精選中學作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的中學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學作文 篇1
那個夜晚，我獨自漫步在街上，看著來來往往的人群，我又想起了那個風雨交加的下午……
午時，太陽照著大地，大地痛苦地呻吟著，樹奄奄一息地耷拉著，花兒，昏昏欲睡。
我無精打采地躺在沙發(fā)上，刷著微信，陽光透過窗射在我的身上。突然，我的閨蜜打電話問我出不出去？原本，我的內心是抗拒的，但她說請我吃冰淇淋，我便答應了，畢竟美食的誘惑實在是太大了。
我立馬拿著包和傘走了，剛出門的那一刻，熱浪撲來，我哀嘆一聲，倒吸一口“熱”氣，便沖了出去。我們約在地鐵口，還好我們家離地鐵站不遠。當我飛奔到地鐵站，全身早已濕透了。
我們來到厚街萬達，我們把里面全部逛一圈，覺得無聊，就去了外面的美食街。不知過了多久，烏云軍團來了，擋住了太陽公公，天陰下來了。
我們在一家甜品店里坐了下來，可天越來越黑，風越來越大，我們也不敢多逗留，就出來了。
“嘩啦啦”大雨點從天而降，它無情地揮灑，風也隨著呼呼的.刮著。我們在外面看到有個停著的雪糕車，便風雨無阻的過去了。我們異口同聲的說：“來一份抹茶味雪糕。”可老板說：“只剩一份抹茶味和一份巧克力的了�！蔽倚南耄旱降资钦l吃呢？對了，她答應過請我吃雪糕的，當然是我吃。就在我準備開口時，她搶先一步。當時我以為她要搶，馬上拉長了臉；
“老板，讓給她吧，再給我來個巧克力味的�！蹦且凰查g，我懵了，原本生氣的我眼角泛淚。我知道她最討厭的就是巧克力了，而她最愛的是抹茶，真沒想到，她竟然愿意讓給我，我反而自私的認為她會和我搶。頓時，一股暖流在我的心頭流淌。
“謝謝…謝”我哽住了，她抱住了我，俏皮地說，“咱倆是好姐妹嘛�！�
不知什么時候，太陽出來了，照在她的身上，她的汗水在陽光下綻放，綻開著謙讓的友情之花……
中學作文 篇2
1、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
2、將…改成…更合適些。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4、開頭點題，用詞很吸引人。
5、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6、平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
7、文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。
8、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義�？鞓分疇�，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
12、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的'感覺。
14、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
15、遣詞造句，行云流水�？虅澣胛�，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松
16、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
17、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
18、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
19、句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。
20、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
21、簡要敘述前因，進行鋪墊。
22、開頭直奔主題，也是一種寫法。
23、開頭直奔主題，讓人一目了然。
24、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
25、婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。
26、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
27、用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。
28、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
29、反問句開頭，吸引讀者。
30、布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
31、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
32、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
33、詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。
34、自然順暢，有條不紊。
35、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
36、抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。
37、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
38、文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。
39、情境描寫調動起懸念。
40、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
41、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
42、過渡自然，每一段交待得很清楚。
43、炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。
44、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
45、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
46、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
47、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
48、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
49、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
50、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
51、析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
中學作文 篇3
“房子大了，電話小了，生活越來越好……”奶奶一邊聽著宋祖英的歌，一邊高興的哼了起來，我在旁邊看著奶奶燦爛的笑臉，也高興的笑了起來。
今天是元宵節(jié)，吃過奶奶包的圓圓的湯圓后，我摸著圓滾滾的肚皮躺在了沙發(fā)上，聽著外面不斷傳來的鞭炮聲和煙花聲，想動身去外面的我們翻了幾個身就沒翻起來，最后只好打起滾來，看到這一幕的媽媽笑的頓時把喝進去的水全部噴了出來，大聲咳嗽起來。
因運動而臉紅的我臉更紅了，為了掩飾我的尷尬，我只好淡定的當做沒事人一樣，拉著還沒飽餐的弟弟出了門。一出門就被外面吹來的涼風吹了個清醒。
臉的熱度不斷的`下降了，不知道發(fā)生了什么的弟弟吵著要去看花燈。本來要去看煙花的我只好改了路線去了韶山路看展覽的花燈，就像奶奶唱的歌詞里說的一樣，現(xiàn)在我們的生活越變越好了，如今花燈都是電腦做出來的，比真的還要漂亮，可不比以前用紙糊出來的燈籠，現(xiàn)在的燈籠越來越多樣化。
隨著人流我們來到了熱鬧的韶山路，高樓大廈都亮出了自己的璀璨的招牌，路兩旁的樹也都掛上了五顏六色的彩燈，有的還垂下了流蘇一樣的彩燈，有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的架勢。
瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“小猴子”……你看那只神氣活現(xiàn)的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆!
我們繼續(xù)往前走，只聽見不知道是從哪里傳來的歌聲“在我的地盤你就得聽我的……”。
那肯定就是移動通信公司的宣傳了。果然，前面有一個舞臺。
上面雖然空空如也，但旁邊是一個手機，手機的屏幕上還有動畫。哦，怪不得聽見歌聲，只見屏幕里的周杰倫正賣力地拿著話筒，唱著呢!看來，元宵節(jié)不僅燈好看，還處處充滿商機。
這邊剛剛送走了周杰倫，那邊的刀郎又來了。
因為那熟悉的旋律“20xx年的第一場雪，比以往的時候來的更晚一些”真悠閑啊。原來是為九曲黃河陣做廣告啊�？茨蔷徘S河陣，左拐右拐，精妙無比，正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最后還是會出去，獲得勝利。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開。但觀燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃�！�
中學作文 篇4
四月初，柳絮飄，黃花遍，紅桃開，綠草茵，雨飄灑，情憶往，人斷腸……又是一年草長鶯飛，又是一年清明雨上。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)，這三個字總是給我們無限傷感……清明雨上，悲懷心上。那飄飛的柳絮是在想留住她的親人嗎？那洋洋灑灑的細雨是在宣泄她的傷感之情嗎？那爛漫的春花是在想自己故去的親人證明自己過的很好，讓他們勿要掛念嗎？那挺立的墓碑是在眺望她日夜思念卻遲遲未來的那個人嗎？那綠草茵茵是在給這陰沉的氣氛添加絲絲活力嗎？那滔滔江水是在奔騰他的炙熱情懷嗎？一切不言而喻……
還記得那晚平行時空下你我的約定嗎？你說過你會來看我的。我苦苦等待，可你終究還是沒來�？纯磩e人墳頭的香煙繚繞，人來人往，鮮花遍地。再看看自己的門前冷落鞍馬稀。心中總有無盡感傷。不知你是忘了，還是不想來。但我寧愿相信你沒忘，總有你一天會來的。你知道我有多么想讓你來嗎？哪怕只是那遠處的`一瞥，對我來說也足夠了。我想也許是你已老得走不動了吧，但我相信此時此刻的你一定很想折下一支白菊寄到我的身旁吧。
悠悠琴聲，涓涓心事……你聽到這琴聲了嗎？這是你最愛的歌啊。只可惜你再也聽不到了。聽新來是士兵說你去年離開了人世，你一個人一定很孤獨吧，我多想去陪你啊。還記得我們當初的約定，可是我現(xiàn)在卻做不到。前線戰(zhàn)事吃緊，我還不能回鄉(xiāng)。我多想來到你的墳前給你掃掃墓，唱唱歌，種些花。我每天倚在軍營的柵欄前，遙望那歸鄉(xiāng)之路。只是那歸鄉(xiāng)之日依舊遙遙無期。春風又綠楊柳，歸期還是無望。此時此刻，你一定很想我回到你的身旁，聽你述說那涓涓心事，給你獻上那朵朵白菊。只可惜我都做不到。
清明雨上，雨濕眼角，淚浸衣衫，肝腸寸斷。紅塵舊夢，夢斷都成空……
中學作文 篇5
“哎呀！太晚了！”我匆匆忙忙的沖出教室，跑到了馬路邊，我在想，不早點回家，爸爸媽媽肯定會擔心的。
路旁的小樹拼命的搖來晃去，似乎也在催我趕快回家，我加快了速度�？匆娗懊嬗袃蓚�騎自行車的人，他們并排著，前邊又有汽車迎面駛來。我只得放慢了速度�！翱�，前頭有個婦女拉著一車梨！”聽聲音，是兩個男同學。我抬頭向前頭看去，只見在坡腳的拐彎處。確實有一個戴著篾帽的婦女吃力地拉著一滿車梨。這兩個男同學悄悄的說：“這梨肯定很大，我們拿來個解解饞吧！”“好的！等時機一到，就……”他們的悄悄話被迎面的風送到了我的耳朵里。也許他們一點也沒想到有人在后頭聽到他們的'悄悄話，或許他們并不在乎這些。近了，我看到，這位拉車的婦女只顧埋頭拉車，而這兩個男同學悄悄地將手伸到梨車上，眨眼之間，一人拿出一個梨，塞進了各自的口袋里，若無其事地揚長而去。
我呢？不忍心看著婦女吃力的拉車而不管這件事，忙下了策劃去幫她推車。我低著頭，彎著腰，使勁地往前推。推到坡頭的時候，這婦女發(fā)現(xiàn)了我。我正轉身要走，她氣喘吁吁地叫住我：“謝謝你啦—你真好！”我蹬上自行車，歡快的回家了，很是高興呢。
誰說孩子不能做好事，別小看小孩子哦！對了，我還要回家呢，今天是我最晚回家的一天了。
中學作文 篇6
生命猶如深夜的燭光，黑夜無聲，靜如死水，連一絲波瀾也沒有出現(xiàn)。透過窗欞，了無邊際的夜空藍得發(fā)黑，猶如未知的前程，也許下一秒，就會被這無盡的宇宙吞沒了，當生命無聲無息地消失，人世間彌漫的是多么深厚的悲哀和痛傷，生命也正如這黑夜，深得那樣透徹，肌體在風塵中漸漸老去，頗有幾分寒意。
我凝視這深夜，想著，黑夜來了，光明還會遠嗎？
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這十四字的音節(jié)，輕輕地散落開來，給人以一種無法言說的惆悵和凄苦。多少次輕輕吟唱的瞬間，都會感覺他像水銀一般在暗中輕輕迸落。也好似荷花上瑩潔的露水那樣，有風吹過，不經意地瀉落在另一片荷葉上。
尋尋覓覓，你的內心一直若有所失，那一直苦苦尋覓的，是丈夫在世時的愛情嗎？還是流亡之前美好的往昔生活？那美好的過去恍如夢寐，似乎和眼前的凄涼形成了鮮明的對比。而在尋覓的道路上，我們似乎永遠都不能讓自己的內心安適下來，站在速急的晚風中，原來單薄的衣衫被風吹透，這才在癡想往事中恍然驚覺，又一個寂寞的不眠之夜要開始了。然而此時，看到眼前的事物，這憔悴的黃花，舊日相識的大雁，料峭的西風，更覺得心灰意冷，縱有萬般的心事也早已成非，最是不堪忍受這黃昏的雨水，它們的到來，幾乎讓人的內心變得極度脆弱。細雨，點點滴滴，整個黃昏全被這單調的聲音占據(jù)了。那聲音如此清晰，聲聲入耳，疾風欺人，菊惹就愁，黃昏冷雨，所見所感都是傷心之事。
有誰曾因為生命里特殊的`際遇，不經意跌入了困窘的境遇呢？往昔的繁華轉眼成了空幻，命遇開始露出了近乎冷酷的面目。最是多愁善感的黛玉，在葬花吟中道：“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓�！笔前。松腿邕@花一般，但這花在風刀霜劍之前，是明媚鮮妍的他曾經燦爛地開放過。同樣的，在生命黑暗之前他是充滿陽光的。黑暗之時是否能不要一直擴大他的寒冷孤寂，試著去觸碰那未曾注意的一角，他還保留這陽光的余熱。女詞人的晚年是凄苦的，帶有時世變遷，國家之難的深痛況味，想來人人都有痛苦的體驗，而常人總是試圖以時間來沖刷內心之痛，而靈心善感的女詞人，卻將這無處尋覓的惆悵之情，一人獨處的寂寞愁苦，變成了感人至深的章詞，這是為什么呢？因為她曾經擁有過陽光，她的生命曾經明媚而溫暖，她不曾忘記陽光的余熱。
黑暗和痛苦是生命不可缺少的一部分，但相信陽光可以將他調染得生動而有意義。
中學作文 篇7
一個人若是沒有志愿，就像是在茫茫大海里的船只失去了舵手，隨著潮起潮落，任意的飄流，將是多么可怕之事；一個人若是沒有志愿，就像是在浩浩藍天里迷的飛鳥迷失了方向，隨著日出日落，心慌的飛翔，將是多么可悲之事。
我有一個小小的志愿，這個平凡的志愿或許無法光耀門楣，也或許無法飛黃騰達，但是我知道這個在他人眼中微不足道的志愿將是我快樂的來源，將我黑白的.人生轉變成彩色的幸福。
我有一個小小的志愿，就是想當一個手持炒鏟，能做出色香味俱全的美食，令顧客聞之，就能垂涎三尺；令來賓視之，就能食指大動。雖然在廚房里做菜是一件不輕 松之事，因為廚房里往往熱氣沖天，味道雜陳，濕熱難當，但是我會忍耐，且平心靜氣的做出一道又一道的健康美食以饗顧客。
我有一個小小的志愿，希望將來的我能成為大飯店的主廚，雖然這條路看似千里迢迢，路途漫漫，可是我會憑著堅忍不拔的毅力去學習，去承受過程的艱辛，畢竟成功不是偶然的，一定要披荊斬棘，沖破困難，才能抵達成功的彼岸。古時愚公能移山，精衛(wèi)能填海，我這么受如此的一點苦，算得了什么呢？
“君子慎于始”、“好的開始是成功的一半”，所以我想成為大主廚的話，一定要從小開始練習，況且媽媽精于廚藝，在耳濡目染之下，我的做菜功力在不知不覺之間也會提升不少，所以我對于我將來的志愿很有信心。成功的要素一半是“開始”，我想另一半應是“信心”，因為信心會產生觀念，觀念會改變行為，促使人們朝著自己的方向大步邁進。
若我是大飯店的主廚時，我會不吝指導后生晚輩，毫不藏私，將秘訣傳授下去，期望晚輩們能“青出于藍而勝于藍”，把廚藝發(fā)揚光大。
不管是誰都會有志愿和夢想，但是若空有夢想和志愿，而不腳踏實地的話，志愿將會被現(xiàn)實所吞噬掉。人生有夢，筑夢踏實；有夢最美，希望相隨，我擁抱著“大廚師”的美夢，踏實努力，終究有一天，大家一定能看到我成為大主廚的神氣景況的。
中學作文 篇8
我升上中學了！1月4日那天，我穿著淺藍色的中學校服踏進圣母中學。看見從我身邊走過的小學生，我不禁覺得自己比他們厲害！
圣母中學就好比一個迷宮,左拐右拐的。第一天上學的時候，我還差點兒迷路呢！中學的設備比小學的完善，但卻很陳舊。下雨時，學校處處都浸水呢。
以前，老師們和同學們都以華語溝通。打從上了中學以后，老師都口操國語。除了英語，數(shù)學，科學，和華語課時，我都必須聽國語。所幸，老師說的話我都聽得明白。
在小學的時候，我到處都會遇到認識的同學和老師�？墒乾F(xiàn)在，我的朋友來來去去只有兩三個。我認識的老師也寥寥無幾。我只好重新認識新朋友，認識各位老師�？墒牵R來老師的名字實在是難記！
中學的功課不但比小學的.繁多，還比小學的困難。平時，我完成功課只需大約三小時，但上了中學以后，我時常做功課直到三更半夜。
中學的路程很艱苦，但是我堅信，只要我肯努力，我一定能熬過來的。我也希望同學們能夠和睦相處，相親相愛。加油！
中學作文 篇9
“要到楓楊外國語中學采訪了!”我和媽媽一起坐上了車，直奔楓楊外國語中學。我可高興了，因為，好朋友小司的姐姐就在這兒上學。如果，小司知道了，他也一定會高興的。話不多說，趕快去吧。
楓楊外國語中學建設在楓楊街上，楓楊街離我家很遠，所以，媽媽讓我在路上用GPS導航到“楓楊路”。其實我媽是知道路線的，我想，她應該是考我的吧。所以，我沒在意。我倒持了半天，不但沒搜出路線來，反而搜到了外國的海域和城市。這可真令我惱火。我對媽媽大聲嚷道：“我找不到路線呀！你搜搜，根本就搜不到！”
媽媽就讓我用她的手機搜索。她的手機好用些，不過，我還是搜不到。聽媽媽說快到了，我心里比熱鍋上的螞蟻還急，因為，我還是沒搜到。我隨便向窗外看了一眼，猛然，看到路邊的一個標志，上面寫著“楓楊街”三個字，我一看心里不禁埋怨自己、埋怨媽媽“路”“街”不分。我用“楓楊街”一搜，就搜到了。可這已經晚了，都到學校門口了，我這不是沒用了嗎？我告訴了媽媽，媽媽欣喜的說：“讓我看看。”我說：“已經刪了�！眿寢岋@得有些失望。
到了外國語中學門口，我看見了我們班的同學：羅家妍、王鑫洋、張墨白。我和他們一起進去了。外國語中學的校園很大，我們從校園的左邊向里走去，走到后面，看到了像馬路一樣寬、長的路，路的兩旁有高大的樹木，還有一些我不知道名字的花草。前面是籃球場，往右轉，我看見了一個食堂，應該是住校生吃飯的地方。食堂的旁邊有四、五個電話亭，可能是住校生想家時，給家里打電話用的`。
走過了一座像上玄月一樣彎彎的小橋，我看見了兩個池塘。在兩個池塘的中間，有一溜石墩子，已經有好多人跳過去了，我也準備想試一試，但主持人那“危險”的叫聲，讓我不得不后退了兩步�？晌夷穷w好奇的心，讓我踏上了第一個石墩子，緊接著，第二個、第三個，我連續(xù)跳了過去，直到最后一個。
跳過石墩子以后，我在人群中看到了李昇陽、王銘琪和黃子涵。我高興的一蹦三尺高。我還問李昇陽跳石墩子了沒有，他說跳了。我們一齊說道：“真好玩！”
我們一起到了會議大廳，進門之前，工作人員給我們每人發(fā)了一瓶水和一本雜志。我一看雜志的名字是：《晨溪》，真讓我大喜過望。我在《晨溪》的前面小小的加了個“李”字。我旁邊坐的是黃子涵，我指著加過“李”字《晨溪》雜志對她說：“黃子涵，快看！所有人都在讀‘我’!”
“嘿，還就是�！彼种钢段摇方o王銘琪看�！翱�，王銘琪，這真是個巧合……”
我插話道：“所有的人都在讀《我》！”
這件事,一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，一直傳到最后一排。
開始了，主持先讓我們看一個短片，是介紹外語中學的。
“我看到那四個保送生了。”黃子涵對我小聲說道。然后，她又向那個方向指指。
我順著她手指的方向望去，果真，看到了那幾個保送生，他們兩男兩女。從主持人的口中，我聽到，他們有三個保送到了清華大學，有一個保送到了北京大學。保送到北京大學的是一個女生，她的名字是趙雪瑩，保送到清華大學的是：王梓堯、荊華、程門雪。
第一個演講者是被保送到北京大學的趙雪瑩姐姐。她講，她是在伊河路小學上小學的，我想：伊河路是在西郊那邊的，如果她家在我們這邊的話，那可要早點起床了。聽到她講，她上外語中學時，成績一度下滑到年紀第幾十名。我覺得這成績已經很不錯了，那在班里一定是名列前茅。如果我把我的成績給她，豈不是差中的差？
第二個演講者是被保送到清華大學的王梓堯姐姐。她講，她是在緯五路一小上小學的，講到這兒，我想：天��！我們居然有一個這么優(yōu)秀的學姐，我一定要向她學習！也要保送。在她講話的過程中，我看見他旁邊的荊華和程門雪哥哥正在玩iphone，這讓我大吃一驚。
他們基本講的就是從小學到被保送的經歷�？�，他們把學習抓得那么緊，年級幾十名，對我來說，已經很不錯了，但，這對他們而言，還遠遠不夠。他們的目標可是年級第一、第二。再想想我，都考到班級三四十名了……
聽完了，我又看了會兒“我”，就準備回家了�？�，教學樓前廣場上的一個景象迷住了我，讓我戀戀不舍。
我看見教學樓前的廣場上的噴泉。噴泉是從地面直接噴射出來的，共有兩排，每排約有三十噴嘴。兩排噴泉相距二十米左右，它們是斜著相對噴的，水柱像一個巨大的罩子，有足夠的空間在里面跑來跑去。在水柱降落的地方，水柱就像解體了一樣，變成了小水珠。小水珠砸到身上很疼，所以，我們不要到那里跑，我們應該在噴嘴附近跑，因為，那里的水比較集中，不分散，落到身上的不多，很適合我們跑來跑去。我看見許多小朋友都在噴泉下跑來跑去。我也想試試，就扭扭捏捏的對媽媽說：“媽媽，我也想試試�！眿寢屢灰娢遗d奮的目光便答應了。我往噴泉了探了探腳，水正好濺到我腳上，我連忙把腳縮了回來。我轉過身看看媽媽，媽媽笑笑看看我，我鼓起勇氣往噴泉里跑。但沒跑幾步，我就尖叫著退了回來：“哇，太刺激了，媽媽，快來救我！”。
媽媽一聽叫聲，立馬趕到噴泉邊，把我一個“海底撈”。但我又想玩，媽媽就鼓勵我繼續(xù)往里跑。我又鼓起勇氣往噴泉里跑。這次我抱著頭，尖叫著，一下跑到了噴泉的另一頭。我興奮不已，又抱著頭往回跑，這次跑得快多了，跑到了盡頭我就笑了起來。就這樣我邊跑邊叫，跑了好幾趟。我還把頭對著噴嘴沖了沖，然后又往噴泉中心跑去，其實這都是故意的，這下我可happy了。裙子全澆濕了，但，我還要玩。直到噴泉停了，我才一步一回頭的離開了外國語中學。
哦，再見了楓楊外國語中學，這么好的學校，我一定要考上你！
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