今天沒作業(yè)作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的今天沒作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天沒作業(yè)作文1

　　“今天沒有作業(yè)！”學(xué)習(xí)委員剛從老師辦公室出來，就大呼小叫地沖我們喊。頓時(shí)，我們班像剛燒開的水一樣沸騰了。男生們揮著書包歡呼著，女生們也快活地雀躍著。我卻沒那好興致，胡亂地收拾著書包，想：上次老師留了一篇作業(yè)，媽媽嫌作業(yè)太少，又增加了10道奧林匹克數(shù)學(xué)題，這次一丁點(diǎn)作業(yè)都沒留，爸爸媽媽又讓我干什么呢？想到這兒，我?guī)缀醭隽艘簧砝浜埂?/p>

　　回到家里，我見爸爸正在廚房做飯，媽媽則坐在沙發(fā)上翻著書不知找什么。完了！媽媽準(zhǔn)是在給我找題做。媽媽看到我回來，站起身，撫摩著我的頭，親切地說：“丁立，回來了？快去做作業(yè)吧。”我怯怯地對媽媽說：“媽，今天老師沒留作業(yè)�！�

　　媽媽一聽，樂了。她從屋里抱出七八本書，遞到我手中，笑瞇瞇地對我說：“好孩子，你看看這幾本書，要你做的題我都做了標(biāo)記，你去做題，今晚，媽給你燒幾樣你愛吃的菜�！睕]辦法，我只得抱著這一大堆“精神食糧”，走進(jìn)自己的小天地，拿起“疲勞過度”的筆，緊張地算了起來。

　　花了半個(gè)多小時(shí)，我才把題全部做完。我把筆一丟，正想跑出去踢足球，這時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的聲音又在我耳邊響起：“練練鋼琴吧�？偛荒馨阉�當(dāng)擺設(shè)吧！”天啊，爸爸的話猶如圣旨。我這個(gè)當(dāng)兒子的可不敢違抗。于是，伴著鋼琴聲，又過了難熬的.半小時(shí)�！俺燥埩耍　蔽冶疽詾槌燥垥r(shí)間可以輕松一下，可爸爸又向我講起了學(xué)習(xí)方法的事：“不能死記硬背，要掌握一定的方法……”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哎喲！”我捂住嘴，疼得直叫。原來是我沒集中精神吃飯，咬著舌頭啦。吃完飯，我賭氣跑回房間。媽媽又帶著些題，和我一起做起來。就這樣，臨睡前的一個(gè)小時(shí)也被那數(shù)不清的數(shù)字和“加、減、乘、除”所占領(lǐng)了。

　　晚上，我望著天花板，想：唉，老師，但愿明天留作業(yè)吧！

今天沒作業(yè)作文2

　　今天沒作業(yè)！這也許對我們大部分同學(xué)來說，這是再好不過的事情了！對我來說也不例外，結(jié)果卻給爸爸狠狠地批評了一頓，為什么呢？

　　有一次，因?yàn)榻裉鞗]有英語課，所以沒就沒有了英語作業(yè)，數(shù)學(xué)呢！因?yàn)閿?shù)學(xué)老師今天外出聽課，所以沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，我擔(dān)心語文會有作業(yè)，如果沒有語文作業(yè)，今天就沒有任何作業(yè)了，我就可以在吃飯的時(shí)候看一會電視，（媽媽說吃飯前做好作業(yè)，吃飯的時(shí)候可以看電視），可以玩一會游戲，我滿懷希望地等著李老師到來，希望它可以在講臺上大聲宣布今天不安排作業(yè)，果然，他在講臺上大聲宣布今天沒作業(yè)，同學(xué)們今晚上自由活動回去同家長進(jìn)行溝通，我們?nèi)�班歡呼，李老師瞪了我們一眼，說：“如果你們不安靜，我可是要布置很多作業(yè)的啊！”同學(xué)們立刻鴉雀無聲，靜的鬧鐘滴答、滴答聲都聽得見，靜的連鉛筆掉下來的聲音都聽得一清二楚，靜的蚊子飛翔的聲音都聽的`清清楚楚，我的心都到了嗓子眼，以為李老是要加作業(yè)，誰知，李老師只說了放學(xué)的事就下課了，我心中的石頭終于掉了下來，“哦！萬歲！晚上沒作業(yè)”，我在回家的路程中大聲叫著，就像是告訴全世界的人我今天沒有作業(yè)，要大家一起跟我分享快樂！

　　回到家里，我迫不及待的告訴爸爸，結(jié)果，爸爸繃著臉，爸爸說：“寶貝，讀書是為了自己，不是為了他人，更不是為了老師。作業(yè)只是溫故知識的一種最普遍手段，而不是應(yīng)付老師，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們可以利用其他途徑進(jìn)行溫習(xí)，比如：默寫、聽讀、朗讀、背誦等等，之所以，你不要以為沒作業(yè)就可以放任自由了，要養(yǎng)成自覺性，要改變過往“要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”，最后養(yǎng)成“喜歡學(xué)”。心態(tài)決定行動，行動決定結(jié)果。寶貝：所以要養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)：“我要學(xué)、喜歡學(xué)”才能學(xué)好，爸爸說：寶貝!請緊記。

今天沒作業(yè)作文3

　　“噩夢”又開始了，每天都重復(fù)著一樣的場景，大組長就像閻王爺身邊的黑

　　白無常來鎖我們的“命”。

　　“嘭，嘭，嘭”我看著大組長敲我桌子的手，抬頭便見一張兇巴巴的臉好像誰欠了她錢似的.，“大組長��！我的親娘啊！我不是正在努力地‘補(bǔ)救’嗎？您能不能去催催其他同學(xué)啊！”我說�！熬退隳氵@么說也不行，班里每個(gè)人都跟你一樣在補(bǔ)，我也要每個(gè)人都催一下，這樣才能保持每個(gè)人心里平衡�！彼�理直氣壯地說著。

　　我轉(zhuǎn)頭看了一下周圍的人，班級里的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個(gè)人的臉上都蒼白無力，看不出一點(diǎn)光彩，但他們的手還在機(jī)械地?fù)]動著，似乎在拼著老命寫�！岸＿蔬�！叮呤呤！要上課了，可作業(yè)還沒補(bǔ)完怎么辦，因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，老師會異常�?yán)格地檢查作業(yè)。

　　老師慢慢地走進(jìn)課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補(bǔ)完作業(yè)好放學(xué)回家玩，一想到“玩”，我好像進(jìn)入了一種“亢奮”的狀態(tài)，如果有人站在我身邊，肯定會讓他有種不寒而栗的感覺。

　　突然老師好像說了什么，好像是，“……作業(yè)……”一想到加作業(yè)，我們大家都有一種共鳴，整個(gè)教室的溫度又下降了幾十度，老師見沒人反應(yīng)，眉頭皺起來又提高了音量重復(fù)道：“大家不用寫了，今天沒作業(yè)�。。。　�

　　這句話就猶如回春良藥，大家突然回光返照，像等待已久的火山噴發(fā)了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫著，吼著，甚至還有人直接跟墻來了個(gè)親密接觸，像終于找到時(shí)間發(fā)泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您！”

　　在一番喜慶過后，放學(xué)了，大家都回家好好過圣誕節(jié)了，不知道媽媽會送我什么禮物呢？回到家后我看到了一只大大的禮物盒就忍不住打開，居然是——————————《期末沖刺分》，我只能苦笑“呵呵！”

今天沒作業(yè)作文4

　　“啊哈！今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會不會是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽課，沒有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。

　　該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。

　　到了放學(xué)時(shí)間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的魅力。

　　爸爸下班回來，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護(hù)城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香��！夕陽留下的余霞在天邊閃動著，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的'畫嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……

　　休閑娛樂當(dāng)然是少不了的了。吃過晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個(gè)當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們斗得勢不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過得可真爽！

　　唉，這可真像一場夢呀！雖然沒作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！

今天沒作業(yè)作文5

　　“今天沒有作業(yè)嘍!”周三下午放學(xué)的時(shí)候，合展小學(xué)的學(xué)生們輕松愉快地走出校園，迫不及待地告訴家長這個(gè)特大消息。

　　繼一年前合展小學(xué)將周三定為“選修活動日”后，本學(xué)期又出新舉措，設(shè)立周三為“無作業(yè)日”。這一天，所有學(xué)科教師都不留任何作業(yè)或者變相的作業(yè)，把放學(xué)后的時(shí)間完全交給學(xué)生，讓學(xué)生自主支配自己的時(shí)間。

　　“沒有作業(yè)，孩子只知道玩?光看電視怎么辦?”也有個(gè)別家長有這樣的困惑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，“無作業(yè)日不是無要求日。學(xué)校會引導(dǎo)老師探索如何教會孩子去生活，去發(fā)掘，去游戲，去學(xué)習(xí)。組織開展一些有意義的生活和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生快快樂樂的度過這一天，同時(shí)也讓學(xué)生在家盡早地得到休息�！崩蠋焸冋J(rèn)為，‘無作業(yè)日’對老師是個(gè)挑戰(zhàn)，，要老師們需精講多練，琢磨更加有效的課堂教學(xué)，提高課堂效率，要做到“堂堂清”。把課下復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容讓學(xué)生在課堂上都掌握住，真正把時(shí)間還給學(xué)生。

　　家長紛紛表示，目前，家長“望子成龍”心切，總喜歡把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上，不尊重孩子的權(quán)利�！盁o作業(yè)日”的設(shè)立，讓家長也受到了教育，“我們更應(yīng)該注重孩子的身心健康，多給孩子一點(diǎn)自主呼吸的空間。”老師們建議家長讓孩子做一些自己喜歡的事情，家長也可以和孩子做一次真誠的溝通，或者只是一次輕松的.飯后散步，對孩子的健康成長更是好處多多。孩子的世界，不應(yīng)該全部是功課。

　　這項(xiàng)措施的出臺，最高興的無疑還是孩子們。學(xué)生都說，要好好利用這一天，發(fā)展自己的特長，做自己最喜歡做而平時(shí)又沒有時(shí)間做的事情。

　　在“無作業(yè)日”里，合展小學(xué)未來還將為學(xué)生創(chuàng)造一系列素質(zhì)拓展和社團(tuán)活動，逐步增加新元素，使其成為一項(xiàng)切實(shí)為學(xué)生減負(fù)的系統(tǒng)工程�！盁o作業(yè)日”系統(tǒng)工程力求解放學(xué)生，發(fā)掘他們的自主管理潛能。

　　“無作業(yè)日”，不只是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更重要的是要減輕他們的心靈負(fù)擔(dān)。

今天沒作業(yè)作文6

　　快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的到來。

　　過了一會兒，老師來了，一個(gè)同學(xué)問道：“老師，今天還沒布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說：“今天沒有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業(yè)!”有的男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說：“大家一塊去看電影怎么樣�。俊卑嗉壚镆黄�沸騰�！鞍察o！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之�！闭f完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。

　　我背著書包踏著輕快的步子，哼著小調(diào)往家跑。呵！沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的.感覺就是不一樣。

　　到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業(yè)，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行。”媽媽一口氣說道。“�。〗裉鞗]作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業(yè)。

　　做完作業(yè)后，已經(jīng)七點(diǎn)半了，吃飯后就練琴，直練到八點(diǎn)多。照理說應(yīng)該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺。”“你不是答應(yīng)給我玩的嘛！”我抱怨道�！榜R上要考試了，玩什么！快去�！�

　　唉！今天沒有家庭作業(yè)，可我一點(diǎn)都沒玩到，可憐！

今天沒作業(yè)作文7

　　唉！又是一大堆作業(yè)，一張數(shù)學(xué)卷，1至20課的詞語兩遍，兩張英語卷，一張語文卷……看著這些作業(yè)，我的頭越來越暈，“撲通”一聲，我與周公見面去了……。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，龔老師抱著一疊作文本過來，身后還跟著幾位同學(xué)，一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊和卷子來到教室。霎那間，我差點(diǎn)要“吐血”，心想：今天肯定又會有一大堆作業(yè)了。就在這時(shí)，龔老師開口了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是……”龔老師故意停了停，我們二十九雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時(shí)，龔老師神秘地說：“作業(yè)是……沒有作業(yè)！”。

　　“天哪！地��！真主��！這不會是真的吧？”我第一個(gè)叫起來，緊接著，同學(xué)們都?xì)g呼起來，“哦，今天爽歪歪咯！”我心想：呼呼！我今天一定要好好利用這次機(jī)會，讓自己放松一下！做自己LOVE的事情！

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了下課鈴�！坝�著放學(xué)的鈴聲，我們一起去玩耍，今天沒有作業(yè)，嘔耶！爽歪歪……”我唱著自編的.《今天沒有作業(yè)》歌蹦蹦跳跳地回到了家。

　　一到家，我就打開我親愛的TV，我要在今天好好享受TV的快樂，看看我最LOVE的《快樂大本營》。看完后，我要去網(wǎng)上沖浪一下，進(jìn)入我的最愛《摩爾莊園》，看見我?guī)滋鞗]喂她吃飯的小拉姆，我可真是心痛��！我剛出門，一大群摩爾們圍著我，問我為什么這么久沒上了,我回答到：“作業(yè)多��！今天終于減負(fù)了一回，唉！”和朋友們玩夠后，我又想：好久沒出去玩了，出去運(yùn)動運(yùn)動吧！我穿好跑鞋，拿個(gè)籃球，下樓練投籃去了！……

　　不知過了多久，就在我的籃球進(jìn)籃筐了那一刻，媽媽叫醒了我，我面對著這些作業(yè)，想起剛才夢里的場景，情不自禁地說：“哎，要是哪天老師真的不布置作業(yè)，那該多好啊！”

　　沒作業(yè)，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可我突然發(fā)現(xiàn)，沒作業(yè)也很恐怖，如果真的沒作業(yè)，我們便只顧玩耍，永遠(yuǎn)不會去關(guān)注學(xué)習(xí)！所以真正去感受的時(shí)候，卻興奮不起來了，心里總覺得有作業(yè)時(shí)感覺更充實(shí)一點(diǎn)。

今天沒作業(yè)作文8

　　到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來布置作業(yè)。可今天有些異常，老師進(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)。”

　　大家都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒有作業(yè)了！

　　第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。

　　一進(jìn)學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的'教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費(fèi)解的是為什么他們的座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會有很多書，書包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書館里借來的書�！�

　　接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！

　　最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，��！這里的房間真多��！有辦公室、活動室、閱覽室、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺。

　　今天沒作業(yè)，但我今天過得很充實(shí)，因?yàn)槲覅⒂^了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認(rèn)識，也對它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！

今天沒作業(yè)作文9

　　唉！是一大堆作業(yè)，一張數(shù)學(xué)卷子，兩個(gè)1到20課的單詞，兩張英語卷子，一張語文卷子……看著這些作業(yè)，頭都暈了，“撲通”一聲，我去見周公了。

　　“叮”上課鈴響了，龔老師拿著一摞作文書走過來，后面跟著幾個(gè)學(xué)生，拿著厚厚的一摞作業(yè)本和卷子來到教室。突然差點(diǎn)吐血，心想：今天作業(yè)肯定會很多。這時(shí)，龔老師開口了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是……”龔老師故意停頓了一下，我們二十九雙眼睛直勾勾地盯著老師，希望老師今天發(fā)發(fā)慈悲！這時(shí)，龔老師神神秘秘地說：“作業(yè)是。沒有作業(yè)！”。

　　“天哪！地球！天哪！這不是真的吧？”我是第一個(gè)喊的，然后同學(xué)們歡呼，“哎呀，今天真爽！”我心想：嗚呼！今天我一定要好好利用這個(gè)機(jī)會放松一下自己！做自己喜歡的事！

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了鐘聲�！坝�著學(xué)校的鐘聲，我們一起去玩。今天沒有作業(yè)。歐葉！酷……”我?guī)е�自己的《今天沒有作業(yè)》歌蹦蹦跳跳的回家。

　　一旦我得到愛，我就會打開我親愛的電視。我想享受今天看電視的快樂，看我最喜歡的.《快樂大本營》�？赐炅�，我要去上網(wǎng)，輸入我最喜歡的《摩爾莊園》�？吹胶脦滋鞗]喂她吃東西的小ram，真的好心痛！剛出門就被一大群摩爾人圍住了，問我怎么這么久都沒去。我回答：“作業(yè)那么多！今天終于減輕了一次負(fù)擔(dān)，呵呵！”和朋友玩了一會，我想：好久沒出去玩了，我們出去運(yùn)動吧！我穿上跑鞋，拿了個(gè)籃球，下樓練投籃！……

　　不知道過了多久。在我的籃球進(jìn)籃筐的那一刻，媽媽把我叫醒了。面對這些作業(yè)，我想起剛才夢中的場景，忍不住說：“哎，如果老師真的有一天不布置作業(yè)，那就太好了！”

　　沒有作業(yè)是一個(gè)夢。一想起來就興奮，但突然發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)真可怕。如果我們真的沒有作業(yè)，我們只會玩，永遠(yuǎn)不會注意學(xué)習(xí)！所以當(dāng)我真正感受到的時(shí)候，我無法激動�？傆X得有作業(yè)的時(shí)候更有成就感。

今天沒作業(yè)作文10

　　我的大腦袋里有一個(gè)珠寶盒，里面裝的珠寶是很神奇的，每一件都是快樂做成的，有一顆寶石，我很有必要向你講一講她的故事，作文 今天晚上沒作業(yè)。

　　那是一個(gè)六一節(jié)，我還沒來深圳，那時(shí)的六一與深圳不同，不放假。當(dāng)時(shí)我的班主任是湯老師，她組織我們開六一聯(lián)歡會，我們各顯其能，表演節(jié)目，過后由湯老師布置作業(yè)，湯老師說：“今天過六一，所以今天沒作業(yè)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就開始?xì)g呼：“老師萬歲！老師萬歲！同學(xué)們的歡呼聲一浪蓋過一浪，200分貝（每人）都不止，直到老師喊下課，才免強(qiáng)安靜。

　　今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著。

　　該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。

　　到了放學(xué)時(shí)間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《同桌冤家》來，小學(xué)四年級作文《作文 今天晚上沒作業(yè)》。那引人入勝的`故事，那一個(gè)個(gè)生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的魅力。

　　爺爺回來了，我和爺爺一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在澧水河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香��！夕陽留下的余霞在天邊閃動著，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波河水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爺爺坐在河邊癡迷地欣賞著……我把小腳伸到河里，向晚的微風(fēng)吹拂著我的面頰，黝黑的發(fā)絲飄起來，小腳丫還拍打著水面濺起層層漣漪，天邊的云彩笑了。臉紅了。

　　唉，這可真像一場夢呀！這顆寶石的故事講完了，回想起那一幕幕，還真讓人回味。

今天沒作業(yè)作文11

　　What？沒作業(yè)？老師說沒作業(yè)？

　　我瞪大了眼睛，在心里反反復(fù)復(fù)地念叨：沒作業(yè)？沒作業(yè)？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑著老師；有的表情浮夸，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節(jié)課就在嘰里呱啦中度過了。

　　放學(xué)后懷著愉快的心情，背起書包，三步并兩步地沖往家里。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個(gè)大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側(cè)看，落日余暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風(fēng)景線。遙看，遠(yuǎn)處的農(nóng)田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠(yuǎn)處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠(yuǎn)處的燈火像天空的星星般亮起來，幽遠(yuǎn)明亮。

　　不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房里炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業(yè)吧�！闭f著，一邊幫我接書包。我心想：反正閑著也是閑著，不如幫媽一起做飯吧！

　　說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業(yè)去�！蔽腋尚χ�：“媽，今天沒作業(yè)�！薄罢娴�？”母親一臉懷疑表情，“真的�！笨粗�我如此堅(jiān)定的眼神，母親只好妥協(xié)了。

　　于是，母親和我分工明確：我負(fù)責(zé)挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音回蕩在廚房的上空：土豆絲發(fā)出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的`聲音，切蔥的咝咝聲，煤氣爐火發(fā)出呼呼的聲音。蔚藍(lán)的爐火呼呼叫著舔著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味后放蔥姜蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲后用鍋鏟嘩嘩嘩劃鍋里的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋里劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然后再去盛米飯拿好筷子，一起吃。

　　今天雖然沒有作業(yè)，但是我卻學(xué)到了很多，原來做飯是多么的不容易啊�？磥砦覀兤綍r(shí)要多孝順父母了。

今天沒作業(yè)作文12

　　“��！太好了，今天沒作業(yè)！”班長沖進(jìn)教室向我們宣布了這一令人振奮的好消息。

　　當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我一下蹦了三尺高，真是興奮極了。我們班的每一個(gè)同學(xué)都笑成了一朵花，比過節(jié)還要高興！

　　我背起空書包，與最要好的哥們眉飛色舞般笑著走出了教室。邊走邊討論老師們今天是怎么了，怎么也不布置作業(yè)，是不是良心發(fā)現(xiàn)什么了�。�

　　走在回家的路上，感覺輕松極了。仿佛成了一只燕子，點(diǎn)著輕盈的步履，邁向家的方向。以前被那么多的作業(yè)壓得喘不過氣來。今天，那萬斤的巨石終于不見了，心中也豁然明亮了起來，全身似乎充滿活力。身上背著的書包，也沒有了往日那般沉重，背在身上甚至感覺不到它在背上。

　　看著那背上背著那沉重的書包的學(xué)姐學(xué)兄們一副愁眉苦臉的表情走在回家的路上，我想：他們今天一定有很多的作業(yè)吧！突然覺得今天，我是這世界上最幸福，最幸運(yùn)的人了。

　　很快，我就到家了，開門的依然是弟弟，以前總是羨慕弟弟，因?yàn)樗�還在念小學(xué)，每天的作業(yè)很少，無非就是語數(shù)外三門功課的.作業(yè)，其他全是副課，幾乎沒作業(yè)。不過今天也覺得弟弟是被作業(yè)壓著的可憐人。

　　換好鞋，放下那空空的書包，就跑去廚房，問媽媽做的什么菜�！凹t燒肉！”媽媽的回答簡單又明了，不過這句話，更讓我覺得自己是最幸運(yùn)的了。原因有兩點(diǎn)：一是今天沒作業(yè)；二是媽媽做了我最愛吃的紅燒肉。

　　離開廚房，看見弟弟在作業(yè)中掙扎，爸爸在翻閱著文件，而妹妹呢，正在甜蜜的夢鄉(xiāng)中呢！只有我一個(gè)閑人，我便在書桌前讀起了小說。不知何時(shí)，我的肚子發(fā)出了饑餓的抗議聲，而這時(shí)，媽媽的飯也做好了，早已饑腸轆轆的我，拿起筷子，飽餐了一頓。這回可真是大飽口福，媽媽的拿手絕活——紅燒肉做的實(shí)在太好吃了。沒有作業(yè)，就連吃飯也覺著格外的香甜，格外的享受。

　　吃過晚飯后，我來到家附近的公園里散步，路旁那美麗的小花，似乎在望著我笑。我不禁感慨，每天沒作業(yè)，過著這樣愜意的生活，該多好��！

　　你說呢？呵呵！

今天沒作業(yè)作文13

　　“今天天氣真正好……”我哼著小調(diào)，邁著歡快的步子，走向溫暖的家。一放下書包，我就迫不及待得把好消息告訴媽媽，讓媽媽給我一次親近自然、感受自然的機(jī)會，放松身心。媽媽不相信會有這等事，連忙打電話詢問老師。得到確認(rèn)后，才滿不情愿地放我出去玩。

　　枕著頭，躺在綠油油的草地上，仰望藍(lán)天、白云。心情好久沒有這么舒暢過。想想昨天，我還在題海中奮戰(zhàn)到深夜；想想過去，我還被媽媽那句“作業(yè)做好了沒有？”而心煩。而現(xiàn)在不同了，這段時(shí)間是屬于我的，任何人也搶不走它。

　　看見幾個(gè)赤著腳丫的小孩子在捉蝌蚪，我的`心也隨著他們遠(yuǎn)去，多么想再回到童年啊！我想著，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和褲子，慢慢地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索�！皣W啦”忽然地，我舀起一些水，幾只小蝌蚪還在水中作垂死的掙扎呢！看著這些小蝌蚪，心里有說不出來的滿足感，比吃了蜜還甜。我小心翼翼地把它們放到罐子里，順便還舀了一些清水進(jìn)去。這時(shí)，弟弟走來了，又似懇求又似撒嬌地問我：“姐姐，你能讓我捉蝌蚪嗎？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告訴媽媽！”我被他那幅不依不饒的傻樣逗樂了，笑著說：“沒問題。”弟弟連忙做好準(zhǔn)備，走進(jìn)河里，全神貫注得看著河里的蝌蚪。才過了一會兒，我們就打起了水仗。歡笑聲，水聲，蝌蚪的擺動聲，融在了一起……才一會兒，瓶子里就再也裝不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石頭上，欣賞著“杰作”。忽然，弟弟問：“姐姐，我們把蝌蚪放生了，好嗎？”誰會沒有憐勉之心呢？我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了……

　　大概這就叫做快樂吧……

　　也許在以后的繁忙學(xué)習(xí)中，我還會記得沒有作業(yè)的這一天，這一天是值得細(xì)細(xì)體會的……

今天沒作業(yè)作文14

　　“今天沒作業(yè)！”班主任說完這句話后，便飄然而去。

　　在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學(xué)們歡呼著涌出教室門。

　　我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業(yè)，那干什么呢？

　　要不和小光他們上網(wǎng)吧玩游戲，可長時(shí)間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點(diǎn)作業(yè)做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習(xí)題集的手。

　　想想都覺得沒意思，只好一個(gè)人收拾好書包，默默走出教室！

　　放學(xué)后的校園靜謐恬靜，遠(yuǎn)沒有白天的喧鬧。高大的.桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風(fēng)送來的清香，將平日學(xué)習(xí)的疲憊和勞累緩緩?fù)鲁觥?/p>

　　以前每次放學(xué)后總想著快點(diǎn)回家趕作業(yè)，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學(xué)習(xí)生活的地方。

　　月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個(gè)校園籠罩。不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學(xué)，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的小夜曲。

　　以前總想著日子快點(diǎn)過去，好離開這個(gè)“煉獄”！做不完的作業(yè)，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復(fù)”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！

　　作業(yè)、試卷可以慢慢做，總會有完成的那一刻！學(xué)習(xí)生活慢慢梳理，總會有理順的那一天！看看校園的美景，聽聽風(fēng)的聲音，欣賞同學(xué)的笑臉，在這樣一個(gè)夜晚，平日里的失意、委屈在此時(shí)此刻都被這夜風(fēng)吹散了。

　　感謝這個(gè)沒有作業(yè)的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個(gè)沒有作業(yè)的晚上，讓我感受生活的真實(shí)；感謝這個(gè)沒有作業(yè)的晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！

　　埋頭久了，總要抬頭的！

今天沒作業(yè)作文15

　　林林第一天放學(xué)回家，按響了樓下的對講門鈴，大聲說：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，我今天沒有作業(yè)！老師說了，因?yàn)榻裉焓堑谝惶扉_學(xué)，讓我們輕松輕松。”說著林林邁著輕快的步伐,哼著小曲兒上了樓。

　　林林打開門一看，只見爸爸媽媽的臉色很嚴(yán)肅，鐵青著臉對林林說：“今天真的沒有作業(yè)？我們給你留一些。”爸爸媽媽把作業(yè)說了出來，林林一聽傻了眼，心怦怦亂跳，像揣了一只小兔子，這種滋味真的很難受。真應(yīng)了那句話，十五個(gè)吊桶打水-七上八下�！斑@不是老師留給我們的作業(yè)嗎？他們怎么會知道呢？難道老媽能掐會算？完啦！”老媽一本正經(jīng)的說：“根據(jù)第128條家法規(guī)定，你犯了欺騙父母，不想寫作業(yè)之罪。現(xiàn)處罰你刷碗兩周，拖地一周。并且立馬給我寫作業(yè)去，另外取消一周的零用錢。對這個(gè)結(jié)果你滿意嗎？”林林聽的都要暈了,“老媽也太狠了吧，罰體力勞動也就可以了吧，還要取消零用錢，這不等于斷了我的血脈嗎?我死活不能就這么輕而易舉的.就投降了”，于是故作鎮(zhèn)靜的辯解道：“老師根本沒留作業(yè)嘛，你，你怎么知道的？”媽媽這回氣極了，說：“你還犟嘴，我已經(jīng)給老師打過電話了。”林林聽了徹底的繳槍了，任由宰割，像泄了氣的小皮球一樣。心想：“老媽什么時(shí)候改變戰(zhàn)術(shù)了，以前我想不寫作業(yè)都可以蒙混過關(guān)的。誰給老媽出的損招�！边@下可好，爸爸媽媽來了個(gè)男女混合雙打，把林林打得鼻青臉腫。

　　林林一邊哭著，一邊乖乖地坐到書桌前，不情愿的拿出課本，心里在大罵班主任老師這個(gè)大壞蛋，恨不得宰了她，誰叫她揭穿了他的陰謀，讓他上網(wǎng)和網(wǎng)友海侃的美夢的破滅了，還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話偵查，林林再也不敢說謊了。

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