【熱門】神話人物作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的神話人物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神話人物作文 篇1

　　“咦？我咋來到了花果山？算了，來了就找孫悟空玩吧！”我心奮地說道。

　　“孫悟空，你在哪呀？”我急忙大喊起來。

　　“在這，找老孫有什么事？”孫悟空實在太無聊了。

　　我興奮地說：“我想讓你帶我在花果山玩。”

　　“包在俺身上。”只見孫悟空一臉自信。

　　突然，孫悟空聽見“咕、咕”地聲音。哈哈，原來是我的肚子在

　　唱歌呀！我頓時臉紅了，而孫悟空卻在哈哈大笑。過了一會兒，孫悟空說：“要不，我們先吃點東西在玩吧。”我害羞地點點頭。孫悟空把我領(lǐng)到一顆又大又紅的桃樹前。孫悟空搖身一變，變成了一個籃子，讓我去搖樹，“嘩、嘩”桃子一個一個掉下來。一個桃子都沒掉在地上，我夸道：“孫悟空你真厲害！”

　　孫悟空說：“那是當(dāng)然了，對了，要不要我們來比賽吃桃子吧！”我點點頭。比賽一開始，孫悟空就比我快了好幾倍。不用說，我輸了。

　　“叮鈴鈴，起床了！”哎呀，這原來只是一場夢啊！

神話人物作文 篇2

　　在一次偶然的機會中，我獲得了一次和神筆馬良過一天的機會，我早就想看一看神筆馬良的那支神筆了，那支神筆能將畫的東西變成真的。

　　這一天真的是太寶貴了，我馬上動身去指定地點碰面。一碰面，我就提出要看一看他的神筆，他從口袋里掏出來一支筆，遞給我。噢！原來這支筆和普通的毛筆沒什么兩樣，想必也只是在上面加了點神力罷了。

　　我們邊走邊聊，馬良告訴了我很多他的故事，我從中知道了他是一個嫉惡如仇、助人為樂的人。這時，我正在欣賞著路旁五顏六色的花兒，旁邊的車子像正在飛奔的獵豹。突然，我的耳邊傳來一聲巨響，原來是發(fā)生了車禍，傷者頭部失血已昏迷，情況十分危急。馬良急中生智，畫了一輛救護車，載著傷者，向一家醫(yī)院飛馳而去。我長舒了一口氣，幸好有馬良這支神筆，不然的話情況就不妙了。

　　我們接著往前走，又遇到了丟失了看病錢的老夫妻，因為汽車故障而引起交通堵塞的青年，因打不到車而不能及時趕往機場的阿姨。馬良幫老夫妻畫出了看病錢，幫青年畫出了一輛拖車疏通了交通，幫達不到車的阿姨畫了一輛的`士。

　　馬良的一天好忙呀！可當(dāng)我問起他時，他卻笑著對我說：“神筆本來就是用來幫助別人的，幫助別人，我很快樂！”

　　今天一大早，一個毛絨絨的手掌把我推醒了，只見一只金絲猴在我面前活蹦亂跳，我定睛一看，呀！這不是齊天大圣孫悟空嗎！它的頭上還有一個金色的緊箍，我開玩笑叫道：“大膽潑猴，休得無禮！”那猴子馬上就停了下來，變成了身高一米八，五大三粗的猴子，是孫悟空，我好奇地問道：“你真的有筋斗云嗎？”“當(dāng)然啦�！睂O悟空自信滿滿地說道，馬上背出了一大堆讓人頭疼的咒語來，一朵軟綿綿的云不知何時出現(xiàn)在了客廳，我和孫悟空一起跳了上去。

　　一轉(zhuǎn)眼的工夫，我們就來到了我的家鄉(xiāng)—新疆，孫悟空的筋斗云果然名不虛傳。只見孫悟空摘下了一個水蜜桃就啃了起來，還叫道：“喂，小屁孩，別坐那呀，趕緊給俺老孫上美食來！”于是我坐著筋斗云把阿克蘇的蘋果、庫爾勒的香梨、吐魯番的葡萄、四團的杏子、和田的石榴、哈密瓜全都拿給了孫悟空，看他肚皮吃得圓滾滾的，真沒有一點大鬧天宮的威風(fēng)了。

　　到了下午，我們又去了火焰上，孫悟空都想把毛拔光了。

　　回家的時候，孫悟空贊嘆道：“新疆真美，還有好多可口的水果，下次叫師傅也來嘗嘗鮮，謝謝你，劉欽文，也歡迎你來花果山做客，再見！”說完他就踏著筋斗云飛走了。

神話人物作文 篇3

　　一天早上，我睡得迷迷糊糊，突然一聲巨響！嚇得我連忙爬起來往外看，只見一個又長又粗畫筆橫臥在地面。這時，畫筆動了起來，在地上畫了一個小人，然后點上點睛之筆，那個小人就活了起來。我緊張的向后退了好幾步，眼睛揉了又揉，實在不敢相信這是真的。

　　我跑去拿起旁邊的掃把，心想如果他攻擊我，我就和他決一死戰(zhàn)。那個小人看到我，走過來跟我說道：“不要緊張，我叫馬良，在做一個全國旅游計劃，見到我的人可以和我過一天。你是我第兩萬三千九百零六名遇見的人，所以我們可以一起玩一天�！蔽冶凰�的話震驚了，我連忙放下手中的`掃把說：“天啊，你不會就是可以用神筆把事物畫成現(xiàn)實的馬良吧？”馬良回答說：“沒錯，就是我。”

　　這時，我的鬧鐘響了起來。我一看，喊道：“天哪，七點五十了，要遲到了！”馬良冷靜地說：“不用著急，看我的。”只見他拿出神筆，在墻上畫了一個圓圈，然后喊：“變！”那個圓圈就放出五道光，十分立體。馬良說：“走吧！”我們走進去后，好像在以光速飛行，大約五秒鐘就到學(xué)校了�！拔业奶彀�，這真的是我的學(xué)校嗎？太神奇了！”我驚奇地說。馬良說：“為了和你一起，我要變個身。”說完，他就變成了一只筆，和我一起去上學(xué)。

　　到了美術(shù)課，老師讓我們來畫畫，可以隨意畫。可我想了許久，還是不知道畫什么。這時我就想起了馬良，我立刻向他求助到：“快幫幫我，我知道你畫畫很好�！瘪R良說：“好吧，你把我拿出來就行�！蔽冶惆疡R良拿了出來。然后，他就控住我的手。不一會兒，一條生龍活虎的龍就出來了。這時，老師走了過來�？吹竭@幅畫，便讓我站了起來，讓我說說是怎么畫的。我不知道要說什么，因為這不是我畫的，而是馬良幫我畫的。我連忙向馬良求助，可是馬良一直不說話。老師看我不說話，便很生氣，讓我去罰站。

　　回到家后，我便把馬良放了出來，質(zhì)問他：“今天上課你為什么不幫我，害得我被老師罰了！”馬良回答說：“我之所以不幫你，是因為你不能一直讓別人幫你做事，要學(xué)會自力更生。好了，一天已經(jīng)過去了，我要離開了，希望你以后可以認真學(xué)習(xí)！”說完，他就化成畫筆飛到九霄云外去了。

【神話人物作文】相關(guān)文章：

【實用】神話人物作文三篇04-07

【推薦】神話人物作文3篇04-13

實用的神話人物作文四篇04-16

【精品】神話人物作文4篇04-22

【熱門】神話人物作文3篇04-08

古希臘神話人物05-04

神話人物作文300字（精選16篇）11-15

神話人物作文600字3篇02-03

神話人物作文600字九篇01-07