學(xué)會做人作文(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會做人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)會做人作文1

　　有些人曾提出一個問題：究竟是要先學(xué)會學(xué)習(xí)，還是要先學(xué)會做人?而我認為，應(yīng)該先學(xué)會學(xué)習(xí)。因為，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會做人的難度簡單一點，也只有學(xué)會了學(xué)習(xí)，才懂得怎樣去學(xué)會做人。

　　作為一名中學(xué)生的我來說，能夠體會到一些同學(xué)對學(xué)習(xí)的消極看法，他們認為學(xué)習(xí)狀態(tài)是又晦澀又陰，學(xué)習(xí)任務(wù)既繁重也枯燥。但是，我們只要站在另一角度上來看，就會立刻淡忘那些無聊的抱怨和焦慮，換來的，會是一番耐人尋味的思索。當(dāng)你從思索中做出來時，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實是一種快樂。當(dāng)你大步跨進新的學(xué)習(xí)圣殿時，心中充滿了一種希望，難道這種希望不是快樂嗎?當(dāng)你在埋頭疾書向難題挑戰(zhàn)時，那種感覺不就是挑戰(zhàn)性的快樂嗎?當(dāng)我們在失敗中摸索無數(shù)次后，接著引來迎的是歡呼與勝利，但這歡呼與勝利必須要我們學(xué)會學(xué)習(xí)才能收獲的。難道這是的滿足與成就不就是學(xué)習(xí)的快樂嗎?學(xué)習(xí)缺少的不是快樂，而是缺少尋找快樂的心。

　　當(dāng)然，學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是要取得好成績，而且主要一點是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法�？鬃幼饛囊虿氖┙�，我們的'學(xué)習(xí)方法也因人而異。有的人思維能力強，便不適合“老一套”的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要勇于去挑戰(zhàn)一些新事物、去開發(fā)自己的潛能;而有的人思維能力較弱，便不能離開“題海戰(zhàn)術(shù)”的教育方法，而是要比別人付出多一點汗水，多花費一點時間，才能和別人獲得同樣的結(jié)果。學(xué)習(xí)，既要有一種快樂的心態(tài)，也要有一套自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)才能收到事半功倍的效果。

　　在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時，也要學(xué)會做人。

　　同學(xué)們，再過幾年，我們也要做出社會，承擔(dān)起一份責(zé)任。因此，我們要有一套做人的原則。

　　一、要學(xué)會放棄。當(dāng)你遇到困難時，不要只鉆牛角尖，要是能嘗試著把這個困難放一放，歇一歇，或許，當(dāng)你歇息完后，你會更輕松地找到更好的解決方法。

　　二、要學(xué)會將心比心。當(dāng)某個人對不起你時，我們首先要做的是不要一昧地去責(zé)怪別人的錯誤，而是要去想一想自己曾經(jīng)是否有犯過同樣的錯誤，這樣，你才能成為一個寬宏大量的人。

　　同學(xué)們，正所謂退一步海闊天空。所以我們要做一位品德高尚的人，就要遵循這套做人的原則!

學(xué)會做人作文2

　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的.心。在人生的道路上，隨時都會產(chǎn)生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

　　“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

　　“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容

學(xué)會做人作文3

　　人從有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，所以，必須學(xué)會感恩。

　　你的生活中應(yīng)該有許多人值得你去感謝：朋友、家人、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事，給你機會的人和無數(shù)的其他人。

　　如果你心存感激之情，那么你感受的不僅僅是心靈的寧靜。一個懷有感恩之心的人，生活也將賦予他最大的回報。

　　有這樣一個故事。在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包�！�

　　瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

　　但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

　　第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。

　　媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的'。趕快去，依娃，趕快去！”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心�；丶胰グ�，告訴你媽媽這些錢是你的了�！彼�激動地跑回了家，告訴了媽媽這個令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。

　　一個心中不知感恩的人，是永不會滿足的人，也是一個不懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的人。怨天尤人是他們的習(xí)慣，嫉妒是他們內(nèi)心的火焰，在這樣的人心中，別人的成果與成功都是靠運氣得來的。他們整天被怨恨的情緒所啃噬，搞得自己痛苦不堪。

　　一個心懷感恩的人心中充滿了美好，他會感激一切給過他幫助和支持的人和事。

學(xué)會做人作文4

　　感謝天地，感謝命運，感謝一切。雖然天地寬廣，道路坎坷，但只要心中有愛，心中有感激，我們就會努力做自己，花兒也會珍惜。

　　感恩是積極的思考和謙卑的態(tài)度，是自發(fā)的行為。當(dāng)一個人懂得感恩的時候，他會把感恩變成一種愛的行動，并在生活中踐行。一顆感恩的心是和平的種子，因為感恩不是簡單的感恩

　　，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學(xué)家們普遍認同這樣一個規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習(xí)慣，愿良好的.習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

　　朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接，學(xué)會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會了感恩，才會在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。

　　學(xué)會感恩，我的一顆心永遠被溫暖籠罩，被甜美滋潤，我的生活中沒有冰雪，沒有沖突，沒有憤怒，沒有戰(zhàn)爭，沒有咒罵。

　　我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

　　感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！

學(xué)會做人作文5

　　觸動我們內(nèi)心深處的，往往都是些小的、不經(jīng)意的舉動。在舉手投足之間，我們被感動了，進而學(xué)會了做人。

　　——題記

　　一日，在寢室內(nèi)自習(xí)，門外輕叩了三聲，再隔了兩三秒后一室友方推門而入，事后想起那輕叩的三聲和幾秒的等待真是妙不可言。

　　這輕叩和等待雖然只是幾秒，但這幾秒鐘卻飽含了一顆細致關(guān)愛的心，這幾秒避開了一次不及的相遇，讓門內(nèi)外都有了心理的準備，頓時備受感動。

　　那輕叩與等待也成了我生活中令我動容的瞬間，讓我銘記于心，教我學(xué)會了怎樣做人。

　　又一日，天冷，夜里寒氣重，母親拿來了毛毯幫我蓋上，當(dāng)時已半睡半醒，閉眼只等母親離開時輕帶房門的一聲響，許久不見有什么聲響，睜開眼看時母親早已離去在隔壁房睡了，心中便有了不解。

　　這之后我便嘗試著出去時如此帶門，結(jié)果卻總是在合門的一瞬間看見鎖舌清脆的撞擊。

　　那無聲地帶門而去，便成了我的一個心結(jié)，一種渴望的技能。那來自母愛無微不至的關(guān)愛，便成了又一個讓我銘記永生的無聲瞬間，并無時不在念想。

　　這是父母對子女無聲的教導(dǎo)，是對己對人的一種心態(tài)，更是一種習(xí)慣。

　　對待他人，我們舉手投足之間流露出了太多信息，或令人感動，觸及心靈內(nèi)壁最柔弱之處，或令人心生厭惡，為人所不齒。

　　這些就是所謂的素質(zhì)，不會有專門的課程和導(dǎo)師去教導(dǎo)你這些。這永遠都只是你知識構(gòu)成的'一部分只能在生活中一點點積累，在對人對己中感悟。

　　所謂舉手投足，指的是一言一行是一種習(xí)慣、一種下意識的行為，我們往往在舉手投足之間被人感動又感動了他人。在不斷地感動中我們學(xué)會了做人，自身素質(zhì)也不斷地提高。

　　一句關(guān)心的話，輕輕帶上的門，遞剪刀時握著刀尖的手掌，電梯中的等待，上車時的謙讓……

　　很多事就在我們身邊，從小事中一點點地去發(fā)現(xiàn)，去養(yǎng)成一種習(xí)慣。在對人對己的舉手投足之間，良好的素質(zhì)不斷地展現(xiàn)。

　　又一日，從已熟睡的父母房間離開，帶門時把住拉手，慢慢松去無聲地帶上了房門。

　　那感覺像完成了一個多年的夙愿：在舉手投足之間我學(xué)會了做人。

學(xué)會做人作文6

　　爸媽經(jīng)常教育我，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。每當(dāng)聽到這句話時，我就會想起曾經(jīng)歷過的那件事。因為那一次，我學(xué)會了做人。

　　國慶長假，我參加了在淮北市舉辦的“安徽省第四屆葫蘆絲巴烏器樂大賽”。10月3日上午初賽。由于是省級大賽，參賽人員很多，要求也特別嚴格。初賽一結(jié)束，我就有種失落感，對比賽結(jié)果不抱信心。

　　背著葫蘆絲剛出賽場，就見候考室里的媽媽從嘈雜的人堆里高興地朝我奔來。她拉著我的'手，激動地說：“孩子，你進入決賽啦！”

　　“��？”聽了媽媽的話，我先是一怔，頃刻拍手跳了起來，原先并不抱希望的我頓時為之一震：“真的嗎？初賽通過了？”我簡直不敢相信自己的耳朵，掐了掐手背，有點疼。嗯，是真的！頓時，我士氣大振，臉上洋溢著歡欣的笑容，心里美滋滋的。

　　許是被這突如其來的幸福沖昏了頭腦，4日上午決賽前，媽媽陪著我在候場室里候考。見別人都在埋頭練習(xí)，媽媽對我道：“鑫玥，進入決賽的選手都是高手，不可小覷！你也練練吧�！�

　　我不以為然，說：“練什么練，有必要嗎？鹿死誰手還不知道呢！”媽媽瞪了我一眼，遲疑片刻，轉(zhuǎn)身去了洗手間。

　　無聊的我坐在那兒，一邊不屑地看著那些可笑的賽手，一邊不停地擺弄著葫蘆絲。此時，滿身傲氣的我早已忘卻了老師的再三叮囑，把調(diào)好了音的葫蘆絲給拆了下來。

　　一會兒，媽媽回來了�？吹轿业呐e動，她滿臉疑惑，正想說什么，可報號已喊到我：“13號，王鑫玥�！蔽沂置δ_亂地把葫蘆絲組裝好，匆匆忙忙地上了賽場。

　　結(jié)果可想而知，我在關(guān)鍵時刻掉了鏈子——葫蘆絲不出聲了。“慘了，卡簧了！”我頓時緊張起來，只感覺心都要蹦到了嗓子眼。幸好我聰明，鼓起腮幫，一吸一吹，終于把簧片又給頂了起來，然后 ，在倉促中完成了決賽。

　　唉，都怪我驕傲，那次比賽，我與銅獎擦肩而過，只得了一個優(yōu)秀獎。但我也要感謝那次失敗，因為經(jīng)歷了那件事，我才真正懂得并學(xué)會了怎樣做人，正如媽媽說的，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。

　　那一次，我學(xué)會了做人，懂得了做人就要做一個謙虛、謹慎的人！

學(xué)會做人作文7

　　為了一杯清泉，我放棄了陳水；為了一枝玫瑰，我放棄了薔薇；為了一次的成功，我放棄了太多的歡樂。

　　記得有這樣一句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而，當(dāng)初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！背晒χ械目酀�正因為我們放棄了太多。步入初中的大門，對這美妙神秘的殿堂有了更多窺視，我們這群少男少女對未來的生活充滿了憧憬。我渴望初中（生活）能在自己雨季花季的史冊上留下永久的回憶。我如剛出殼的雛鷹，對于周圍的一切都感到新鮮，于是選擇了歡樂，放棄了初中生活中的沉悶。運動會我第一個報了名，因為我懷著為班級作貢獻的大志；在老師要求寫的推薦書上，我寫下了自己能當(dāng)班長的大志；在同學(xué)的歡呼中，我選擇了熱鬧，放棄了沉默。然而，無情的現(xiàn)實帶來的是悲傷：操場上沒有留下同學(xué)們對我的喝彩；想當(dāng)班長卻沒有想過班長應(yīng)是同學(xué)們各方面的表率；熱鬧中留下來的卻是一張冰涼的成績單。面對此刻的四面楚歌，我無言以對，我無可奈何，一切化作了無語的淚水。我在熱鬧中走向了低谷，從此我放棄了熱鬧，放棄了無果的花，同時我也得到了無花的.果。沉默中我在爆發(fā)，低沉中我在充實。放棄了空虛，我得到的是知識的力量；放棄了少男少女之間的纏綿悱惻，我得到的是對人生的獨特體驗；放棄了對功名的追求，我得到的是驕人的成績。

　　初中生活不僅教給我對生活中社交的放棄，而且教會了我做任何一件事情都需要學(xué)會放棄。鋪天蓋地的試卷的侵襲，我沒有其他同學(xué)的煩惱，因為我放棄了沒有價值的題目；做題中我沒有其他同學(xué)的喟嘆，因為我放棄了瑣碎，抓住了題干。在學(xué)習(xí)的海洋中我游刃有余，我永遠都是樂天派。

　　初中的生活，教會了我放棄，放棄手中一把悲傷，前方是成功的驛站；放棄腦中的一切哀怨，生活會為你撐起一片無雨的天空；放棄心中的重擔(dān)，你的心田就是一方自由的凈土；放棄一份創(chuàng)傷的纏繞，你會收獲一份獨有的經(jīng)驗。

　　是�。∽鋈艘獜膶W(xué)會放棄開始。

　　放棄，是我心中一首永恒的詩；

　　放棄，是我生活中一曲五彩的歌；

　　放棄，讓我心中的天塹變通途！

學(xué)會做人作文8

　　劉向說過：“善讀可以醫(yī)愚也�！弊x一本好書，不僅能陶冶人的情操，更能都會我們智慧的處世之道。讀書不僅給人以樂趣，更給人以慰藉，給人以享受�！白x一本好書，就是與許多高尚的人談話。”在這種交流中，我們學(xué)會了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因為書香的陶冶而得以提升，靈魂因書籍的蕩滌而至善至美。

　　因為讀書，我樹立了漫漫人生的目標(biāo)。不知從何時起，我愛上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移默化地引導(dǎo)著我樹立了人生的目標(biāo)。每當(dāng)讀到秦檜、李輔國等亂世之臣時，我會拍案而起，怒不可遏；而每當(dāng)讀到岳飛、文天祥的舍生忘死、視死如歸的愛國之舉時，我又會發(fā)出一陣由衷的贊嘆，深深地為他們的壯舉所折服；而當(dāng)我又領(lǐng)略到張居正這位深謀遠慮、雄才大略的救世之臣時，心中的'敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一個中國人而自豪，讀近代中國被列強肆意踐踏，人民處于侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時，更激起了我的悲憤之感、愛國之情。從歷史中，我明白了什么是善、什么是惡，并努力地為做一個對自己、對他人、對社會有益的人而奮斗，更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗與必須擔(dān)負的重大使命與生活所必需的一種昂揚的斗志、永遠不對厄運妥協(xié)的傲骨。

　　因為讀書，使我有了對詩人生的態(tài)度。讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，我認識到內(nèi)心平靜、超脫瀟灑、無欲無求也是一種物我兩忘、超然于物外的人生之真境界；讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質(zhì)量不由物質(zhì)條件所決定，靈魂的高貴在于品德的高尚，在于對生活的熱愛，在于文化修養(yǎng)的提升，安貧樂道，也未嘗不是一種明義的處世哲學(xué)；讀范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我又體悟到“國家興亡，匹夫有責(zé)”的真諦，讓我有了一種“不以物喜，不以已悲”的處世心態(tài)，不再因生活的瑣事而煩惱，不再因小小的挫折自怨自艾。因為讀書，我有了一種積極向上的坦然自得的人生態(tài)度。

　　為不斷從書籍中吸收精華，書籍才得以成為人類進步的階梯。因為書籍的教誨，我才能真正地不為外物所累，才有了一種俯瞰人生的高度。

學(xué)會做人作文9

　　在我們有趣的學(xué)習(xí)生活中，在我們每天要面對的課程中.總是少不了語文、數(shù)學(xué)和英語這三位忠實的“好朋友”。

　　語文課主要是利用字、詞、句三個方面來訓(xùn)練我們的語言表達和作文水平。當(dāng)然，理解詞句的意思也十分重要。

　　然而，數(shù)學(xué)和英語也是不得忽視的兩位“好朋友’。它們在日常生活中，也是不可缺少的兩樣。在我們以后光明的前途中，一定要有好的計算和好的外語能力，這樣才可以克服工作上的一些困難。

　　而且，一個人的品質(zhì)也是十分重要的。品質(zhì)是人的臉.只有講文明.懂禮貌的'人才會得到別人對他的尊敬和重視.

　　在一天的思品課中.老師在給同學(xué)們耐心地講解.這時，有一個同學(xué)不知是為了什么，插了一句，當(dāng)時，同學(xué)們也十分不高興，便用雙眼不停地盯著他。但是。老師他沒有罵那一位同學(xué).他只是對我們說：“從小做一個講文明，懂禮貌的人，以后就會終身受益.”

　　事后.那一位同學(xué)主動去向老師認了錯。他保證.下不為例.直到今天，那句話還在我腦海里回蕩。它時刻提醒著我做一個講文明，懂禮貌的人。今日，當(dāng)我打開那本書，我就會清楚地看到當(dāng)時的情景.

　　但是，我覺得，我對文明禮貌這四個字，還是一個椎糊的影子。

　　但是，我這兒有一個很真實的例子。

　　在一天上午.不知是哪兒來的遠親.連一聲招呼都沒有打，他就來到我們家敲門。進來以后，好像家里沒人似的，連鞋也不脫，就一下坐在沙發(fā)上.到了晚上，他說，他不走了，就睡在這兒了.他給我們帶來了許多不便之處.

　　這時，我完全明白了什么是文明禮貌，也深刻的體會到應(yīng)該怎樣做人了。再回想老師送給我們的那句話。哎!多好的禮物呀!

　　課堂課上，我收獲可真不小，因為我收到了最好的禮物。我得到了最寶貴的幾個字我理解了人生最深刻的道理。

學(xué)會做人作文10

　　人就算飛得再高再遠都要注意穩(wěn)健，否則就可能會跌落受傷，甚至毀了自己；

　　人就算走得再好再順都要居安思危，否則就可能會得意忘形，甚至迷失自己。

　　人不要被功名利祿遮住雙眼，否則就會看不清自己的前進方向，就可能找不到自己一生真正想要的是什么；人不可在贊譽聲中迷失心智，更不能放松對自己的約束，那樣就會因為懈怠生活而喪失應(yīng)有的敬畏心和進取心，最終毀自害人。

　　人應(yīng)貴在有自知之明，在生活和工作中時常對標(biāo)查找“知不足、改不足”，無論處在多苦多難多險，無論身在何時何地何方，都不應(yīng)忘記立身之本、不要忘記學(xué)會感恩、不要忘記中華之根，始終自信自強，始終向善為善，始終積極而為，始終陽光而行。

　　“人人論功名，功有實功，名有實名，存一點掩耳盜鈴之私心，終為無益；官官稱父母，父必真父，母必真母，做幾件懸羊賣狗的假事，總不相干�！边@是清代官員武承謨?nèi)螣o錫縣令時在縣衙照壁上的撰聯(lián)，值得我們深刻反思、檢查和對照。人來到人間，生活在世上，誰都想可以揚名出彩、建功立業(yè)？有這樣好的理想和抱負是人類社會發(fā)展所需要的，通過合法的方式和自身的積極努力來實現(xiàn)人生的價值，是大家希望看到的，更是全社會積極倡導(dǎo)的.。

　　人不管身處什么崗位，無論擔(dān)任什么職務(wù)、從事什么職業(yè)、開展何種服務(wù)，都應(yīng)該時刻把為民、擔(dān)當(dāng)、良知和責(zé)任放在心里、拿在手上、落實到言行。不能不說不做只享受勝利果實，也不能光說不做沒實在行動，應(yīng)說到做到做實做好，凡是見人、見事、見思想、見行動，最終見到好效果。

　　人要切記得到一些表揚之聲就沾沾自喜，那只是算初步認可；人要切記稍有一點所謂名氣就夜朗自大，不能戛然止步不前；人要切記取得一點不大成就，別把榮譽看得太重，更不能讓榮譽染上“銅臭”。

　　人不能“本事不長脾氣長、水平不高架子高”，不能只看到別人的缺點、看不到別人的優(yōu)點，不能總是只看別人的短處 、不學(xué)別人的長處，不能一葉障目、不見森林，不能天下之大、自己第一，要知道山外有山、人外有人，只有永遠謙虛、永不懈怠、永不停步、永不自滿，才可能跑出加速度、實現(xiàn)新跨越、攀上新高峰，順利抵達人生向往的大美之岸。

學(xué)會做人作文11

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一個成語——三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這個成語的意思是說，做事要有恒心。在生活中我們千萬不要做缺乏恒心的人……”從此，每當(dāng)聽到“天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個成語，大家都會嗤之以鼻，把它當(dāng)作“工作學(xué)習(xí)沒有恒心”的代名詞。但我倒覺得，做人離不開“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。日記五年級日記

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，人在緊張的工作與學(xué)習(xí)之后適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ�可以達到放松神經(jīng)、緩解壓力、清腦提神的效果，從而更有利于工作學(xué)習(xí)。所以，“三天打魚”之后不妨?xí)駮窬W(wǎng)，或許能事半功倍。古人所說的“一張一弛，文武之道”就是這個道理。

　　古往今來，“打漁”之余“曬網(wǎng)”的偉人數(shù)不勝數(shù)。眾所周知，我國的“雜交水稻之父”袁隆平于1973年培育出第一代雜交水稻，這種水稻產(chǎn)量很高，被外國新聞媒體稱為“東方魔稻”。30多年來，袁隆平又相繼培育出了多代雜交水稻，從根本上解決了全國乃至全世界人民的糧食問題。大家可能認為這么一位偉人一定終日研究水稻問題，其實不然，袁隆平總愛在研究之暇打打球，游游泳，正是這種勞逸結(jié)合的良好習(xí)慣，才使他取得了舉世矚目的成就。諸如此類的例子還有很多：數(shù)學(xué)家華羅庚茶余飯后愛讀武俠小說，并稱之為“成人的童話”；作家老舍一生有許多愛好，閑暇時總愛娛樂一下，最后寫出了《駱駝祥子》《茶館》等扛鼎之作……這些偉人正是由于常常“曬網(wǎng)”，才收獲了更多的“魚”。

　　相反，有些偉人雖然給世界帶來了不朽的.貢獻，卻也成為了我們心中深深的遺憾�！熬瞎�盡瘁，死而后已”的諸葛亮為國家大事殫精竭慮，去世時年僅54歲：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞敢恍膶懽鳎�心力交瘁，56歲便與世長辭……唉，這些偉人要是常�！皶窬W(wǎng)”，還會是英年早逝這樣的結(jié)果嗎？

　　列寧說過：“不會休息，就不會工作�！币馑际钦f，會工作的人就會休息。因此，做人一定要學(xué)會“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，只有這樣，才能使自己的人生旅程快樂而有意義。

學(xué)會做人作文12

　　校訓(xùn)，是每所學(xué)校精神的象征，他對學(xué)生能起到激勵與鞭策的巨大作用，清華大學(xué)“自強不息，厚德載物�！钡男Ｓ�(xùn)激勵了無數(shù)有志氣的少年努力向前去鑄造輝煌，成就自我。而我作為邯鄲一中的學(xué)生，從進校第一天就始終牢記我�！皩W(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問”這一校訓(xùn)，到了現(xiàn)在，我多這一校訓(xùn)有了更深一步的理解。

　　學(xué)會做人，這是我校最先突出強調(diào)的一點，一個人的思想道德素質(zhì)高低是衡量一個人好壞的標(biāo)準。古人云“有才無德是小人”。現(xiàn)代人也常說：“做事得先學(xué)會做人�！币粋�人即使再有才華，卻品質(zhì)低下，不懂得為人處事，那么這種人不但不能為社會，國家做出貢獻，相反還會用他的才能來禍害他人，國家。所以學(xué)會做人相當(dāng)重要。古人已為我們樹立了無數(shù)做人的榜樣：孔融四歲讓梨告訴我們要懂得謙讓；岳飛精忠報國告訴我們做人要有愛國精神；貝多芬雙耳失聰卻仍堅持創(chuàng)作告訴我們做人要有毅力。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，不斷提升做人素養(yǎng)。

　　學(xué)校為我們營造了良好的校園風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。為我們采取了一系列提升做人素質(zhì)的措施，如“主題教育，精神講話”等，我們作為一中學(xué)生，應(yīng)積極從小事做起，來提升個人素質(zhì)，如：不違反校規(guī)校紀，尊敬師長，衣冠規(guī)整等，通過日常點滴小事將學(xué)會做人細節(jié)化。

　　學(xué)會做學(xué)問，這是我校強調(diào)的'第二點，古人云：“學(xué)無止境。”，學(xué)習(xí)是我們作為學(xué)生的的職責(zé)，也是貫穿我們一生的行為。當(dāng)今社會，“學(xué)會做學(xué)問”是個人發(fā)展的必然，在如今這個競爭如此激烈的社會，倘若沒有足夠深厚的學(xué)問及卓越的才能，就很難在社會中覓得一席之地，所以我們需要有更高的文化素養(yǎng)，不斷汲取學(xué)問的甘泉，最終為學(xué)校，社會盡出自己的一份微薄之力。對于現(xiàn)在的我們，要珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，抓緊每分每秒，面對問題時迎難而上，向他人求助，解決問題時總結(jié)經(jīng)驗舉一反三，將效率最大化，從而以最快速度增長學(xué)問，做到“學(xué)會做學(xué)問”。

　　“學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問”體現(xiàn)了我校對學(xué)生道德素質(zhì)及才能的雙向培養(yǎng)，做人是首要，做學(xué)問是必要。作為一名一中學(xué)子，我們應(yīng)應(yīng)時刻牢記“雙學(xué)會”，并將其付諸于實踐，從而不斷完善自我，提升素質(zhì)。那么就讓我們以“雙學(xué)會”為行為標(biāo)準，努力地向前拼搏吧！

學(xué)會做人作文13

　　物竟天擇，適者生存，其實人也和自然界中動植物一樣，需要競爭才能生存。當(dāng)我們降臨到這個茫茫人海的一瞬間，上天也就早做好了安排，設(shè)下重重難關(guān)，讓我們在風(fēng)雨中磨煉，一步一步的走來，才能當(dāng)一個真正的人體會到了最高層的境界，那才真正是領(lǐng)悟到了人生的真諦，才真正的學(xué)會了做人，是一個有用的人，一個有利于人民的人。

　　就包括我們的偉大領(lǐng)袖毛主席也曾經(jīng)在聽述了我們死去的白求恩，也深深的落了淚。就是因為白求恩是一個有利于人民的人，所以毛主席讓我們都學(xué)習(xí)他毫無自私自利的精神，從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人，一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一各純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人，聽了這些，說明了做一個正直的人是會受到眾人敬仰，所以作為一個人，就必須要做一個對社會，對人類的好人，這樣才能稱的.上是一個好人。

　　還有一個是我從閱讀材料中看到的一個故事;

　　一天上午，父親和我一起到林間散步，父親在一個拐彎處停了下來，再短暫的沉默之后，他問我：“除了小鳥的歌唱，你還聽到了什么”?

　　我仔細鄰聽，幾秒鐘之后我回答他：“我聽到了馬車的聲音”。

　　父親說對：“對，是一輛空馬車”。

　　我非常詫異的問他：“我們又沒有看見馬車，您怎么知道是一輛空馬車”?

　　父親答到：“從聲音就可以輕易得分辨出是不是空馬車，馬車越空，聲音就越大”。

　　后來，我長成人，每當(dāng)我看到口惹懸河，粗暴的打斷別人說的話，自以為是，木空一切，貶低別人的人，我總感覺好像是父親在我的身邊說：“馬車越輕，聲音就越大”!

　　就是這個問題，它既反映了做一個好人得區(qū)別和一個故事，最主要的就是告訴我們怎樣做一個人，在兒時，老師就教我們要做一個誠實的人，是啊!據(jù)了解，現(xiàn)在有很多的青少年都在違法犯罪，所以在我們這一代的少男少女都必須做一個有價值的人，不要做像上述問題中的人。讓我們?yōu)楹笕俗龊冒駱印?/p>

　　論語中有一句為：“千學(xué)，萬學(xué)，學(xué)做真人。

學(xué)會做人作文14

　　唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人，我們的生活需要寬容，做人更是要寬容，我們需學(xué)會寬以待人。

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；，也能容下一葉扁舟。能容下竟游的百船。寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天大樹，也能容下一棵小草。雨果曾經(jīng)這樣說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是一個人的胸懷�！蔽覀兲幦擞谏鐣�就必須有一份“海納百川，有容乃大”的意境。

　　有這樣一個故事：有位大學(xué)士—張英。一天他收到家信，信中具體內(nèi)容說家人為了爭三尺寬的宅基地，于鄰居發(fā)生爭執(zhí)，要讓他利用權(quán)力幫助家人打贏官司。張英閱信以后，寫去回信并附詩一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰耸盏叫藕蟊阕尩厝�尺，鄰居見狀，也讓出三尺地來，家人和鄰居的行為舉止最終形成了“六尺巷”。

　　是啊！張英的這種肚量所體現(xiàn)的不正是寬容嗎？張英的表現(xiàn)讓家人懂得了謙讓于理解。這種謙讓，讓鄰居和家人的心靈得到了凈化也同時賦予別人方便。

　　我們并非“圣賢”，在現(xiàn)實生活中無意傷害了別人，不小心踩了別人的腳，損害了他人的利益。這時我們要體諒，尊重他人的`感受。反之，我們被傷害時，更需要寬容，而不能得理不饒人，更不可冤冤相報。

　　寬容，是一種美德；是一種境界，是一種高尚的情操。寬容包含著理解，有了理解，就會有體諒，同情。多一份理解，就會少一份誤解，少一份怨恨，多一份融洽。

　　寬以待人，你就會積極面對人生；你就多了一扇窗，一扇凈化心靈的窗；你就擁有了一份理解，這便是一份馨。

　　讓一步海闊天空，做一個寬容的人，擁有一片無盡的天空 ！

學(xué)會做人作文15

　　我國明朝有位著名的畫家——鄭板橋，在他做縣令的時候，出現(xiàn)過這樣一折故事：當(dāng)時鄭板橋遠在他鄉(xiāng)做官，有一天家里的鄰居因為墻的事和他的家人吵了一架，然后，他的弟弟就給他寫了一封信把這事說了一下，希望他能回家把這事給處理一下。鄭板橋看了家弟的來信，并沒有回家，而是寫了一封信給他。信里寫到：千里書信只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，緣何不見秦始皇！

　　中國有很多的隱士，像晉代的陶淵明，他為什么要回鄉(xiāng)下去種田？是因為他沒有才華？是因為他沒有能力？不是，而他只是不想不想把自己的才華無謂的浪費在人際斗爭之中。他們藏拙了自己的才華，也同時保護了自己，讓自己蕭蕭灑灑、平平安安、明明白白的過完此生。

　　中國最早的農(nóng)民起義：陳勝、吳廣起義。最后失敗了，失敗的原因，一是沒有完整的組織；再一個原因，我認為與他們的做有關(guān)。陳勝在之前曾經(jīng)說過：夠富貴無相忘。而他沒有做到，在他略有成績的時候，并沒有降低自己的身份，從而他失去了民心，最終失敗。

　　明末李自成，也是這樣，總想著自己做皇上，不能與自己一同打天下的`弟兄站在一條平行線上，最終也是徒勞無功。

　　三國時，曹操的手下有一個叫楊修的，才華橫益是不可否定的，但是，他并沒有得到好的下場，為什么？最重要的我想就是楊修，有保護好自己的才華，反之，處處釋放自己的才華，最終，就是自己才華害了自己。

　　孔子曰：三人行，必有我?guī)熞病?/p>

　　如果你始終站在顛峰，你沒失去了進步的喜悅，那么，你也不會成功，因為，你停止了前進，甚至還會重重的摔自己一腳；如果你試著降低自己，這樣你才有前進的空間，才有成功的道路。

　　低調(diào)做人，謙虛做人，這不僅是你成功的方法，更是你保護自己的法寶。文/佚名

【學(xué)會做人作文】相關(guān)文章：

學(xué)會做人作文04-03

做人從學(xué)會放棄開始作文03-20

學(xué)會感恩，學(xué)會做人05-29

學(xué)會做人05-14

學(xué)會生活及做人的評語03-20

學(xué)會做人的評語03-10

學(xué)會做人作文15篇04-04

我學(xué)會了做人周記04-14

學(xué)會做人作文（通用32篇）11-09