上課的作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的上課的作文，歡迎閱讀與收藏。

上課的作文1

　　作為一名普通的學(xué)子，上課就如同吃飯一樣是必須的。小學(xué)六年，天天的作業(yè)沒完沒了，一到暑假，倒還有些不習(xí)慣呢。

　　課，是一個老師傳授知識的地方，如此神圣之地，對于我們來說卻只是一片樂園。

　　我們最喜歡六年級的語文老師，他的來頭可不小，本校副校長，是不是特別牛？他上課，清一色的白襯衫加西褲皮鞋，只要不是冬天，就不會有第二種。他的胡須連接著兩邊的`鬢發(fā)，我們可分不清楚，語文老師行不行就不知道了。在他的課上，我們按捺不住，他也是一樣。雙手放背后，挺著個大肚子，走一步晃三下，宛若一只皮球。我們曾經(jīng)見他摔過，就是一場小型地震，可驚奇的是，走起路來靜悄悄的，已有幾十本小說跟著他走了。想想我那可憐的書，到現(xiàn)在還沒還給我呢。

　　我們班的學(xué)生不老實，這是全校出名了的。最大的特點就是睡覺，這也是挑課來的，以科學(xué)課為首。作為學(xué)校發(fā)展計劃之一，科學(xué)課是每一天都有的，僅次于語數(shù)英三門主課。我們的科學(xué)老師是一個女老師，有些矮，而且近視。于是，一座由書構(gòu)成的“萬里長城”就出現(xiàn)了。她不下來，我們當(dāng)然也不會上去，就睡覺了，以彌補晚上熬夜追電視劇造成的精力不足。一個學(xué)期下來，補覺的時間已經(jīng)算不清楚了。

　　那些年上課的日子，好想抱緊你啊！

上課的作文2

　　第一節(jié)課后，郭老師對我們說：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個星期后回來，這一段時間一位新老師來代她的課�！蔽覀兟犃撕�，有了一些小騷動。同學(xué)們小聲議論著新老師長什么樣，會不會是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會不會和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。

　　我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問就會消失了。

　　“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了教室里，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師，今天來了個男老師，也算是個新鮮事了。

　　我著意地看了看新來的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計他是從體校來的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。

　　上課了，老師三步并做兩步地走上講臺。老師剛一上講臺，我就有一種親切感，因為他和我們的科學(xué)老師差不多，一樣的.黝黑臉龐，一樣的中等身材。開始講課了，他說了一聲；“大家好”，唉，好沒創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他毛老師了。毛老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡單，只要用心聽講，多動腦，多練習(xí)就會掌握所學(xué)的知識。毛老師講課的時候，愛舉例子說明，他一舉例子，我們就明白了。毛老師寫字一點也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時，在黑板上寫字時，是哪里有空寫哪里，而毛老師寫字很有規(guī)律，一樣的問題放在一起，一豎行一豎行地寫，很有順序。不知不覺中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了毛老師。

　　我們喜歡上毛老師的課，我們也期待郝老師快點回來！

上課的作文3

　　雖然我已經(jīng)五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發(fā)生的事情。

　　那時，我自認(rèn)為“作案”手法高明，經(jīng)常在上課時搞點小動作。

　　當(dāng)時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)老師李老師的課堂。

　　當(dāng)時，我的數(shù)學(xué)全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。

　　有一次，我在數(shù)學(xué)課堂上作弄同桌，她實在氣的.不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發(fā)情緒。又過了及秒，李老師轉(zhuǎn)過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節(jié)課。還在這事沒有再擴大。

　　以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉(zhuǎn)過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地?zé)o銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒有說，就轉(zhuǎn)過身又講課去了。

　　“非縱”失敗了，現(xiàn)在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發(fā)現(xiàn)！

　　從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。

　　也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認(rèn)真聽更適合我。

　　從此以后，我就很少上課搞小動作了。

　　這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。

上課的作文4

　　小學(xué)六年級時，學(xué)校安排吳老師擔(dān)任我們的語文老師，同學(xué)們都高興地歡呼起來。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時總是穿著樸素的衣裳，從不追求時尚。

　　吳老師上課很輕松，只要認(rèn)真聽她講課就行了。她從來不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都喜歡她。有一次總結(jié)作業(yè)，吳老師指著一本本子說：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’字寫成了‘木’字底，看來那位同學(xué)可真不簡單，能騎著木頭上天。”話音剛落，教室里就像炸開了的油鍋，同學(xué)們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府后仰；有的捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……

　　過了好一陣子，吳老師拍拍講臺說：“請那位同學(xué)注意點，以后坐飛機看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑。大笑之余，我們明白了寫字不能馬虎的'道理。有一次，語文課上，吳老師讓我們自習(xí)。同學(xué)們不遵守紀(jì)律，教室里一片雜亂的景象。有的同學(xué)東看看西瞧瞧；有的同學(xué)與同桌小聲說話；還有的“調(diào)皮蛋”做“鬼臉”，逗得周圍的同學(xué)“咯咯”直笑。這時吳老師唉聲嘆氣地說：“同學(xué)們，課堂紀(jì)律這么差，別說一根針，就是十根釘子――”同學(xué)們?nèi)�都睜大眼睛望著吳老師，“掉在地上，你們也未必聽得見！”“啊，哈哈哈……”同學(xué)們笑了，同時也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，吳老師看著同學(xué)們專心的樣子，會心地笑了……這就是吳老師上課的風(fēng)采。

上課的作文5

　　大二的時候，上法律課，我們法律老師有個癖好，喜歡提問，提問之前必高聲重復(fù)一遍問題。有一次正在上《民法通則》，突然老師又提高聲音開始提問，所有同學(xué)都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到，因為老師以提問來代替點名，所以是看著點名冊提問的，所以大家都不必低下頭。

　　“1班25號！”老師點道。

　　一片沉默（張三正在發(fā)呆）……

　　“25號――張三！來了沒有？”老師重復(fù)道，刷！整個教室的人都看著張三。

　　“沒來！”張三大叫。全班人都愣了！不過很快又開始佩服張三的勇氣了。

　　“怎么沒來的'？”老師又問。

　　“他病了！”張三無奈，只得撒謊，全班一陣哄堂大笑。

　　“你是他宿舍的嗎？”對于莫名其妙的大笑，老師也被搞糊涂了。

　　“是的�！泵鎸�老師的盤問，張三臉都綠了。

　　“太不象話了，回去告訴他，讓他下午到辦公室來找我！”全班同學(xué)又是一場大笑。

　　“啊？！好。”張三頭皮都開始發(fā)麻了，下午找誰替我去挨罵呢？就李四吧，唉，又得請那小子吃一頓了。

　　張三正在為逃過一個問題而慶幸，老師又補充道：“那這個問題你替他回答吧？”

　　“�。。俊睆埲龢O不情愿地站起來，郁悶之情可想而知，教室里已經(jīng)有人笑痛肚子了。

　　“老師，能不能重復(fù)一下您問的問題？”

　　“�。。∵@個問題我已經(jīng)重復(fù)了三遍了，你怎么上課的？”

　　“不好意思，我沒聽清！”張三額頭上已經(jīng)有汗珠了。

　　“那好我再重復(fù)一遍……”

　　“我，報告老師，這個問題我不會回答。”張三想反正是一死，何必死得那么窩囊呢，于是理直氣壯起來。

　　“那好，下午2：00和張三一起到我辦公室來！”所有同學(xué)都笑到噴血。

　　從此，法律課無一人敢說某某沒來。

上課的作文6

　　開學(xué)初的一節(jié)思品課上，蔣老師正在選第五課的“小老師”，我舉了手，本來是想裝裝樣子的，但事與愿違，蔣老師偏偏選了我。無奈之下，我找了小黃做我的助手。

　　我懷著喜憂參半的心情回了家，喜的是我可以當(dāng)回老師了，憂的是做課件太麻煩了�；氐郊液�，我和黃嘉誠開始分頭按主題收集資料。我收集好了資料一看，那么多內(nèi)容，頭都大了－－真不知該從何下手。在媽媽的指導(dǎo)下，我挑出了有用的資料，確定了內(nèi)容綱要，決定從四個方面來講解，然后再把資料歸類，接下來就可以著手做課件了。先在課件的每一頁填加文字和圖片，然后添加動畫效果：有的字一下放大變得龍飛鳳舞，有的文本框被“扔”進屏幕，有的圖片一下連翻好幾個跟頭……看得媽媽眼花撩亂。

　　盼望已久的這節(jié)思品課終于來臨了，我忐忑不安地走上講臺，哆哆嗦嗦地打開課件。蔣老師發(fā)現(xiàn)我很緊張，就走過來對我說：“別緊張，你一定能行的！”聽了這句話，我頓時信心百倍。我深深地吸了一口氣，讓自己鎮(zhèn)定下來，開始講課。剛開始，同學(xué)們還挺專心，瞪大了眼睛看著投影，但不出幾分鐘，下面就有人蠢蠢欲動了，接著，我看見有人目中無人地折紙飛機；有人在全神貫注地寫作業(yè)；有的還在指手劃腳地聊天……太可惡了！當(dāng)我正想發(fā)泄出來時，我想起了蔣老師，她每天都要面對這樣的'課堂，而她總是用種種辦法使我們認(rèn)真地聽課。于是，我大聲地提了一個問題，果不其然，教室里鴉雀無聲，大家都在思索著這個問題。

　　這節(jié)課結(jié)束時，同學(xué)們用熱烈的掌聲給了我們很大的鼓勵。通過這節(jié)課，我不僅了解了人口與資源的知識，還體會了做老師備課、上課的艱辛。以后上課我一定要好好聽講！

上課的作文7

　　同學(xué)們，你們是否試過在課堂上發(fā)生過一些會令其他同學(xué)譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。

　　“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來。同學(xué)們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是我根本沒有準(zhǔn)備好。上課的時候，老師不停叫同學(xué)到黑板上做題，我整個人都在猛的`發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……

　　但只是等是沒有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬無一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。

　　“彥君，上去。”老師叫到我啦。我充滿自信的上講臺，從盒子里拿出白色的粉筆。轉(zhuǎn)身向黑板走了一步，做老師指定的題目�！拔梗�干嗎把我這題給做了?”我對另一個上講臺做的同學(xué)說�！笆裁醋瞿愕念}目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來我聽錯了!我差點哭出來了，該怎么辦呢?我當(dāng)時真想打自己一個耳光。我不好意思地對老師說:“老師，這題我漏做了。”老師:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算。”我計著計著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒有把答案計出來，可是班上的同學(xué)已經(jīng)大聲的喊出答案了。老師說::“彥君，你先下去。”我面對著同學(xué)們走向我的座位上。

　　我的同位蔑視著我，說:“嘿，堂堂一個副班長竟然連這么簡單的題目都不會�！边@話實在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺得我這個副班長平時成績實在太差了。

　　經(jīng)過這件事后，我再也不敢亂舉手了。

上課的作文8

　　還記得上周一，語文月考的日子�？嫉牡谝婚T科目，誰也不想在第一門科目的考試就考得不好，這會讓你一下子就知道與別人的差距，心情變得失落，會影響到后面的考試成績。更何況，語文的開學(xué)成績我們班排在倒數(shù)第一，對大家也有一定的刺激。

　　在第七節(jié)課，老師訂正完兩張卷子并說了一句：“月考的題為99%是這兩張卷子上的。”就沖著這句話，大家就是死記硬背，也得背下來。

　　第八節(jié)課，是體育。大家都明白，是不會有機會讓你復(fù)習(xí)語文，但有的同學(xué)祈禱著，讓我們自由活動吧，大多數(shù)同學(xué)不管有沒有機會都把卷子帶了下去，我也不例外。俗話說：“機會是自己給自己創(chuàng)造的，”還有“臨陣磨槍，不快也光�！�

　　我想，在那天，課間的十分鐘，大家充分利用，下樓時，有一個人嘴里念念有詞，或是兩三個人互問互答。也不時掏出那兩張大卷子。操場上，我們班的`同學(xué)都在忙著背，恨不得自己是掃描儀。

　　打鈴了，站隊了，老師把今天的安排說了說。先跑五圈，走一圈，再練習(xí)五套操。

　　許多同學(xué)都豁出去了，邊跑邊背，那天，班主任在操場上監(jiān)督我們的紀(jì)律，大家都不敢惹禍�？擅�壞了大家，接近老師時是絕不能出聲的，兩張卷子不可以讓老師看到，遠(yuǎn)離老師大約三四米便又掏出卷子瞄一眼，再背。就這樣循環(huán)著。大家覺得，只要背下來，跑得再累也值。

　　做操時，我原以為能一心二用，一邊做操一邊默背。但是呢，背也背不好，做操也是比別人慢了一點兒或者做錯動作。沒辦法，只好認(rèn)認(rèn)真真地做操了。

　　這一節(jié)課，我想大家都過得很很充實吧!

　　大家如果像這樣，有學(xué)習(xí)的精神勁，放在平時，老師留的作業(yè)上，大家這樣一絲不茍，不斷地把知識積累起來。到考試時也不用這樣“忙碌”了。

上課的作文9

　　上課的時候需要努力學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在的我們沒有幾個人在這里認(rèn)真學(xué)習(xí)，或許這是因為這一節(jié)課是英語課，不過其他的課程我們也一樣是這樣，只不過比起英語課好一些！

　　英語課就是屬于坐著休息的時間，在這個時候認(rèn)真聽講的人少之又少，大多數(shù)的人和在自己的宿舍里根本沒有什么差別，只是在宿舍里的所以人是躺在床上的，這也許是因為英語課無聊至極，而且老師也不會嚴(yán)格管理，一直以來就是這樣的情況，使得我們就成為了這樣的情景！

　　不過其他的課程也差不多，就好象在線性代數(shù)的課堂上的.時候，我們在這個時候不是在玩手機，這或許是因為我一直在前兩排的緣故，后面的情況我也不了解，不過在這個時候的我不會如同英語課一樣，在這個時候還是會努力學(xué)習(xí)一會的，不過還是會趁著有機會偷偷懶，在老師講不重要的課的時候玩一會手機，與同學(xué)們聊聊天，這都是很正常的事情！而且這一門課的老師也不是那種特別引人注目的，課程也比較枯燥，有的學(xué)生在這個時候就已經(jīng)睡覺去了，我估計是因為課程無聊透頂，而他們又不知道干什么，因此在接近中午這個時候就開始睡午覺了！

　　現(xiàn)在我們的課程不是很多，在期末考試的時候還可以有精力放在復(fù)習(xí)備考之上，而且期末考試的時候間隔時間長，在這個時候就可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而且在這個時候還是有一些小道消息，這對于我們的幫助真的很大！

上課的作文10

　　金老師最近腰痛，好長時間沒給我們上課了。

　　今天晚上，我到金老師家學(xué)畫畫。在路上，我一個勁兒地想：“金老師的身體不知好點兒沒有？今天能給我們上課嗎？會不會還像上周一樣由代課老師上呢？……”強烈的好奇心使我加快了腳步。

　　到了金老師家，我看見金老師正坐在椅子上吃晚飯，而不是躺在床上，看起來比上周好點了。我一陣竊喜：“金老師終于可以給我們上課了！”

　　上課時間到了，只見金老師直直地挺著背，動作非常僵硬地給我們講課。我有點擔(dān)心：“金老師腰痛看來并沒有全好，給我們上課會不會加重病情呢？”

　　當(dāng)我們作畫的時候，金老師不停地用雙手捶著背，揉著腰，還往后倒退，走路的樣子一搖一晃的，像鴨子似的，嘴里不住地輕嘆：“哎呦呦，好痛，好痛……”臉上堆滿痛苦的'表情。就在這時，勾線筆偏偏和我們作起對來，不知躲到哪個角落里了。金老師不能彎腰，只好讓我們自己找�？墒俏覀�?nèi)�體出動也找不到它們的影子，只得用別的筆來代替。

　　最后一道工序是刷水彩。金老師坐在椅子上，挺著身子，伸直手臂，慢慢地給我們調(diào)顏料，那古怪的樣子，簡直就像個機器人。我不禁思忖：“當(dāng)老師真不容易，當(dāng)個像金老師一樣盡職盡責(zé)的老師更不容易！”真心希望金老師的身體盡快好起來，早日變回那個滿臉笑容的“笑笑老師”！

上課的作文11

　　由于新型冠狀病毒疫情的出現(xiàn)，我們不能正常開課，只能在家里上網(wǎng)課。這樣的上課形式對我來說是先喜后憂。

　　喜的是在家上網(wǎng)課，脫離了老師的監(jiān)管，我有了很大的自由度，一切憑自己把握。我睡到幾點起就幾點上課。有自己喜歡的.課就打開聽聽，不喜歡的課就快速瀏覽一遍。自己選擇聽的課雖只有二十來分鐘，可我也只認(rèn)真聽了十來分鐘。沒有人監(jiān)督下，我隨意做小動作，東抓抓，西抓抓。有時覺得老師講的都會，沒有聽的必要，心思就被游戲勾走了，就偷偷摸摸打開游戲玩一下。而這一切都不會因被大人發(fā)現(xiàn)而挨罵。

　　每上完一節(jié)網(wǎng)課，老師都會留一些相應(yīng)的作業(yè)。我上課都不怎么認(rèn)真，作業(yè)怎么可能寫得好?對待作業(yè)，我就采取拖的戰(zhàn)術(shù)。實在拖不了，我就急匆匆地亂寫一氣。這樣書寫質(zhì)量及正確率都不好，被老師批評了好幾次。有時為了快速提交作業(yè)，遇到難的題目我想都不想就去網(wǎng)上找答案抄，而且有時抄都會抄錯。家長批評我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時才會乖乖地寫好作業(yè)。

　　漸漸地，我覺得這樣下去不行，知識掌握很不扎實，我又擔(dān)憂起來。聽老師說班里除了像我這樣的，班級里還有幾個同學(xué)都拖欠了很多天的作業(yè)。盡管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的行為我很不認(rèn)同。無論如何，作業(yè)還是要及時交的。我們要有自覺性，當(dāng)日事當(dāng)日畢。拖欠作業(yè)，看似你占了便宜，實則吃大虧。你沒有學(xué)到知識，最終會后悔的。

　　隨著時間推移，我對于上網(wǎng)課的喜少了，憂多了。我想早日回到學(xué)校上課，有了老師的監(jiān)督管理，我們才能學(xué)更多的知識。

上課的作文12

　　“媽媽，快點，要遲到了！”我著急地說。隨即我們向畚金社區(qū)走去。

　　一走到會議室，我看到臺下坐著許多學(xué)生，一位老師在臺上講些什么。原來今天是城東小學(xué)跟我們畚金社區(qū)結(jié)隊義教的第一天，由他們的骨干老師給我們講課。

　　首先上來的是數(shù)學(xué)老師——王老師，她身材嬌小，圓圓的臉蛋，扎著一條馬尾辮。她上的課可有趣了，今天上的是算24點，一開始有點冷場，經(jīng)過熱身后氣氛一下子活躍了起來。同學(xué)們踴躍地舉手發(fā)言。其中數(shù)一位同學(xué)最厲害，因為他被老師請上講臺當(dāng)小老師，經(jīng)過打聽才知道他學(xué)習(xí)很勤奮，不僅把24點題目給背了下來，古詩考級還考出了25級。

　　接下來上的是音樂課，音樂老師任老師很溫柔，她給我們介紹了很多樂器：有三角鐵、碰鈴，響板，還讓我們親自嘗試了一下。她不厭其煩地教我們唱《大中國》這首流行歌曲。

　　不用說，接下來肯定上語文課。在我的印象中（除了呂老師和胡老師）語文老師都挺嚴(yán)厲，可是劉老師卻不同，她一上來就對我們說：“我知道你們都討厭上語文課，怕寫作文，今天我們來做個游戲——擊鼓傳書，游戲的規(guī)則：當(dāng)三角鐵敲擊聲止，書在誰的手上，誰就上來背一首古詩。”游戲開始了，同學(xué)們興奮極了，可是被傳到的同學(xué)就不那么好了，他們的心情可以用一種時髦的詞來形容，那就是——囧。一排、兩排、三排……到了我們這排時，我的.心就像揣了十五只桶——七上八下。沒想到，我也成了他們中不幸中的一員，我只好無奈地上臺背了一首《詠柳》。

　　在一片歡聲笑語中，今天的課結(jié)束了。我覺得今天上的課真有趣，離下次上課還有很長一段時間，我希望那天早點到來。

上課的作文13

　　我走上講臺瞇著眼睛，向著盒子中張望。心里不聽地念叨著：保佑呀！千萬不要抽到自己，否則臉就丟大了！同學(xué)們在臺下不停的叫著：“一定要抽到郭老師！”我將手伸進盒中，迅速從盒子里抽出一張紙�？商煊胁粶y風(fēng)云。我把紙片打開一看，是“陳杰”。接著，我的手伸進裝有地點的小盒子中，緩緩拿出一張紙。仔細(xì)一看,“溜冰場”！陳杰這回你倒霉到家了。溜冰場只能和溜冰配在一起，你可別怨我，這是天意呀！我將手探進最后一個紙盒中，取出一張紙，打開一看——我“撲哧”一聲笑了出來�！瓣惤茉诹锉鶊鰧W(xué)老人打拳�！崩蠋煷舐暷畛�。唉，可憐的陳杰呀！在溜冰場上學(xué)老人打拳，那還不摔死！我快速走回位子端端正正坐好，準(zhǔn)備看陳杰當(dāng)眾出丑。

　　只見，陳杰緩緩走上臺，腳一邊四處亂滑，一邊學(xué)老人打拳,我再也顧不上“淑女”風(fēng)范，笑了起來，昱達(dá)笑得差點沒滾到地上，林城笑得直拍桌子，姜泉笑得前俯后仰……

　　我們等呀，盼呀，總算盼到郭老師被抽了出來。李鈺秋又臭了一張，“小溪邊”。同學(xué)們瞪大銅鈴般的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的`盯著她的手。最后，她終于抽出了一張。老師在一旁笑呵呵的，老師笑得河鎮(zhèn)從容一點也不緊張。誰也沒想到，鈺秋竟然抽出一張“洗臉”！同學(xué)們個個“欲哭無淚”。唉，看來，想讓老師出丑——做夢去吧！

　　好笑的句子入組通道都辦一個接著一個蹦了出來。同學(xué)們的笑聲此起彼伏，教室里成了笑的海洋，歡樂的世界。

　　不過，玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了一個道理：平時我們寫作文也好，說話也好，不能胡編亂造。一定要認(rèn)真琢磨，否則牛唇不對馬嘴，讓人笑掉大牙。

　　……

上課的作文14

　　“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲提醒我們馬上要上課了，我看著老師一言不發(fā)地站在講臺上，過了幾秒她望著下面的同學(xué)，同學(xué)們看了趕緊坐得筆直筆直的，像一棵棵挺拔的松樹，等待著老師的上課。又過了幾秒可她還是一聲不吭，在等待著什么。于是我也坐端正開始等著老師發(fā)話。

　　等著等著，我便耐不住性子了，開始想：老師為什么還不上課？平常這時不都已經(jīng)上課了嗎？怎么回事，鈴聲響了老師為什么還不上課，難道是她故意這樣的.嗎？還是我們做得不對？還是今天長繩跳得不多？胡老師的葫蘆里賣的到底是什么藥呀！忽然老師的眼光正掃在第二組的小花同學(xué)，我看了趕緊坐端正生怕掃到我身上。

　　突然，胡老師發(fā)話了：“你們今天有沒有什么忘了呀！”“哦！對啦今天忘讀古詩了！”我趕緊叫上值日班長上去領(lǐng)古詩，老師這才露出了滿意的笑容，我心中的大石頭終于落地了，真是虛驚一場！“下次的語文課可不能忘記讀古詩了�！蔽仪椴蛔越�地想到。

　　說完，胡老師講道：“其實呀你們中途只花了兩分鐘�！迸�！原來只有兩分鐘，可這兩分鐘卻過得可真慢，好似蝸牛在艱難地爬行一樣慢吞吞地，平時兩分鐘只是一晃就過去了，可今天卻過得非常慢。這次的經(jīng)歷讓我知道了：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰啊！

上課的作文15

　　周三天氣晴朗，同學(xué)們各個滿面笑容，因為下午有我們“人見人愛，花見花開”的音樂課。

　　時間過得飛快，我們終于盼來了音樂課。趁著音樂老師還沒來，同學(xué)們''嘰嘰喳喳''你一言我一語，討論著芝麻大小的事。女生們談?wù)撝�市場情報，“聽說最近新推出了—種筆”，“唔，真的，我要買，多少錢啊？”……一些調(diào)皮的男生在位子上亂蹦亂跳，發(fā)出''噼哩啪啦''的聲音，根本不把正在管紀(jì)律的班長放在眼里，正當(dāng)大家都在忙著自己的事情時，音樂老師走了進來，看見教室里亂成一團，氣得面紅耳赤，眼珠子都快蹦出來了，只聽音樂老師嚴(yán)厲地大聲一喝：“誰再講話，就別上課了！”頓時，班級里鴉雀無聲，同學(xué)們都被音樂老師的這番話給震住了，誰也不敢再搗亂�！昂茫�我們開始唱歌。”……當(dāng)同學(xué)們唱到高潮的時候，幾個名副其實的''調(diào)皮大王''從中搗亂，還玩起了剪刀石頭布，音樂老師又被氣壞了，跑過去教育了他們一番，那幾個調(diào)皮鬼慚愧地低下了頭，還摸了摸后腦勺。他們的.樣子引得全班又是一陣暴笑，音樂老師也轉(zhuǎn)怒為喜，又開始領(lǐng)唱了……

　　同學(xué)們用最動聽的聲音唱好每一首歌，音樂老師看著我們，欣慰地笑了！美妙的歌聲響徹教室，也環(huán)繞著整個校園，不時還傳來我們陣陣歡快的笑聲……

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