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今天沒作業(yè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的今天沒作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天沒作業(yè)作文1
“啊哈！今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會不會是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽課，沒有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的魅力。
爸爸下班回來，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護(hù)城河邊的.小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香啊！夕陽留下的余霞在天邊閃動著，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……
休閑娛樂當(dāng)然是少不了的了。吃過晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個(gè)當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們斗得勢不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過得可真爽！
唉，這可真像一場夢呀！雖然沒作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
今天沒作業(yè)作文2
“今天沒有作業(yè)嘍!”周三下午放學(xué)的時(shí)候，合展小學(xué)的學(xué)生們輕松愉快地走出校園，迫不及待地告訴家長這個(gè)特大消息。
繼一年前合展小學(xué)將周三定為“選修活動日”后，本學(xué)期又出新舉措，設(shè)立周三為“無作業(yè)日”。這一天，所有學(xué)科教師都不留任何作業(yè)或者變相的作業(yè)，把放學(xué)后的時(shí)間完全交給學(xué)生，讓學(xué)生自主支配自己的時(shí)間。
“沒有作業(yè)，孩子只知道玩?光看電視怎么辦?”也有個(gè)別家長有這樣的困惑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，“無作業(yè)日不是無要求日。學(xué)校會引導(dǎo)老師探索如何教會孩子去生活，去發(fā)掘，去游戲，去學(xué)習(xí)。組織開展一些有意義的`生活和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生快快樂樂的度過這一天，同時(shí)也讓學(xué)生在家盡早地得到休息�！崩蠋焸冋J(rèn)為，‘無作業(yè)日’對老師是個(gè)挑戰(zhàn)，，要老師們需精講多練，琢磨更加有效的課堂教學(xué)，提高課堂效率，要做到“堂堂清”。把課下復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容讓學(xué)生在課堂上都掌握住，真正把時(shí)間還給學(xué)生。
家長紛紛表示，目前，家長“望子成龍”心切，總喜歡把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上，不尊重孩子的權(quán)利�！盁o作業(yè)日”的設(shè)立，讓家長也受到了教育，“我們更應(yīng)該注重孩子的身心健康，多給孩子一點(diǎn)自主呼吸的空間�！崩蠋焸兘ㄗh家長讓孩子做一些自己喜歡的事情，家長也可以和孩子做一次真誠的溝通，或者只是一次輕松的飯后散步，對孩子的健康成長更是好處多多。孩子的世界，不應(yīng)該全部是功課。
這項(xiàng)措施的出臺，最高興的無疑還是孩子們。學(xué)生都說，要好好利用這一天，發(fā)展自己的特長，做自己最喜歡做而平時(shí)又沒有時(shí)間做的事情。
在“無作業(yè)日”里，合展小學(xué)未來還將為學(xué)生創(chuàng)造一系列素質(zhì)拓展和社團(tuán)活動，逐步增加新元素，使其成為一項(xiàng)切實(shí)為學(xué)生減負(fù)的系統(tǒng)工程�！盁o作業(yè)日”系統(tǒng)工程力求解放學(xué)生，發(fā)掘他們的自主管理潛能。
“無作業(yè)日”，不只是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更重要的是要減輕他們的心靈負(fù)擔(dān)。
今天沒作業(yè)作文3
今天沒作業(yè)！這也許對我們大部分同學(xué)來說，這是再好不過的事情了！對我來說也不例外，結(jié)果卻給爸爸狠狠地批評了一頓，為什么呢？
有一次，因?yàn)榻裉鞗]有英語課，所以沒就沒有了英語作業(yè)，數(shù)學(xué)呢！因?yàn)閿?shù)學(xué)老師今天外出聽課，所以沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，我擔(dān)心語文會有作業(yè)，如果沒有語文作業(yè)，今天就沒有任何作業(yè)了，我就可以在吃飯的時(shí)候看一會電視，（媽媽說吃飯前做好作業(yè)，吃飯的時(shí)候可以看電視），可以玩一會游戲，我滿懷希望地等著李老師到來，希望它可以在講臺上大聲宣布今天不安排作業(yè)，果然，他在講臺上大聲宣布今天沒作業(yè)，同學(xué)們今晚上自由活動回去同家長進(jìn)行溝通，我們?nèi)鄽g呼，李老師瞪了我們一眼，說：“如果你們不安靜，我可是要布置很多作業(yè)的��！”同學(xué)們立刻鴉雀無聲，靜的鬧鐘滴答、滴答聲都聽得見，靜的連鉛筆掉下來的聲音都聽得一清二楚，靜的蚊子飛翔的聲音都聽的清清楚楚，我的心都到了嗓子眼，以為李老是要加作業(yè)，誰知，李老師只說了放學(xué)的事就下課了，我心中的石頭終于掉了下來，“哦！萬歲！晚上沒作業(yè)”，我在回家的路程中大聲叫著，就像是告訴全世界的'人我今天沒有作業(yè)，要大家一起跟我分享快樂！
回到家里，我迫不及待的告訴爸爸，結(jié)果，爸爸繃著臉，爸爸說：“寶貝，讀書是為了自己，不是為了他人，更不是為了老師。作業(yè)只是溫故知識的一種最普遍手段，而不是應(yīng)付老師，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們可以利用其他途徑進(jìn)行溫習(xí)，比如：默寫、聽讀、朗讀、背誦等等，之所以，你不要以為沒作業(yè)就可以放任自由了，要養(yǎng)成自覺性，要改變過往“要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”，最后養(yǎng)成“喜歡學(xué)”。心態(tài)決定行動，行動決定結(jié)果。寶貝：所以要養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)：“我要學(xué)、喜歡學(xué)”才能學(xué)好，爸爸說：寶貝!請緊記。
今天沒作業(yè)作文4
好消息，好消息，今天沒作業(yè)！一個(gè)同學(xué)破門而入，喊道。
“怎么可能，別逗了！”我十分堅(jiān)定地說。對于沒有作業(yè)，我們中學(xué)生是不抱任何希望的�，F(xiàn)在是上午7點(diǎn)，太陽也剛起床不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點(diǎn)詭異，于是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數(shù)英老師集體出去培訓(xùn)了，留下話，讓同學(xué)們自習(xí)。
我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！于是沖回教室，把這個(gè)好消息再通報(bào)了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個(gè)同學(xué)都默默地注視著這“神圣的宣言”。終于，班長發(fā)話了：“我們學(xué)習(xí)了那么多年，歷經(jīng)困苦，終于盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣布，今天，讓我們放開了玩！”頓時(shí)掌聲雷動，大家沖出教室，沖向操場，沖向自由的天地。
“啊，多么清新的空氣，多么明媚的陽光！”一位同學(xué)感慨道。
是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學(xué)們舉起了籃球，以一條美麗的弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實(shí)驗(yàn)室。我們得到了機(jī)會，來深入地實(shí)驗(yàn)、探索。奇怪，怎么少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個(gè)同學(xué)坐在電腦前，雙目閃著金光，鼠標(biāo)點(diǎn)得飛快，鍵盤的聲音排山倒海�！澳銈儾灰玻 蔽掖篌@失色�！皼]事兒，老師允許的�！币粋�(gè)同學(xué)說道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地說：“不要緊，玩吧。”
這是真的'嗎？我產(chǎn)生了疑問。那么好的事，恐怕不是現(xiàn)實(shí)吧！
就在我想明白的時(shí)候，我醒了。
“今天沒作業(yè)？哪有那么好的事，唉�！庇质沁@么一個(gè)陽光明媚的早晨，又要去上學(xué)了。我洗漱完畢，背上書包。
今天沒作業(yè)作文5
What？沒作業(yè)？老師說沒作業(yè)？
我瞪大了眼睛，在心里反反復(fù)復(fù)地念叨：沒作業(yè)？沒作業(yè)？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑著老師；有的表情浮夸，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節(jié)課就在嘰里呱啦中度過了。
放學(xué)后懷著愉快的心情，背起書包，三步并兩步地沖往家里。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個(gè)大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側(cè)看，落日余暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風(fēng)景線。遙看，遠(yuǎn)處的農(nóng)田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠(yuǎn)處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠(yuǎn)處的`燈火像天空的星星般亮起來，幽遠(yuǎn)明亮。
不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房里炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業(yè)吧�！闭f著，一邊幫我接書包。我心想：反正閑著也是閑著，不如幫媽一起做飯吧！
說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業(yè)去�！蔽腋尚χ骸皨專裉鞗]作業(yè)�！薄罢娴�？”母親一臉懷疑表情，“真的�！笨粗胰绱藞�(jiān)定的眼神，母親只好妥協(xié)了。
于是，母親和我分工明確：我負(fù)責(zé)挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音回蕩在廚房的上空：土豆絲發(fā)出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的咝咝聲，煤氣爐火發(fā)出呼呼的聲音。蔚藍(lán)的爐火呼呼叫著舔著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味后放蔥姜蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲后用鍋鏟嘩嘩嘩劃鍋里的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋里劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然后再去盛米飯拿好筷子，一起吃。
今天雖然沒有作業(yè)，但是我卻學(xué)到了很多，原來做飯是多么的不容易啊�？磥砦覀兤綍r(shí)要多孝順父母了。
今天沒作業(yè)作文6
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)那我就變成一條小魚，在知識的海洋不知疲倦的遨游。首先，買我愛看的書，尤其是我最愛的《福爾摩斯探案全集》。福爾摩斯他不但頭腦冷靜、觀察力敏銳，推理能力極強(qiáng)。我要隨著書中的他一起探案，去偵破一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案子。再去商店看看商品，買點(diǎn)小吃回家。接著回到家立馬縮到我的小天地里一邊看書一邊慢慢品味小吃。認(rèn)真的體驗(yàn)書中所描繪的情感，體會現(xiàn)代詩歌的優(yōu)美迷人、詩情畫意，體會童話的生動活潑、其中的道理。一定要盡量的滿足我極大的好奇心和十足的書蟲愿望。
我要做的第一件事情，也是唯一想做的一件事情就是打開電視：先看新聞，了解一下最近都發(fā)生了什么國家大事。那場最近鬧得挺熱鬧的“全球金融危機(jī)”怎么樣了？然后找一部動畫片--《我們這一家》好好欣賞一番，里面的橘子和柚子好可愛噢！發(fā)生的事情經(jīng)常逗得我捧腹大笑。讓以前很少看電視的我大飽一次眼福，過足癮！
假如今天沒有作業(yè)，我找出自己所有的布娃娃，再按照它們的身材，給它們一人做一套衣服，一定要做長紗裙，上面要裝飾好多漂亮的花邊，然后把做好的.衣服“送給”它們，讓它們?nèi)ァ皡⒓游钑�，讓這些充滿“青春活力”的“女孩”去認(rèn)識更多的“朋友”……帶著它們觀賞那千姿百態(tài)的花朵：那高貴典雅的玫瑰，那嬌嬌滴滴的芍藥，那活潑可愛的月季。徜徉在花園里，忘卻一天的疲勞，盡情享受生活的美好。
假如今天沒有作業(yè)，晚上，我會打開mp3聽著各種各樣優(yōu)美的小曲，有舒緩流暢的圓舞曲、火辣勁爆的搖滾、令人產(chǎn)生無限遐想的流行歌、還有韻味十足的古典樂……在歌曲的放映、月光的照耀下，我漸漸進(jìn)入了寧靜而深遠(yuǎn)的夢鄉(xiāng)。
沒有作業(yè)的時(shí)候，我想要做的事可能還有很多很多。我就得成長的過程離不開作業(yè)，但更需要廣闊的自由天空，讓我們能夠放飛心靈，放縱思緒……要是真沒有作業(yè)該多好！
今天沒作業(yè)作文7
唉！是一大堆作業(yè)，一張數(shù)學(xué)卷子，兩個(gè)1到20課的單詞，兩張英語卷子，一張語文卷子……看著這些作業(yè)，頭都暈了，“撲通”一聲，我去見周公了。
“�！鄙险n鈴響了，龔老師拿著一摞作文書走過來，后面跟著幾個(gè)學(xué)生，拿著厚厚的一摞作業(yè)本和卷子來到教室。突然差點(diǎn)吐血，心想：今天作業(yè)肯定會很多。這時(shí)，龔老師開口了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是……”龔老師故意停頓了一下，我們二十九雙眼睛直勾勾地盯著老師，希望老師今天發(fā)發(fā)慈悲！這時(shí)，龔老師神神秘秘地說：“作業(yè)是。沒有作業(yè)！”。
“天哪！地球！天哪！這不是真的吧？”我是第一個(gè)喊的，然后同學(xué)們歡呼，“哎呀，今天真爽！”我心想：嗚呼！今天我一定要好好利用這個(gè)機(jī)會放松一下自己！做自己喜歡的事！
盼星星，盼月亮，終于盼到了鐘聲�！坝鴮W(xué)校的鐘聲，我們一起去玩。今天沒有作業(yè)。歐葉！酷……”我?guī)е约旱摹督裉鞗]有作業(yè)》歌蹦蹦跳跳的回家。
一旦我得到愛，我就會打開我親愛的電視。我想享受今天看電視的快樂，看我最喜歡的《快樂大本營》�？赐炅耍乙ド暇W(wǎng)，輸入我最喜歡的《摩爾莊園》�？吹胶脦滋鞗]喂她吃東西的小ram，真的好心痛！剛出門就被一大群摩爾人圍住了，問我怎么這么久都沒去。我回答：“作業(yè)那么多！今天終于減輕了一次負(fù)擔(dān)，呵呵！”和朋友玩了一會，我想：好久沒出去玩了，我們出去運(yùn)動吧！我穿上跑鞋，拿了個(gè)籃球，下樓練投籃！……
不知道過了多久。在我的'籃球進(jìn)籃筐的那一刻，媽媽把我叫醒了。面對這些作業(yè)，我想起剛才夢中的場景，忍不住說：“哎，如果老師真的有一天不布置作業(yè)，那就太好了！”
沒有作業(yè)是一個(gè)夢。一想起來就興奮，但突然發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)真可怕。如果我們真的沒有作業(yè)，我們只會玩，永遠(yuǎn)不會注意學(xué)習(xí)！所以當(dāng)我真正感受到的時(shí)候，我無法激動�？傆X得有作業(yè)的時(shí)候更有成就感。
今天沒作業(yè)作文8
到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來布置作業(yè)�？山裉煊行┊惓＃蠋熯M(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)�！�
大家都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進(jìn)學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費(fèi)解的是為什么他們的座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會有很多書，書包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書館里借來的書。”
接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！
最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的'之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，啊！這里的房間真多�。∮修k公室、活動室、閱覽室、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺。
今天沒作業(yè)，但我今天過得很充實(shí)，因?yàn)槲覅⒂^了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認(rèn)識，也對它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！
今天沒作業(yè)作文9
“今天天氣真正好……”我哼著小調(diào)，邁著歡快的步子，走向溫暖的家。一放下書包，我就迫不及待得把好消息告訴媽媽，讓媽媽給我一次親近自然、感受自然的機(jī)會，放松身心。媽媽不相信會有這等事，連忙打電話詢問老師。得到確認(rèn)后，才滿不情愿地放我出去玩。
枕著頭，躺在綠油油的草地上，仰望藍(lán)天、白云。心情好久沒有這么舒暢過。想想昨天，我還在題海中奮戰(zhàn)到深夜；想想過去，我還被媽媽那句“作業(yè)做好了沒有？”而心煩。而現(xiàn)在不同了，這段時(shí)間是屬于我的'，任何人也搶不走它。
看見幾個(gè)赤著腳丫的小孩子在捉蝌蚪，我的心也隨著他們遠(yuǎn)去，多么想再回到童年啊！我想著，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和褲子，慢慢地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索�！皣W啦”忽然地，我舀起一些水，幾只小蝌蚪還在水中作垂死的掙扎呢！看著這些小蝌蚪，心里有說不出來的滿足感，比吃了蜜還甜。我小心翼翼地把它們放到罐子里，順便還舀了一些清水進(jìn)去。這時(shí)，弟弟走來了，又似懇求又似撒嬌地問我：“姐姐，你能讓我捉蝌蚪嗎？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告訴媽媽！”我被他那幅不依不饒的傻樣逗樂了，笑著說：“沒問題�！钡艿苓B忙做好準(zhǔn)備，走進(jìn)河里，全神貫注得看著河里的蝌蚪。才過了一會兒，我們就打起了水仗。歡笑聲，水聲，蝌蚪的擺動聲，融在了一起……才一會兒，瓶子里就再也裝不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石頭上，欣賞著“杰作”。忽然，弟弟問：“姐姐，我們把蝌蚪放生了，好嗎？”誰會沒有憐勉之心呢？我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了……
大概這就叫做快樂吧……
也許在以后的繁忙學(xué)習(xí)中，我還會記得沒有作業(yè)的這一天，這一天是值得細(xì)細(xì)體會的……
今天沒作業(yè)作文10
“噩夢”又開始了，每天都重復(fù)著一樣的場景，大組長就像閻王爺身邊的黑
白無常來鎖我們的“命”。
“嘭，嘭，嘭”我看著大組長敲我桌子的手，抬頭便見一張兇巴巴的`臉好像誰欠了她錢似的，“大組長啊！我的親娘�。∥也皇钦谂Φ亍a(bǔ)救’嗎？您能不能去催催其他同學(xué)啊！”我說�！熬退隳氵@么說也不行，班里每個(gè)人都跟你一樣在補(bǔ)，我也要每個(gè)人都催一下，這樣才能保持每個(gè)人心里平衡�！彼碇睔鈮训卣f著。
我轉(zhuǎn)頭看了一下周圍的人，班級里的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個(gè)人的臉上都蒼白無力，看不出一點(diǎn)光彩，但他們的手還在機(jī)械地?fù)]動著，似乎在拼著老命寫�！岸＿蔬剩《＿蔬�！要上課了，可作業(yè)還沒補(bǔ)完怎么辦，因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，老師會異常�?yán)格地檢查作業(yè)。
老師慢慢地走進(jìn)課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補(bǔ)完作業(yè)好放學(xué)回家玩，一想到“玩”，我好像進(jìn)入了一種“亢奮”的狀態(tài)，如果有人站在我身邊，肯定會讓他有種不寒而栗的感覺。
突然老師好像說了什么，好像是，“……作業(yè)……”一想到加作業(yè)，我們大家都有一種共鳴，整個(gè)教室的溫度又下降了幾十度，老師見沒人反應(yīng)，眉頭皺起來又提高了音量重復(fù)道：“大家不用寫了，今天沒作業(yè)�。。。 �
這句話就猶如回春良藥，大家突然回光返照，像等待已久的火山噴發(fā)了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫著，吼著，甚至還有人直接跟墻來了個(gè)親密接觸，像終于找到時(shí)間發(fā)泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您！”
在一番喜慶過后，放學(xué)了，大家都回家好好過圣誕節(jié)了，不知道媽媽會送我什么禮物呢？回到家后我看到了一只大大的禮物盒就忍不住打開，居然是——————————《期末沖刺分》，我只能苦笑“呵呵！”
今天沒作業(yè)作文11
唉！又是一大堆作業(yè)，一張數(shù)學(xué)卷，1至20課的詞語兩遍，兩張英語卷，一張語文卷……看著這些作業(yè)，我的頭越來越暈，“撲通”一聲，我與周公見面去了……。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，龔老師抱著一疊作文本過來，身后還跟著幾位同學(xué)，一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊和卷子來到教室。霎那間，我差點(diǎn)要“吐血”，心想：今天肯定又會有一大堆作業(yè)了。就在這時(shí)，龔老師開口了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是……”龔老師故意停了停，我們二十九雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時(shí)，龔老師神秘地說：“作業(yè)是……沒有作業(yè)！”。
“天哪！地�。≌嬷靼。∵@不會是真的吧？”我第一個(gè)叫起來，緊接著，同學(xué)們都?xì)g呼起來，“哦，今天爽歪歪咯！”我心想：呼呼！我今天一定要好好利用這次機(jī)會，讓自己放松一下！做自己LOVE的事情！
盼星星，盼月亮，終于盼來了下課鈴�！坝艑W(xué)的鈴聲，我們一起去玩耍，今天沒有作業(yè)，嘔耶！爽歪歪……”我唱著自編的《今天沒有作業(yè)》歌蹦蹦跳跳地回到了家。
一到家，我就打開我親愛的TV，我要在今天好好享受TV的快樂，看看我最LOVE的《快樂大本營》�？赐旰螅乙ゾW(wǎng)上沖浪一下，進(jìn)入我的'最愛《摩爾莊園》，看見我?guī)滋鞗]喂她吃飯的小拉姆，我可真是心痛啊！我剛出門，一大群摩爾們圍著我，問我為什么這么久沒上了,我回答到：“作業(yè)多�。〗裉旖K于減負(fù)了一回，唉！”和朋友們玩夠后，我又想：好久沒出去玩了，出去運(yùn)動運(yùn)動吧！我穿好跑鞋，拿個(gè)籃球，下樓練投籃去了！……
不知過了多久，就在我的籃球進(jìn)籃筐了那一刻，媽媽叫醒了我，我面對著這些作業(yè)，想起剛才夢里的場景，情不自禁地說：“哎，要是哪天老師真的不布置作業(yè)，那該多好�。 �
沒作業(yè)，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可我突然發(fā)現(xiàn)，沒作業(yè)也很恐怖，如果真的沒作業(yè)，我們便只顧玩耍，永遠(yuǎn)不會去關(guān)注學(xué)習(xí)！所以真正去感受的時(shí)候，卻興奮不起來了，心里總覺得有作業(yè)時(shí)感覺更充實(shí)一點(diǎn)。
今天沒作業(yè)作文12
“今天沒有作業(yè)！”學(xué)習(xí)委員剛從老師辦公室出來，就大呼小叫地沖我們喊。頓時(shí)，我們班像剛燒開的水一樣沸騰了。男生們揮著書包歡呼著，女生們也快活地雀躍著。我卻沒那好興致，胡亂地收拾著書包，想：上次老師留了一篇作業(yè)，媽媽嫌作業(yè)太少，又增加了10道奧林匹克數(shù)學(xué)題，這次一丁點(diǎn)作業(yè)都沒留，爸爸媽媽又讓我干什么呢？想到這兒，我?guī)缀醭隽艘簧砝浜埂?/p>
回到家里，我見爸爸正在廚房做飯，媽媽則坐在沙發(fā)上翻著書不知找什么。完了！媽媽準(zhǔn)是在給我找題做。媽媽看到我回來，站起身，撫摩著我的頭，親切地說：“丁立，回來了？快去做作業(yè)吧。”我怯怯地對媽媽說：“媽，今天老師沒留作業(yè)�！�
媽媽一聽，樂了。她從屋里抱出七八本書，遞到我手中，笑瞇瞇地對我說：“好孩子，你看看這幾本書，要你做的題我都做了標(biāo)記，你去做題，今晚，媽給你燒幾樣你愛吃的菜�！睕]辦法，我只得抱著這一大堆“精神食糧”，走進(jìn)自己的小天地，拿起“疲勞過度”的筆，緊張地算了起來。
花了半個(gè)多小時(shí)，我才把題全部做完。我把筆一丟，正想跑出去踢足球，這時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的聲音又在我耳邊響起：“練練鋼琴吧。總不能把它當(dāng)擺設(shè)吧！”天啊，爸爸的話猶如圣旨。我這個(gè)當(dāng)兒子的可不敢違抗。于是，伴著鋼琴聲，又過了難熬的半小時(shí)。“吃飯了！”我本以為吃飯時(shí)間可以輕松一下，可爸爸又向我講起了學(xué)習(xí)方法的.事：“不能死記硬背，要掌握一定的方法……”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哎喲！”我捂住嘴，疼得直叫。原來是我沒集中精神吃飯，咬著舌頭啦。吃完飯，我賭氣跑回房間。媽媽又帶著些題，和我一起做起來。就這樣，臨睡前的一個(gè)小時(shí)也被那數(shù)不清的數(shù)字和“加、減、乘、除”所占領(lǐng)了。
晚上，我望著天花板，想：唉，老師，但愿明天留作業(yè)吧！
今天沒作業(yè)作文13
快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的到來。
過了一會兒，老師來了，一個(gè)同學(xué)問道：“老師，今天還沒布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說：“今天沒有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業(yè)!”有的男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的`女生說：“大家一塊去看電影怎么樣啊？”班級里一片沸騰�！鞍察o！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之。”說完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。
我背著書包踏著輕快的步子，哼著小調(diào)往家跑。呵！沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的感覺就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業(yè)，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行。”媽媽一口氣說道�！鞍�！今天沒作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點(diǎn)半了，吃飯后就練琴，直練到八點(diǎn)多。照理說應(yīng)該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺�！薄澳悴皇谴饝�(yīng)給我玩的嘛！”我抱怨道。“馬上要考試了，玩什么！快去�！�
唉！今天沒有家庭作業(yè)，可我一點(diǎn)都沒玩到，可憐！
今天沒作業(yè)作文14
在一個(gè)月色朦朧的夜晚，我看著發(fā)下來的考得一塌糊涂的數(shù)學(xué)試卷，雖然今天沒作業(yè)，但我什么玩的心思也沒有，一頭栽到床上睡著了。
“啊！我這是在哪兒？”我望著這個(gè)陌生的'地方，驚詫道。這時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的小孩跑過來拉著我的手說：“太好了，終于找到伴兒了，快來和我玩吧！”說著拉起我就跑，弄得我一頭霧水。我問他：“你……你是誰？”那男孩答：“吾乃李白。”天啊，他是李白？
正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，李白帶我來到小溪旁，恰巧看到一位老婆婆正在一塊大石頭上磨鐵棍。李白就問她：“婆婆，您磨鐵棍做什么？”老婆婆回答：“我要磨一根繡花針。”我問道：“這么粗的鐵棍要何時(shí)才能磨成呀？”老婆婆說：“只要肯下功夫，鐵棍就能磨成繡花針。”李白和我聽后，深受啟發(fā)。
我不禁想道：如果我能像老婆婆一樣，把勁都用在學(xué)習(xí)上，就一定能將數(shù)學(xué)成績提高！這時(shí)，李白急忙向我告別，我想他一定是想要回去學(xué)習(xí)了，要不后來他怎會成為一位名垂千古的大詩人呢？
我倆告別后，我躺在草地上，一想起那個(gè)堅(jiān)持不懈的老婆婆，就感慨萬千：是啊，今天老師雖然沒有布置作業(yè)，可我為何不在別人玩的時(shí)候補(bǔ)補(bǔ)自己的數(shù)學(xué)呢？就算我的數(shù)學(xué)成績像鐵棍一樣難磨，但經(jīng)過一番磨煉后，也一定會有所提高的！
這樣想著，不知不覺我在草地上睡著了。
醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍在床上，才知方才只是南柯一夢�？匆豢词直�，才7點(diǎn)多。我想起夢里的情節(jié)，于是起床將“鐵杵磨成針”五個(gè)字記下來，從此它就成了我的座右銘。只要一有空我就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于在期末數(shù)學(xué)考試中取得了好成績——鐵杵磨成了繡花針！
是啊，今天雖然沒有作業(yè)，但我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，要做學(xué)習(xí)的主人。
今天沒作業(yè)作文15
我的大腦袋里有一個(gè)珠寶盒，里面裝的珠寶是很神奇的，每一件都是快樂做成的，有一顆寶石，我很有必要向你講一講她的故事，作文 今天晚上沒作業(yè)。
那是一個(gè)六一節(jié)，我還沒來深圳，那時(shí)的六一與深圳不同，不放假。當(dāng)時(shí)我的班主任是湯老師，她組織我們開六一聯(lián)歡會，我們各顯其能，表演節(jié)目，過后由湯老師布置作業(yè)，湯老師說：“今天過六一，所以今天沒作業(yè)。”話音剛落，同學(xué)們就開始?xì)g呼：“老師萬歲！老師萬歲！同學(xué)們的歡呼聲一浪蓋過一浪，200分貝（每人）都不止，直到老師喊下課，才免強(qiáng)安靜。
今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著。
該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《同桌冤家》來，小學(xué)四年級作文《作文 今天晚上沒作業(yè)》。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的魅力。
爺爺回來了，我和爺爺一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在澧水河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香�。∠﹃柫粝碌挠嘞荚谔爝呴W動著，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波河水不就像是一幅美麗的'畫嗎？我和爺爺坐在河邊癡迷地欣賞著……我把小腳伸到河里，向晚的微風(fēng)吹拂著我的面頰，黝黑的發(fā)絲飄起來，小腳丫還拍打著水面濺起層層漣漪，天邊的云彩笑了。臉紅了。
唉，這可真像一場夢呀！這顆寶石的故事講完了，回想起那一幕幕，還真讓人回味。
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