關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的我作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的我作文5篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)強(qiáng)的我作文 篇1
我們都擁有一個(gè)快樂的家，當(dāng)然我也不例外。雖然我家現(xiàn)在還沒有房子，仍寄居在村里小學(xué)陳舊的房子里，一個(gè)月也只能靠爸爸幾百元的工資維持生計(jì)。但是，我卻不氣餒，勇敢地奮斗著。希望我能有更大的進(jìn)步，希望家庭的生活有所改善，希望我家的房子能蓋起來……
我的爸爸患有高血壓，不能干重活。我曾多次勸他去看病，而他總是滿不在乎地說：不要緊，你看你老爸結(jié)實(shí)著呢。爸爸整天為我們這個(gè)家奔忙著�？粗刻炱v的樣子，我的心里有一種說不出的滋味，我能做的就只有努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，照顧好弟弟，這樣才會(huì)使爸爸身上的擔(dān)子輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。
老師曾對(duì)我說：“你是一個(gè)聽話的乖孩子，老師也了解你家的情況，希望你能夠好好學(xué)習(xí)”。我把老師的鼓勵(lì)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把家庭的貧困狀況作為前進(jìn)的鞭策力。因此，在學(xué)習(xí)上，我充滿了自信，經(jīng)常不恥下問、認(rèn)真鉆研。在學(xué)校，我把別人當(dāng)作自己的鏡子，通過別人看到我的不足，我加以改正，我相信我會(huì)做的更好。每星期回家，我不僅認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，勤于復(fù)習(xí)，還經(jīng)常幫助父母做家務(wù)。當(dāng)我看到他們勞累的樣子，我很傷心，但我沒有掉眼淚，我知道眼淚無法洗去痛苦。我只有努力學(xué)習(xí)，才能撫慰他們的心。
盡管我知道，別人吃的穿的`都比我好，甚至有的同學(xué)還有手機(jī)等時(shí)尚物品，雖然我很羨慕，但我能克制自己的心理，我知道，貧困的家庭不允許我這么想。我現(xiàn)在只有努力，將來才會(huì)有出路。因此，我要對(duì)那些和我家庭一樣的同學(xué)們說：不要因貧困而自卑，貧困不是我們的錯(cuò)，我們要努力，要有信心，去改變家庭的貧困，相信自己能行。
我也堅(jiān)信，在不久的將來，我一定能幫助爸爸媽媽撐起這個(gè)家，我知道我的擔(dān)子有多重，所以我一定會(huì)努力，請(qǐng)為我加油，為我的家庭加油吧！
堅(jiān)強(qiáng)的我作文 篇2
母親，一個(gè)多么平凡而偉大的名字呀!每個(gè)人都可以從這平凡的名字上而感到深深的愛，是啊，母親一生辛勤勞作為我們付出了那么多，我們和曾為母親付出過呢?
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。
我的母親也像墻，像鳥媽媽那樣對(duì)我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，發(fā)芽，激勵(lì)我成長。
有一次語文考試我居然只考了79分，這對(duì)于成績一直優(yōu)異的我是個(gè)不小的打擊。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的回家了。我卻慢吞吞的整理著書包最后才走。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的步伐，低著頭一步一步的挪回家。比起以前書包好像重了好多。樹上的.小鳥唧唧喳喳的叫著，仿佛在嘲笑我。在我身邊走來走去的人們，似乎都在諷刺我。
終于到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，他把自己手里的活兒停了下來，認(rèn)真的給我講我失分的原因。之后媽媽又鼓勵(lì)我：不要泄氣，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?
還記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，豆大的雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我突然渾身發(fā)抖、打顫，驚醒了沉睡中的媽媽，媽媽拿體溫計(jì)給我量體溫一看39度多，爸爸又不在家，怎么辦?她立刻就慌了神。媽媽拿起傘背起我飛快的沖出家門外，在路上雨一直下著沒有一絲停意，媽媽把傘盡量往我這邊挪不讓我淋濕，而她卻在大雨中艱難的奔跑。途中媽媽摔倒了好幾次，但每次摔倒的剎那間她把我抱緊，我才沒有躺在泥水中。
終于到了醫(yī)院，醫(yī)生給我開了藥，我服下藥后，便躺在床上，迷迷糊糊的睡著了。等我醒后，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)母親還在旁邊守護(hù)著，他眼睛紅紅的，滿身都是泥濘，頭發(fā)很亂。這時(shí)我心里有一種說不出的酸澀
我的母親，一個(gè)影響我一生的人，也是我這一輩子最珍愛的人，我要學(xué)會(huì)感恩，感恩母親、感恩祖國，長大做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。
堅(jiān)強(qiáng)的我作文 篇3
《活著》這本書我反復(fù)看了很多遍，每次多看一遍便會(huì)有新的感觸。我對(duì)《活著》的作者余華說的一句話感慨頗多。他說：“活著不為什么，就是為了活著本身而活著�！笆前。说囊簧豢赡芄�，但只要你不甘平庸，即使在惡劣的環(huán)境中。也能努力的話，那么你一定會(huì)成功。所以，我喜歡堅(jiān)強(qiáng)的勇者。
程浩就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者。和霍金一樣，他也是一個(gè)肌肉萎縮的小小少年。
醫(yī)生曾斷定程浩活不過五歲，可他卻活到了二十歲。有人問：“你覺得自己牛在哪？”陳浩回答：“我吃過豬都不吃的藥，扎過帶電流的針，甚至還住過全是棄兒的孤兒院。那孤獨(dú)的日子，身邊全都是智力障礙的兒童。最寂寞的時(shí)候，我只能在樓道里一個(gè)人唱歌�！�
他知道爸媽的苦，他希望自己能有一些收入。能給媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。
后來他的文章發(fā)表在《全球商業(yè)經(jīng)典》上，得到了近三千塊錢的稿費(fèi)。十幾歲的他跟我們形成了鮮明的對(duì)比，我們衣食不愁，過著飯來張口，衣來伸手的日子。這個(gè)勇敢的少年，讓許多人明白了生活的真諦，那就是勇敢的活下去！不幸和幸運(yùn)一樣，都需要有人去承擔(dān)。生活中也是這樣，在你認(rèn)為你的生活很圓滿的時(shí)候，上帝可能會(huì)給你當(dāng)頭一棒。但是，別灰心，拍拍身上的.灰塵，勇敢地站起來，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者，要敢于與這并不公平的世界抗?fàn)�，你要告訴這個(gè)世界：我可以！沒有人能阻擋我前進(jìn)。即使跌倒，即使環(huán)境惡劣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來。有個(gè)問題是這樣的：你認(rèn)為怎樣的人生有趣？程浩答：“當(dāng)你來到這個(gè)世界時(shí)，別人笑著，你哭著；當(dāng)你離開這個(gè)世界時(shí)，別人哭著，你笑著�！�
努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者吧！
堅(jiān)強(qiáng)的我作文 篇4
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是她的座右銘。
她生下來只有三斤半，黃瘦黃瘦的，又趕上困難時(shí)期，家里是吃了上頓沒下頓，大家都以為養(yǎng)不活她了，沒想到她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，只是個(gè)頭比同齡人都矮。
小學(xué)畢業(yè)，她以全鎮(zhèn)第一名的成績考入鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)。由于家離學(xué)校較遠(yuǎn)，她小小年紀(jì)就開始住校，一個(gè)星期回家一次，稚嫩的肩膀上總是背著自己一個(gè)星期的口糧和腌菜。那時(shí)的住宿條件很差，學(xué)校又缺水，上初二時(shí)，她腳上生了毒瘡，到醫(yī)院后醫(yī)生責(zé)怪她怎么不早來看，可她心疼錢呀，總想挺一挺就過去了，沒想到拖成了大病。生病那段時(shí)間，她硬是沒落下一節(jié)課，常常一瘸一拐地往返于教室、食堂和宿舍之間，連老師看了都佩服。
高二那年，學(xué)校要分出一個(gè)英語特長班，要招40人，她的總成績排在第18名，滿以為能進(jìn)去的，可沒想到卻被拒之門外，原因是英語單科成績少0。5分。一向要強(qiáng)的她怎么也接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她躲在宿舍里整整哭了一夜。第二天，她平靜地走進(jìn)了普通班的教室。從此，她更加發(fā)奮了。高三畢業(yè)她以優(yōu)異的成績考上了一所重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)了一名老師。
接下來幾年是教書育人，結(jié)婚生子，日子過得幸福而平靜�？扇f萬沒想到，20xx年9月，一場(chǎng)大病奪走了她摯愛的丈夫，那段時(shí)間，她整天以淚洗面，對(duì)著丈夫的遺像發(fā)呆，她的心早已隨著丈夫去了天堂。可為了孩子，她又堅(jiān)強(qiáng)地活了過來。孩子已經(jīng)失去了父親，不能再失去母親��！
她常對(duì)我說：“‘千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)’，孩子，不管遇到什么困難，你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”朋友，你知道她是誰嗎？她就是我的母親，我深深愛著的堅(jiān)強(qiáng)的.母親。
能突出母親“堅(jiān)強(qiáng)”的事例應(yīng)該有很多，既然不能一一寫來，就應(yīng)該選擇那些最能突出主旨的材料入文。本文按照時(shí)間順序，選擇了出生時(shí)、初中時(shí)、高中時(shí)、工作后發(fā)生的幾件典型事例來突出母親的堅(jiān)強(qiáng)，可謂選材精當(dāng)。
堅(jiān)強(qiáng)的我作文 篇5
這個(gè)暑假，在學(xué)校的推薦下，我主要看了著名作家曹文軒的系列叢書，其中《禿鶴不是一只鶴》這本書給我留下了深刻的印象。這本書的內(nèi)容節(jié)選于長篇小說《草房子》，主要講了少年陸鶴是桑桑在油麻地小學(xué)的同學(xué)，因?yàn)樘焐d頂，被大家戲稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長，他介意起眾人的嘲笑，并作出了種種“回?fù)簟�，卻被排除在集體會(huì)操的行列。這樣的安排對(duì)自尊心很強(qiáng)的陸鶴來說是個(gè)巨大的打擊，他索性用更出格的`行動(dòng)報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱，然而這樣一來，自己就被孤立了起來。但最終他爭(zhēng)取到了一個(gè)救贖自己的機(jī)會(huì)，慢慢走出了成長的困境，找回了丟失的尊嚴(yán)。
剛拿到這本書開始翻閱的時(shí)候，我覺得沒什么意思，可看著看著，我被深深地吸引了，我走到了陸鶴的身邊，隨著他被別人恥笑而傷心，又為他最終的成功而欣喜。書中有這樣一幕：大家參加文藝匯演，演的是《屠橋》這一個(gè)劇本，因?yàn)檎也坏胶线m的同學(xué)演偽軍連長，大家想放棄。這時(shí)候，陸鶴請(qǐng)桑桑幫自己把紙條給蔣一輪老師，請(qǐng)求試著演一演，桑校長同意了。這時(shí)候，陸鶴竟然只花了一個(gè)上午的時(shí)間，就順利地完成了表演，在正式演出時(shí)，他的表演簡(jiǎn)直是把角色演絕了，為學(xué)校獲得了好的名次�？吹竭@里，我不禁拍手叫好：“陸鶴，你真是好樣的!”
陸鶴因?yàn)轭^頂上光禿禿的，所以被大家稱為“禿鶴”，但我卻很欣賞陸鶴，雖然禿頂讓他的外貌丑了點(diǎn)，但他是一個(gè)面對(duì)困難不灰心、敢于抓住機(jī)會(huì)的孩子�；倚氖怯肋h(yuǎn)得不到快樂的，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，沒有自暴自棄，勇敢地主動(dòng)請(qǐng)求演出，得到了一個(gè)向大家展示自己的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)來之不易，陸鶴認(rèn)真練習(xí)，終于演出成功，他變得自信了，雖然作者沒寫他快樂，但我想，大家對(duì)他的肯定那就是他最大的快樂，因?yàn)樗罱K成了師生們心中最英俊的少年。我想，我們每個(gè)人身上都會(huì)一些缺點(diǎn)，每個(gè)人的成長道路上都會(huì)遇到一些困難和挫折，如果我們能像曹文軒書中的陸鶴一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地戰(zhàn)勝，那么一定能取得成功。我會(huì)永遠(yuǎn)記著陸鶴的故事，我要讓堅(jiān)強(qiáng)勇敢伴我成長。
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