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初中生作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中生作文8篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
今天，我在百忙之余讀了一篇課文《挑山工》。這篇課文語(yǔ)句樸實(shí)，形象的刻畫(huà)了挑山工們勤勞、踏實(shí)、儉樸的良好習(xí)慣，課文的字里行間透出作者對(duì)那些整日辛勤勞作、踏實(shí)做事、生活簡(jiǎn)樸的挑山工們的敬佩之情。
這篇課文以樸素的語(yǔ)句像我們描述了這樣一件事：一日，作者與畫(huà)友去泰山觀賞風(fēng)景路途中碰到了一個(gè)挑山工，并從挑山工的話中和他的舉止言行中，發(fā)現(xiàn)了挑山工走的快的奧秘——“在這個(gè)世界上，沒(méi)有一條短路，只就是看你掌握好了時(shí)間，就是否踏踏實(shí)實(shí)的做人�！�
讀完這篇課文，我的心久久不能平靜，同時(shí)也被那些挑山工們身上那些美好品質(zhì)所折服，讓我不得不佩服他們。
為什么挑山工的路必有人還長(zhǎng)一倍，但卻比他們走得快， 這就是為什么呢？原因就就是因?yàn)椋羯焦ぐ押脮r(shí)間了，不像游人那樣?xùn)|張西看，只就是一心一意、踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路。想到這兒，我又記起剛剛學(xué)過(guò)的一首文言文——《學(xué)弈》�！秾W(xué)弈》中的奕秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋，其中一個(gè)人聽(tīng)課專心致志，而另一個(gè)人心猿意馬，表面上就是在聽(tīng)弈秋講課，其實(shí)心早不知道飄到什么地方去了。最后，他們二人所收獲的結(jié)果也不同，其有天壤之別。所以，只要踏踏實(shí)實(shí)走自己的.路，無(wú)論結(jié)果怎樣，只要你付出了自己的努力，就一定會(huì)有收獲的。俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)�！�
前不久，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)老木匠，因?yàn)樗昙o(jì)大了，已到花甲。在他快要下崗之時(shí)，他那公司的老板要他快要退休之際，最后再為老板自己蓋一所大房子。老木匠聽(tīng)了，心想：我就要退休了，再為老板做一件事也就是好的。于就是，他又刻苦、踏實(shí)的干活。終于，小木屋在他的嘔心瀝血下完工了！老板在他退休時(shí)，和藹的對(duì)她說(shuō)：“送你一個(gè)鑰匙，這所房子歸你了�！彼�，我們踏實(shí)做事也就是有百益而無(wú)一害的。
初中生作文 篇2
被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)，精神的升華�！}記
生活中有著太多讓我們感動(dòng)的瞬間——憂傷時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，困難時(shí)一些無(wú)私的幫助，絕望時(shí)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念……我們會(huì)在不經(jīng)意間因一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)而感動(dòng)，甚至有時(shí)被自己感動(dòng)……比興開(kāi)頭，引出被自己感動(dòng)的話題。
或許，我太倔強(qiáng)了，個(gè)子矮小的我竟喜歡上了長(zhǎng)跑。因而同學(xué)們嘲笑我，朋友們挖苦我，就連平時(shí)最理解我的父母也搖搖頭不支持我。我沮喪著，巴巴的看見(jiàn)他人健步如飛的身影。但深埋在心里的欲望終究戰(zhàn)勝了理智。我緩緩地跑著，對(duì)著自己不住的說(shuō)：“你能行，你可以的�！本瓦@樣，我重復(fù)著，一口氣跑完了四圈。終于停下了腳步，我大口大口地喘著粗氣，雙腿早已發(fā)軟，喉嚨也干得似火燒，但是我絕不會(huì)放棄！描寫(xiě)眾人的態(tài)度，反襯出“我”執(zhí)著的.信念。一天又一天，我頂著同學(xué)和朋友們的諷刺和異樣的目光，獨(dú)自一人一圈又一圈地?fù)]灑著孤獨(dú)的汗水。我一直都堅(jiān)信，只要不懈地堅(jiān)持下去，我就會(huì)離我的夢(mèng)更近一步。道理深刻。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)不期而至了。我很想去報(bào)名，但，我猶豫著——夢(mèng)做到這里就可以了，它終究只是一個(gè)夢(mèng)而已�？墒�，我沒(méi)有料想到，班上竟有一個(gè)報(bào)名名額無(wú)人問(wèn)津。于是我鼓著勇氣報(bào)了名，咬著牙對(duì)自己說(shuō)，我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，就算僅僅依靠我一個(gè)人。結(jié)果很快出來(lái)了，我做到了。當(dāng)我輕松的跑完全程，同學(xué)們以驚異和贊許的目光注視著我時(shí)，我的淚水一涌而至……我成功了，我終于得到了所有人的肯定。那一年，我的跑步成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第六。成功的碩果。至今，我還有些許不相信，但我卻為自己的執(zhí)著而感動(dòng)，為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，為自己的努力而感動(dòng)。有時(shí)候，我們會(huì)被自己感動(dòng)，也許是因?yàn)樽陨淼莫?dú)立，學(xué)習(xí)的進(jìn)步，奮力的拼搏。
但值得肯定的是，它是一個(gè)美麗的起點(diǎn)，為未來(lái)引航；它是一次勇敢的超越，為自己喝彩。點(diǎn)題，點(diǎn)明中心。
生命，需要被自己感動(dòng)……省略號(hào)引人深思
初中生作文 篇3
她是一只白色的蠟燭，被點(diǎn)燃在山區(qū)的一間小屋里。她的生命，只有那短短的幾個(gè)小時(shí)。
這是，一只尾部發(fā)光的螢火蟲(chóng)飛來(lái)，他見(jiàn)到這支正在不斷消耗自己生命的蠟燭，十分疑惑不解。于是，他飛到蠟燭的旁邊，看見(jiàn)蠟燭正在沖自己微笑。
“你怎么這么傻呢？你的生命正在不斷減少，可你卻一點(diǎn)也不為自己著急難過(guò)。難道你真的不愛(ài)惜它嗎？”螢火蟲(chóng)望著面帶笑容的蠟燭，問(wèn)道。
蠟燭卻依然面不改色，笑著回答道：“小螢火蟲(chóng)，你錯(cuò)了。我并不是不愛(ài)惜自己的生命，恰恰相反，正因?yàn)槲覑?ài)惜它，我才會(huì)用它來(lái)做最有意義的事。我們蠟燭的生命固然短暫，但我們可以點(diǎn)燃自己的生命，用它給予周圍最美麗的光。”
“可是，你們發(fā)出的光并不美��？你們頭上的火焰的顏色并不是那么鮮艷，而且還那么燙，沒(méi)有人敢去摸，這樣，你們的生命不就白白浪費(fèi)了嗎？你看，我身上的這種光，那才叫漂亮呢！”螢火蟲(chóng)說(shuō)著，自豪地?cái)[了擺自己的身子。
“呵呵，”蠟燭又笑了，說(shuō)，“小螢火蟲(chóng)，你的光確實(shí)很漂亮，但我希望你能用自己的光做許多有意義的事，讓它變成真正的`漂亮，那是，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的光會(huì)比以前的更加漂亮。”小螢火蟲(chóng)看了看自己尾部的光，又打量了一下蠟燭的火焰，他似乎明白了什么。他沖蠟燭點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛走了。
蠟燭望著螢火蟲(chóng)遠(yuǎn)去的背影，笑著自言自語(yǔ)道：“孩子，你終于明白了生命的意義，但愿你能永遠(yuǎn)記住它�！贝藭r(shí)，蠟燭已經(jīng)燃去了三分之一。
突然，一雙水汪汪的大眼睛出現(xiàn)在蠟燭的面前，一個(gè)小男孩的面孔出現(xiàn)了。
“媽媽，我們?yōu)槭裁匆眠@種昏暗的光呢？”
“傻孩子，咱們家沒(méi)有錢，只能用這種蠟燭來(lái)照明，唉——”孩子的母親愛(ài)撫地摸了摸孩子的頭，嘆了口氣，說(shuō)。
孩子聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，立即改口道：“沒(méi)事兒，媽媽，點(diǎn)蠟燭挺好的，又便宜又有光，多好��！等我長(zhǎng)大了，我一定要帶你走出這座大山，然后，賺好多好多的錢，用這些錢來(lái)買好吃的，好喝的來(lái)孝敬你�！焙⒆诱f(shuō)著，眼中透射出渴望的光。
孩子的母親看著自己的孩子，笑了：“好孩子，媽媽不指望你長(zhǎng)大會(huì)賺多少錢，媽媽只希望你能夠好好做人。孩子，告訴媽媽，你長(zhǎng)大后要做一個(gè)什么樣的人？”
孩子遲疑了，他一時(shí)不知該如何回答。忽然，他的目光落到了只剩下三分之一的蠟燭上，他的心中似乎有了答案。他轉(zhuǎn)過(guò)身，望著母親，說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大后要做一個(gè)像蠟燭一樣的人，我要用自己的生命做許多有意義的事，讓自己的生命變得和這支蠟燭一樣充滿光明！”……
夜深了，孩子和他的母親都已睡下，只剩下那支即將熄滅的蠟燭。
蠟燭看著已經(jīng)睡熟的孩子，心中掠過(guò)了一絲安慰：“這個(gè)孩子小小年紀(jì)就有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，那么，即使我的生命走到了盡頭，光明依然會(huì)存于世間�！闭f(shuō)著，她安詳?shù)亻]上了雙眼……
第二天清晨，小螢火蟲(chóng)又飛到了這間小屋里，蠟燭已經(jīng)消失了，擺放蠟燭的桌上只留下了一些已經(jīng)凝固的蠟。但小螢火蟲(chóng)卻從這些蠟中又一次看到了蠟燭的微笑，和蠟燭第一次見(jiàn)到自己的微笑一模一樣。那種笑將會(huì)一直保存在這白色的蠟中，直到永遠(yuǎn)……
初中生作文 篇4
十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境一定很美。
十年后，人們開(kāi)的都是太陽(yáng)能汽車，這樣的汽車沒(méi)有尾氣，不會(huì)破壞環(huán)境，也不會(huì)對(duì)人的身體造成傷害，十分環(huán)保。
十年后，家鄉(xiāng)的小河清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)河底的魚(yú)兒游來(lái)游去。工廠再也不會(huì)向河里排放污水，河里的水人們可以直接飲用。
十年后，工廠再也不會(huì)向空氣中排放黑煙，街邊的'燒烤攤也不見(jiàn)了，家鄉(xiāng)的空氣十分清新。
十年后，家鄉(xiāng)變成了花的世界，綠色的海洋。到處都是一大片一大片的草地和一個(gè)個(gè)大花壇，還有一排排高大的樹(shù)木。
十年后，人們的環(huán)保意識(shí)都提高了，再也沒(méi)有人隨手亂扔垃圾，再也沒(méi)有人破壞花草樹(shù)木。人們?cè)僖膊粫?huì)受沙塵暴、霧霾天氣的影響。
為了讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，水更清，草更綠，花更紅，讓我們共同努力。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
初中生作文 篇5
“哇！下課了！”我立刻放下書(shū)本，拿起球開(kāi)心的跑向操場(chǎng)，和曾揚(yáng)杰、劉鑒中一起打球。
通常小杰和小中當(dāng)外場(chǎng)丟來(lái)丟去，而我在內(nèi)場(chǎng)里左躲又閃，身手越練越敏捷，還是躲不過(guò)他們的快速球，雖然被打中身體很痛，我卻樂(lè)此不疲，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓我全身流汗，感到無(wú)比舒暢。
放假時(shí)，爸爸媽媽常會(huì)帶我和弟弟到處去騎自行車，其中我最喜歡去公園騎車，那里的路又長(zhǎng)又平坦，可以騎得很快又很遠(yuǎn)，弟弟就算加足馬力也追不上我，只能急得在后頭跳腳大叫。另外還有一條自行車專用的斜坡，是我練習(xí)特技的地方，每當(dāng)我騎上坡頂往下加速的瞬間，我便覺(jué)得全身沁涼，彷佛自己是名冠軍賽車手。
打球和騎車是我最喜歡的'運(yùn)動(dòng)，不但可以促進(jìn)血液循環(huán)雨加速排汗，讓我的身體更加強(qiáng)健。每次運(yùn)動(dòng)之后，我的精神便能變得更好，心情也跟著愉快起來(lái)，希望大家也能常常運(yùn)動(dòng)，常保身體健康。
初中生作文 篇6
又是一年清明時(shí)，又是一年櫻開(kāi)時(shí)。
淡粉色的花兒，與往昔一樣，平靜地睡于枝上。風(fēng)一吹，舞了一下，便又回歸于靜。茫然地盯著樹(shù)枝，有種說(shuō)不出的酸澀，涌上心頭，爭(zhēng)著從眼眶向外涌，模糊了視線。為什么。為什么每年的這一天，我都如此悲傷？
如灌鉛的腳，終于邁開(kāi)了一步，淚簾中，她的笑，似曾相識(shí)……“瑤兒，你不可以哭��！”她的臉上，掛了一滴淚。我疑惑地問(wèn)：“姥姥為什么哭呢？”她勉強(qiáng)抿了一下嘴，“姥姥不開(kāi)心……”“姥姥為什么不開(kāi)心？是瑤兒惹姥姥生氣了嗎？”我的眼中不經(jīng)意間鋪上一層霧。“不是，不是。你看，姥姥已經(jīng)不難受了！”她拭去淚珠，故意笑得把牙齒露出來(lái)。我的淚立刻散去了，圍著她一蹦一跳。我開(kāi)心極了。她繼續(xù)裝笑著，眼中卻滿是憂傷，稚嫩的我不知道，那天，是她母親的忌日……
時(shí)光匆匆，一去六年，她就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)老去，給我的映像一點(diǎn)一點(diǎn)變淺。搬上城住后，我?guī)缀醢阉o忘了。直到有一天，那個(gè)噩耗終究來(lái)了：她，走了。聞?dòng)�，我怔住片刻。隨即，淚，如雨，止不住。
“別了有5年了吧？”我喃喃自語(yǔ)。那塊落有灰塵的墓碑上，是一張慈祥老人的照片，已經(jīng)泛黃了。照片旁她的名字，敲擊著我的心。淚水瘋了一般流，過(guò)往瘋了一般放映。溪邊，她牽著我的手，摘櫻花給我，告訴我她最愛(ài)櫻花。于是，習(xí)慣性的，一見(jiàn)櫻花如見(jiàn)她。就連門前的園中，也插了幾棵櫻花樹(shù)，仿佛她從沒(méi)走遠(yuǎn)，一直守在我身旁。陪我笑，陪我樂(lè)，陪我流淚。
泉水般的記憶，清澈明亮。我微笑著，在她的墓前撒滿櫻花。就像她曾經(jīng)最愛(ài)收集櫻花，她總在找最美的櫻花。她似乎沒(méi)來(lái)得及找到，便飛快收好行李，趕上通往天堂的汽車，丟下我一個(gè)人獨(dú)自找尋。其實(shí)，我早就找到了。難道我不是她心中最美的櫻花嗎？
我笑了，我看見(jiàn)她也在笑，一邊笑一邊夸：“我家瑤兒真聰明！”她喜歡用發(fā)卡盤發(fā)，再在發(fā)中塞入幾朵櫻花。盤完發(fā)，又總是坐在鏡子前，扶著頭發(fā)嘆息：“老了。這么多白發(fā)！”我總是笑嘻嘻地說(shuō)：“姥姥的`銀發(fā)才好看呢！”于是，我和姥姥就沒(méi)大沒(méi)小地在鏡前哈哈大笑�？鞓�(lè)的童年，姥姥一直在。
不記得姥姥何時(shí)離去，只記得她走時(shí)，在微笑。那一刻，時(shí)光停留，她蒼老的臉上，掛著恬靜的笑。還好，她走得很快樂(lè)。櫻花盛放，滿數(shù)粉紅。風(fēng)在拂，瞬間，花瓣飛旋，舞生命絕唱，朦朧中，一人花下坐，她是……姥姥。姥姥呀，你還沒(méi)走呢，是嗎？你化成了櫻花，回來(lái)看我呢，是嗎？姥姥，你看見(jiàn)了吧，你的瑤兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)像你說(shuō)的那樣“瑤兒不可以哭！”為了姥姥，瑤兒不哭！
我伸手擦去淚花，紅色的眼眶中滿是懷念。就算再怎么悲傷，也不可以再哭了，再也不哭了。我抬起了頭，天邊已掛一道云霞，宛若櫻花的粉紅，帶著柔美的傷。時(shí)候不在了呢。我起身，拍去塵土，對(duì)姥姥道別，然后回家。
風(fēng)吹櫻舞，又是一年清明時(shí)，誰(shuí)還在哭泣？
初中生作文 篇7
初中生活，我留給別人的記憶大概是很樂(lè)天，很調(diào)皮，很聰明，很搗亂。學(xué)校不大，所有的人都認(rèn)識(shí)我，我個(gè)頭矮，又愛(ài)開(kāi)玩笑，老師很喜歡逗我玩，高年級(jí)的男生也當(dāng)我是開(kāi)心果，總喜歡善意地捉弄我。
留在我記憶最深處的感受卻是：學(xué)習(xí)像一塊沉重的大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我由此總結(jié)，一個(gè)人心中的真實(shí)感覺(jué)，和給人的印象，往往相差十萬(wàn)八千里。
其實(shí)小學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，已經(jīng)種下了學(xué)習(xí)障礙的種子。到了初中，科目多了，作業(yè)也多了，講課的進(jìn)度也加快了，我一下就蒙了。
我根本不會(huì)聽(tīng)課，也無(wú)法左右自己的'念頭。上課的前三分鐘還信誓旦旦地想，這節(jié)課一定要好好聽(tīng)�？晌业南胂罅�(shí)在豐富，比如我看到手中的鉛筆，不知道怎么就聯(lián)想到了電線，然后想到了電線上的燕子，的確很像五線譜，接著又想到音樂(lè)課，接著又想到了我小學(xué)的音樂(lè)老師，又想到了有一次去她家看到的鸚鵡，很喜歡那兩只鸚鵡，又想如果我自己有兩只該多好，如果有的話，就讓爺爺幫我養(yǎng)著……等我回過(guò)神來(lái)，大半節(jié)課過(guò)去了。幾乎每節(jié)課都忍不住做黃粱美夢(mèng)。
記得那時(shí)候每天都犯愁作業(yè)，老師一留作業(yè)，我這心都在滴血��！做作業(yè)還是不做作業(yè)，那真是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
其實(shí)，我從來(lái)沒(méi)故意不做作業(yè)。往往是理智和情感，愿望和行動(dòng)，大腦和身體無(wú)法統(tǒng)一起來(lái)。比如，我的大腦發(fā)出一個(gè)命令：從今天開(kāi)始，痛改前非，一定要完成作業(yè)！這時(shí)候身體也跟著瞎激動(dòng)：對(duì)，必須地！
等動(dòng)手做起作業(yè)來(lái)，攔路虎就一個(gè)接著一個(gè)，有的嫌麻煩，有的是不會(huì)，又懶得從頭學(xué)起。那時(shí)候，我心里總是把困難夸大好多倍。我寫(xiě)字慢，寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)就很累。還有的時(shí)候，我是無(wú)法抗拒周圍的誘惑，比如我喜歡折紙，喜歡做各種有創(chuàng)意的小玩意兒，如果我心里想出個(gè)點(diǎn)子，沒(méi)有馬上付諸行動(dòng)，心里就癢得不得了。還有，我超級(jí)喜歡看電視。當(dāng)時(shí)最愛(ài)看的是電視劇《亂世香港》和動(dòng)畫(huà)片《圣斗士星矢》。記得《亂世香港》看一半就開(kāi)學(xué)了，老媽不再讓看。老媽喜歡關(guān)了燈看電視，里外都是黑乎乎的，我就想出了個(gè)餿主意：我家門中間有塊玻璃，我搬了個(gè)凳子站上去，高度不合適，就貓著腰伸著脖子往里看，看的專注極了，跟著主人公悲悲喜喜，以至于有一次老媽走過(guò)來(lái)我都不知道，來(lái)不及撤退，她一開(kāi)門，我倆都嚇了一大跳，那場(chǎng)景好尷尬。再比如《圣斗士星矢》，老媽不讓看，我就磨磨蹭蹭地吃飯，等到演完了我的飯才能吃完，老媽催了無(wú)數(shù)次，沒(méi)有一次奏效。
整個(gè)初中，我的內(nèi)心都在進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)。一件事情，如果沒(méi)有積累一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)，幾乎就積累了一個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn)。比如，我下決心后沒(méi)有做到，就感到很沮喪。下次再下決心，自個(gè)都心虛，要命的是還完不成。這體驗(yàn)積累得太深太厚，就感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)救了�？粗鴦e人學(xué)習(xí)好，又不知道人家是怎么學(xué)好的，心里越來(lái)越痛恨自己。那時(shí)候覺(jué)得好孤獨(dú)。
這些毛病，到了高中，因各種機(jī)緣，才得以改掉，成績(jī)有很大的提高。那時(shí)候我才恍然大悟，原來(lái)學(xué)習(xí)需要有自控能力，也確實(shí)需要方法。
現(xiàn)在再回頭來(lái)看，其實(shí)很多孩子都經(jīng)歷了這樣一個(gè)很掙扎的階段。從學(xué)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大部分的孩子，被這個(gè)問(wèn)題淹沒(méi)了，多可惜啊。
初中生作文 篇8
直到肩碰著肩，頭也不回，便注定了你永遠(yuǎn)只是我生命中的過(guò)客。——題記
透過(guò)西廂簾密密的長(zhǎng)廊，照應(yīng)著湖底絕美的層層柔波，我在情景難逢的天外天斜立著，窺視著月色如洗，點(diǎn)映池上蓮的佳境，細(xì)磨著我們擦肩而過(guò)的鏡花水月緣。
“昨夜西風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)”在我眼中，你永遠(yuǎn)詩(shī)書(shū)滿腹�？墒�，現(xiàn)實(shí)的逼迫，我們的友誼卻終究化作拾不完的落花，剪不斷的離愁。但可以隨時(shí)間的流逝，擦肩而過(guò)，成為遙望。我們的`友誼，如一泓秋水，輕點(diǎn)融解。
曾經(jīng)，你像一位多愁善感的江南女子，細(xì)細(xì)體味“幻世浮沉，蓶道不易。青絲易逝，紅妝須臾不在”顧影自憐。我在一旁嬉笑打鬧，卻忽視了這樣的時(shí)光有多么值得珍惜。曾經(jīng)，我們同嘆黛玉之癡情，一起為“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”而哀嘆。一起學(xué)黛玉輕舉花鋤葬“菊花”。卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你正漸行漸遠(yuǎn)。那個(gè)雨飾的早晨，格外清涼。
你走了，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。卻留給了我一身的愁緒。沒(méi)有你的日子，見(jiàn)證了我貯藏記憶的刻骨銘心�！俺钅c百結(jié)如絲亂，珠淚千行似雨傾”是我思念你的不堪回首�？偸前参孔约�，逝水的時(shí)光是逝水的魂，流淌著厚重的過(guò)往。我只要走過(guò)逝水的過(guò)程，我就成功了。可是，了無(wú)人煙的大街上，我依然徘徊著，游走著……
在情緒低落的幾天里，居然讓我在街上遇到了你，依然的清新秀麗。明明已經(jīng)抬起了要打招呼的手，抬起了厚重的過(guò)往，卻在那無(wú)言的低頭中，輕輕放下理了理衣角。就這樣，任你的肩碰到我的肩，擦肩而過(guò)。一次的錯(cuò)過(guò)，可就是一生的陌生人。
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