精選六年級作文錦集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我是一滴水。太陽公公發(fā)出熾熱的光，將我們送到天上，我們化成了一片云，一片無憂無慮的云。
風(fēng)婆婆很喜歡我們，每天都帶著我們玩，我們?nèi)ミ^無數(shù)美麗的地方。
一天，風(fēng)婆婆跑得很快很快，我們飄到了一口即將干涸的.湖里。湖里，有幾條小魚正在痛苦地掙扎，荷葉不停地呻吟著。風(fēng)婆婆用她沙啞的聲音說：“你們玩了那么久，是時候作些貢獻(xiàn)了。去吧，孩子們！去吧，為了大自然！”幾個勇敢的小雨滴跳了下去。
閃電哥哥用他粗獷的聲音鼓勵我們：“快去吧！”又有幾滴小雨滴跳了下去。可我還是很害怕，披著黑袍的烏云姐姐看出了我的猶豫不決，微笑著說：“我們一起跳下去吧！”我點了點頭，牽著烏云姐姐的手，跳了下去。
我感覺自己躺在一只溫柔的手上，睜開眼睛一看，��！原來是荷花花瓣。我順著柔軟的花瓣飄落湖中，魚兒吐出歡快的泡泡，歡迎我的到來。
過了一會兒，烏云散了，太陽公公出來了，微笑著看著我們，彩虹姐姐也贊揚我們。
早晨，我和魚兒作伴，和貝殼嬉戲，為荷花滋潤身體。晚上，被子就是水草，陪我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
一天早晨，我感覺自己的身體熱乎乎的，身子也在往上飄。“�。 蔽壹饨衅饋�，又變成了一片云。
六年級作文 篇2
最近學(xué)校的安全活動辦得風(fēng)風(fēng)火火，從家庭到學(xué)校，從飲食到行動，無時不刻提醒著我們安全最重要，安全要在心。
是呀，安全是生命之本，安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。交通安全是最重要的，一天內(nèi)有多少人因為不注意交通安全而喪失生命，“紅綠燈千千萬萬次，而生命只有一次”是提醒我們不能亂闖紅燈；“喝酒莫開車，一杯換一悲”是警告我們不能酒后駕駛；“欲速則不達(dá)”是告誡我們在公路上不能超速行駛……生命誠可貴，人的一生只為能幸福安康，如果因為我們的違法行為，而葬送了自己或他人的生命，這樣家人該多悲傷呀！安全在我心，從遵守交通規(guī)則開始。前幾日，國內(nèi)一天內(nèi)16名學(xué)生兒童溺水身亡，16名，多讓人心痛的數(shù)字呀！這些孩子因為一時的貪玩而導(dǎo)致無法挽回的局面。水是生命之源，但在此時，它卻變成了一個惡魔，吞噬著無辜的生命，安全地使用它，不為了貪玩被它奪去生命，才能幸福地生活下去。
安全在我心，從不隨意玩水開始。常聽別人說，孩子因為獨自在家隨意玩電、玩火、玩煤氣而釀成觸電、著火、中毒等危險事故，這些孩子獨自在家，卻不注意安全，這些帶有危險性的'用器應(yīng)該在自己已經(jīng)懂得要領(lǐng)或在有家長陪同的情況下安全使用，才能減少事故的發(fā)生。電、火、煤氣我們處處離不開它們，但它們也會給我們帶來災(zāi)難，安全使用，才可以體會到它們帶給我們的便利。安全在我心，從正確使用電、火、煤氣開始。在學(xué)校里，我們也學(xué)要遵守規(guī)則，不追逐搞打，上下樓梯時不擁擠踩踏，要從右邊行走，以便造成碰撞等后果，安全在我心，從腳踏實地地走好每一步開始。其次是身體安全，作為一個小學(xué)生，確實抵擋不了那些小攤上所謂的美食的誘惑，那些小吃散放出的燒烤油煎味讓人垂涎三尺，可人們知道嗎，那些食品都沒有通過食品安全檢驗?zāi)切┯投际菒盒牡牡販嫌腿庖彩强煲冑|(zhì)的，一些調(diào)料對我們的身體而無利，但有些人明知道路邊小攤對身體有害，可還是控制不了食欲，導(dǎo)致病從口入，小則生病掛水，大則癌癥上身，到最后才后悔萬分。這些食品帶給我們的危害，我們完全可以控制，只有那些安全的新鮮食品才能使我們健康成長。
安全在我心，從杜絕路邊小吃開始。安全是父母注視你時的笑臉，安全是黃昏時餐桌旁全家人的歡聲笑語，安全是公園里扶老攜幼的全家福，而生活中隱患無處不在，我們只有遵紀(jì)守法，健康飲食，正確用物，安全在心中，才能平平安安、幸福快樂地成長。
六年級作文 篇3
說真的，打彈珠這游戲我至今還沒玩過哩！只在幾本小說里讀過人家打彈珠的經(jīng)歷，覺的挺好玩的。一顆彈珠放在地上，或用手一推，或用手指一彈，滾到前面，碰見“兄弟”你便贏了。
我雖讀小六，但好奇心和玩的欲望絲毫不亞于一年級小朋友。這天中午，我便體驗了一下這款老式游戲。
吃完飯，我無所事事的回到教室，我向教室掃視一番，無意中瞟見角落里有一盤彈子棋，我正疑惑時，毛巍崢從后背拍了拍我的肩，說：“李思源，我們來打一會怎樣？”我一驚，把眼前這個瘦小的`同學(xué)打量一番，就他？還和我打？我擺出一副拳擊手的樣子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，可老毛說：“老李呀，不是打我，是打彈珠！”我不禁喜上眉梢：“好啊，我就和你比試一番。”我摩拳擦掌地說：“我是新手，請多多包涵……”
我挑了五顆天藍(lán)色的彈珠，拿出一顆放在地上，說：“這是我的藍(lán)寶石號，你要小心啦！”毛巍崢卻絲毫不被我的氣勢嚇倒，反倒挑了五顆土黃色的彈珠說：“這是我的毛毛蟲小分隊，現(xiàn)在由毛毛蟲小兵出戰(zhàn)！”我不禁被他逗得哈哈大笑。我用手指推了藍(lán)寶石號一把，只見藍(lán)寶石號迅速地滾到了毛毛蟲小兵的周圍，可絲毫沒有停下的樣子，繼續(xù)在瓷磚鋪成的大道上奔馳。
彈珠滾到了“市區(qū)”，可扔不停下歇息，它直到撞到了“高樓大廈”才停下來——撞到桌角了。我費了好大勁才把它彈出來。
輪到毛巍崢了，他不慌不忙地調(diào)整著角度，突然猛地一發(fā)力，毛毛蟲小兵像一枚導(dǎo)彈，飛向藍(lán)寶石號，只聽見“嗒拉”一聲，我失去了一名隊員。
又輪到我了。這次，我學(xué)毛巍崢的樣子，仔細(xì)地調(diào)整好角度，計算好力度，心想：這次一定要為藍(lán)寶石號報仇，藍(lán)寶石二號沖��！我便彈動了手指，可誰知，這次力度太小了，還差一點就碰到毛毛蟲小兵了。因而這次，毛巍崢又不費吹灰之力就贏走了藍(lán)寶石二號。我心里又急又惱，只剩三顆了，難道我就真那么菜嗎？我不嫌臟，干脆趴在了地上，睜一只眼閉一只眼，翹著屁股，咧著嘴，連頭發(fā)都一根根精神抖擻地直豎著，活像一位狙擊手，只見我的手指一彈，藍(lán)寶石三號便跑了出去，眼看靠近了，我一骨碌爬起來，用嘴去吹氣，只聽見“嗒啦”一聲，我終于贏了一次啦，可毛巍崢卻笑咪咪的，一點也沒心痛的樣子，原來我犯規(guī)了！我又失去了一顆彈珠。
我沒精打采地拿起另外兩顆放在地上，“我投降了！老毛，我服了你了，你可真厲害。”
現(xiàn)在想想，其實不用投降的，投降了就意味輸了，其實還不一定呢，萬一我那剩下的兩顆能反敗為勝呢。
六年級作文 篇4
從小我就不喜歡讀書，每次一看到書，我就像看到蒼蠅一樣躲開。但爸爸媽媽卻非常想讓我讀書，經(jīng)常給我買回成摞的書。在我的房間里，各種書籍就像高樓一樣林立著，而我總是會想辦法遠(yuǎn)離這些書。
一天，我又想逃離這些書，但是卻被一摞書絆倒了�！皣W啦啦”書散落了一地，許多的小動物紛紛從這些書中跑了出來。頓時，房間里變得熱鬧起來。有豬的“哼哼”聲，有鳥的“嘰嘰”聲，還有小孩的哭聲……
我大聲叫道：“安靜！安靜！”等他們都不再出聲，我問他們都是從哪里來的。有一個小孩小聲地說：“我們是從書里來的，但是現(xiàn)在找不到回家的路了�！�
“什么？”我簡直不敢相信自己的耳朵，但是小孩堅定地點了點頭，隨之又哭了起來。
我急忙安慰他們，答應(yīng)給他們讀書，看他們各自在哪本書里。我隨手拿起一本書讀了起來，讀了一會兒，三只小豬手拉手便跳到了書里，書中一道亮光閃過，小豬們不見了，都回到了書里。
就這樣，我不停地讀著書，把許多的動物都送到了它們各自的書里。而我也越來越感覺到了讀書的`快樂，原來書中還有這么多有趣的事情，我卻從來都不知道。
這時候，爸爸媽媽下班回來了，他們看到我正在安靜地讀書，臉上露出驚詫的神色。而我卻暗自高興，因為我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了書中的秘密，并且喜歡上了讀書。
六年級作文 篇5
光陰逝水，轉(zhuǎn)眼間，六年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半，自己是否滿意現(xiàn)在的那個“我”呢？哎分析一下吧！
似乎，在別人的眼里，我顯得并不怎么認(rèn)真吧，這學(xué)期以來，考試從沒認(rèn)真檢查過。其實，我自己也不清楚，自己現(xiàn)在是個什么狀態(tài)，真的是迷茫至極，也不清楚自己整天，都在想些什么，每個晚上都告誡自己，要好好努力了，可是過不了多久，我就會忘得精光，好像得了遺忘癥一樣……
這一學(xué)期的期末考試就快來臨了，我所剩下的小學(xué)生活，隨著一次又一次的考試逐漸變短，期末前的最后一次檢測，雖然比前幾次有些進(jìn)步，可是這離我，想考上的一所好的中學(xué)，還相差甚遠(yuǎn)，如今，我只能整改整改，更加努力了。
通過近期各科的測試，我做出了如下分析：
�。ㄓ⒄Z）從第一張試卷，到最后一張，我沒有下過58分，（滿分60分）而且有好幾次，都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，獲得了滿分。由此可見，我的英語基礎(chǔ)并不差，知識量相對來說，還是比較廣的，但是呢，還是要多多加強課外閱讀，就拿最后一次測試來說吧，我有好幾個不認(rèn)識的單詞呢！況且這試卷的難度不高，要是期末考試，不知道會有多難啊！
�。ㄕZ文）從第一張試卷，到最后一張，我拿的都是全班第一，而且沒下過95分，照這么看來，我的語文是不用怎么擔(dān)心的啦！但是呢，還有許多地方，是需要提防的。比如說，從括號里劃去，不正確的詞語這道題，要多多提防，因為啊，在我們平時的練習(xí)中，都是打勾，突然冒出來個，劃去詞語，很多同學(xué)會理所當(dāng)然地，打上一個勾，到時候，就慘咯！還有一點，就是看題要認(rèn)真，上次語文測試，作文給了我們兩種寫法選擇，結(jié)果呢，我也沒看仔細(xì)，把兩個都寫了，哈哈，后來啊，我寫的不成體統(tǒng)，不知道有多好笑，幸好，老師只改了基礎(chǔ)題啊！
�。〝�(shù)學(xué)）從第一張試卷，到最后一張，我壓根沒到過100，每次都是因為，粗心大意，而狂丟分，導(dǎo)致我每一次都是99、98、97之類的`。首先，計算題是一大難點，也是我錯的最多的地方。每次算計算題，我做得十分快，奮筆疾書，全是口算的，結(jié)果呢，一發(fā)試卷，呀！錯了這么多！每次都感到傷心和疼痛，哎，看來，我算完了以后，還要再演算一遍�。∪缓�，附加題不會，也是個致命的弱點。每次遇到附加題，我的臉色就會蒼白，兩眼黯然無神，本來嘛，附加題是可做可不做的，誰知到畢業(yè)考試時要出兩道附加題，占十分，這讓我怎么活呀！看來，今后一定要狂做附加題了！
俗話說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信在我艱苦卓絕的努力下，下周二的期末考試一定會取得高分！親愛的海中、僑中，你們離我還遠(yuǎn)嗎？
六年級作文 篇6
落霞，一個多么富有詩意的名字。
落霞是千變?nèi)f化的，是柔美豐富的，是多姿多彩的，是……
一天傍晚，我有幸看到了那如詩如畫的落霞，那天，我獨自坐在草地上，在抬頭向天空呆呆地仰望時，無意間發(fā)現(xiàn)天空一片通紅，我下意識向西面的`天邊一瞟，只見那里涌現(xiàn)出霞光道道，瑞氣條條，“哇，好美！”我情不自禁贊了一聲。忽然，那里的霞光摻和著云朵變成了一匹在天空中奔騰馳騁的駿馬。再看這兒，這兒有只雄鷹在天空中振翅欲飛，雄鷹旁還有幾朵小云，就似三三兩兩的小鷹，在廣碩無垠的空中慢慢地翱翔。遠(yuǎn)處又有著一條云河，河旁有一只白色尊貴的天馬正在優(yōu)雅地喝水。河左邊則有著大團的彩霞，合成了一頭五彩的雄獅，正仰天長嘯：“嗷~嗷~”聲音仿佛就在我的心田里響起。哦！彩霞真是位出色的舞者，云真是位出眾的舞伴。
在我身下，是些小村莊。天上的彩霞將她照耀得格外圣潔，并鍍上了一層輕薄的霧紗。但細(xì)看又那么的濃郁，那么的潔白。還有小河邊的一株株小樹映襯著那條河，使得她波光粼粼中又不失清澈，美極了。
“咕~咕”原來天邊掠過幾只野鴨，而這兒的云霞也顯得更加神圣，它們時聚時散，時靠時分，時連時斷，極盡千變?nèi)f化之姿。一朵朵云彩和一抹抹紅霞拍打嬉戲，追逐跑鬧，還不時有幾片飄在了一塊，使它更層次感。這時的太陽已降落西山，西方一片潮紅。一陣陣微風(fēng)吹來，云霞隨風(fēng)而動，飄渺中又帶著尊貴，又有著睥睨一切的風(fēng)姿。
云，霞，兩者合一，頓時形成了人們心中美麗而又凌駕于萬物之上的天堂。真可謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
六年級作文 篇7
鮮花難忘雨露，因為雨露滋潤它成長；高山難忘大地，因為大地讓它挺拔；魚兒難忘大海，因為大海讓他生存；雄鷹難忘天空，因為天空讓它翱翔……我難忘老師，難忘她傳授給我們的知識，難忘她那雙溫暖的大手，更難忘那雨中濃濃的師生情。
那已經(jīng)是幾年前的事了，當(dāng)時我還笑，每次放學(xué)都要爸爸媽媽要接我，可是那一次，爸爸、媽媽都因為各自的原因無法來接我，本來，我以為自己可以，但是那時候卻下起了傾盆大雨，我沮喪極了，只得與其它同學(xué)一同等待著父母的到來。
5分鐘過去了……
十分鐘過去了……
半個小時過去了……
爸爸媽媽還沒有來，看著小伙伴們一個一個被接走，失望與傷心交織在一起的淚水一擁而上，就這樣，我趴在桌子上哭了起來。
“靜純，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以為是媽媽來了，高興地抬起頭，映入眼簾的那張熟悉的臉，卻不是媽媽。我硬咽著：“陳……陳老師�！薄霸趺戳�，哭成這樣，梨花帶雨的。是不是爸爸媽媽沒來接你？”我向老師輕輕地點了點頭，陳老師若有所思地看著我，一會兒，老師開口了：“老師有一把雨傘，老師先帶你回家吧！”我的小眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，點了一下頭。
隨后，老師拿來了雨傘，溫暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的路上，走了一段路后，老師蹲下來說：“靜純，雨傘先給你，老師要回家看看小弟弟了�！辈欢碌奈摇班拧绷艘宦�，老師便跑入雨中，愈跑愈遠(yuǎn)，直至消失在一個轉(zhuǎn)角處。
第二天，陳老師竟沒來學(xué)校。聽張老師說，陳老師昨天感冒了，今天高燒不退，無法來教學(xué)。
當(dāng)時的.我仍然無知地責(zé)怪老師怎么這么不注意身體，生病了可不是小時，如今星期六，真覺得自己很笨，老師要不是因為我，又怎么會生病呢？想起老師對我們的關(guān)懷，對我們的笑容，還有她那雙溫暖的大手，一種叫幸福的感覺涌上了我的心頭，灌溉著我的心靈。我永遠(yuǎn)也忘不了那種感覺，忘不了那雨中濃濃的師生情。
六年級作文 篇8
春節(jié)在眨眼間過去了，馬上就到了元宵節(jié)，媽媽班上舉行了一次做燈籠的比賽。我也跟著湊個熱鬧，當(dāng)天下午，我們就忙了起來。
媽媽拿出一捆高粱桿，仔細(xì)一看，還真是齊全：長的、短的、粗的、細(xì)的、扁的……每種都有。我們又拿出了小刀，牙簽（固定小木棍），包裝紙（燈籠的外皮），蠟燭，鐵絲（固定蠟燭）……整整的擺了一個桌子。但是，怎么制作呢？只好請“專業(yè)人士”姥姥來教我們。（因為聽媽媽說，姥姥年輕的時候，手很巧，給她扎過很多的燈籠呢�。┌牙牙颜埖搅�，我們就開始動工了！
只見姥姥嫻熟的拿出兩根高粱桿，用剪刀把高粱桿剪成兩長兩短。然后用牙簽固定成一個長方形的'形狀，長的在兩邊，短的在中間。我和媽媽看著姥姥做，也不知道怎么幫助姥姥，見還有那么多的材料，我和媽媽就商量，我們兩個也做一個。于是我們也跟著姥姥做了起來。姥姥連續(xù)做了兩個那樣的長方形，然后又剪了4個長度相同的高粱桿，把這兩個長方形給連接在一起，用包裝紙一糊，燈籠的“身體”就好了。看著姥姥做的燈籠亭亭玉立，而我們的呢？唉，長得也太“隨心所欲”了。姥姥用牙簽穿的高粱桿都是完整的，而我們的高粱桿都裂了。看起來很不整潔。唉，專業(yè)人士就是專業(yè)人士，不專業(yè)的是比不上的。
然后，姥姥用硬紙板剪了一個和“身子”底面差不多大小的小方塊，用鐵絲一穿，在上面做成一個拱形的形狀。再從沒封上口的“身子”上面拿出來，用一個棍子一挑，這樣的一個燈籠就做好了。不久，在姥姥的幫助下，我們也做好了我們的燈籠，雖然不是很漂亮，但我們依然非常高興：“今年就可以挑著自己制作的燈籠看花燈去嘍！”
最后是清掃“戰(zhàn)場”。我們費了九牛二虎之力，終于把桌上的膠水和一些邊角余料給打掃干凈，看來以后做東西的過程中就要注意衛(wèi)生，否則到最后會更麻煩。
到了下午5點多的時候，媽媽的學(xué)生來了，他們都拿著他們做的燈籠，花花綠綠的，真漂亮。媽媽開玩笑地說：“我拿著我媽媽給我做的燈籠，你拿著你媽媽給你做的燈籠，我們一起出去看花燈�！卑�，看著手里這樣的燈籠，怎么拿得出手呢？不過總歸是自己制作的第一個燈籠，也沒什么難為情的啦�！暗鹊矫髂�，我做一個漂亮的。我燈籠的回頭率一定是百分之百�！蔽乙矊寢岒湴恋恼f道。
我看著手中的燈籠，幻想著來年過節(jié)的情景，我嘴角的笑意漸漸蕩漾開來……
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