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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文1
前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。
小時(shí)候，每年春天的周末父母總會(huì)帶著我到廣場(chǎng)，在賣風(fēng)箏的老大爺那，買一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，然后讓它乘著風(fēng)飛得高高的'，心也跟著風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛得很高很高。
記得那天風(fēng)挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽(yáng)光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂(lè)，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著，想飛向那無(wú)憂的城堡。我手握風(fēng)箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見(jiàn)了，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了。
那時(shí)，我覺(jué)得自己好倒霉，失去了心愛(ài)的風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。
而今，我卻覺(jué)得我很幸運(yùn)，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。
無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該適可而止，有始有終。做事不能有頭無(wú)尾，干起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺(jué)不睡，飯不吃；山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì)影響身心健康。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著自己的理想；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與理想，是必須要通過(guò)自己的堅(jiān)持與。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文2
我愛(ài)景色各異的四季，但相比之下，我更喜歡桃紅柳綠的春天。
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)盤龍山，去擁抱春的到來(lái)。
我抬頭看到湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，還有拖著剪刀似的尾巴的燕子，小燕子嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去，像是春天的使者，試圖喚醒萬(wàn)物，也在迎接春姑娘的到來(lái)。小河里的冰也融化了，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，魚兒們?cè)谧杂勺栽诘貢秤�。不遠(yuǎn)處，一群小鴨子在水中嬉戲，我不禁想起了“春江水暖鴨先知”這句古詩(shī)，感嘆詩(shī)人的才思敏捷。
我站在山腳下，向廣場(chǎng)看去，小朋友們?cè)跉g快地放著風(fēng)箏，看，各式各樣的風(fēng)箏在迎風(fēng)飛舞，有“蝙蝠”，有“章魚”，有“大雁”等等，小朋友們的陣陣歡聲笑語(yǔ)也隨風(fēng)箏在空中飄蕩。
走進(jìn)盤龍山，一股清新的空氣夾雜著花香味撲鼻而來(lái)，春風(fēng)吹在臉上，像大地媽媽撫摸著我的臉龐，讓人感到無(wú)比的舒適。
我們繼續(xù)向前走，路邊嫩綠嫩綠的小草，隨風(fēng)舞動(dòng)，像在跟我們招手。小野花爭(zhēng)奇斗艷，顏色有紅色、黃色、藍(lán)色和白色之分，它們的.形狀像小喇叭，像小雨傘，還有的。像小星星。婀娜多姿的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞。
半山腰的桃花形態(tài)各異，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，像清新脫俗的大家閨秀�？炜矗筒嘶ㄒ查_(kāi)了，滿山都是金黃色的，美麗極了。
我想對(duì)春姑娘說(shuō)：“我愛(ài)你！”
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文3
春姑娘來(lái)了，它悄悄地來(lái)到草地，叫醒了小草。小草伸出小腦袋，東張西望，發(fā)現(xiàn)到處光禿禿的，它馬上叫醒了其他的伙伴，為整個(gè)世界穿上了一件綠衣裳。
花兒們看到了，很不服氣，所以爭(zhēng)相開(kāi)放：桃花開(kāi)了，粉的像霞；迎春花開(kāi)了，黃的像金；梨花也開(kāi)了，白的像雪�；▋簜兦ё税賾B(tài)，五顏六色，好看極了！
春姑娘還帶來(lái)了她的好朋友——春雨姑娘。春雨姑娘來(lái)到田野，春雨姑娘吮吸著春雨，干涸的小臉兒一下子得到了滋潤(rùn)。春雨姑娘來(lái)到小河邊，小魚高興得一躍而出，仿佛在和我們打招呼。我不禁伸出手去摸摸春雨�。∷悄敲醇�(xì)膩，那么輕柔，它輕輕地拍打在我的手上，那“滴滴答答”的聲音，就好像百靈鳥(niǎo)在換歡快地歌唱。雨停了，空氣變得十分清新，一只鳥(niǎo)兒告訴我，它飛行的快樂(lè)。小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)，告訴我在百花叢中采蜜的樂(lè)趣。
樹(shù)自從吸收了雨水，茁壯成長(zhǎng)。柳樹(shù)長(zhǎng)出了頭發(fā)，春姑娘又帶來(lái)了另一位好朋友春風(fēng)姑娘，春風(fēng)一吹，柳樹(shù)的.枝條在微風(fēng)中搖搖晃晃，跳起了舞。
小動(dòng)物也出來(lái)了，燕子出來(lái)銜泥；小青蛙出來(lái)唱歌；小松鼠出來(lái)尋找食物………熱鬧極了！
最開(kāi)心的就是小朋友，大家終于可以脫掉厚厚的冬衣，小女孩在草地上跳繩，男孩在草地上踢球打滾，多快活！
我愛(ài)這五彩繽紛的春天，愛(ài)這多姿多彩的季節(jié)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文4
春姑娘慢著輕盈的腳步來(lái)到大地。天空一碧如洗，隱隱約約能看見(jiàn)幾朵棉花糖似的白云，一會(huì)兒像綿羊在吃草，一會(huì)兒像獅子在哄叫，一會(huì)兒像白兔在蹦跳 。小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)叫聲，害羞地從云朵里露出半個(gè)臉蛋，灑下溫暖的陽(yáng)光。
遠(yuǎn)處，群山連綿起伏，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。一棵棵大樹(shù)站崗在大山旁邊，好像一位位士兵在大山旁邊守護(hù)著。
再往前走，不知不覺(jué)來(lái)到了碧綠碧綠的草地上。草地綠油油的，像給大地媽媽穿上了一件綠色的外衣。草地上最吸引人的要數(shù)那五顏六色的.小野花了，紅的似火，黃的像金，粉的如霞，鮮艷無(wú)比；有的圍在一起，好像在舉行選美比賽呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，野花搖動(dòng)著身子，像是美麗的仙女在翩翩起舞；螞蚱從這片葉子跳到另一朵花兒；小貓來(lái)到草地上，一屁股坐在地上，身子往地上一躺，呼呼睡起大覺(jué)來(lái)。
再往下走，是一條彎彎曲曲的小河，小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，伸向遠(yuǎn)方。幾條小魚在小河里快活地游來(lái)游去。它們有時(shí)停下來(lái)，有時(shí)圍成圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，一下子鉆到水下面不見(jiàn)了。烏龜比小魚好玩得多。正巧，一只烏龜正在慢慢地爬行，一群小魚正在游泳比賽，一下子沖向?yàn)觚敚瑸觚斶�沒(méi)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)翻了個(gè)大跟頭了。
春天真美呀，我愛(ài)美麗的春天。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文5
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)�？傻攘撕镁�，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的'內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破嚼卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文6
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姐姐踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
我和媽媽興致勃勃地去找春天，小草探出嫩綠的小腦袋，東張張西望望，看著綠油油的小草，我納悶了，前幾個(gè)月小草還枯黃的，現(xiàn)在怎么變綠了，媽媽似乎看到了我的疑問(wèn)，說(shuō)：孩子子，你不是學(xué)過(guò)《草》嗎？“噢，草有頑強(qiáng)的生命力，怪不得有‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’的評(píng)價(jià)。”我恍然大悟，我們繼續(xù)走著，公園里芳香撲鼻，是什么呢？原來(lái)是花，她們都互不相讓，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、粉的、紫的……各種各樣的花像一個(gè)大花壇，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，不約而同地飛來(lái)采花粉、花蜜，在半空中飛來(lái)飛去。這里最顯眼的數(shù)是迎春花了，她迫不及待地告訴我們，美麗的春天來(lái)了。
我和媽媽繼續(xù)走，來(lái)到前面的竹林，看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，我和媽媽也不由地哼出了小曲。
走出這片竹林，抬頭一看，咦，天空中怎么五顏六色，看得我眼花繚亂？仔細(xì)一看，原來(lái)是許許多多調(diào)皮的孩子與爸爸媽媽在放風(fēng)箏，我也拿出我的大風(fēng)箏來(lái)放，不一會(huì)兒，就高高地掛在天空，當(dāng)我得意與伙伴分享時(shí)，“咦？我的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了？”我嘀咕著。其中一個(gè)小朋友指著柳樹(shù)說(shuō)：“掉在柳樹(shù)上了！”我順著她指的方向看去，好一片翠綠的'柳樹(shù)林啊！那柳樹(shù)矮矮的，吐出嫩綠的葉子，那葉子細(xì)細(xì)的，像我的眉毛，彎彎的，我看著發(fā)呆。
春天真美麗啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃，我愛(ài)春天！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文7
有這樣一幅漫畫：畫的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹(shù)，樹(shù)木相繼變成光禿禿的樹(shù)樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。
人人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，嘴上說(shuō)，可能做到的又有幾個(gè)？樹(shù)木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒(méi)有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力，為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。
可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士-樹(shù)木。他們?yōu)榱俗约旱腵利益，揮舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹(shù)身上砍著，一棵棵蒼翠茂盛的樹(shù)木相繼變成樹(shù)樁，鳥(niǎo)兒也失去了他們賴以生存的家園，對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。"未到死期的樹(shù)木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹(shù)木被人類用來(lái)蓋房子，蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處，卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
在此，我誠(chéng)懇地向全世界呼吁：請(qǐng)拯救樹(shù)木，如果綠樹(shù)從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹(shù)木吧！
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
作者由一幅漫畫陷入了沉思，引發(fā)了對(duì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的思考。語(yǔ)言樸實(shí)，真實(shí)地寫出了目前人類砍伐樹(shù)木的情況，言真意切，最后誠(chéng)懇地向全世界發(fā)出呼吁，深化全文。作者的情感體驗(yàn)告訴我們，只要善于觀察，勤于思考，處處皆有文章。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文8
十一長(zhǎng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩，我們一進(jìn)門就看見(jiàn)了一座山，流著瀑布，完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣，漂亮多了。
我們首先坐上了那里的游覽車，沿途我看見(jiàn)了頑皮的猴群；留著長(zhǎng)胡須的山羊；長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿；可愛(ài)的'袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車去了水族館，表演開(kāi)始啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個(gè)圓圈扔到了水里，小海獅敏捷的把三個(gè)圓圈套在了自己的脖子上，教練又請(qǐng)來(lái)了一只小海獅，他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有很多的動(dòng)物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動(dòng)物里我最喜歡白天鵝了，因?yàn)樗苊利悾鹈珴嵃兹缪瑥潖澋牟弊佑衅恋那�，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。
我非常高興，因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物們，它們給我留下了深刻的印象
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文9
昨天，我和媽媽一起到一家藥店買藥。因?yàn)橘I藥的人很多，我就蹲在藥店門口外的一塊草地上等媽媽出來(lái)。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在搬一塊蘋果渣。只見(jiàn)它十分吃力地從后面推蘋果渣，可是它怎么推也推不動(dòng)，它又轉(zhuǎn)到前面去推，可那一塊蘋果依然紋絲不動(dòng)，小螞蟻見(jiàn)無(wú)計(jì)可施，只好調(diào)頭了。
我看見(jiàn)小螞蟻?zhàn)吡�，也�?zhǔn)備離開(kāi)了�？墒俏覄傋叱鰩撞接只貋�(lái)了，心想：那只小螞蟻還會(huì)回來(lái)嗎？不一會(huì)兒，我見(jiàn)那只小螞蟻果然回來(lái)了，而且后面還跟了一排螞蟻，就像一隊(duì)出征的士兵，最令人不可思議的是，這一些螞蟻都是沿著第一只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路線走的.。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”螞蟻是怎么知道路線的呢？是不是有什么記號(hào)呢？”我趕緊趴在螞蟻爬過(guò)的地方仔細(xì)觀察，想看看它們是否留下了甚么記號(hào)，可甚么也沒(méi)看到�；氐郊依�，我急忙查閱有關(guān)螞蟻的資料，這才明白；原來(lái)一只螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)在回家的路上排出一種分泌物，而這這種分泌物我們用肉眼是看不見(jiàn)的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴后，所有的螞蟻就會(huì)排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，跟著第一只螞蟻?zhàn)摺?/p>
螞蟻雖然沒(méi)有那么聰明，但它們團(tuán)結(jié)一致的精神，真是令人佩服。我覺(jué)得人也是一樣，現(xiàn)代社會(huì)講求團(tuán)隊(duì)精神也是如此，一個(gè)人的力量是絕對(duì)敵不過(guò)團(tuán)體的思維，因此，要讓自己能夠在團(tuán)體中和別人分工合作，將是重要的課題。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的作文10
寒假中，雪是那么大，整個(gè)城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。
電視中，報(bào)紙上。多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而喪命，多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而受傷。我們雖然沒(méi)有辦法控制大自然，但人類有堅(jiān)定的信心和勇氣挑戰(zhàn)大自然。
這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準(zhǔn)備清除我們?cè)鹤永锏姆e雪。對(duì)于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺(jué)得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認(rèn)為雪很輕就把鏟子插的很深，可當(dāng)我向上拉的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)雪一點(diǎn)都不輕。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的`將雪鏟掉。
我們的院子里此時(shí)除了鳥(niǎo)叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當(dāng)然干勁就更大了。不一會(huì)，一大塊的雪地被我們鏟開(kāi)了，心中別提多開(kāi)心了，雖然只是一個(gè)小小的勝利，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是來(lái)之不易的呀！
鏟完雪，我們已經(jīng)很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時(shí)我想到的可不是這些。
我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類難道還怕這自然災(zāi)害嗎？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn)，難道這場(chǎng)大雪中會(huì)發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們?nèi)f眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？
通過(guò)這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？
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