【精選】狀物作文集合九篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的狀物作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

狀物作文 篇1

　　嘩啦啦！嘩啦啦！清晨的雨可真大啊！�。】爝t到了！快遲到了！我匆匆忙忙的的走出家門(mén)。糟糕，雨傘沒(méi)帶。鑰匙也沒(méi)帶！真煩��！

　　這樣的事情我們常常會(huì)碰到，比如堵車，下雨，電池扔在地上，現(xiàn)在我來(lái)幫你解決這個(gè)小問(wèn)題吧！我要發(fā)明的`東西那是你猜也猜不到的，他的名字叫雪玲披風(fēng)名字感覺(jué)是怪怪的，你看看后面就不奇怪了！

　　清晨，一睜眼就是雨，雨，雨，與從早到晚都是雨，海！真煩！別擔(dān)心，雪玲披風(fēng)來(lái)了小精靈欣欣說(shuō)。欣欣又說(shuō)：雪玲披風(fēng)他可靈了！來(lái)，說(shuō)說(shuō)他的名字的意義吧！雪代表下雨（雪）天時(shí)，可以穿上它就可以了，風(fēng)吹雨打你感覺(jué)不到，穿起來(lái)既時(shí)尚又美觀，靈代表鈴鐺，鈴鐺是金黃金黃的，你一呼喊他就到你面前來(lái)，想干什么，說(shuō)一聲就行了，比如說(shuō)：騎車時(shí)，電話響了，你想接電話，對(duì)它說(shuō)一聲接電話，電話就出現(xiàn)到你的面前。你想說(shuō)什么都可以。再說(shuō)了，鈴鐺是萬(wàn)能的。紛紛發(fā)光的手鏈，雪白的披風(fēng)，不會(huì)臟，還會(huì)亮！鈴鐺是隱形的，這披風(fēng)脫不下來(lái)，你要使勁撥，還會(huì)觸電呢！要想把它脫下來(lái)，必須說(shuō)上密碼，這密碼你自己定，如果被別人發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)可以更改密碼。在佩戴時(shí)，里面穿上一件長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)衣，外面穿上披風(fēng)。你要覺(jué)得顏色不搭，可以隨時(shí)更改顏色，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，粉紅，金，銀·······隨你挑，挑的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)你一絲一毫的時(shí)間，不會(huì)影響工作，學(xué)習(xí)。在騎車時(shí)，風(fēng)雨交加你不但感受不到冷（熱），而且披風(fēng)在騎車時(shí)，不會(huì)影響你的時(shí)間，說(shuō)神奇，不神奇，說(shuō)厲害，不厲害。神奇厲害說(shuō)不上，這感覺(jué)回味無(wú)窮，有說(shuō)不出的感覺(jué)��！

　　這個(gè)小發(fā)明，牢固又美觀。你試過(guò)一定連聲叫好！

狀物作文 篇2

　　我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，它是媽媽給我從文具店買的。

　　它長(zhǎng)約22厘米，寬8厘米左右，它的外殼是鐵皮做的，分4種顏色：藍(lán)的、黃的、橙色和青色，上面分別印著三只鼻子又大又亮的小狗和一只大耳朵、帶著粉色蝴蝶結(jié)的小貓，看上去它們多么悠閑呀！

　　它用起來(lái)不僅方便，而且掉下地的時(shí)候，可以用自己的鐵皮保護(hù)里面的小幫手。

　　我的文具盒用法很簡(jiǎn)單，只要用手把它的外殼扒開(kāi)就可以使用里面的鉛筆等文具了，第一層里分別睡著鉛筆大臣，他們有長(zhǎng)有短，五顏六色；還有長(zhǎng)尺將軍，他們都睡在文具盒為他們提供的.大床上；第二層睡著鋼筆小姐和橡皮先生，它們都勞累了一天，讓他們休息吧！

　　這些文具都是我學(xué)習(xí)上不可缺少的好幫手，可如果沒(méi)有了我的文具盒的保護(hù)，它們會(huì)變成什么樣子呢？

　　我愛(ài)我的文具盒，更愛(ài)它為我們毫無(wú)怨言服務(wù)的純潔品質(zhì)。

狀物作文 篇3

　　爸爸的集郵冊(cè)里，一組航天郵票讓我浮想聯(lián)翩。

　　這組郵票分別是：1986年2月發(fā)行的`一套6枚《航天》特種郵票；20xx年11月發(fā)行的一套2枚《中國(guó)“神舟”飛船首飛成功紀(jì)念》郵票；20xx年6月發(fā)行的《中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建五十周年》紀(jì)念郵票。

　　小時(shí)候，好多個(gè)夏夜，爺爺、奶奶會(huì)指著茫茫星空給我講“嫦娥奔月、夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天”等故事，聽(tīng)著故事我常常想：如果自己也能“上天入海”，那該多神氣呀！上小學(xué)后，我漸漸知道了那只是一個(gè)個(gè)神話故事，寄托了祖先的夢(mèng)想。“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”，今天已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。每次看見(jiàn)這一枚枚航天郵票，我真想穿越時(shí)空去告訴祖先：航天英雄圓了中華民族的飛天夢(mèng)了！“玉兔”實(shí)現(xiàn)了中華民族的探月夢(mèng)了！

　　現(xiàn)在，每次仰望星空的時(shí)候，我仍夢(mèng)想著自己明天能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)集“玉兔”、“蛟龍”于一身的飛行器，盡情地暢游在天地之間！

狀物作文 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)分析】

　　1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級(jí)“樂(lè)于表達(dá)”，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣，能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物；

　　2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順；

　　3、能運(yùn)用好學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句；

　　4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“。？！”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　【學(xué)習(xí)者分析】

　　1、學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；

　　2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；

　　3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂(lè)于表達(dá)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

　　傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行作文教學(xué)，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)就開(kāi)始重視作文教學(xué)了，然而小學(xué)生的語(yǔ)文功底差、觀察能力低，更沒(méi)有組織和駕馭用語(yǔ)言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對(duì)馬嘴。 教學(xué)的重難點(diǎn)：

　　1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合；

　　2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；

　　3、及時(shí)修改作文，加快思想交流；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力；

　　5、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

　　一、啟發(fā)回憶，確定寫(xiě)作素材；

　　1、談話啟發(fā)

　　師：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。

　　生：我有十分熟悉的小伙伴。

　　師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?

　　生：有!自然界里的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。 師：說(shuō)一說(shuō)，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，你對(duì)它知道些什么?

　　2、交流歸納

　　1、親自喂養(yǎng)、接觸過(guò)的動(dòng)物，如金魚(yú)、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??

　　2、到動(dòng)物園、海洋世界觀察過(guò)的動(dòng)物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚(yú)類??3在電視(動(dòng)物世界)和書(shū)本上了解到的動(dòng)物。

　　3、明確要求、引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 ，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動(dòng)、描摹觀察

　　1、畫(huà)一畫(huà)

　　選擇你喜愛(ài)的一種動(dòng)物，把它的外形簡(jiǎn)要畫(huà)下來(lái)，把自己當(dāng)成“動(dòng)物世界”的解說(shuō)員，準(zhǔn)備向別人介紹。

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　師：你畫(huà)的什么，能向別人介紹一下嗎?

　　生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長(zhǎng)著四條腿，還有一條尾巴。

　　師：你講得很清楚�？墒�，如果前面不說(shuō)是貓，你們能知道所講的是什么動(dòng)物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動(dòng)物多著呢!

　　生：我知道了，要注意動(dòng)物的特征，找出動(dòng)物之間的.不同點(diǎn)來(lái)。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個(gè)例子嗎?

　　生：比喻說(shuō)，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥(niǎo)類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚(yú)類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。

　　師：這是采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用什么方法把動(dòng)物描述得更加具體形象呢?

　　3、 師生歸納

　　4、 小組交流

　　三、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受

　　1、讀一讀：○邊讀邊把錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改過(guò)來(lái)，把拗口的句子改通順。 2評(píng)一評(píng)：哪部分寫(xiě)得欠具體，表達(dá)不準(zhǔn)確，相互提議改一改。

　　3、想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

　　2、班級(jí)交流如何寫(xiě)作物作文。

狀物作文 篇5

　　以前的公雞們都會(huì)飛，其中有一只叫“飛飛”的花公雞還得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。

　　飛飛得了一等獎(jiǎng)，有有了一大筆錢 ，整天無(wú)憂無(wú)慮，早忘了一個(gè)月前的事：原來(lái)，所有會(huì)飛的.動(dòng)物要一決高下，贏的當(dāng)大王，輸?shù)南瘩R桶，以后還不能飛行。

　　明天就要比賽了當(dāng)飛飛去練習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己天天吃好喝好，體重竟有19斤。飛飛開(kāi)始連夜減肥，好不容易減到10斤 比賽就開(kāi)始了。

　　市長(zhǎng)一聲令下，大家都飛了出去，飛飛呢，倒在地上睡著了。

　　公雞們以后每天打鳴讓動(dòng)物們起床去做運(yùn)動(dòng)。

狀物作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在安溪，這里生產(chǎn)茶葉，黃金桂，毛蟹，大葉烏龍等等多種茶，但是，盡管它們多香多好喝，還是鐵觀音（安溪名茶）最引人注意。

　　茶葉種在山坡上，油油的，讓那一座座山成了“綠山”。農(nóng)民伯伯大約在正午到下午三點(diǎn)去采茶，因?yàn)槟鞘遣刹璧暮脮r(shí)機(jī)。采完茶后，要開(kāi)始?xì)⑶嗔�，農(nóng)民伯伯有的攤在水篩上架在架子進(jìn)行殺青；有的是直攤鋪在地上；有的.在地上鋪上竹篩進(jìn)行的。青葉靜置后，根據(jù)青葉的水分變化情況判斷是否殺青；接下來(lái)要開(kāi)始揉捻，要把茶葉整形包容，用手輕輕的揉一揉，使茶葉變軟；最后，要開(kāi)始煉火了。把茶葉放進(jìn)火爐，火不能開(kāi)得太大，不然會(huì)燒焦的。做完這些工序后，我想你已經(jīng)口水直流了吧。沒(méi)錯(cuò)，這就是鐵觀音的“陷阱”。如果你掉進(jìn)了“陷阱”時(shí)，可能永遠(yuǎn)醒不來(lái)了，喝了還想喝。

　　這就是安溪的特產(chǎn)——茶葉，怎么樣，快來(lái)安溪吧！

狀物作文 篇7

　　依舊，子夜的寒露打濕了陽(yáng)臺(tái)上的那盆紅牡丹。在寒露的滋潤(rùn)下，牡丹紅的是那樣的嬌艷欲滴，惹人喜愛(ài)。

　　似乎沒(méi)有過(guò)多的依戀，亦是宿命，寒露在清晨第一縷陽(yáng)光傾瀉下來(lái)后開(kāi)始慢慢聚集，輕輕滑落，直到悄然侵入土中。而牡丹卻是不舍的，她竭力上揚(yáng)花瓣，想要留住寒露。牡丹知道，千百個(gè)夜里，不管風(fēng)吹雨打，寒露從未丟下她，總是陪著她度過(guò)那孤獨(dú)漆黑的夜。可牡丹不甘心，為什么寒露不能擁有白天的時(shí)光，不能與她欣賞白天的美？牡丹不知道這種不甘心叫不叫愛(ài)情，不知道看見(jiàn)寒露落到地面摔得粉碎后的那種心痛算不算愛(ài)。

　　而寒露又何嘗不想時(shí)時(shí)刻刻陪著牡丹。他知道自己已經(jīng)深深愛(ài)上了牡丹，他受夠了只能陪牡丹看不完整的日出的生活，他多想陪著她看看美麗的夕陽(yáng)，哪怕就一次，這樣就算摔得再疼也不在乎。可寒露自己心里很明白，他的宿命，他和牡丹的宿命已經(jīng)無(wú)法改變。于是，寒露學(xué)會(huì)了珍惜，他認(rèn)真地享受著與牡丹在一起的每一秒。就算是每一次相見(jiàn)都要承受摔得粉碎的`疼痛，但是他時(shí)常告訴自己：疼，不在乎。

　　不管牡丹知不知道自己的那種感覺(jué)算不算愛(ài)，寒露依舊會(huì)陪她度過(guò)每一個(gè)孤寂的黑夜，哪怕會(huì)摔得很疼。

　　不管寒露懂不懂牡丹的心疼，牡丹始終會(huì)為寒露竭力上揚(yáng)自己那嬌嫩的花瓣，哪怕只能多留下寒露一秒。

　　最是幸福的牡丹芬芳

　　最是幸福的寒露情懷

狀物作文 篇8

　　一個(gè)享譽(yù)全球的名字；一個(gè)步出江南，走向世界的名字，這就是柯橋。20世紀(jì)30年代柯橋流傳著一句話“上有楓橋千條扁擔(dān)，下有柯橋千支撐桿”，這句話就形象地反映了當(dāng)時(shí)柯橋千船競(jìng)渡，人來(lái)人往的繁榮景象，由此得了個(gè)“金柯橋”的美名。但昔日的柯橋與現(xiàn)在的比起來(lái)還是相差甚遠(yuǎn)。

　　自新縣城遷址柯橋至今，這里發(fā)生了翻天覆地的變化�？聵驈囊粋�(gè)古老的鄉(xiāng)鎮(zhèn)變成了一個(gè)富有現(xiàn)代化色彩的.都市。如今的柯橋已成為亞洲最大的現(xiàn)代化的紡織品集散中心，不僅全國(guó)各地的客戶云集，還引來(lái)了港澳臺(tái)等地和美、英、日、法、德等國(guó)的客商前來(lái)投資。經(jīng)過(guò)5年的努力，一座座高樓豎起來(lái)了，21層的世貿(mào)大樓，幾十層的商品房還有一座座高大的行政中心，這傾注了多少勞動(dòng)人民的智慧和汗水��！一些大型的廣場(chǎng)、超市成了人們業(yè)余生活的最好去處。人群熙熙攘攘，川流不息。新建的富麗華大酒店、樂(lè)客多超市、明珠廣場(chǎng)、西岸公園更給城市增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　柯橋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們的生活水平也跟著提高了。在這5年的時(shí)間里人們脫離了貧困走向富裕。住的平房變成了5、6層的小區(qū)樓房，比如說(shuō)興越小區(qū)、湖中公園等等。一個(gè)個(gè)普普通通的老農(nóng)民搖身一變，成了某個(gè)社區(qū)的成員；穿的破棉衣變成了筆挺的西裝；吃的霉干菜變成了滿桌的大魚(yú)大肉。瞧：鯉魚(yú)、烤鴨、螃蟹、甲魚(yú)……原來(lái)的破三輪，一下子成了一輛輛名牌轎車�？�，奔馳、寶馬、桑塔那……

　　我相信柯橋成為一個(gè)名副其實(shí)的“金柯橋”并不是夢(mèng)。

狀物作文 篇9

　　今天第一節(jié)課語(yǔ)文半期考試，考完了試，我就端著一盆櫻桃去廁所洗。正巧兩個(gè)囡囡走進(jìn)來(lái)，解完便洗了手，我給了她們兩人一人一把：“就在這兒吃哦！”兩個(gè)囡囡興奮了，跑進(jìn)教室大喊一聲：“吳老師在洗櫻桃！”于是，教室里的孩兒們一擁而上，盆子里頓時(shí)出現(xiàn)了無(wú)數(shù)只搶櫻桃的.手……眼見(jiàn)盆子里的櫻桃已經(jīng)所剩無(wú)幾了，我只有大聲喝止：“別搶了孩兒們，沒(méi)有啦！”于是，逃似的回到辦公室，迅速鎖上辦公室的門(mén)……這是，陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)了幾個(gè)小腦袋：“哈哈，吳老師有櫻桃……吳老師有櫻桃！”

　　好可愛(ài)的孩兒們！我發(fā)現(xiàn)，只要不上課，孩兒們還是沒(méi)那么怕我的，其實(shí)我努力營(yíng)造的我們之間的朋友關(guān)系正在慢慢形成哦！

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