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有詩詞相伴的日子作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的有詩詞相伴的日子作文，歡迎大家分享。
有詩詞相伴的日子作文 篇1
煮酒品茗，邀明月。詩詞來到了我的身邊，陪伴我看盡悠悠千年。
逍遙游
“將進(jìn)酒，杯莫停……”那一襲青衫，手持酒壺的男子，高聲吟誦著《將進(jìn)酒》，在繁華歌舞，三月春風(fēng)中沉醉。貴妃的霓裳羽衣曲跳得華麗翩然，好似大唐盛世中盛開的繁花。而這位“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的李太白，則在這盛世中，把酒高歌，瀟灑一世。
“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名……”放蕩不羈，逍遙一生。
離別殤
煙雨朦朧。淡淡白霧生出絲絲清涼，卻又有幾分哀愁。
雨中，一位衣著優(yōu)雅的女子執(zhí)傘而立，靜靜地看著對面的一位男子。那男子白衣似雪，面容有幾分憔悴，眼中卻是一片清澈。
相對無言。
許久，那女子輕嘆一聲，最終轉(zhuǎn)身離去。一起轉(zhuǎn)過去的，還有當(dāng)年的美好。
一步一步，她越走越遠(yuǎn)。晶瑩的淚水從她眼角滑落，打在青石路上，“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落……怕人尋問，咽淚裝歡瞞、瞞、瞞！”那抹深深的悲涼，在風(fēng)雨中消散。
她沒看到，那仍立在原地的男子，此時眼中的懷念和絕望�！耙槐罹w，幾年離索……”
沈園的雨，又下大了。雨水打在他似雪的白衣上，像在哭泣，又像在懷念著什么。他長嘆一聲，終是轉(zhuǎn)身離去。
所謂曲終人散。山長水闊，夢魂杳杳，再相逢，唯有來生了。
亡國恨
戰(zhàn)馬踏入疆域的那一刻，南唐滅亡了。那個風(fēng)流天真，不思朝政的李后主，也宛如一顆流星，消逝在歷史的長流之中。
夜已經(jīng)深了。外面隱隱傳來宮廷樂歌的聲音。君王貴妃的笑聲混雜在樂曲聲中，熱鬧而溫暖。他撫著冰冷的石壁，腦海中又浮現(xiàn)出當(dāng)年的繁華。大周后猶抱琵琶半遮面，與他共同飲酒對詩的場景歷歷在目。然而只是一夜之間，繁華落盡。再回首時，恍若夢境。
他不適合當(dāng)君主，他只想當(dāng)一個放蕩不羈的公子，在江湖上瀟灑一世，對酒當(dāng)歌�？擅\(yùn)無常，他注定，躲不開。
耳邊傳來鐵鎖被打開的聲音，他轉(zhuǎn)頭望去，獄吏端著盤子慢慢地走了進(jìn)來。盤子上，是裝著牽機(jī)藥的白瓷瓶和一個酒杯。
他沒有反抗，只作詞一首。“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
說罷，他拿起毒酒，沒有絲毫猶豫，一飲而盡。共同喝下的，還有他的.執(zhí)著。
他如水般溫柔寡斷，但在刺骨的寒風(fēng)中，他變成了堅定透徹的寒冰。
只愿來生，他能掙脫束縛與羈絆，做那個鮮衣怒馬，如烈日般耀眼熱情的少年。
詩詞如同一場繁華衰敗永不停息的折子戲，詩中的人上臺又下場，演繹著一段段屬于他們的人生。有它陪在我身邊，我從不感到寂寞。
有詩詞相伴的日子作文 篇2
從年幼到少年，對它之愛漸漸深厚。——題記
古人云：“人生若只如初見。”可真是如此嗎？讓我與詩詞相伴的日子為你揭曉答案。
痛苦·初戀
初次與詩詞的見面，是在兒時。媽媽將?唐詩三百首?介紹給了我，并要求我每日背誦一首。對于貪玩好動的我，背誦下來是極其困難的一件事。我一會兒玩，一會兒睡，然后再背一會兒。一日漸去，我卻依舊背不下來。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的`我自然不開心，于是憎恨上了詩詞，將它視為自己的仇人，見到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬剮。對于年幼的我來說，詩詞是我痛苦的初戀。
青澀·愛戀
再次與詩詞打交道，是在小學(xué)語文書上的一首首詩詞，突然變得可愛了起來。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閑適的是“采菊東籬下，悠然見南山”……這些古詩詞將我的心填滿了，酸甜苦辣咸各種滋味，夾雜在心中，那些對它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛。于是，詩詞成了我青澀的愛戀。
甜蜜·深戀
重視詩詞是在初中，我再次更加深刻地了解那一首首詩詞背后是作者的內(nèi)心思想，是他們當(dāng)時的社會狀況。每讀一首詩，就是在與文人墨客在面對面地交流，聽他們訴說著自己的故事和經(jīng)歷，我的精神世界也得到了豐富。詩詞讓我離不開它了。如今的我，一日不讀詩詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿腹詩書。就這樣日久生情，詩詞就是我甜蜜的深戀。
在我與詩詞相伴的日子，詩詞令我成長，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見，對詩詞之愛，永不動搖。
有詩詞相伴的日子作文 篇3
踏過刀光劍影仍談笑風(fēng)生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來滿城風(fēng)雨。詩，如酒，如緞的月光，如練的云靄，如江城攬盡風(fēng)華里的最深一抹癡妄。與詩詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時，驀然尋到花。
在很長一段時間里，我都喜歡唐詩。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨(dú)特，亮眼，奪目，即使日月無光，亦伴酒迎風(fēng)，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人，千里不留行”的.肆意江湖鮮衣怒馬少年時，今日便跌跌撞撞，闖進(jìn)“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身后事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的一縷似霧里看花鏡中識人的惆悵。與唐詩相伴的日子啊，在望盡天涯路時，仍能一壺酒，慰風(fēng)塵。
年長了些，經(jīng)歷的的瑣事雜事也多了，生活難免對你下手。那段日子里，陪著我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩伴酒宋詞下茶，當(dāng)真不錯�！憋嫳M烈酒后方能飲一壺茶。把散亂的時光，都一并煮了�；砝剩匾婌V月清風(fēng)，也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆，抬頭，剛好望見長安石畔的月，在不能爭氣的日子里，信手低眉安身一隅，也學(xué)子瞻的樂觀開朗，也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中，祭茶也敬當(dāng)初。
與詩詞相伴會晤，似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來，攜了酒，與你會面時，仍覺似是故人歸，而不曾有半分遺忘。
唐詩宋詞，一個如酒，一個如茶，酒里方解千愁，茶里能為慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲濕，吹面不寒楊柳風(fēng)，原來，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。
與詩詞相伴的日子，颯寒吹動楓紅，也是希望也是離憂。
與詩詞相伴的日子，凜冽拂過肩雪，亦是溫柔似是冷鋒。
與詩詞會晤的日子，人生到此何處似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
俯首低眉，眾里尋他千百度之時，仍見塵埃里，開出一朵花。
有詩詞相伴的日子作文 篇4
詩詞是我國古代文人留下的文化結(jié)晶。曾有一段時間，我與詩詞相伴，那段時間讓我收獲頗豐。
那是小學(xué)五年級時，語文老師給了我們幾條作業(yè)讓我們選擇一條完成，我毫不猶豫的就選擇了背古詩。原因很簡單，不用動筆而且好背。
接下來的日子我便開始與古詩詞相伴。
與詩詞相伴的日子是痛苦的。那時的我背古詩不求甚解，只管背。許多詩詞如果不理解意思自然難背。當(dāng)時，“月黑雁飛高，單于夜遁逃”這句話怎么也背不出來，我便用好記的諧音去背�！皢斡凇蔽野严氤伞梆捰凇保�有“夜遁逃”用諧音“葉圣陶”去背。就這樣，我總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)背了下來。更好笑的是下面這首詩�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我竟然畫面感十足的把句意理解為“左手牽著一頭黃牛，右手拍著蒼蠅”�，F(xiàn)在想想，蘇東坡的一首如此激昂的詞竟然被我硬生生理解成了一首田園詩，也真是令人啼笑皆非。
與詩詞相伴的日子也是美好的`。不同的境遇，不同的情感，詩人們以詩明志。李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的志氣，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪氣，于謙“粉骨碎身都不怕，要留清白在人間”的骨氣……都深深打動著我。不同的季節(jié)，不同的風(fēng)景，詩人們寄情于詩中。春天賀知章贊美柳樹“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，夏天楊萬里賞西子湖畔的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天杜牧對楓葉林的贊美“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，冬天柳宗元孤獨(dú)的感嘆“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”……
與詩詞相伴的日子讓我學(xué)會了品味詩詞的美好。我的小學(xué)老師曾經(jīng)這樣對我們說過：“當(dāng)別人面對一樹梅花時，別人也許只會說：‘哇，好美！’時，你卻能夠用‘遙知不是雪，為有暗香來’來贊美。”
現(xiàn)在，我不再不求甚解地背古詩，也不再用那些搞笑的諧音去背古詩。與詩詞相伴，讓我們一同品味祖先留下的智慧瑰寶。
與詩詞相伴的日子有酸有甜，但當(dāng)我現(xiàn)在回憶起來，那段時光卻是令人懷念的。
有詩詞相伴的日子作文 篇5
青春時的我們總是匆匆忙忙，而能與詩詞相伴，是一種怎樣的愜意呀！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”詩詞也是如此。與詩詞相伴，我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；與詩詞相伴，我感受到杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；與詩詞相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯與感動。
與詩詞相伴，無論何時都能感受到四季的美。
“一日之際在于晨，一年之計在于春”春是一年的開始，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪融化，草木萌發(fā)，春雨綿綿，正如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，街上下著淅淅瀝瀝的小雨，景色朦朧，卻又富有生機(jī)。
夏天的天氣太過炎熱，呆在家里也是閑得慌，不如去外頭走走。這不，無意間看到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色。那青翠欲滴的荷葉，還有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，令我欣賞。
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，心中的寂寞與凄涼似乎也顯露出來。“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”我仿佛看到對家鄉(xiāng)分外思念的.詩人和他心底的萬千思緒�！扒镲L(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”那遠(yuǎn)在邊塞的戰(zhàn)士們，是否也會常常思念家鄉(xiāng)的親人呢？
冬天來了，萬物陷入沉睡，那皚皚的白雪，讓景色更加素凈�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”那雪似乎和花兒一樣潔白。就在冬天嚴(yán)寒中，“冰霜正慘凄，終歲常端正”松柏卻屹立不倒，萬古長青，正所謂“松柏有本性”。
與詩詞相伴，我的生活更加充實。我仿佛能看到思念情郎的女子的音容笑貌；我仿佛能聽到春夜清脆悠遠(yuǎn)的竹笛聲；我仿佛能聞到秋雨過后，空氣里彌漫的清新氣息。
“腹有詩書氣自華”與詩詞相伴的每一天，都是對靈魂的洗滌，對情操的陶冶。
有詩詞相伴的日子作文 篇6
詩詞藏于心，歲月不敗人。
——題記
泱泱華夏大國，五千年文化孕育炎黃子孫，而詩詞，正如那熠熠生輝的瑰寶，歲月流逝卻不掩其華，反而更為其增色。它蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀的文化內(nèi)涵，是中華民族思想的積淀。每當(dāng)清閑，我總愛背上一兩句詩詞，與它相伴，何其有幸。
讀詩詞時，一切都好像靜了下來，手捧一掬清茶，閉上雙眼，歷史的變遷，情感的噴涌，與古今圣賢的.對話好似一一體驗。
詩詞，讓我了解豐富多樣的情感。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，我好像看到了壯志難酬卻又充滿希望的李白，那是一份信仰；但愿人長久，千里共嬋娟，我好像看到了中秋佳節(jié)，卻苦與親人不得相見的蘇軾，那是一份美好的祝愿；流水落花春去也，天上人間，我仿佛看到了亡國卻仍懷念故鄉(xiāng)，懷著無限惆悵悲哀的李后主，那是一種奢望；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一種志向；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑我似乎看到了歷經(jīng)苦難卻又自豪無比，懷有天下大任，舍我其誰之曠達(dá)胸襟的毛主席，那是一份驕傲。
詩詞，讓我領(lǐng)悟生活的真諦。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)讓我學(xué)會堅持不懈、不怕困難；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花讓我學(xué)會無私奉獻(xiàn)；問渠那得清如許，為有源頭活水來告訴我要不斷汲取知識。
當(dāng)文化基因流淌于血脈中，鐫刻于靈魂，哪里怕什么歲月不待人，與詩詞相伴，在真理中歷練，不斷提升自己，詩詞將繼續(xù)引領(lǐng)我在人生的長河中乘風(fēng)破浪，直向前行。
有詩詞相伴的日子作文 篇7
沒有詩詞的日子，看不到大漠孤煙山山黃葉千尋之塔，聽不到笛中折柳歌管樓臺響出疏桐，思不到落花時節(jié)漫漫故園前路無友。不能在纏纏綿綿的江南煙雨中，撐起一把蓮葉傘，品一口醇醇的白玉酒，欣賞眼前的詩詞之美。
沒有詩詞的日子，不能一覽山水的光環(huán)。迷人亂花掩映了漫漫長路，看不到長風(fēng)破浪的豪情點燃希望的火種；漫天飛雪開出了千萬梨花，看不到雪上空留的蹄印送走久違的友人；遍地荒草點染了淪陷國都，看不到天上北歸的雁陣捎來無盡的失望；小扣柴扉換來了落寞的等待，看不到一枝出墻的紅杏搖曳紅顏的嫵媚。王謝堂前未停駐一群金絲燕，和煦春風(fēng)吹不綠一片江南岸。癡迷的不是畫山繡水，傾吐的也不是悠然的.心境。
沒有詩詞的日子，不能歌頌人間的冷暖。煙籠寒水驅(qū)使了夜泊秦淮，聽不到黑暗腐朽的貴族斷送國家的前程；豐年瑞雪昭示著年關(guān)將近，聽不到聲聲入耳的爆竹打破舊年的乏味；沉香亭前醉臥著薄命伊人，聽不到放蕩不羈的青蓮吟唱無奈的調(diào)詞；魏文殿前架起了沸騰的大釜，聽不到漉菽為汁的豆羹哭訴手足的無情。東方二小未辯論一輪如火日，七子之歌唱不出一曲思鄉(xiāng)情。流連的不是大江東去，送走的也不是脈脈的情誼。
沒有詩詞的日子，不能撥動感慨的心扉。寒冽秋風(fēng)吹破了茅草小屋，思不到萬千林立的大廈遮蔽天下的寒士；澹澹之水拍擊著竦峙山島，思不到熱血澎湃的心靈營造千里的志向；山河破碎只弄得身世沉浮，思不到孤苦伶仃的洋中涌動身世的孤苦；重陽佳節(jié)登上了五岳的巔峰，思不到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的茱萸只少我這一枝花。楓林靜坐未坐出一曲千古恨，江邊垂釣釣不起一江如許愁。神往的不是明月樓高，期盼的也不是得意的春風(fēng)。
沒有詩詞的日子，不能用微風(fēng)的手翻動書頁，端起一杯白玉酒品味詩詞之美，嗚呼！
有詩詞相伴的日子作文 篇8
在風(fēng)靜人定的夏夜，想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情，在金風(fēng)裊裊的黃昏，品味那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊，體會那“大江東去浪淘盡”的豪放。
——題記
誰藏身楊柳青青江水邊，煙雨朦朧漸浮現(xiàn)？誰轉(zhuǎn)身腳步翩翩如畫卷，許一場紫陌塵緣？誰相思昨日送你的紅豆，才下眉頭又上心頭？東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。念著這首詩，似看到了劉禹錫筆下，那身著羅裳獨(dú)自上蘭舟的少女正嘆著“落花有意，流水無情”。
落日孤城閉，燕然歸無計，唯有此曲能解斷腸情，邊聲連角起，雁去無留意，羌管難續(xù)悠悠霜滿地。去留兩無意，停云杯難息，此曲聲成自有身后名。身在邊寒心卻在萬里之外的故國，此時，多想如那歸雁一般，飛回京城見見日思夜想的親人啊！
家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知。容若生于溫柔富貴，詞卻滿篇哀感頑艷；身處花柳繁華，心卻游離于喧囂之外；身為真正的八旗子弟，卻喜結(jié)交落拓文人；行走于仕途，一生卻為情所累；風(fēng)華正茂之時，卻匆匆離世。是啊，“我本人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。
行到水窮處，坐看云起時。晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)暴；甘若酸甜，同樣是一番滋味。王維告訴我：身處絕境不要放棄，因為那是希望的開始，堅持到底才能到達(dá)成功的`彼岸。
何須淺碧深紅色，自是花中第一流。“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，她，是肆意的；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，她，是敏銳的；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，她，也是傷感的。她嘗盡了人生百味，也難怪要嘆一句“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”了。
愿與王維共坐幽篁，撫琴長嘯，邀明月為伴；愿與林逋同隱孤山，看疏影橫斜，白鶴高飛；愿與蘇軾泛舟，共游與赤壁之下，品人生風(fēng)味。詩詞，我靈魂深處的伴侶，我想，它會是一輩子。
有詩詞相伴的日子作文 篇9
還記得那些日子，盼著天曉，去看看綠肥紅瘦的海棠；還記得那些日子，盼著暖春，去聽聽黃鸝一兩聲的輕啼；還記得那些日子，盼著寒冬，去賞賞無意苦爭春的臘梅。
“當(dāng)時只道是尋�！保F(xiàn)在想來，該有多懷念與詩詞一起走過的日子。
“初相識”
相識，不是偶然，是必然�！皨寢�，去書店干什么？”“買書。”那時才上幼兒園，對于書，我還沒有什么興趣，但是——轉(zhuǎn)眼間一本小巧玲瓏頗有“復(fù)古風(fēng)范”的書，進(jìn)入了我的眼簾。“媽媽，我要買這個！”媽媽皺眉，這是一本宋詞書，經(jīng)不過我的軟磨硬泡，媽媽才給我買了回來�？墒切迈r勁兒過去了，就拋在腦后了。“我就說不給你買，買了你也看不懂，浪費(fèi)錢�！眿寢尷鲜沁@么說我，我好像被刺激了一樣，拿起書關(guān)上門，拼著拼音背了起來。此后，媽媽老是說：“多虧了我給你買了這本書，要不然，你還不知道詩詞是什么哪！”媽媽臉上掛著欣喜的表情，我也就不好揭穿事實了。
“再相逢”
原本，買書、背書只是必然的“規(guī)律”，那么再次相逢，怕只是上天注定的命運(yùn)�！白鳂I(yè)做完了嗎？”爸爸重復(fù)著每周經(jīng)典語錄。“還有一篇作文。”我打不起精神來。“快做！”還是那一句。又是作文！每逢周末我最頭疼的事，些什么呢？想著想著，我無意間瞟到了那本書，不錯，加點詩詞進(jìn)去，增點兒文采。結(jié)果是，語文課上，老師把這篇作文當(dāng)做范文念了。回到家，我再一次翻開一本本久違的詩詞書，良久，我才體會到了那句“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”的原意。
“勿相忘”
再相逢的結(jié)果不僅是作文被當(dāng)范文念，而是詩詞成為了我心中最美好的東西。翁宏《春蠶》里的那句“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”是我的`心靈所棲；蘇軾《江城子十年生死兩茫茫》中的那句“相顧無言，惟有淚千行”是我最深的傷感；千古傷心詞人納蘭性德《采桑子》里的一句“不是人間富貴花”是我最敬佩的自白。現(xiàn)在，想對詩詞說的只有那句“但愿君心似我心，定不負(fù)相思意”了吧。
與詩詞一起走過的日子，好似夜空中的繁星點點中，最亮的那一顆，讓人難忘！
有詩詞相伴的日子作文 篇10
我一直都相信與詩詞在一起的日子是最快樂最美好的日子，那里面不僅有鳥兒們婉轉(zhuǎn)的音韻，不僅有各個詩人的心情寫照，還有事間萬物的活動趣事……這詩詞中的一切都顧盼生輝。
郁悶的夏日，我打開自己的“古詩分類專輯”。
第一站。迎接我的是詩圣杜甫。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，這是《春夜喜雨》的首聯(lián)。那時的杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川成都定在。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，焦急盼望著春雨降監(jiān)。今夜春雨“隨風(fēng)潛入夜”，詩人怎能不喜？再說此雨不是隨狂風(fēng)而至，而是“潤物細(xì)無聲”，仿佛它能體貼人意，知曉時節(jié)，在人們急需的時候飄然而至，這是多么令人驚喜的“好雨”！此時我想告訴杜甫的是：您的“春雨潤物”說，現(xiàn)在常常用來形容教化藝術(shù)，接受如此教化的人們感激流戀著您呢！
第二站。該是曹操觀海�！皷|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志”。我知道，這是曹操在打了大勝戰(zhàn)后懷著雄心壯志寫的�？茨巧n茫的大海高聳著山島，再看那海不是多么地動蕩�。』仡櫵闹軜淠臼[蘢蒼翠，各種草木茂盛，秋風(fēng)颯颯吹來，林木籟籟作響，波瀾壯闊地海水不斷涌起日月的運(yùn)行，好像都出于大海的吞吐之中，輝煌燦爛的銀河，仿佛出沒在這大海里�！安懿俅蟾纭蔽覜]把你的古文翻譯弄錯吧！看我很行吧！不過這一切都要?dú)w功于我們的語文老師。對了我還有一句，我知道這一句是你經(jīng)常運(yùn)用的一句詞，好象我記得在《龜雖壽》中也有這一句，而且它沒有實際意義，有抒情的作用，它的意思是慶幸極了，讓我用這首詩歌來抒發(fā)我的壯志吧！我覺得我已經(jīng)身臨其境了！此時我想告訴你的`是：在競爭激烈的今天，人們看著這樣的場面，為您的雄心壯志、豪邁的氣慨、寬廣的胸懷流連著，不忍釋卷著呢！
弟三站。“專輯”里我突然發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)美的片段，首先是飄來的是柳宗元筆下的“江雪”：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”你看，天地之間一塵不染，萬籟無聲，如此廣袤，純凈而寂靜，為什么會這樣？是大雪覆蓋了“千山”、“萬徑”，是大雪消滅了鳥獸，嚇退了行人。一葉小舟，一位老翁為什么能獨(dú)自在寒冷的江心垂釣？因為雪雖大，風(fēng)卻停了，江面封凍，詩人恐怕是敲冰而“獨(dú)釣”吧……此時我要告訴柳宗元的是：如今全球氣候變暖，人與自然和諧相處的雪景。寥廓、純潔、空寂、幽僻的畫面日益稀有，感謝您的詩，可以為那些腳步似乎瘋狂的人降降溫，還大自然一個讓人流連的美景！
與經(jīng)典的這番“神交”，使我的心境變得寧靜而自信。輕輕合上“古詩分類輯”，我真有點舍不得那些詩詞與詩中的美意，因為這些詩詞讓我覺得一切的一切都顧盼生暉，這些詩詞讓我在這個郁悶的夏日不在郁悶。
有詩詞相伴的日子作文 篇11
對弈南窗，獨(dú)品香茗，操琴聞樂，撫笛嘆梅，手捧卷書，口吟詩詞。一片閑情任舒卷！
白了少年頭，空悲切
“三十功名塵與土，八千里路云和月”他一生為國效力，馳騁沙場。對！這就是岳飛。背刻“精忠報國”，手持丈槍紅矛，身披鐵甲戎裝，奮勇殺敵，效忠朝廷。可惜奸佞當(dāng)?shù)�，君主昏庸，錯勘忠良之將。岳飛的《滿江紅》正是他生命執(zhí)著與堅守特質(zhì)的最好詮釋。
“知音少，弦斷有誰聽？”他日長風(fēng)破浪，我定如岳飛一般金戈鐵馬，策馬揚(yáng)鞭，為國家而奮勇殺敵！
浮生若夢，為歡幾何
“物是人非事事休，欲語淚先流！”李清照生于書香門第，家境殷實，少年處境優(yōu)越，青年婚姻幸福。然而適逢亂世，中年喪夫，晚年漂泊，顛沛流離，憂愁深重。“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，“無那，無那。好個凄涼的我�！睔q月流轉(zhuǎn)，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，詞人一生可謂起伏不平，似乎年輕時揮霍盡了歡樂，只留悲慟和憂傷在老來嚼咀。李清照告訴我：人生不是一帆風(fēng)順的，無論怎樣，人不能墮落，而要堅強(qiáng)，要勇敢，笑對困厄與挫折。
悠然南山，采菊相望
“采菊東籬下，悠然見南山。”退隱世俗之外，遠(yuǎn)離凡塵之所。陶淵明向往自由，看重尊嚴(yán)，“吾不為五斗米折腰！”現(xiàn)實再不如意，又豈能蠅營狗茍，阿諛奉承于小人？抵御世俗，隱世獨(dú)居，取酒獨(dú)傾，閑逸自在。功也好，名也罷，過眼云煙，浮云而已！是您教會我不能被世俗所蒙弊，要用一顆赤子之心走向更好的未來。
“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”這是辛棄疾渴望建功立業(yè)，殺敵報國的萬丈豪情；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”這是東坡先生面對赤壁長江時的'真實感慨；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”這是南唐后主李煜身揣亡國之疼的肝腸寸斷……詩詞教會我堅強(qiáng)，樂觀，教會我領(lǐng)悟人生，揣摩做人的道理！竹松煙雨之時，“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干！”月朗風(fēng)清之處，“楊柳岸，曉風(fēng)殘月！”詩詞帶給我太多太多……
“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！痹娫~陪伴的日子，心中又泛起波瀾，漣漪不斷！現(xiàn)在，詩詞給我留下的烙印清晰可見，點點滴滴，在夢中憶起，于心里激蕩。
別讓華美的詩詞，離我們的心靈太遠(yuǎn)……
有詩詞相伴的日子作文 篇12
從小，我便癡迷于詩的世界。那一首首或雋永或慷慨或婉約的詩，那一篇篇或清新或激昂或深情的詞，一次次觸動著我的心弦。我想，今生，我算是與詩詞結(jié)上了緣，就讓這些經(jīng)典成為我每個夜晚的枕，伴我入眠，陪我長大。
我聽見汨羅江邊屈原正在長嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”該是有多么痛心，讓他懷揣著夢想投身汨羅江；該是有多么決絕，讓他對他所深愛的國家毫無眷戀。一代愛國詩人成了“詩魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，在中國幾千年的文化史上寫下最悲壯的一幕。
我迷戀繡口一吐就是半個盛唐的李白。你看，黃鶴樓中，一向豪放不羈的李白望著好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn)，這一別可能就是一輩子，不覺悲從中來，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，是他目送友人遠(yuǎn)行，心中默默的祝愿。當(dāng)聽見好友王昌齡被貶龍標(biāo)，遠(yuǎn)在千里之外的李白愁從心起。遙望天上皎皎明月，只能將一腔擔(dān)憂與關(guān)切托與她，讓輕風(fēng)與明月能替自己捎去那份牽掛。我讀到的李白，不僅僅只是會彰顯浪漫主義之風(fēng)的詩仙，也是一個心憂天下，友情至上的平凡之人。
我看見貶至黃州的蘇軾，夜半無心睡眠，欣然于如積水般澄澈透明的月色，與同樣被貶的友人張懷民一起庭院中賞月，感嘆“但少閑人如吾兩人者耳”，賞月的欣喜，漫步的悠閑，被貶謫的悲涼，曠達(dá)的胸襟，皆在這寥寥幾字之中。樂觀的東坡，大筆一揮，寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，每每讀到此句，我都會肅然起敬。
我佩服偉大領(lǐng)袖毛主席，那份慷慨豪邁，前無古人，后無來者�！爸更c江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，這是青年時代的毛澤東；“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”，這是紅軍時代的毛澤東；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這是長征時期的毛澤東；“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害蟲，全無敵”，這是晚年的毛澤東。而在我心中，最美不過“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
我也喜歡悠然自得的陶淵明，喜歡一代詞帝李煜；我還喜歡文武雙全的辛棄疾，喜歡清新婉約的李清照……我想，我喜歡的，應(yīng)該是所有關(guān)于詩詞的.美好。
今生有夢，詩詞為枕。
在詩詞的世界里，我尋到了前世的自己。多少次夢回大唐，與李白對飲，與杜甫交心；多少次神游大宋，與蘇軾賞月，與王安石博弈。
我喜歡坐在窗前，迎著月光，手捧一卷詩詞，默默地看，靜靜地品。有人說讀書可以改變?nèi)说娜蓊仯敲醋x詩詞改變的應(yīng)該是人的氣質(zhì)。那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動著的淺淺陽光，歲月與詩詞會給我最好的答案。
有詩詞相伴的日子作文 篇13
暑假終于來了，同學(xué)們到家里做客，看著墻上一首首我自己書寫的古詩，頗為疑惑：“你掛這么多古詩看著不頭暈嗎？”我笑了笑，沒有言語。
四歲那年，童話不再牽著我的小手，我卻開始熱衷于閱讀古詩詞。駱賓王的“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”在我的心里種下了詩情畫意的種子。一只大白鵝在綠水中洗澡的樣子成了我的第一幅“美術(shù)作品”。
時間像是被施了魔法一樣，一閃而逝。眨眼間我就上了小學(xué)，不再沉醉于《憫農(nóng)》和《風(fēng)》里無法自拔，我開始感受寫景的無限風(fēng)光，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是大唐的自然美景，李白筆下的豪壯之氣和杜甫口中的婉約之情也成了那時我心中的`向往所在。
又是三年的光陰，三年級的我因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異而心高氣傲，對誰都是一幅瞧不起的高傲模樣。我會錯了壯年杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，誤解成了高位者對凡人的不屑。因此，同學(xué)們都孤立我，可我又一次會錯了高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，老師的開導(dǎo)和媽媽的勸解并沒有讓一個少年回頭。
盡管我對班里那些“凡人”的“小動作”不屑一顧，可十歲的少年畢竟正值活潑的年歲，生命中的黃金歲月卻沒有一個知心的同齡人可以相伴，這的確讓我很郁悶！又是一個大晴天，我躺在沙發(fā)上看著爺爺自己收集的《詩集》，星期天對我而言并沒有多大的誘惑力。忽然間，蘇軾《水調(diào)歌頭》中的一句話引起了我的注意，“高處不勝寒”......是啊！這不正是我現(xiàn)在的樣子嗎？自以為是地立于高處看不起旁觀者吹來的寒風(fēng)。卻把自己置于困境之中！豁然開朗的我長嘆了一聲“唉”！我決心做出改變，也是從那一天開始，我散盡了身上的驕傲！
如今，我已經(jīng)成為了一名準(zhǔn)初中生，回看身后走過的路，坎坎坷坷，不堪入目，我悟到了劉禹錫那句“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”背后的辛酸，我何嘗又不是如此呢？因此，我也決心更加努力的學(xué)習(xí)，不讓坎坷的路白走！
詩，是我成長中最重要的角色之一，我決心做一名詩人，以報答先輩們絕句對我的啟發(fā)！
十年同走，金石可鏤！
有詩詞相伴的日子作文 篇14
最近的早讀與以往不同，一天語文一天英語。僅僅半個小時想背會一篇文言文或一篇英語課文，對于C、D列同學(xué)來說，是根本不可能的。再加上放學(xué)回到家又有作業(yè)，那怎么辦呢？突然想起來一個辦法。
上個星期一直下雨，我和倪萱走到校門口我突然背起了《周亞夫軍細(xì)柳》。八上中我只剩下這篇不會背，只能憑著腦子里僅有的記憶來背誦。倪萱走慣了人行道，我們便走起了非機(jī)動車道。
雖然有車吧，但我們也不是不看路的學(xué)生。走了一次，感覺還挺快。沒有走地很慢的學(xué)生，也沒有熙熙攘攘的人群，更沒有騎車的學(xué)生橫行霸道。自此，我們決定不再走人行道。
當(dāng)時第一次背《周亞夫軍細(xì)柳》，倪萱還不會。后來她又聽著我背，我也算是她的一個行走的小音響了吧。不過她也有和我一起背的時候。
后來一菲也加入我們的行列，今天中午我們還在互相背誦。今天一上午找謝老師背了13篇文言文和古詩。中午的.時候還剩最后八首。我們仨就邊走邊背，從學(xué)校走到分別的紅綠燈下，就從學(xué)校背到分別的紅綠燈下。
今天下午又背了7篇，八上我就剩一篇《漁家傲》了。放學(xué)的路上我背啊背，竟不知落下了一句話。幸虧一菲提醒我了，不然再到謝老師那兒又要被打回重背了。
回家的路上，不僅有良人美景，還有詩詞的樂趣。這不單單只是回家的路，更是一個人成長的必經(jīng)之路。
回家的路不要只顧著和同伴談天說地，記得抓住每一個空閑時間，背首詩吧！詩會讓一個人靜下心來，靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣！
有詩詞相伴的日子作文 篇15
我與詩詞結(jié)緣太多了。詩詞仿佛是一個高尚又淵博的人，把我從現(xiàn)代拉回到古代，讓我與冠絕古今的人相見，與他們交談，討論。
下午，明媚而又可愛。我又坐在書桌前，翻開書本，看著。陽光從空中落下，像一條充滿夢幻的'金條，印在了桃花上，桃花顯得更加嫵媚。我，看著詩詞，感覺它已經(jīng)成為我的一部分，融入我的靈魂，流淌在我的血液中。
不管是唐詩、宋詞還是元曲，每天不背幾首便寢食難安�！拔冶境袢耍L(fēng)歌笑孔丘”，李白的放蕩不羈讓我敬佩的五體投地�！敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰”，指點江山的偉人，在戰(zhàn)火紛飛的年代竟寫出這樣氣勢磅礴的詩句，讓我震撼�！罢l道人生無再少，門前流水尚能西”，蘇軾那種對生活的樂觀態(tài)度，讓我佩服不已。“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，納蘭性德對生活美好愿望，讓我怦然心動……世間一切美味珍饈，都經(jīng)不住反復(fù)咀嚼。只有這些飽含情意的詩詞，才能讓人齒頰留香，每一次咀嚼都有新的領(lǐng)悟。
詩詞，我愛你，愛你到天荒地老，永遠(yuǎn)相伴！
有詩詞相伴的日子作文 篇16
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睆脑娫~中我感受到了李白淡淡的鄉(xiāng)愁�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”從詩詞中我感受到了蘇軾豁達(dá)的胸襟。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！痹谠娫~中我感受到了晏殊對時光流逝的惋惜。
小時候初識字時，爸爸媽媽便教我背唐詩。不過那時只是對詩詞有了初步了解，并沒有細(xì)細(xì)品味過。真正讓我愛上詩詞，還是源于四年級時學(xué)校舉辦的詩詞大會。
那段時間，我每天與詩詞朝夕相伴。每天早晨我都迎著朝陽大聲誦讀，每晚我又伴著詩詞入睡。起初，我很煩躁，并不愿意去背，覺得詩詞就是我身上的一種負(fù)擔(dān)。可隨著對詩詞的深入了解，我對詩詞有了一番新的認(rèn)識。我學(xué)會用心去品味它，感受作者在字里行間寄予的豐富的`情感，從它們身上我汲取到了巨大的力量。
在面對困難時，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生”的積極樂觀激勵著我；在我對前進(jìn)的方向迷茫甚至想放棄時，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪言壯語鼓舞著我；在我大把大把浪費(fèi)時間時，毛澤東的“一萬年太久，只爭朝夕”的詞句鞭策著我。詩詞，讓我在成長的道路上奮勇向前。
品味詩詞，領(lǐng)略到生活之美。詩詞讓我的生活更美好，我的人生中有詩詞相伴！
有詩詞相伴的日子作文 篇17
第二季中國詩詞大會中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩詞文化，冠軍實屬名歸，而對詩詞，不少家長認(rèn)為高考默寫只占5分，不值得學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦，但我認(rèn)為是值得的，追求詩和遠(yuǎn)方，與詩詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？
不少家長存在疑問，是因為他們被新時代的功利性風(fēng)氣所籠罩。節(jié)奏越來越快的信息時代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會在閑適時掏出一本詩集。人們把酒吟對的局面不再，自然而然地不注重詩詞的運(yùn)用。同時，家長們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒有深入了解教育不只是應(yīng)試教育。由此看來，不好的社會風(fēng)氣限制著人們對詩詞文化的了解。
縱觀歷史，詩詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩宋詞元曲等詩詞文化是我國文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達(dá)對國家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩詞傳達(dá)著他們的情感，詩詞中蘊(yùn)含著他們的感受，諸如此類的詩詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學(xué)語后不久吟誦的《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學(xué)的《離騷》、《師說》……古詩中文化一直伴隨著我們成長，賦予教育意義的詩詞影響著我們，我相信詩詞教育并非追求高考，那個部分默寫更多的`在于學(xué)習(xí)運(yùn)用，領(lǐng)悟是古詩文畫的韻味。
詩詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩，體現(xiàn)出它的詩詞文化修養(yǎng)極高。對于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩詞吟誦的文章中提升長文章的魅力，同樣，高考中詩詞不只占5分，在作文中，運(yùn)用詩詞，會瞬間提升了作文的深度。
詩詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對古詩詞文化的熱愛，康震對詩詞的鉆研，都對我們有借鑒。有關(guān)部門應(yīng)該鼓勵多籌備如詩詞大會等節(jié)目，學(xué)生們更注重師資學(xué)習(xí)，如此的詩詞氛圍熏陶著我們，甚好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾應(yīng)與詩詞相伴而行。
有詩詞相伴的日子作文 篇18
中華上下五千年歷史上，無疑，詩詞是一顆最璀璨的明珠。
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！蹦憧犊ぐ海駪B(tài)畢露。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！蹦阕肿痔溲橐饩d長。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”你樸素曠達(dá)，超凡脫俗。東坡居士，我有你的詩詞相伴，滋味長。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！薄耙簧淮浑p人，爭教兩處銷魂。”“風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲�！蹦闶谴笄宥嗲榈牟抛樱瑸楹笫懒粼~千百首。納蘭性德，世人皆為你的癡情所感動，我卻偏被你的詞作而震撼，納蘭容若，我有你的詩詞相伴，滋味長。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！薄疤焐也谋赜杏�，千金散去還復(fù)來�！蹦闶窃娛飞献羁穹诺�'“謫仙人”，你是詩史上最自在的詩仙。青蓮居士，我有你的詩詞相伴，滋味長。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。“風(fēng)往塵香花已盡，日晚倦梳頭�！薄氨§F濃云愁永晝，瑞腦消金獸�！蹦闶乔Ч诺谝徊排赡愕拿\(yùn)卻顛沛流離，世人被你的才華所驚艷，我被你的文字所打動，易安居士，我有你的詩詞相伴，滋味長。
我一路成長，詩詞一路相伴，原來，有詩詞相伴，滋味長。
有詩詞相伴的日子作文 篇19
詩詞，如一杯香茗，待你細(xì)細(xì)品嘗，體會那份獨(dú)特的氣息；詩詞，如一片幽蘭，散發(fā)陣陣清香，讓你沉醉其中；詩詞，如一座燈塔，在黑暗之時，指引你前進(jìn)的方向。詩詞，我愿隨著水流追尋你。
小時候，我不懂詩詞的意思，卻也能感受到它那唯美的畫面�！按荷珴M園關(guān)不住 ，一枝紅杏出墻來�！贝禾�，院子里的花兒快要開了，一支粉紅色的杏花伸出墻頭來，惹得行人都過來看看它的風(fēng)采�！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏天，一輪明月掛在天空，樹枝上幾只鳥鵲在枝頭高歌，蟬也不甘示弱，在叢中吟唱。”“停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅于二月花”秋天，山上的楓葉很漂亮，一個人被這風(fēng)景吸引了，停車靠在石頭上靜靜欣賞。詩人們用寥寥幾句就勾勒出一幅幅美麗的畫面。
現(xiàn)在，我讀了很多的詩詞，也漸漸了解了詩人們在寫詩時的情感�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時。”詩人不能與妻子在一起，心中很悲傷，但他并沒有寫自己的`心情，而是想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，把心中的苦澀、無奈化作團(tuán)圓后的欣喜，更加突出了他內(nèi)心的凄苦�！吧膛恢鰢� ，隔江猶唱后庭花。”詩人在秦淮時聽到有歌女在唱《玉樹后庭花》，心中感慨萬千。他用這短短兩句話寫出了他對那些只知尋歡作樂、不已國事為重的達(dá)官貴人的憂慮與憤慨。
我追隨著詩詞的足跡，一步一步走去。去聆聽他們講述的一個個悲歡離合的故事，感受他們曾經(jīng)的喜怒哀樂。詩詞，我將繼續(xù)追隨你的足跡。詩詞，我們一路相伴！
有詩詞相伴的日子作文 篇20
吟一首詩，讓千年經(jīng)典惹人戀；歌一闕詞，讓蕩氣回腸滿心田；品一支曲，讓溫暖注滿心扉間。
千年的經(jīng)典，千年間的回頭，恍然間，那一段與詩詞相伴的時光，逐步顯現(xiàn)。
唐時，國泰民安風(fēng)雨順。一座青山，一條綠水，一個朦朧的身影，矗立岸橋邊，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”只見一葉扁舟，飄然而去。失意之時，他自信：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！蹦钣阎畷r，他思念：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”期盼家鄉(xiāng)之時，他低吟：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”清水溪溪，山島竦峙，他登上廬山前，贊頌道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”他便是李白，一位盛唐詩人，一位歷史謫仙，一位久見青蓮。他提著劍，握著酒，在那遠(yuǎn)之的鸞清之地，飄香四溢。
與唐詩相伴，輪回經(jīng)典，惹人貪戀。
宋時，炮火紛飛響云霄。一條小溪，一座亭苑，一股青氣，浮面而生�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊。”赤壁之戰(zhàn)，烈火燎原，他卻揚(yáng)起嘴，露出一絲不羈的笑容，高聲歌唱：“明月幾時有，把酒問青天�！边@是他對親人的思念與牽掛�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這是他對世間自然萬物的贊嘆�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽狼，右擎蒼”，這是他越老越有精神與力量的真實寫照。他，便是蘇軾，一位東坡居士，一位千年詞人，一位宋朝詞派的象征。他雖不被朝廷重用，但依然拂袖輕淡，笑看人生。
與宋詞為舞，蕩氣回腸，撒滿心田。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。元時，在那金山秋水旁，一棵老樹，一匹戰(zhàn)馬，一位身影，跨馬而行。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”他唱出的曲，雖沒有豪情壯志，也不洶涌澎湃，但眼神中卻流露出一絲悲傷，便是馬致遠(yuǎn)，一位元代詞人，永遠(yuǎn)矗立。
與元曲相伴，溫暖，溢滿心扉。
詩詞捧一卷，品味千年狂人的'豪情，體味歷史謫人的悲傷……
那一段與詩詞相伴的時光，封存心間，揮毫寫下。一篇詩詞，一個世界。
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