批評作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的批評作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

批評作文 1

　　在我的記憶中，媽媽很少批評我，但是小時候發(fā)生的一件事情，讓我十分的難忘。

　　記得那是在我小的時候，有一次我著急和小朋友一起出去玩，所以寫作業(yè)的時候，我寫得很快，看見題目，想了一分鐘以后，就把答案寫上了。

　　等到我寫完作業(yè)，就出去玩了，結(jié)果回家的時候，我看見媽媽的臉色十分的不好。媽媽拿著我的作業(yè)本說：“你看看你寫的這些作業(yè)，十個題目能寫錯一半，到底是學習重要還是玩重要？自己好好的`想想吧。”聽了媽媽的話以后，我的心里十分的難過。我覺得自己真的做錯了，應該以學習為重的。

　　經(jīng)過這件事情以后，我以后寫作業(yè)的時候再也不粗心大意了，總是認認真真的寫完以后，才出去玩。媽媽的這次批評，對我產(chǎn)生了很多大的影響。

批評作文 2

　　善于批評是作為仁者的一種品德，而勇于接受批評則是智者的一種修養(yǎng)。在生活中，批評就像一面鏡子，接受批評就等于承認自身的缺點與錯誤。因此接受批評是認識自身錯誤、改改正自身錯誤的一個開始。

　　作為一個智者，應該要接受各種正確的批評，以為自己的事業(yè)，自己的認人生的成功打下牢靠的思想基礎，例如：三峽工程的建設能有今天的成功，除了技術(shù)的先進，工程師與專家們的批評與接受批評的精神也是不能抹滅的。三峽工程早在以前就想過，但由于科學技術(shù)和設計的'不完善而遲遲未建。經(jīng)過近半個世紀的構(gòu)想，尋找缺點、認識錯誤和改正錯誤，才有今天的完美的設計，才有今天的成功�。】上攵�知，接受批評、接受意見、接受自身的錯誤對于一項工程，甚至整個國家的建設事業(yè)是很重要的。同時，批評的功效也由此可見。

　　我們要有良好的素養(yǎng)，“聞過則喜”就必不可少。仁者云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”因此智者應虛心納諫。當今社會，許多人因為無聊而常常吸煙喝酒，漸漸的就上癮了，這時，聽勸者，則病出；不者，則自亡也。做其他事也是同理。

批評作文 3

　　每個人都會有被表揚和批評的時候，且總會有幾次令你印象深刻。而最令我印象深刻的一次批評，是在這個時候——

　　記得還在我上幼兒園大班的.時候，我學習了彈鋼琴。

　　一個周末的下午，我正在擺弄著玩具，忽然，“茜！你要不要彈琴了？”媽媽朝我大喊道。但我看著手中的玩具十分不舍，便假裝沒聽見似的，仍然玩著玩具，這一次，媽媽的語氣加重了許多，吼道：“去不去彈？”我小聲咕噥道：“不就是玩一會兒玩具嗎？哼！”

　　就在這個時候，媽媽突然走到了我的身邊，一把搶過我手中的玩具，瞪著雙眼，兩手插在腰上，對我說道：“這些玩具，我沒收了，等你彈完琴再說。還有你不是說彈鋼琴是你的夢想嗎？那你拿出樣子給我看看呀，反正你如果不彈，我就會把這些玩具扔掉，還不快去！”

　　我被媽媽這一吼，怔住了，便哽咽著走開了，爬上了鋼琴凳，開始彈鋼琴……

　　從那天起，我便再也不敢反抗，每天都認真練習。而我的媽媽好像也因為他的這一次發(fā)火，而變得更溫柔了。

批評作文 4

　　“方愷亮，你給我站起來！”我們班的語文老師怒吼道，“放學前給我600字的檢討！給我站到后面去！”我偷偷地白了張老師一言，心情低落地走著小步子到教室后面，心想：明明是同桌問我借修正貼，我頭都沒抬一下，也沒回答她一個字，為什么罰站的是我，而不是那幫臭女生！老師實在是太偏心了！我一邊想著，一邊小聲嘀咕著：“畫個圈圈詛咒你，畫個圈圈打飛你！”

　　到了下午，我和其他一些值周班同學去其他班級檢查他們做眼保健操的情況。我檢查完之后剛到教室的門口，就看到老師批評其他值周班的同學回來講話。我把授帶放好，可沒想到張老師不由分說地把我拉入了“批評團”之中。老師把我們狠狠地批評了一頓，可唯獨沒有批評值周班長。我小聲嘀咕：“我又沒講話。”老師說：“方愷亮你別在下面嘀咕！”我很生氣，但還是忍住了，沒有說話。

　　下課了，我生了一大肚子的'悶氣，心里想：老師真偏心，要是所有的老師都能夠公平公正地對待每一位學生，那就好了。想到這里，我默默地嘆了一口氣。

批評作文 5

　　我走在放學回家的路上，只覺得天陰沉沉的，好像隨時都會“爆發(fā)”一場傾盆大雨似的。糟糕的天氣使我聯(lián)想到了今天下午發(fā)生的一件事——

　　下午第二節(jié)是數(shù)學課，大家剛上完體育課，有些興奮。也不知怎么的，我總想回過頭來講話。我控制不住自己，頭回了一次又一次，也沒有注意到郭老師的反應。課后，他把我叫到了辦公室，讓我反省反省，他還嚴肅的說:“你昨天的考試不太理想，馬上要期末了，看你怎么辦吧！”聽著他的話，我傷心極了，眼淚早已溢滿眼眶……

　　一陣刺骨的'冷風吹來，把我拉了出來。我使勁地拽著衣角，一步一個腳印地走著，覺得這條路好漫長，好漫長！

　　我思索著，又想到了即將來臨的期末考試，老師的告誡，大人的期盼，同學的眼神和那些尖子生的暗暗較勁，他們就像放電影似的一一浮現(xiàn)在我的眼前。

　　“我是不是對自己的要求放松了，學習松懈了！”我的心里仿佛壓了一塊沉重的大石，怎么也開心不起來，只想痛哭一場。

　　但是，另一種思想又占據(jù)了我的整個身心：從現(xiàn)在開始，努力復習，以樂觀向上的態(tài)度面對考試�！安唤�(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

　　想到這兒，我豁然開朗，腳步也變得輕盈起來，微笑著向前方奔去……

批評作文 6

　　一天下午，我正拿著書到媽媽那兒背書。背了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上浮現(xiàn)出了不愉快的神情，于是就要我停下來，說：“婷婷，你身為班上的中隊長，背書結(jié)結(jié)巴巴的`，你應該做任何事情都比一般的同學要好，這次背書令媽媽臺不滿意了，從新背!”說完，媽媽把書放在桌上，就出去了。我坐在椅子上，眼淚水一下子就流出來了，我含著淚水背著書，心里很難過，還有點生媽媽的氣。過了一會兒，我邁著沉重的腳步、沉重的心情拿著書往媽媽房間走去，心里很緊張，到了門口，我突然又有點后悔，但最終還是進去了。媽媽沒有說什么，只是從我手上拿著書要我背，背完后，媽媽親切地對我說：“孩子，現(xiàn)在背書不是比上次好多了嘛，你知道這是為什么嘛?”我搖搖頭，媽媽用溫暖的手牽著我走到了客廳，然后坐下來，和藹地說：“孩子，背書是語文基礎里面最重要的一點，考試的時候，一般都會有按課文填空這一題，這當然不能看書了，而是靠自己平時復習基礎時，用不用心，還有就是不能欺騙老師和家長，這周的家庭作業(yè)有背書這一項，那你應該認真地看，不要囫圇吞棗地看，背書也是，要認真背，好嘛?”我連連點頭……這件事情教育了我，它將鼓勵我看書和背書時都不能囫圇吞棗地看、背。

批評作文 7

　　我是一個調(diào)皮的男孩，平時經(jīng)常要闖禍，受到大家的批評�？墒刮矣洃洩q新的是上次“水戰(zhàn)事件”。

　　那是一個月前的一天，我們上完了體育課，同學們熱得個個滿頭大汗，汗流浹背，口渴得厲害。我們馬上從一樓沖到三樓的較室，爭先恐后地拿杯子倒水喝。這時，一個同學不小心把水灑在了我的衣服上，我可不是好惹的，我也用水灑在了那個同學的身上，然后我們就開始灑水戰(zhàn)。一些調(diào)皮的男同學也一起加入了我們的“戰(zhàn)爭”。教室里頓時一片喧嘩，地上都是斑斑點點的水跡，就像教室里剛下過一場雨。這時大隊長帶著老師進來了，大隊長一五一十地把灑水的情況告訴了老師。老師嚴厲地對我們說：“剛才只要灑過水的就站到講臺上來�！蔽蚁耄壕退阄也徽旧先�，同學們也會揭發(fā)我。想完，我就站了上去，被老師狠狠地批評了一頓。老師說：“這是班級里的水，是用來喝的，不是灑水用的'�！崩蠋熡终f：“你們留下來，寫完檢討才能回家�！�

　　我們只得留下來，寫完了檢討書。我想，我浪費了班級的水，也就是浪費了學校的水，更是浪費了國家的水。這次惹的禍可不小。老師的批評使我深受教育，使我明白了應節(jié)約用水。

批評作文 8

　　李紅今年十二歲，讀五年級，他很聰明、機靈，可就是有一個環(huán)毛病，就是不喜歡做家庭作業(yè)，常常受到老師的批評。

　　星期三的傍晚，李紅剛放學回家，打開臺燈，拿出筆，翻開作業(yè)本一看，有語文、數(shù)學、英語等作業(yè)要做。李紅開始自言自語：“哎！五年級就有這么多作業(yè)，要做到什么時候呀？”他一邊拿著筆寫，一邊右手托著下巴，想：如果市場上有一種會做作業(yè)的機器人就好了，就能幫我做作業(yè)，哪有多好�。∥覍幵赴炎约旱乃�有壓歲錢買它一個也行，只要讓家庭作業(yè)完成的又快又好。

　　這個時候，媽媽從門外走了進來斷了李紅的幻想。“還不快寫作業(yè)，看你這樣子，一定想入非非了吧？想市場上買一種會做作業(yè)的`機器人，幫你做作業(yè)吧？你的老師在家長會的時候說過，知識是沒有半點虛假的，學習就，就必須腳踏實地的學好才對，而不是想入非非！”

　　媽媽這句話讓李紅幡然醒悟，他努力克服自己懶做作業(yè)的缺點。從此以后，李紅都按時的完成家庭作業(yè)，受到各科老師和同學們的表揚和稱贊。

批評作文 9

　　一天我放學回家，爸爸拿來一本故事書，封面上印著我喜愛的卡通圖案，里面有彩色的插圖，我迫不及待的看了起來。。。。。。

　　第二天，我就拿著書對爸爸說：“爸爸，我厲害吧，我全看完了，你再幫我買一本好嗎？”爸爸笑著說：“真的'全看完了？”我說是。爸爸又說：“那我考你了��？”于是，他就指著書上的一個“冉”字叫我認，我不好意思地說：“這個字，嘿嘿，不認識�！卑职钟謫柫宋液脦讉�字，我都沒能認得出來。爸爸生氣地說：“看書不光是要看故事情節(jié)，更重要的是要學習里面的人物精神，認識生字是最起碼的知識，一個字不認識，一句話就可能不理解。一句話不理解，一篇文章就可能讀不懂。家里的字典就是用來查字的，任何時候遇到不懂的字都要搞懂。學習知識是要用心的，懂嗎？”說完，他就離開了。留下我一個人慚愧地站在那里。

　　后來，我不管看什么書，都喜歡放一本字典在旁邊，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。每當別人夸我認真的時候，我就想到了爸爸，沒有他的那次批評，我怎么可能進步呢！

批評作文 10

　　在成長的過程中，我們需要父母的鼓勵，這樣才不會自卑；但總是鼓勵會讓我們產(chǎn)生驕傲，所以，成長中也需要批評。

　　記得有一次，我正寫著作業(yè)，突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來媽媽的手機。

　　正當我查著作業(yè)，媽媽突然推開門，叫著：“你又拿我手機去玩了，是吧！”我聽了這句話后疑惑不解，皺起了眉頭，指著一條條發(fā)出去的'語音作業(yè)，爭辯道：“我明明是在發(fā)作業(yè)��！”

　　媽媽又開始說我：“你發(fā)作業(yè)這么長時間不出來，不是玩手機干什么？”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。

　　媽媽見我哭了，態(tài)度變得溫和，慢慢地開始和我講道理：“你也知道，長時間玩手機對眼睛不好。你也應該注意著這件事�，F(xiàn)在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機，以后成了近視，就毀了你的一生啊！……”

　　那天晚上，我們聊了很長時間，又從一個話題聊到了另一個話題。晚上我躺在床上，仔細回憶著媽媽說的那番話。是啊，班上好多同學都因為總看手機而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機的習慣，不要近視。

　　從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長中需要批評。

批評作文 11

　　自從上了三年級，因為科目增加了一位新成員，知識難度也增加了，這讓我做作業(yè)的速度遠遠沒有一、二年級那么快了。

　　有一天，我寫完作業(yè)已經(jīng)很遲了，忘了收拾書包。直到第二天早晨才收書包準備上學，可是，那張“淘氣”的試卷卻沒有在我的.書包里。到了班級，組長收試卷的時候，我才從鎮(zhèn)定到了緊張，這時我才想起來試卷被我放家里了。

　　“真是丟人丟到姥姥家了，都這么大人了，連作業(yè)都忘帶！”我開啟了自我批評的模式，直到“打電話讓你的媽媽遞過來！”老師嚴厲的說。我用顫抖的手接過了老師的手機，撥打著媽媽的號碼。媽媽來的路上我的心里一直怦怦直跳，感到很不安，總感覺要大難臨頭！直到媽媽來了，老師接過我的試卷，立馬從嚴厲的眼神變成了柔和的目光，媽媽也笑著對我說：“下回不要在忘了帶作業(yè)了！”

　　自從那天起，我就再也沒有忘帶作業(yè)過，那一次批評為我敲響了警鐘，時刻提醒著我。

批評作文 12

　　一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫一下來。

　　回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢?于是我把以前買來的作文選全部搬來了，仔細地讀著每一篇。其中我發(fā)現(xiàn)一篇《賣油條》寫得生動具體。要是這篇文章是我寫的該有多好哇!我興奮地拿起筆，把這篇文章抄了下來，當作了自己的'習作。

　　講評作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚我了。果然老師叫我念自己的作文，我站起來，洋洋自得地朗讀了一遍后，抬頭一看，老師的臉色很不好看。老師問我：“你這篇習作是不是抄來的呀?”同學們也向我投來像利箭一樣的目光。我臉上頓時火辣辣的，心想，老師發(fā)現(xiàn)了，我不得不點點頭。老師語重心長地說：“少先隊員不能弄虛作假，應該實事求是，老老實實呀!”我慚愧極了，狠狠地把抄來的這篇文章撕碎。扭頭朝座位走去，低下頭重新寫起這篇作文來。

批評作文 13

　　批評有時候是動力，激發(fā)人向上的欲望；有時是轉(zhuǎn)折，指引人走向另一個成功的巔峰；有時是毒藥，一不小心就會毀了人的一生。而其實最關(guān)鍵的是每個人面對批評的心態(tài)。

　　每個人都是在教育中成長并逐漸成熟起來。每個人所接受的教育仍然有許多相同的地方或者說有相似的經(jīng)歷。那就是這種教育或多或少地伴隨著這樣或那樣的批評，從另外一個角度來說，我們每個人都是在批評中成長并成熟起來的。

　　批評是有力量的。就如榜樣是有力量的一個道理，不管你承認與否，她都客觀地存在著。不過，批評的力量究竟有多大，就因人因階段而異了。

　　批評的.力量也是無窮的，在需要的時候再拿出來才顯得更有力量；就如青霉素的使用，平時的濫用會使人產(chǎn)生耐藥性，到了該用的時候卻不靈了。正確的做法是，在該用的時候用，在不該用的時候絕對不要用－－只有這樣才真正管用，批評也才更有力量。

批評作文 14

　　我們大家都受過批評，受過表揚，可在我的記憶中，有一次讓我難忘的批評，改變了我的人生觀。

　　記得在我三年級的時候，媽媽給我買了一本英語資料，讓我做，資料上的答案沒撕，我便悄悄地把它撕了下來，媽媽問我答案在哪里，我裝著若無其事的樣子說：“你不是撕了嗎？你好好想想你放哪里了？”媽媽說：“沒撕吧，算了，你快寫題吧�！蔽艺f：“好的。”

　　媽媽不注意的`時候，我偷偷地把答案拿了出來，抄了起來，可能是做得全對，媽媽有點不相信，便問起我資料上的題的解法，我回答不出來，媽媽就對我說：“做人要誠實，不然的話你的誠實就永遠飛走了，你將來會變成騙子，這樣你可就不是我的孩子了，寶貝，你是不是把答案藏起來了，不會做的題就抄答案了？”“是的，對不起媽媽，以后我不抄了�！蔽覀�心的說著。媽媽看著我說：“那么你現(xiàn)在應該怎么做呢？”我伸出了手說道：“打手十下�！眿寢屇贸鼋涑�，懲罰了我。

　　我從這次難忘的批評中，悟出了一個道理：做人一定要誠實，不可以說謊。

批評作文 15

　　批評是一位朋友，跟我形影不離的一位朋友，當我做錯事的時候，它總是跟著我，有時它會惹我生氣，有時會惹我傷心，基本會把我惹哭，總之，批評不是一件好事，它是一位壞朋友，形影不離的壞朋友，如里我不想和它做朋友，那就要不做環(huán)事，它就會悄悄離開。

　　記得有一次，不知道從哪兒蹦出一只小貓，把我家的花瓶打碎了，媽媽聽到響聲后，馬上從外面走了進來，小貓聽到腳步聲后，逃跑了。媽媽回到家看見花瓶碎了，就批評我說：“怎么回事？是不是又在家里踢球了！上次不是說過了嗎，家里不能踢球，聽到了嗎！”我本來想跟媽媽說是小貓打破的，但看見媽媽一臉嚴肅的`表情，就不敢說話了。

　　晚上，我躺在床上睡不著，心想：明明是小貓的錯，媽媽為什么就不問問原因？不行，我一定要向媽媽說個清楚。

　　第二天，我去跟媽媽說了原因，媽媽不但沒有批評我還和我道了歉，我想：做人一定要誠實，而且，一定不要讓批評和你做朋友。

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