竹節(jié)人作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的竹節(jié)人作文，希望對大家有所幫助。
竹節(jié)人作文1
說起竹節(jié)人，大家都很熟悉，肯定都學過一篇課文，他叫《竹節(jié)人》，這不，我也做了一個。
做好的第二天，我就把它帶到了學校，準備讓他們見識一下，到了班里，沒想到做竹節(jié)人的同學還真多！同學們個個都玩兒了起來，每張桌子都成了一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。竹節(jié)人的款式也真多，有的是用筆桿做的，有的是用吸管做的，還有的是用竹子做的。
一下課，我就對同桌說道:“我們倆要不要比一下？”他爽快的'答應了:“好！”第一回合開始了，剛開始，我們倆的竹節(jié)人只是傻傻的站在那兒不動，到后面可是激烈了，各種招式都被我們說了個遍。泰山壓頂！黑虎掏心！雙龍搶珠！終于，同桌的竹節(jié)人敗下了。第一回合是我贏了。
同桌不屑道:“不服，再來！”我答應了，準備再來一局，可上課的鈴聲響起了。我們說好，一下課就再來一局。
戰(zhàn)斗，也先藏在了心里。
竹節(jié)人作文2
��！終于做好了竹節(jié)人了，看見別的同學玩的十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來。
我的竹節(jié)人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰(zhàn)無不勝”。我把竹節(jié)人嵌在一個盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰(zhàn)無不勝”就站了起來，像是一個守護邊疆的戰(zhàn)士。
我將紅線一松一緊，那竹節(jié)人就擺動了起來，然后叫上我爸就開始拳擊搏斗了。
比賽正式開始，我一拉一松，一個掃堂腿，踢了我爸竹節(jié)人一腳。我爸一拉他的`竹節(jié)人用三叉戟打了戰(zhàn)無不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接著一套連擊把他打得沒有招架之力。
突然我爸一個靈活躲閃，躲過了我的連擊，他一個黑虎掏心，把我打的沒有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個泰山壓頂成功把他擊退，他又一個鞭腿，差點我就倒了，幸好我穩(wěn)住了陣腳。
打了半天還是沒有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達，用力過猛的后果就是扯斷了線。玩竹節(jié)人，不僅增添了樂趣，還增長了智慧，真有意思。
竹節(jié)人作文3
在學習了我們語文課本上的第九課之后，我就想做一個竹節(jié)人玩玩了，廢話不多說，我準備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后，就開始認認真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒有毛筆桿，我就用一根長木棍來代替，我先用剪刀將其剪下了一截，這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了，我又將剩下的剪成八段一樣長的小木棍，然后我又用一根線將它們穿了起來，再把長的那根的上半部分畫上人的五官，我的竹節(jié)人就這樣做成了�？晌矣X得又有哪里不太對勁，我知道了，我的竹節(jié)人少了武器，這可難不倒我，我隨手拿起了準備好的`剪刀剪成兩段的吸管，插在了竹節(jié)人的手中，簡直是完美�。〗酉聛碓趺炊分窆�(jié)人呢？
我們家的板凳上設計了一個小洞，我就把線穿在了洞下，讓竹節(jié)人朝向我，我拉動了兩處的細線，瞧，那竹節(jié)人兩手揮動著“鐵棒”，十分威武，氣勢十足，我高興極了。
今天我過得十分充實，因為制作竹節(jié)人與斗竹節(jié)人的過程讓我很快樂！
竹節(jié)人作文4
這幾天，老師要講《竹節(jié)人》，我看了課文，覺得挺好玩，就決定動手做一個竹節(jié)人。
課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來找去，連毛筆影子都沒有，前幾天還見了一根呢。沒有辦法，只能拿A4紙先湊合著用吧。我又拿來針、線、透明膠，開始動工啦。
先把A4紙豎著卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長的紙卷，當竹節(jié)人的'四肢。把剩下的約兩寸長的當竹節(jié)人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的尖鉆了兩個小洞，供裝手臂用。把串上四個短紙卷做為兩條腿的線打個結(jié)，然后從身子下方往上送。可惜線太軟了怎么也伸不進去。我只好又做了一個口徑大一點的身軀，又一次打好洞。把線從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節(jié)人兩只手上當長槍。好了，可以玩了。我把線嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節(jié)人就站了起來，雙手舉銀槍，蹲馬步，像威風凜凜一員虎將；一松線，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開弓，竹節(jié)人活了一樣，跳開了舞蹈。
咦，竹節(jié)人還沒鼻子眼睛呢。我提筆在竹節(jié)人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風云的趙云趙子龍從天而降！
竹節(jié)人作文5
一天，我們上語文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽著課文里描寫作者玩兒竹節(jié)人的時候，不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時候是什么場景，連老師說下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書包就跑到客廳跟爸爸說要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的`問：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語文書拿過來讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說他見過這個東西，但沒玩過。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開始做了。
做之前我們先把所需的東西準備好，一根竹子來做竹節(jié)人的四肢和身體，一根繩子用來連接竹節(jié)人的手和腿，還準備了一把鋸。
過了一會兒，兩個竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個桌子之間。我和爸爸開始用竹節(jié)人打了起來，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來，就像一個光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒有一會兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣。
竹節(jié)人作文6
今天，老師讓我們回家做竹節(jié)人并玩竹節(jié)人，話音剛落，剛才那像魔鬼在班里游蕩的氣氛立刻被同學們的突如其來的高興劃破了。
我高興的回到家里，迫不及待的去找毛筆，但是，毛筆沒有找到，我心中的`高興一下子被水澆滅了，但是。忽然一個東西掉到了我的腳上，我立刻起了一身雞皮疙瘩，我以為是鬼。但一看是毛筆。
我找到毛筆后，先把毛筆鋸了一大截，這就是身軀和腦袋了，然后在上面鉆一個小眼，供裝手臂，再鋸出八截當四肢，再把他們穿起來，如果鋸不好就會前功盡棄。
做完這些后，我拿了一個紙箱并在上劃一道裂縫，然后，把竹節(jié)人往里面一放，就可以玩了，其實，竹節(jié)人那線只是為了讓人們看上去好看，可那竹節(jié)人不聽主人手中的線命令，但是只要它就亂打。
我終于玩上竹節(jié)人了，我心中有說不出的高興。
竹節(jié)人作文7
竹節(jié)人是一個在班里新鮮的玩意，它風靡了全班，現(xiàn)在每天下課都能看見幾個同學在斗竹節(jié)人。
在下課，有幾個同學有聚在一起，手握竹節(jié)人，都想一決高下，看看誰更厲害。同學們的竹節(jié)人的線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學向擂主宣戰(zhàn)，他也想當回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學神情緊張起來，因為擂主也不是好惹的。對手說：“看見我竹節(jié)人沙包大的`拳頭了嗎？放馬過來吧！”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒，亂揮空氣。對手緊盯著竹節(jié)人。十分機智地選擇后退�！斑祝∥业闹窆�(jié)人怎么了？”對手知道是他的竹節(jié)人的線卡住了。對手突然沖上前，揮舞著雙拳，一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部，擂主倒下了。
“擂主輸了！我贏了！太棒了！”對手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開了座位。
竹節(jié)人作文8
語文書第9課中威風凜凜戰(zhàn)酬的竹節(jié)人令我非常著迷，這不。老師舉行了竹節(jié)人大賽。我打算好好觀摩觀摩。
主賽在我與同桌兩張桌子的桌縫里，解說員徐聿林站在旁邊。場上打的十分激烈。同學們的竹節(jié)人式樣不同，武器不同，個個都是舞槍弄棒，準備大顯身手。看！鄭濤同學的塑料叉竹人多威風！在戰(zhàn)場上猶如一道道黑影，來去如風，迅猛如電，把對方打的措手不及。
現(xiàn)在正是是鮑允森對陣梁戩，鮑魚大仙手拿天畫，戟兇猛地向著涼涼大仙沖去，直刺下腹部，可涼京涼大仙一個轉(zhuǎn)身躲開了攻擊。涼涼大仙一用力想把鮑魚大仙推下“懸崖”，可用力太大，把桌縫拉了開，與鮑魚大仙雙雙卡住了腳，鮑魚大仙又趁機把涼涼大仙推到了懸崖邊，方天畫直逼而來。正當鮑魚大仙得意忘形之時，獲得一絲喘息之機的'涼涼大仙猛一用力，把絲毫沒有任何防備的鮑魚大仙推了下去，贏得了比賽。
竹節(jié)人大賽真有趣！同學各顯神通，打的有聲有色，真是大精彩了！
竹節(jié)人作文9
有一次我正在上課講的越來越盡興，卻突然聽到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來源，很快就鎖定目標。原來是第七排的范同學和同桌正拿書蓋住臉，不斷發(fā)出低笑聲。就連后面的同學也伸長脖子，臉上寫滿專注的神情，我立即起了疑心。無意間，我看到了兩個舞動的身影，立刻判斷這兩個孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統(tǒng)？！我大步流星地走過去，怒氣沖沖的兩手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發(fā)覺是早已風靡全校的竹節(jié)人，好奇心驅(qū)使著我，把它完好無損的保留下來。
一下課我迫不及待的`回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時代，回到那兒時充滿歡樂歡笑的課堂……
怡巧范同學做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個字刻在竹節(jié)人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時化為烏有。
竹節(jié)人作文10
今天下午，我做了一個很有趣的玩意兒__竹節(jié)人。
竹節(jié)人的制作方法我們要先準備毛筆桿和納鞋底的線。主要的方法是：先把毛筆桿鋸成寸把長了一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鋸一對小眼，供裝手臂用。再鋸八節(jié)短的，分別當四肢。用一根那鞋底的線把它們穿在一起，就成了。
但我主要講的是我玩竹節(jié)人的'樂趣。
在我把一切工作完成后我就開始玩竹節(jié)人了。在剛開始竹節(jié)人一瘸一拐的，因為我可能還不太熟練吧！但我很努力的把竹節(jié)人做好，練好。再過了一分鐘，五分鐘，十分鐘我終于把竹節(jié)人練好了。我真想和別人的竹節(jié)人對決一下。然后我就去找我哥對決了，他也有。三局兩勝。好，聽你的。第一局他勝了，但我不服：再來，下局絕對勝你！來！他很有自信。不料，第二局我勝了
竹節(jié)人看似很麻煩，但是還是很有樂趣的。
竹節(jié)人作文11
學到了第九課，我知道了怎樣制作竹節(jié)人，斗竹節(jié)人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節(jié)人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著用打火機撩一下針，把身軀的`正中央插入洞中，這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起，然后讓竹節(jié)人卡在縫里。
卡是卡起來了，可它像個不聽話的小孩子一樣，站不起來。最終我們的實驗以失敗告終。可我不服輸，還要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來。不過這次的竹節(jié)人，像個乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來了！我高興地蹦了起來。
接著我又做了一個竹節(jié)人，準備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對抗媽媽的”神圣大梅“。對戰(zhàn)開始了，我使出了招數(shù)”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過做竹節(jié)人，我知道了玩竹節(jié)人的樂趣，我還知道了怎樣做竹節(jié)人。
竹節(jié)人作文12
相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節(jié)人，它是仿照人形的一個古武玩具。
它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個較長的竹子來代替它的.頭與身體，剩下的八段竹子是來做手與腳用的。把頭鉆兩個孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個兵器，把線一拉，就變成一個威風凜凜，滿身全是肌肉的小武士了，再系一個紅袍子，簡直就成為了一個帥氣的大將軍，一個竹節(jié)人在是在練武功，兩個竹節(jié)人就是在搏斗，只見一個把大刀一砍，另一個把金箍棒一架，好不威風，十分精彩。
我和妹妹玩竹節(jié)人，只見她胡亂聳動，一會黑虎掏心，一會猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個小時了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節(jié)人的帽于被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節(jié)人雖是一個簡易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因為它讓我的童年是金色的。
所以，我最愛的是竹節(jié)人。
竹節(jié)人作文13
“啊，我跟你拼了。”你聽，原來是四年三班在舉行著一場精心動魂的竹節(jié)人大賽呢。
星期五下午，我一放學就像采到了香甜西瓜的小白兔似的，馬不停蹄的向家的方向飛奔回去�；氐郊�，我用了我全部的精力趕緊把其他作業(yè)寫完，就和媽媽開始制作竹節(jié)人。
做竹節(jié)人的步驟可不簡單！首先當然是準備材料啦，有竹子、繩子和純凈水的瓶蓋，我叫來了爸爸來幫我們鋸竹子，“爸爸，你去的時候可要小心翼翼的，不然那根竹子就會調(diào)皮地跳到你看不見的地方�！薄昂�，謝謝你的提醒，我會小心的'�！卑职只卮鸬馈＝又验L的竹子鉆了兩個小洞，然后，我又給我的竹節(jié)人的四肢和身體裝上了線穿在了一起，最后我再給他裝上了一把尖尖的刀作為武器，終于制作完成了，可是我還總感覺少了點什么，于是我又給我的竹節(jié)人的身體上畫了一個彩色的“衣服”，還給她取了個名字--“竹大俠”我和媽媽做的“竹大俠”就完成了，可真是威風凜凜��！可別提我心里有多開心了。
竹節(jié)人作文14
竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。
這天下午我準備了三只毛筆和一根線、一把刀、一直筆用來制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。
先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個最長的和八個同樣長的。最長的一個作為頭部連著身體四個短的是兩只胳膊兩條腿各兩個。
用刀在最長的一個筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個小洞，用來裝手臂。再將線對折把兩個短的穿在一起，對折的那一頭用牙簽固定。將兩個線頭穿過左邊的小洞，再將其中一個線頭拉長穿過另一個小洞再將兩個小的筆桿穿過去，同樣對折用牙簽固定穿回去。
再將兩個線頭，從長的筆桿中拉出，兩邊的線頭個穿上兩個短的'。最后將兩個線頭系在一起。再在面部畫上表情，手上拿的武器也可以是一只較長的棍子就完成了。
課間同學們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂乎。通過這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話的含義。
竹節(jié)人作文15
今天老師布置了一條作業(yè)，做一個竹節(jié)人。
回到家里我便開始做竹節(jié)人了，我先找一根竹子走了很多地方才找到的。我把竹子鋸成一長八短。那八根短的必須是同樣長的，最長的那一根上面要用剪刀和針鉆四個小孔，把一根線春節(jié)小孔里再從另一個小孔穿出來，把四根竹子穿在那繩的外面，早上記得要多留意一些繩子用來控制它另一邊也是如此。
做好之后便要開始做武器了，可以用針高速以一個雙鉤，也可以用鉛皮做一偃月刀，也可以用鐵絲紅繩做蛇矛等武器做好之后再選一個威風凜凜的名字就可以了。
做好之后便來測試一下吧，把它放在兩個桌子之間。拽動下面留下的.繩子，他在動，一個人在一起，別像在手舞足蹈，兩個在一起別想在搏斗似的。
雖然主角人做好了，但是不太好看也不太厲害，但是這個主件人拒絕了我所有的心血，我非常非常的喜歡。
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