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精選寫植物作文錦集5篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的寫植物作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫植物作文 篇1
開學(xué)的時候?qū)W校讓我們每人帶一盆花,可是爸爸總是下鄉(xiāng),媽媽工作也很忙,直到今天晚上爸爸才買回來了一盆綠色葉子的植物,爸爸告訴我它叫“綠蘿”。
綠蘿的藤條和葉子全是綠色的,藤條一節(jié)一節(jié)的.,有的都長到盆外伸到了盆地下面,綠蘿的葉子很薄,葉片很寬,形狀就像撲克牌中的“黑桃”,只不過它是綠色的,綠蘿的根密密麻麻的,互相纏繞著,已經(jīng)長滿花盆了。
爸爸告訴我綠蘿遇水即活,生命力很頑強,被稱為“生命之花”,綠蘿是一種非常適合在室內(nèi)養(yǎng)植的花卉,它能吸收空氣中的有害化學(xué)物質(zhì),同時能通過光合作用為我們提供氧氣。綠蘿養(yǎng)在室內(nèi),不光適合觀賞,還相當(dāng)于一個空氣凈化器和大自然的加濕器,對我們的健康有很大的好處。
明天上午我就要把這盆漂亮的綠蘿帶到學(xué)校去,讓綠蘿帶給老師們和同學(xué)們新鮮的空氣,讓大家都有一個健康的身體。
寫植物作文 篇2
一走進(jìn)校園,一股濃濃的花香就將我吸引了,原來是一排排桂花,開的可旺盛了!我不由自主的細(xì)細(xì)打量著那桂花樹,只見那樹干粗壯挺拔,上面布滿了斑點,還有一些小洞洞,在樹枝上長滿了碧綠的.樹葉,十分茂盛、稠密,一片片的呈橢圓形,邊緣還有一些小刺,在哪葉柄和丫枝的連接處,掛著一團(tuán)團(tuán)米粒大小的黃色小花,這就是桂花。
那一股幽幽的清香頓時在我的心中蕩漾,我被桂花的香氣吸引了,深深的陶醉在了其中。
寫植物作文 篇3
今天,我正在墻邊慢悠悠地走著,突然,墻角一株含羞草映入眼簾。我湊近它,伸手碰了一下葉子,它就像害羞的小姑娘一樣,把葉子慢慢地合攏了起來,垂了下去。哈哈,這也許就是“含羞草”得名的原因吧。
我覺得挺好玩的.,就又碰了一下,它的葉子又往里縮了縮,真有意思,嘻嘻!接著再碰,再碰……咦?怎么不“害羞”了?難道嫌我煩,不想理我了?我接著又接連碰了幾下,它仍舊不理我。
真是百思不得其解,回家后我把疑惑告訴了媽媽。媽媽搖了搖頭,若有所思地說:“你自己去查,不要那么依賴媽媽!蔽抑缓霉怨缘厝フ埥屉娔X了。
打開電腦,我輸入了“含羞草 碰幾下 不害羞”幾個關(guān)鍵詞,呀,關(guān)于這方面的解釋還真不少呢。我趕緊打開一個網(wǎng)址,答案立馬跳入了我的眼簾:原來它被人觸摸時,葉子的汁液流入身體里,葉子里沒有汁液,就皺了起來,看起來就像害羞一樣。當(dāng)連續(xù)碰它的時候,葉子里的汁液來不及補充,所以就不會“害羞”啦!不過,過一會兒,它就又會“羞答答”的了……我恍然大悟,原來如此!
我把發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽笑呵呵地說:“看,有些事不能老是指望著別人,好問是好事,但要能自己解決掉不是更好嘛!”我也呵呵呵地笑了起來。
看來,只要做個有心人,生活就處處都會有發(fā)現(xiàn)的。
寫植物作文 篇4
長壽花
百花之中有的人喜歡潔白如玉的水仙花,有的人喜歡芬芳迷人的茉莉花,有的人喜歡欣然怒放的.萬壽菊,還有人喜歡芬芳撲鼻的玫瑰花……但我最愛的還是吉祥如意的長壽花。
說起長壽花還有一個來歷呢!上周六我和爸爸媽媽一起出去玩,走在路上我看見有一間花店我跑進(jìn)了花店里。我看見一盆很美的花,我拿起這盆花問了花店里的阿姨這是什么花?阿姨說:“這是長壽花。”我一聽這名字就覺得這種花很好,于是我就叫媽媽買了一盆。
長壽花長著許多跟別的花不一樣的葉子,它的葉子肉厚而多汁像一把把小扇子。長壽花有的含苞欲放,有的欣然怒放,還有的是花骨朵兒。茂密葉子里抽出了又細(xì)又長的莖。欣然怒放的長壽花像小小的荷花。
冬天到了很多花都枯黃了,而長壽花還是那么美麗!我愛這堅強、美麗的長壽花!
寫植物作文 篇5
天津市河北區(qū)實驗小學(xué)四年二班王嘉明 我國古代聰明少年的故事,我真是百讀不厭,今天我再給大家講一個徐稚救樹的故事。 東漢的時候,太原有個名叫郭林宗的`人,他挺有學(xué)問,卻很迷信。一天,11歲的徐稚到郭伯伯家來玩,看見郭林宗正在院子里指揮工匠們砍樹,徐稚問郭伯伯:“這顆大樹冬天能擋風(fēng),夏天好乘涼,為什么要把它砍倒呢?”郭伯伯說:“院子方方像個口,木在口中不吉利,因為木在口中是個困字,不砍掉它,辦事就會不順利!毙熘身樖謸炱鹨桓鶚渲υ诘厣蠈懥艘粋字,郭伯伯看到后,立刻叫工匠們停止砍樹。 原來徐稚在口中加上個人字,就變成了囚犯的囚字,人住在方方的院子里不成了囚犯了嗎?郭伯伯也覺得自己太荒唐了,便不再砍樹了。人們知道這件事后,都夸贊徐稚聰明。 我覺得我們在課堂上學(xué)的知識,應(yīng)該能在生活上靈活的運用,才沒有白學(xué),像徐稚這樣,用自己的頭腦和知識解決問題。
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