【必備】小學(xué)四年級作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
青蛙跳出井口后非常的驚訝，他驚訝的暈了過去，過了好一會兒才醒過來。
青蛙興奮的說："小鳥，你說的太對了，但是為什么我在井里看到的不是這樣呢？"
小鳥回答說："因?yàn)榫谥挥心敲葱�，所以它擋住了你的視線，它擋住了你的視線你當(dāng)然看不到怎么大的'天空了。"
小鳥剛剛說完青蛙就對小鳥說："天空是在是太大了，比我見到過的獅子還大。"
小鳥說："你看，天上還有很多白云呢，有小BB形狀的，有大象形狀的，有老虎形狀的……，那是多么的漂亮啊。"
小鳥說："我也很佩服你會游泳啊。"
青蛙說："雖然我會游泳，但是我也很佩服你會飛啊。"
小鳥說："我們一起去鎮(zhèn)上玩吧。"
青蛙說："好啊，我們一起去吧。"
到了鎮(zhèn)上，青蛙就驚訝的說："哇，鎮(zhèn)上有怎么多的人那，我好擔(dān)心我會被踩死啊。"
小鳥對青蛙說："只要你小心點(diǎn)就好了。"
鎮(zhèn)上玩完了以后就去草坪上玩了。
哇，青蛙說："草坪可真大啊。"
小鳥說："但是也比不過天大呀。"
但是小鳥還沒有說完，他們就聽見了一陣聲音，好像是足球調(diào)進(jìn)水里的聲音。
青蛙馬上就跑去撿起了足球，那個(gè)人來了，青蛙馬上就把足球給了那個(gè)人。
那個(gè)人很開心，就把青蛙抱了起來帶他去環(huán)游世界了。
小鳥默默不舍的對他說："你一定要回來看我哦。"
青蛙就對小鳥說："我一定會記住的。"
就這樣他們分開了。
小學(xué)四年級作文 篇2
我家住在梅林一村，我在梅園小學(xué)上二年級，我馬上就要過八歲生日啦。我的家庭成員里有爸爸、媽媽、爺爺奶奶和我。我們一家人快樂又幸福！
我的爸爸是個(gè)愛看報(bào)紙的爸爸。他每天一下班放下包就拿起報(bào)紙，其他的事都不管。我的媽媽是個(gè)愛漂亮的媽媽，她經(jīng)常穿著花裙子在鏡子前照來照去，我都有些看不慣呢！但是媽媽很喜歡看書，她每天晚上都要看會書。我的奶奶是個(gè)慢性子，做什么事都很慢，但是什么事都能做的.很好。而我的爺爺是家里的“采購員”，他每天負(fù)責(zé)買菜�？蔂敔斢袀�(gè)缺點(diǎn)，就是特別愛抽煙，只要他在家里，我們都會聞到一股濃濃的煙味。我呢，喜歡拉小提琴，愛好書法，我最喜歡看介紹動(dòng)物的書，特別是介紹恐龍的，我家里還有一大箱子恐龍玩具呢！
忘了說了，我家還養(yǎng)兩個(gè)小寵物，就是兩只小烏龜，我給它們起了名字，一只叫慢慢，一只叫樂樂，它們倆整天爬來爬去。有一次，慢慢還爬到電腦底下，讓我和奶奶找了好一陣才找到它。
我很喜歡我的家，喜歡我的寵物和玩具，喜歡我的小房間，更喜歡家里的每個(gè)人！
小學(xué)四年級作文 篇3
我第一次劃船就是在我6歲的時(shí)候，我們很多人一齊去坐船，我最喜歡坐船了，提起坐船，隊(duì)伍里就只有我一個(gè)人最起勁吧，我們在岸邊玩得夠開心，之后我去劃船了!拿著一根又細(xì)又長的木棍，在水里滑行，我覺得好玩極了。
我選好了一條漁船，我們便踩著船前的踏板，坐到了船艙里。經(jīng)爸爸媽媽的商量，決定第一個(gè)讓我來劃船。于就是，我做到了劃槳的地方，用雙手握住槳把，使勁地用手劃著船槳，只見船槳在水中畫了一個(gè)個(gè)圓圈，瞬間間平靜的湖水激起了浪花，浪花追逐著金色的陽光，像頑皮的小猴子似的跳躍著，可船卻還在碼頭旁打轉(zhuǎn)，甚至還有些后退。當(dāng)我看見其它一葉葉扁舟像出膛的.子彈一樣飛快地前進(jìn)，我可真就是心急如焚那!我想：“按照這樣的速度，十年都別想劃到湖中心，還不如就地觀看風(fēng)景呢!”我想了一下，有了個(gè)好辦法，我把槳豎起來順著風(fēng)的方向用力劃，這樣就真的能劃起來了，然而且速度很快，居然我很快就劃出了碼頭，開始向湖中心駛?cè)ァ?之后我才明白就是媽媽爸爸在和我一齊劃，我在劃船時(shí)全然不覺，我太興奮，只明白我要把小船劃得像飛起來那樣才好)我活像一個(gè)小魚，靈活的在水里穿梭，開足馬力勇往直前著。不久，我們就劃到了湖中心，啊!那里的風(fēng)景好美呀!
湖中心的風(fēng)景就就是不一樣呀，湖的南北面有著金子一般的沙子和開滿桃花的桃樹。此時(shí)從船頭眺望遠(yuǎn)方，湖的邊際和天的邊際的交界處，湖和天的顏色合在一塊，讓人感覺到這真就是“水天一色”呀!再看這一望無際的水平面，幾灘海草在水面上無憂無慮地飄著，其他的船只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像浮在水面上的幾片落葉。一陣陣涼爽的風(fēng)吹過，水面上激起了層層波浪，那波浪構(gòu)成了一條條美麗的曲線，就像重巒疊嶂、連綿起伏的群山一般，吸引著我們的視線。微風(fēng)吹拂著我的臉龐，感覺到自我的心靈的確得到了凈化和解放。
回到岸上，我驀然回首，看到依然有很多船只在向湖中心駛?cè)ァｎD時(shí)，我想：“如果當(dāng)時(shí)我們留在岸邊的話，我能體會到在湖中心看風(fēng)景這種美妙的情緒嗎?”
小學(xué)四年級作文 篇4
想畢大家都看過美國好萊塢大片蜘蛛俠吧，看上面的蜘蛛俠穿著一身紅裝(在有一集中是黑衣，這不舉例)笑傲樓林，幾束白絲，馳騁浮空。但，要數(shù)內(nèi)行，他可不算啥。瞧我們，飛檐走壁無所不能，還有就是天羅地網(wǎng)，敢問世間何人及。
敢問我們是誰，我們乃生活在墻角破屋爛院的鼎鼎有名的蜘蛛是也�？纯次覀�，長著八條“飛毛腿”，看上去十分恐怖，可那是我們的秘密武器。盡管有些同伴長了八只眼，但我們的觸覺還是比視覺好些。
我們捕食時(shí)，先布好天羅地網(wǎng)，等待一些蟲子一來“上網(wǎng)”，不必太重的反應(yīng)，我們馬上也“上線”，跑到它的跟前，即使他們帶著“槍”的“系統(tǒng)”，也會被我包成“木乃伊”但也有失敗時(shí)，像“武裝飛船”一類的甲蟲，不僅力氣大，還會聲東擊西，六條腿輪流逃跑，最后折騰了半天，還是讓它跑了，看來這種“防毒軟件”與我持平。我最害怕的還是這種“網(wǎng)絡(luò)狙擊手”—―蜾蠃。這家伙讓我們有時(shí)以為網(wǎng)絡(luò)又有“網(wǎng)蟲”獻(xiàn)上，但一等我們上線，這家伙就把我們捉住，可危險(xiǎn)了。
回憶小時(shí)“上線”還真好玩，我們爬到花木上，待到風(fēng)吹時(shí)，我們就“乘風(fēng)歸去”，不過是順著絲跑到天空。不過現(xiàn)在發(fā)福了，不能免費(fèi)“上線”了。
要說我們一絕，那還是我們的“蜘蛛絲”。因?yàn)樗?妙用大大的：人類利用蜘蛛絲始于1909年，在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)蜘蛛絲曾被用作望遠(yuǎn)鏡、槍炮的瞄準(zhǔn)系統(tǒng)中光學(xué)裝置的十字準(zhǔn)線，但災(zāi)┲胨拷峁購?fù)虚嗆了金x跎�。禂�？0世紀(jì)90年代后開始對蜘蛛絲蛋白基因組成、結(jié)構(gòu)形態(tài)、力學(xué)性能等有了深入研究，為蜘蛛絲商業(yè)化生產(chǎn)提供了可能性。蜘蛛絲的理化性質(zhì)與蠶絲相比，具有非常明顯的優(yōu)勢，在力學(xué)強(qiáng)度方面，蜘蛛絲纖維與強(qiáng)度最高的碳纖維及高強(qiáng)合纖Aramid、Kelve，等強(qiáng)度相接近，但它的韌性明顯優(yōu)于上述幾種纖維。因此，蜘蛛絲纖維在國防、軍事（防彈衣）、建筑等領(lǐng)域具有廣闊應(yīng)用前景。
我們有些同伴不織網(wǎng)，像：既是一位隱匿的獵手，又是一位擅長防御的忍者的蟹蛛，是來恐嚇天敵的。還有就是成群食人的毛蜘蛛。最后就是在泥上肉搏的狼蛛。其實(shí)不只這些
小學(xué)四年級作文 篇5
周一，李老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋并護(hù)蛋一天，來體會媽媽十月懷胎的感受。
第二天早晨，大家一到學(xué)校就紛紛拿出自己的雞蛋。哈！簡直是五花八門，無奇不有：王銳用餐巾紙把雞蛋里里外外裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);周彤等人用掛蛋的方式為雞蛋編了一個(gè)網(wǎng)兜；張彥超為了確保雞蛋的安全，將雞蛋用垃圾袋包好，并裝進(jìn)了兩個(gè)杯子中，形成了一層“防彈衣”。
一天的護(hù)蛋之旅開始了，我一改以前的“大步流星”變成了“小心翼翼”，就連走路時(shí)， 也要用手護(hù)住雞蛋，生怕有人會不小心撞破它。而最大的難題，還是在寫作業(yè)和上課發(fā)言的時(shí)候。寫作業(yè)時(shí)，由于害怕身體離桌子太近，把雞蛋碰碎。于是，我干脆把雞蛋握在手中，確認(rèn)周圍安全后，才開始寫作業(yè)；上課就更麻煩了，每次上課發(fā)言的同學(xué)總會本能地用手護(hù)住雞蛋，生怕自己的雞蛋“陣亡“。
半天下來，許多同學(xué)的蛋已經(jīng)已各種各樣的方式“犧牲”了，而剩下的同學(xué)在慶幸之余都提心吊膽地繼續(xù)護(hù)蛋著。
終于，一天熬過去了，全班一半人的蛋都碎了，各個(gè)垂頭喪氣，而沒碎的.人則一個(gè)個(gè)眉飛色舞，而我的雞蛋則被我無意中坐碎了。
今天的護(hù)蛋活動(dòng)，雖然我失敗了，但也讓我懂得了，從我在肚子中開始直到呱呱墜地那一刻，媽媽就這樣一直保護(hù)著我，把我當(dāng)成她的寶貝，用她的心隨時(shí)隨地守護(hù)著我！
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