合作的作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文1

　　去年暑假里，我去音樂班學(xué)習(xí)鋼琴，我們要辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)。鋼琴老師讓我和張樂彤合作一首《草原英雄小姐妹》。

　　張樂彤比我小一歲，是一個(gè)活潑可愛的小女生。我們彈琴的進(jìn)度差不多，所以老師讓我們合作。剛開始，我們不習(xí)慣，各自彈各自的，不是快就是慢，聽起來(lái)一點(diǎn)也不和諧。在老師的指導(dǎo)下，我們慢慢地找到了感覺，一遍又一遍的練習(xí)，我們終于四手聯(lián)彈彈得非常嫻熟自如了。

　　晚會(huì)辦得很成功，我和張樂彤密切的合奏受到了大家的熱烈的`掌聲。這是我人生中的第一次合作，我將終生難忘，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要好好把握每一次合作，開創(chuàng)我魅力的人生!

合作的作文2

　　“這里應(yīng)該涂這種顏色�！薄安�，不，應(yīng)該涂這種。”我正和同學(xué)爭(zhēng)論著畫的顏色，這時(shí)，老師走過來(lái)說：“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識(shí)到了自己的錯(cuò)，兩人經(jīng)過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫，并受到了老師的'贊許。

　　原來(lái)，合作是這么簡(jiǎn)單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。

　　每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。

合作的作文3

　　今天很早就做完作業(yè)了，在想怎么辦？給父母做頓飯！

　　當(dāng)我打開冰箱時(shí)，我看到冰箱里有一些雞蛋和西紅柿。突發(fā)奇想，想做一個(gè)番茄炒蛋。經(jīng)過一陣手忙腳亂，材料終于準(zhǔn)備好了。我翻開勞動(dòng)技能書的時(shí)候，一絲不茍的按照書中的步驟去做。“倒油，倒蛋液……”變成固體蛋真好。黃澄澄好吃極了，讓人看了垂涎三尺，“哦！忘了放西紅柿！”我把一整顆西紅柿扔進(jìn)了鍋里�！敖Y(jié)束了！”我叫了一聲，胡亂把西紅柿拿出來(lái)，草草切好，趕緊放進(jìn)去。繼續(xù)炸一會(huì)兒�。〗K于搞定了！

　　做飯很累，但是很開心，但是讓我體會(huì)到了父母的.艱辛。我會(huì)和父母分享我的快樂！

合作的作文4

　　前幾天，媽媽給我買來(lái)了中國(guó)地圖的拼圖，剛好二姨帶了表弟騰騰來(lái)我家玩，于是我們就一起來(lái)玩拼圖游戲。

　　媽媽先把拼圖給打亂了，讓我們?cè)谑�分鐘拼完，完成了�?jiǎng)勵(lì)大蘋果。我和弟弟合作，先是抓緊把地圖周圍的海水、陸地拼好，再一鼓作氣合作向中間進(jìn)攻。弟弟說：“我找到一塊黑龍江”，我拿過來(lái)把它安裝在右上角，那是中國(guó)大公雞的`雞頭，接下去就是吉林、遼寧 等等，弟弟報(bào)名字，我來(lái)找位置，沿著雞脖子、身子、腳一塊一塊地往下拼。不一會(huì)兒，一只雄赳赳的大公雞就拼好了，仰著頭，翹著尾巴，好像在打鳴叫人起床呢。

　　我們?cè)谑�分鐘之�?nèi)拼好了，啃著甜甜的大蘋果，我們笑得合不攏嘴。

合作的作文5

　　今天，我和姐姐合作做水果沙拉。我們用了蘋果、香蕉、桔子和核桃做原料。

　　姐姐切蘋果，我來(lái)剝香蕉、剝桔子，然后我們把香蕉切成小片片，把桔子掰成小瓣瓣，擺放在小盤子里，為了有營(yíng)養(yǎng)還放了點(diǎn)核桃。水果都準(zhǔn)備好了，我開始擠沙拉醬。我先擠了一個(gè)心形，又?jǐn)D了一個(gè)星形，最后擠了“快樂”兩個(gè)字，真好玩！

　　我們的`水果沙拉做好了，看起來(lái)真可口啊！我們的合作很愉快，我們一起品嘗勞動(dòng)成果，開心極了！

合作的作文6

　　人們說你老了，會(huì)變成一個(gè)問號(hào)

　　我不信

　　你一直挺起的脊梁，比山還要堅(jiān)強(qiáng)

　　你挑的動(dòng)山，你挑的動(dòng)水

　　卻為離家的孩子在掉淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　濕了腳下的.臺(tái)階，還有門前那條小路

　　人們說你老了，變得糊里糊涂

　　我不信，我不信

　　你一直精打細(xì)算書寫時(shí)光

　　怎會(huì)變得糊里糊涂

　　原來(lái)，你是想忘記過去的苦日子

　　還有被太陽(yáng)曬白了的那件灰衣衫

　　人們說你老了，人們說你老了

　　我不信，我不信，我不信

　　因?yàn)樽蛱煳疫�吃了您可口的飯菜

　　因?yàn)榻裉炷�還用鍵盤，敲拙自己的知青年代

　　他們說的都不對(duì)，只有我知道，你不老

合作的作文7

　　今天我和同學(xué)一起合作干一個(gè)事——領(lǐng)加餐。

　　今天的下午第二節(jié)課下課了在課間我和同學(xué)去領(lǐng)加餐，在領(lǐng)加餐的人是一個(gè)接著一個(gè)人很多。在領(lǐng)加餐的'時(shí)候我們先要找自己班級(jí)的牌號(hào)，同學(xué)教給我說：你一定要記住下一次你來(lái)領(lǐng)我等著你先去等著吧，我領(lǐng)完就去找你。他領(lǐng)完來(lái)找我的時(shí)候說：你去有蘋果的一邊。我問他：為什么。他說：你去了我告訴你。我去了他讓我看看蘋果有沒有壞的沒有的放過來(lái)我放進(jìn)袋子里查查夠不夠42個(gè)我和同學(xué)合作把這件事完成了。走在回去的路上他對(duì)我說：我們不用每天領(lǐng)，有時(shí)候是別人領(lǐng)，只要有特色課我們就領(lǐng)。我們?cè)倩厝サ穆飞纤�給我講著在領(lǐng)加餐時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　往后了就和往常一樣領(lǐng)加餐。

合作的作文8

　　我看過一本書，名叫《綠野仙蹤》，書里講了多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫“奧滋國(guó)”的地方，還把無(wú)惡不作的東方魔女給壓死了，在那里她又認(rèn)識(shí)了一些朋友、稻草人、鐵皮人、獅子、田鼠女王等，并最終通過南方魔女把多羅茜送回了她的家園。

　　這個(gè)故事就告訴我們要團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理，比如這次泥石流，要不是大家團(tuán)結(jié)合作的.話，說不定那里現(xiàn)在還在漫水呢，還有汶川大地震，有關(guān)這團(tuán)結(jié)合作的事例隨處可見，比如工人、環(huán)衛(wèi)人員等等。所以我希望大家以后也能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的人。

合作的作文9

　　每一天我都和同學(xué)們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會(huì)跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個(gè)去跳的，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。

　　我們有時(shí)候是一個(gè)人一個(gè)人的連跳，有時(shí)候是兩個(gè)人一起進(jìn)去跳兩下再出來(lái)，有時(shí)候是三個(gè)人進(jìn)去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個(gè)人都很互相配合，就像每個(gè)人的.心都在一起似的都知道對(duì)方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來(lái)戰(zhàn)勝困難，勇往直前。

　　合作好快樂��！

合作的作文10

　　星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽到上課鈴響了，美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。老師說：“同學(xué)們，今天我們來(lái)用橡皮泥做幾道菜�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出橡皮泥開始做。

　　一開始同學(xué)們都做的不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子，我用橙色做蝦，她做完了盤子，我把蝦放到盤子上。支嘉懿說：“蝦沒有胡子不好看�！彼龓臀野盐r的.胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個(gè)字。老師看見我們做的這么認(rèn)真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。

　　這讓我體會(huì)到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的力量才更大。

合作的作文11

　　今天早上我去上了一次關(guān)于學(xué)習(xí)方法的課，我覺得這個(gè)方法挺好。中午我們吃完飯爸爸帶我去公園玩，公園里的人已經(jīng)很多了，我拉著爸爸先來(lái)到了畫畫的地方，我選了一個(gè)麥兜畫起來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)，可愛的，漂亮的，粉嘟嘟的小豬麥兜就呈現(xiàn)在了我和爸爸眼前，我看著我的作品很開心。你們知道為什么嗎？因?yàn)檫@是我和爸爸的`第一次合作哦！

合作的作文12

　　星期天下午，我和媽媽一起包餃子。媽媽把面和餡都準(zhǔn)備好了，我拿起小搟面杖開始搟餃子皮。不一會(huì)兒，一個(gè)小面團(tuán)就變成了一張圓圓的餃子皮。媽媽拿起餃子皮放上一團(tuán)餡，然后對(duì)折捏上，一個(gè)餃子就包好了。就這樣，我不停地?fù){，媽媽不停地包，桌上包好的餃子越來(lái)越多。又過了一會(huì)兒，終于包完了。

　　我趕緊讓媽媽煮餃子，餃子端上來(lái)了，我都饞得快流口水了。吃上了自己動(dòng)手做的餃子，我覺得比以前的.都好吃。

合作的作文13

　　合作，是一件快樂的事。

　　記得“十一”放長(zhǎng)假的時(shí)候，我和姐姐想用樹葉做一只美麗的“蝴蝶”送給姑姑。我們先一起撿來(lái)了許多樹葉，然后挑選出了有用的那些。商量好以后，姐姐剪出了“蝴蝶”的`頭、身體、翅膀，我用膠水把它們粘到了紙上。很快，一只美麗的“蝴蝶”就做好了�？粗�合作完成的作品，我們開心極了。

合作的作文14

　　王開嶺說，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來(lái)關(guān)愛與呵護(hù)的。

　　孩子們說，大人的世界真復(fù)雜，明明是這么簡(jiǎn)單的事情。

　　本似乎是界限分明的群體啊，這界限卻是越來(lái)越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會(huì)里混出經(jīng)驗(yàn)的'大人們卻是開始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

　　可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

合作的作文15

　　我們班的李老師常告訴我們大家，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)團(tuán)伙。我們?cè)谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有“分工與合作”更主要的'是我們還有一個(gè)正確的目標(biāo)，而團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙最大的區(qū)別就在于此。

　　偷盜團(tuán)伙之所以被稱為團(tuán)伙，不是因?yàn)樗麄冇小澳繕?biāo)、分工與合作”，比如“是誰(shuí)來(lái)撬門、又是誰(shuí)來(lái)把風(fēng)等等”，恰恰是因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)。所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有分工與合作。更要有一個(gè)正確的目標(biāo)。

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