小心�！毙〖t把牌子插到那里了，牌子上寫著“保護(hù)花草人人有責(zé)”。

　　時(shí)間一天天過去了，花草又長出來了，再也沒有人拔花草了。

愛護(hù)樹木的作文7

　　愉快的周末過去了。星期一的早上，天氣很晴朗，小花，小明和小強(qiáng)三個小朋友相約一起去學(xué)校，他們手拉著手唱著歌一起愉快地走著。

　　當(dāng)他們走到馬路邊突然發(fā)現(xiàn)一株小樹歪著頭好像要倒了。他們趕緊走到樹邊，小花說：“怎么辦呀，小樹好可憐啊，我們能做點(diǎn)什么呢？”小明說：“沒事，我們一起幫它吧，讓小樹重新站起來�！毙�強(qiáng)也跟著說：“好啊好啊，咱們都是少先隊(duì)員，老師說了要愛護(hù)樹木�！�

　　于是，他們?nèi)齻�人找來了繩子和磚頭，小明和小強(qiáng)用繩子綁住樹枝，小花用磚頭抵住樹根，終于讓小樹立了起來。小明還找到被風(fēng)吹跑的'牌子，重新立到了小樹的旁邊。說：“讓我們一起愛護(hù)樹木吧�！�

　　三個小朋友很高興，他們開開心心的去上學(xué)了。

愛護(hù)樹木的作文8

　　星期天，小明在公園里玩耍，他看到一棵小樹苗被風(fēng)吹得彎下了腰，他想：小樹苗這樣一定很難受，我得幫幫他。

　　于是，他回去找了幾塊木板和一條長麻繩，先輕輕地扶起小樹苗，接著用二塊木板把樹干夾起來，再用長麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈，好像怕弄疼小樹苗似的。兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小明，你真是一個愛護(hù)樹木的小衛(wèi)士�！�

　　漸漸地，小樹苗挺直了腰桿，快樂的在風(fēng)中跳著優(yōu)美的`舞蹈。小明見了，心里甜滋滋的，比喝了蜜糖還甜。小鳥歡快地唱著動聽的歌兒。

愛護(hù)樹木的作文9

　　放學(xué)后，明明把書包掛在了一棵小樹上。然后，他就去踢球了。

　　小麗路過這里，看見樹上掛著個書包。把小樹都壓彎了。于是，他把一個小木牌插在了這里。上面寫著“愛護(hù)小樹”。然后，她就回家了。

　　明明回來后，看見了小木牌。他連忙把書包摘了下來。他心想：我也要做個愛護(hù)小樹的好孩子。

愛護(hù)樹木的作文10

　　秋天的一個周末，媽媽帶著小紅去公園游玩。公園里景色真美啊！藍(lán)天白云，綠樹成陰。美麗的.菊花也盛開了，一陣陣芳香撲鼻而來。小紅非常喜歡花，想摘一朵帶回家。小紅走到花叢前，剛要伸手去摘花。

　　這時(shí)候，媽媽走過來說：“不能摘花，花兒是有生命的。摘下后花兒就失去了生命，很快就會枯萎了�！毙〖t聽了媽媽的話，不好意思的說：“媽媽，您說的對，我們要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們的環(huán)境�！�

愛護(hù)樹木的作文11

　　今天中午，我下樓玩。

　　當(dāng)我走到升旗臺左側(cè)時(shí)，我抬頭看看大樹，忽然發(fā)現(xiàn)一個問題：那就是樹干上長出的樹枝被攔腰斬?cái)�，樹干上也有明顯的.刀痕，樹上還有許多樹瘤。

　　據(jù)科學(xué)老師李輝的講解，樹皮表面受到創(chuàng)傷又愈合之后就會呈現(xiàn)一個樹瘤。樹有那么多樹瘤，說明它經(jīng)常被破壞。

　　所以請大家保護(hù)樹木。

愛護(hù)樹木的作文12

　　在一個很美的'草坪上，青草都發(fā)出了嫩芽，有一天三個還沒上學(xué)的小孩抱著球準(zhǔn)備在草地上踢足球，他們追啊鬧啊，跟著球跑跑跑，球滾到東他們也追到東，求滾到西，他們也追到西。

　　突然，一個大姐姐走過來，看到這一幕，說你們不能破壞草坪，小草也是有生命的。你們看，草都被你們踢歪了，男孩們也覺得很不好意思，他們說：“對不起我們下次再也不會了”。然后去別的地方玩了！

愛護(hù)樹木的作文13

　　一天，小明、小力和小花走在放學(xué)的路上。

　　突然，狂風(fēng)大作，路旁的一棵小樹彎下了腰，小明說：“咱們要把這棵小樹扶直”。小力和小花說：“好�。　彼麄兎止ず献�，小明把彎下的.小樹立起來，站 在那扶著等小力。不一會兒，小力就取回了幾根木棍和一條繩子。接著，小力讓小花扶著樹，自己把木棍貼著樹干，一點(diǎn)一點(diǎn)地往樹根部的地方插，木棍立在那了。然后，小紅把木棍和小樹捆在一起， 小樹就立起來了。小明拿來一個吿示牌，在上面寫上“愛護(hù)樹木”。

　　看著扶直了的小樹，小明、小力和小花異口同聲地說：“耶，我們?yōu)榫G化、美化家園出了一份力，多開心呀！”他們心里比吃了蜜糖還要甜呢！

愛護(hù)樹木的作文14

　　冬天到了，天氣冷了。小明剛出門看見自己家的大樹迎著一陣陣寒冷的西北風(fēng)搖來搖去。他心想如果沒有東西來給樹木保暖，這些樹都要凍壞了。

　　于是小明想起了學(xué)校門口的`那些樹，大人們都是用繩子一圈圈綁在樹干上的。他回到家中找了幾條又粗又長的繩子，來到樹叢里，用繩子一圈一圈地繞起來，繞好了一棵再繞另一棵。小明忙了一個下午，終于把那光禿禿的樹干加了一層暖和的繩子。

　　小明起身擦了擦汗準(zhǔn)備回家，這時(shí)一陣風(fēng)吹過來，樹葉沙沙地響，仿佛向?qū)π∶髡f謝謝!謝謝!

愛護(hù)樹木的作文15

　　愛護(hù)樹木 星期天，小紅、小明和丁丁在一起玩，他們看見一棵小樹彎彎的，葉子軟軟地垂下來，好像一位生病的.老人弓著背，愛護(hù)樹木作文。他們想：怎么辦？小樹快渴死了。丁丁說：我們來幫幫小樹吧！ 于是，他們有的用桶提來了水，有的用臉盆端來水，給小樹澆水。瞧！他們一個個累得滿頭大汗。慢慢地，小樹直起來了。接著，小紅又拿來棍子把小樹固定好，丁丁找來許多棍子在小樹周圍圍了個柵欄，小明拿來一個牌子，寫上愛護(hù)樹木插在小樹邊。 這一天，小明他們雖然很累，但是看著綁好的小樹，他們都笑了。

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