一節(jié)科學課作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一節(jié)科學課作文，希望對大家有所幫助。
一節(jié)科學課作文1
“叮鈴鈴”，上課鈴響后，同學們排著整齊的隊伍來到了我們智慧的發(fā)源地——科學實驗室。
我們坐在座位上看見黃老師拿了一個酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛筆。然后，老師拿起毛筆沾了一下牛奶。我們都十分奇怪，紛紛議論：寫字不應該用墨水嗎？黃老師好像沒聽見似的，還是專心致志地做自己的事。他把沾滿牛奶的毛筆在紙上寫了兩個字，我們根本看不清。我們百思不得其解，疑惑地睜大眼睛觀察著老師的一舉一動。
接下來，老師把白紙放在陽光下曬了一會，之后再放在酒精燈上烤，還要不停地晃動。我們焦急地等待著，有的趴在桌子上靜靜地盯著紙張，有的站起來伸長脖子看，有的隨著紙晃動小腦袋，有的急的直跺腳，有的走到了講臺近距離地等待奇跡的出現(xiàn)……大家都迫不及待地想要知道結果，可是有一句俗語說得好：“心急吃不了熱豆腐”，我們可不能急于求成呀！
終于，經(jīng)過了我們耐心地等待，那張紙上有一些地方已經(jīng)出現(xiàn)了灰斑，隨著時間的.推移小黃斑慢慢形成了一個字—“我”，雖然有些模糊，但依稀可以認出來。后來在紙的右上角也出現(xiàn)了一些小黃斑，這樣就變成兩個字——“我們”。黃老師告訴我們：因為牛奶中的蛋白質(zhì)在燒的過程中會變焦。實驗完后 ，我們都十分佩服黃海波老師有淵博的知識。
通過這次實驗，我明白了科學的奧秘是無窮無盡的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)就能學到更多的知識。
一節(jié)科學課作文2
自從我跨入小學大門的那一刻開始,我已經(jīng)上了許許多多節(jié)課,有歡樂活潑的體育課,有歌聲環(huán)繞的音樂課,還有豐富多彩的語文課,但是最讓我記憶猶新的就是三年級以來的第一堂科學課,至今還未隨著時間的`流逝而淡化.
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們端端正正地坐好,等待著老師老師來上課.過了一會兒,科學老師向我們走來了,他闊步走上講臺,對同學們說:”今天我們來做一個奇妙的、有趣的實驗好不好？”“好�！卑殡S著同學們興奮地喊叫，科學老師拿出了一個科學儀器，又從包里掏出了一個酒精燈和兩個一次性紙杯，用釘子扎了一個小孔，把它們用線穿起，掛在儀器上使它們平衡，然后用打火機點燃了酒精燈，用手將它放在了紙杯底下，說了一句“見證奇跡的時刻到了”。
突然，只見紙杯不平衡了，有酒精燈的那一只紙杯以迅捷的速度向上飛翔著，仿佛一個淘氣的小娃娃鼓起腮幫子在吹它呢。這一發(fā)現(xiàn)使同學們驚訝不已，科學老師似乎知道我們的心思，慢條斯理地說：“這是熱氣球原理，是由于熱空氣比冷空氣密度小，從而產(chǎn)生的化學反應�！甭犃死蠋熥屑毜刂v解我們恍然大悟，心想原來熱空氣可以使紙杯飛起來，科學真是太奇妙了。
雖然這只是一次小小的實驗，但卻在我幼小的心靈上知道了科學的博大精深，長大以后我一定要成為科學家，為祖國創(chuàng)造一個更美好的新時代。
一節(jié)科學課作文3
今天，陳譚學的媽媽——潘老師又給我們上了一節(jié)科學課，關于蠶寶寶的一生。黑板上掛著一張碩大的蠶寶寶的照片，同學們都很期待這節(jié)課的內(nèi)容。
潘老師說：“蠶寶寶剛生下來的`時候是黃色的籽，快孵出來時籽變成紫黑色的，蠶寶寶身體的兩邊有九對點，是呼吸用的�！�
潘老師問了我們一個問題：蠶寶寶睡覺的姿勢是怎樣的？有些小朋友回答：是趴著睡的。也有些小朋友回答：是像我們?nèi)艘粯铀�。但這些都不是正確答案。正確的是：蠶寶寶身體雖然是趴著的，但頭是朝上仰起來。蠶寶寶睡一次覺就表示它要蛻皮了。蠶寶寶的一生會脫四次皮，等它蛻完四次皮，它的身體就會變得白白的。再過幾天，它就會不想再吃桑葉，開始吐絲造自己的小家——繭了。等它結完繭，變成一只飛蛾破殼而出，繼續(xù)產(chǎn)籽，然后飛蛾就死了。就這樣，蠶寶寶度過了它漫長的一生。
之后，潘老師給我們每人發(fā)下一袋蠶寶寶的籽，還裝著新鮮的桑葉。我觀察了一下，有的籽已經(jīng)孵化成了蟻蠶，黑乎乎地蠕動著，貪婪地吞噬著葉子，仿佛在說：“我要長大！我要長大！”
突然下課鈴聲響了，我覺得這節(jié)課怎么那么短啊！
一節(jié)科學課作文4
科學課上，老師講了一些關于雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實驗來證實。
回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆里，再倒入一些熱水，懷著好奇的心情仔細的觀察，“哇！雞蛋里真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應該是外面?zhèn)鱽淼陌?，我想�？蛇^了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細細得聽起來，啊！這聲音竟是從水中發(fā)出的，真是太神奇了，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇開心，一個實驗完成了；接下來，該觀察雞蛋里的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗里，尋找蛋黃里的“胚”，剛開始，我并沒有看見老師說的小白點，我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終于找到你了！”我高興地蹦起來。仔細觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一只沒有長大的'小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養(yǎng)，最終會被吸收掉的�！�
這真是一節(jié)有趣的“科學課”！我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個新知識，以后我還要繼續(xù)努力，了解更多知識。
一節(jié)科學課作文5
今天，科學老師給我們大家做了一個實驗。
王老師先拿出了一個小碗，往碗里面倒了一些酒精，再拿出打火機和一個白色的的塑料袋。王老師先把一個紙片點著，再把火放到小碗里，讓酒精點燃，然后再把塑料袋放到小碗的'上空。我們發(fā)現(xiàn)，塑料袋漸漸的鼓了起來，只要老師一松手，塑料袋就會飄起來�！耙灰宜墒�？”“要”，同學們回答。老師一聽，便把手松開了，我們一看，塑料袋果真飛起來了，同學們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。
接著，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那么大家能說一說嗎？老師這一問，全班同學有好多的都舉起了手，老師便提問了幾個同學，這幾個同學說的都差不多。
老師又說：“我還有一個實驗，希望大家回家能做一下�！蓖瑢W們一聽，便要老師做一做，老師看表還有五分鐘，便不想做了，可同學們卻堅持要做這個實驗，老師沒辦法，只好給我們做實驗。結果這次實驗以失敗告終。
同學們一看實驗失敗了，便都想回家做去�？蓻]有酒精，楊傅倫說用酒也可以。我回家按老師的要求做了實驗，結果很成功。
這真是一節(jié)有趣的科學課呀。
一節(jié)科學課作文6
今天我們的科學老師孫老師早上的時候?qū)ξ覀兊奶锢蠋熣f，吃飯前的一節(jié)課讓我們?nèi)タ茖W實驗室上一節(jié)科學課。
下午我們上完特色班回來然后匆匆忙忙的收拾好，就站好隊就往科學實驗室走了，到了科學實力我們看到，屋頂上有一個地球的表面，表面上藍色的是大海，綠色的.是草原，灰色的是大山。墻上還有許多的科學資料，我看了以后就在老師安排的座位上坐了下來。我們開始做實驗了，這次的試驗主題是“摩擦力”老師給我們每一個小組了一些工具，我們小組的道具是測量器、砝碼、木板、鏡子，老師給我們第一小組安排了任務，讓我們來測量模板在桌子上的摩擦力和在鏡子的摩擦力，我們小組經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)木板在桌子上的摩擦力是0。2牛N，木板在鏡子上的摩擦力是0。16牛N，從而我們小組總結出了一個道理表面光滑摩擦力小，表面粗糙摩擦力就大。我們小組匯報完了以后，別的小組就開始匯報了，它們也從不同的方面總結出了不同的結論�？煜抡n的時候老師讓我們參觀了以下科學實驗室里面的東西，科學老師還領著我們?nèi)⒂^了一下里屋，我們在里屋里看到了許多道具和動物的標本，比如有一只壁虎被泡在水里做成了標本，標本中有蛇、壁虎、螞蟻……
過了一會就下課了，我在心里想：科學實驗可真有趣呀！希望下次還能來。
一節(jié)科學課作文7
今天上午第四節(jié)是我們開學以來的第一節(jié)科學課，下課的時候，我們一邊蹦一邊在喊：“科學課，科學課，我們愛科學！”
快上課了，科學老師剛走到教室門口，班級里的好多同學蜂擁而上，包圍住科學老師，七嘴八舌地問：“老師，你叫什么名字？”“這節(jié)課學什么內(nèi)容？”“我們上課用中性筆還是鉛筆？”教室里一片沸騰，好像炸開的鍋。
終于上課了，老師對我們說：“我姓雷，你們可以叫我雷老師，接下來，我們先做一個小實驗。”雷老師把兩根蠟燭分別插進兩個燒杯，拿出打火機把兩根蠟燭都點著，又小心翼翼地把小蘇打倒入燒杯，然后拿起一瓶白醋也倒入燒杯。隨著白醋的'增多，燒杯里開始出現(xiàn)小泡泡，不一會兒，燒杯里的蠟燭就熄滅了。雷老師問我們：“你們知道為什么蠟燭會熄滅嗎？”大家你看看我，我看看你，都不知道原因。雷老師一邊笑一邊說：“因為白醋和小蘇打會產(chǎn)生二氧化碳，蠟燭是靠空氣才能燃燒，二氧化碳多了會把火熄滅�！�
原來科學這么有趣啊，我真喜歡！
一節(jié)科學課作文8
今天上午第四節(jié)課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻碛^察。
剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……
就在這時，一個同學忽然大叫起來：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學說了：“我們也來找蘑菇吧！”于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的.蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接著一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！
我非常喜歡這節(jié)科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
一節(jié)科學課作文9
上課鈴響了,老師走進教室。咦，老師是不像平常那作業(yè)和課本，而那的是三個杯子。第一個裝的是一杯水。第二杯裝的是一個雞蛋和一個勺子。第三個杯子裝的是鹽。有一個同學問 ： ''老師，今天不上課嗎?上實驗課嗎?''
老師說 ： ''我們今天上實驗課!那我問你們了，把水倒在有雞蛋的的'地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來?''同學們七嘴巴舌在議論!我覺得是沉下去。神奇的時候到了，老師把水倒進杯子里了，雞蛋沉了下去。同學歡呼著我對了! 我對了!不過我覺得不對的同學不要傷心。
老師又問 ： ''如果把鹽放進去，是沉下來，還是浮上去。我覺得是浮上來。實驗開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完后，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來雞蛋是浮上來呀!同學又說我對了! 我對了!
當雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會增加 ，在水中加鹽就會增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會浮起來贊同。
其實世界有很多有趣的奧秘、發(fā)現(xiàn)只要你有一雙明亮的眼睛和一對的耳朵就有很多發(fā)現(xiàn)。
一節(jié)科學課作文10
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神秘地說：“猜猜今天咱們要來干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來的新“家伙”，頓時明白了�！白鰧嶒灒 贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。
“真聰明！先請大家做個過濾器�！卑察o的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的'指示，四人小組爭先恐后地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上；然后把長勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那么仔細、認真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚我們做得快做得好�？粗晒Φ淖髌�，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子里,不停地進行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；面粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無論我們怎么攪拌，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。
不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。
一節(jié)科學課作文11
老師在上一節(jié)科學課上說過，今天的科學課要做一個保溫杯，六個組比比看誰的更耐用。
老師一說完，我就問我的組員們：“你們誰家有合適的杯子，用來做實驗？我家是沒有的，你們?nèi)绻械腵話，最好明天就帶來�！�
陳容和何天陽說他們家沒有，余江浩卻說他們家有，于是我就讓他帶了。別人就負責帶別的東西。
第二天，我一到學校就找到余江浩，問他帶了沒有。他臉一紅，說：“嘿嘿，我忘帶了，明天一定帶。”
我回家后問爸爸什么保溫的效果好，爸爸說泡沫好，于是我滿懷期待地帶上泡沫，做好準備。
到了今天，我又問他：“杯子帶了沒有呀？”
他看了我一眼，不好意思地說：“我又忘帶了。”
這可叫我冒火了，于是我就說:"你怎么這樣啊？已經(jīng)再三囑咐你得帶來，你……你真是不可理喻！”
于是，我只好臨時做一個。因為沒有合適的杯子，只好用飯盒來代替。我把泡沫粘到飯盒上。
我們羞愧地度過了一節(jié)課，果然是我們墊底。
下課后我想：都是余江浩的錯，說來應該怪我，怪我不應該相信這個“花少”！像這樣丟三落四的人，我今兒算見識到了。
一節(jié)科學課作文12
這節(jié)科學課老師讓我們自己做載玻片，自己調(diào)整顯微鏡觀察細胞、微生物。老師先讓我么用滴管吸點水，然后用一滴水滴在載玻片上，啊呀，滴多了，用餐巾紙吸一些，啊呀，又吸光了，再來一次。第二次還是重蹈覆轍，但我毫不放棄。
總算成功了，我們開始調(diào)整顯微鏡，過了一會兒，水中的微生物顯示在我們面前，有：草履蟲、變形蟲、團藻、眼蟲等。
接著，我們開始研究大蔥,先用小刀割下一截，然后再用小刀把他橫切，接著，用小刀切開一個小口,再用鑷子撕下薄薄的一層，貼在載玻片上，然后用蓋玻片蓋住，放到顯微鏡下，調(diào)整放的`位置，再轉(zhuǎn)動旋鈕，慢慢調(diào)整，過了一會，綠色的、圓圓的細胞出現(xiàn)在顯微鏡里，真美！
然后，我們開始研究洋蔥，先用小刀割下一塊，然后再用小刀把他橫切，接著，用小刀切開一個小口,再用鑷子撕下薄薄的一層，貼在載玻片上，然后用蓋玻片蓋 住，放到顯微鏡下，調(diào)整放的位置，再轉(zhuǎn)動旋鈕，慢慢調(diào)整，過了一會，紫紅色的、大大小小的圓形的細胞出現(xiàn)再顯微鏡里，真美！
這節(jié)課玩的真開心，還知道了咋么多知識！
一節(jié)科學課作文13
這又是一節(jié)科學課，你應該會想，不就上一節(jié)科學課，用得著那么激動？這你就猜錯了，我們今天可要做一件大事讓火山噴發(fā)。
首先，我們拿出準備好的工具：土豆泥、蕃茄醬、蠟燭、三腳架。老師將我們分為男、女兩種進行比賽，誰先做好誰就贏，這可真是所謂的男女雙戰(zhàn)啊。
女生就是女生，心細溫柔，團結協(xié)作。不一會兒的功夫就把火山的形狀做了出來，并把蕃茄醬擠了進去，又蓋好了一層薄薄的土豆泥片。好了，大功告成。最后，我們把火山放在三腳架上，用蠟燭加熱底部。激動人心的時刻出現(xiàn)了被火加熱后的蕃茄醬沸騰了起來，把土豆蓋一絲一絲的頂開，又一會兒，蕃茄醬涮一下溢了出來，可把我們高興壞了。還有一個女生拿勺子沾了一口被烤熟的.土豆泥和蕃茄醬，放到嘴里品了一下，說到：喲，還挺好吃的呢！實驗成功了，我們歡呼雀躍著。
再一看男生，手忙腳亂，手足無措。于是我們女生上前幫助了他們。做完實驗，當然是女生勝出了。我們個個激動不已。因為，我們不但做成了實驗，知道了原理，更體會到了團結互助的重要。加油！相信我們都是最棒的！
一節(jié)科學課作文14
今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學課。
李老師給我們講了關于月亮的知識�！疤柡驮铝炼际菛|升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個小時”她說。這個神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說：“從農(nóng)歷初一開始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘月。還有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的�！�
有同學提出問題：“老師，地圖應該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀�！崩蠋熣f：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的`規(guī)律是地圖的方位沒錯，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫在星空圖上的。星空圖的方位是上北下南左東右西�！甭牭嚼蠋煹幕卮�，提問的同學若有所思地點點頭。
“你們想不想聽聽我看見日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個個都伸長了脖子，說：“要，要，要！”。然后老師就開始講述她大二時在公園與老人們打羽毛球，偶然看見日偏食的事情。她后來還專門去中山觀看了一次日全食。光是聽她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學課。
一節(jié)科學課作文15
星期五的一節(jié)科學課上，我們做了一次實驗，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，并且記錄下來，一開始我認為白糖在火上燒是沒有什么特別的變化的，但實驗過后我才發(fā)現(xiàn)，原來所有東西都有變化，這個世界是那么的`奇妙��！
實驗器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。
我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動，不知道燃燒后的白糖到底有什么樣的變化。
實驗開始了。我們點燃了蠟燭，用勺子盛著白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什么變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內(nèi)的事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發(fā)生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會兒上一會兒下的，還膨脹，此時的顏色已經(jīng)成為棕色了，這一現(xiàn)象，吸引了我們所有的同學。最后，白糖從白色變?yōu)榱撕谏�，這短短的五分鐘內(nèi)，居然發(fā)生了這么大的變化。正當我們感嘆時，勺子突然著火了，我們吹熄了蠟燭，實驗結束了。
我們十分納悶，為什么白糖會如此神奇呢？后來屠老師解開了我們的疑惑，白糖的這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個物質(zhì)轉(zhuǎn)變成了新的一個物質(zhì)，白糖也產(chǎn)生了變化。
這節(jié)課上得太有意義了，它讓我們知道了原來世間有那么多奇特的東西啊，看來我們要多多觀察了！
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