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實(shí)用的意義的作文合集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的意義的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
那是一件很有意義的事，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他都會激勵(lì)我，使我重新找回自信。
去年寒假的時(shí)候，一天我回奶奶家和姐姐一起玩，到了晚上爸爸就把姐姐接到了我家。
第二天早上，爸爸對我們說“今天我?guī)銈儌z去兒童公園滑冰。”我們吃完了飯，爸爸和媽媽就帶我們?nèi)和珗@。我們來到了兒童公園門口，爸爸買了門票，我們就進(jìn)去了，找了好一會，才找到滑冰的.地方。一開始，沒有我穿的滑冰鞋，過一會才找到了一雙。我穿上了鞋，卻不會滑，爸爸就扶著我走到了中間，然后爸爸就一步二步的教我和姐姐，"腳成外八字，朝外滑。"起初，我怎么也學(xué)不會，滑冰鞋總是控制不好，后來經(jīng)過爸爸的耐心指導(dǎo)，我和姐姐終于學(xué)會了。但是我自己滑冰的時(shí)候，一不小心摔了一跤！媽媽還把我摔了一跤的樣子拿照相機(jī)照了下來。姐姐邊笑邊滑，不小心也摔了一跤�；撕荛L時(shí)間，我的雙腿酸痛了，便讓爸爸帶我們回家了。
晚上我躺在床上，還在想今天上午的事：學(xué)會一件事，真的很不容易，不但要有認(rèn)真的態(tài)度，還要耐心去學(xué)，要對自己充滿信心，在不斷的失敗中才能獲得成功。
意義的作文 篇2
“我是苗小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣……”放學(xué)后，我背著書包，一邊唱著剛學(xué)會的《文明禮儀歌》，一邊向家里走去。
剛走到學(xué)校東面的文化廣場邊，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)一年級的小同學(xué)圍在一起，不知在干什么。我好奇地走過去一看，原來他們在圍觀那位經(jīng)常在馬路上追著汽車跑的“水子”。不過，“水子”今天沒有在馬路上追著汽車跑，而是坐在廣場邊，手里抱著幾個(gè)不知從哪里撿來的爛蘋果，正吃得津津有味。那幾位小同學(xué)每人手里拿著一根樹枝，一邊跳著，一邊喊著：“小水子，不害羞，攆汽車……”
看著“水子”那呆頭呆腦、惹人發(fā)笑的樣子，我也禁不住想加入那幾個(gè)小同學(xué)的行列。我轉(zhuǎn)頭一想，在今天的文明禮儀課上，老師剛教我們學(xué)習(xí)了《文明禮儀歌》，難道馬上就犯錯(cuò)嗎？想到這里，我對那幾位小同學(xué)說：“老師今天剛對我們講了要同情幫助弱者，希望你們以后不要再欺負(fù)他，好嗎？”
“好！”小同學(xué)們都大聲說�！澳銈冊覆辉敢夂臀乙黄饋韼椭�？”我又問�！霸敢�！”于是，我和小同學(xué)們一起跑回家，拿來了許多好吃的`東西送給“水子”。抱著我們送給他的東西，“水子”笑了，我們也笑了。
意義的作文 篇3
今年的春節(jié)對我來說，別有意義，因?yàn)榭嗑毩艘荒甓鄷ǖ奈医K于要大顯身手了——今年我要為家里寫春聯(lián)。
臘月二十九早上，我躊躇滿志地拿出筆墨。心想：今年春聯(lián)的'好與壞可都掌握在我這位“書法大師”的手里了，頓時(shí)，一股責(zé)任感油然而生。
說干就干，我先把從商店里買來的紅紙裁成大小合適的條狀，疊好。然后放在一邊，接著把墨汁倒好，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地在練習(xí)紙上練了起來；我一口氣練了十張，看著很滿意了，便忐忑不安地鋪上了紅紙。我提起毛筆，蘸滿墨汁，屏氣凝神，生怕一個(gè)筆畫出錯(cuò)。很快，第一個(gè)字“龍”便躍然紙上；我長出一口氣，橫看豎看，得意得不得了。
“萬里長征才跨出了第一步，可不能松懈呀！”我暗暗地提醒自己。于是我又認(rèn)認(rèn)真真地練起第二個(gè)字“騰”來……
“結(jié)束，收鋒！”最后一個(gè)字“祥”終于寫完了，我欣喜若狂地歡呼起來；爸爸、媽媽和姥姥聞?dòng)嵍紘诉^來。
“‘龍騰迎百福鳳落接千祥’，好！鼓掌！”姥姥帶頭鼓起掌，抿著嘴直樂呵。爸爸、媽媽忙著把我的大作貼起來�？粗N在門上的春聯(lián)，我開心地說：“咱家的春聯(lián)真好看，誰家的也比不上�！薄爱�(dāng)然，那是我們家的小書法家寫的。”媽媽笑著說。
這個(gè)春節(jié)我過得更加快樂和幸福，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)我為家里寫春聯(lián)了。
意義的作文 篇4
今天下午班級舉行了一次有意義的活動(dòng)，那就是“拼句游戲”。老師先給我們說明了游戲規(guī)則：把全體同學(xué)分為三大組，第一組在紙條上寫人物，第二組在紙條上寫地點(diǎn)，第三組在紙條上寫事情。再把每組的紙條放在各組的盒子里，接著請三個(gè)同學(xué)去其他兩組抽紙條，最后按順序讀出來。
游戲開始了，同學(xué)趕緊興奮地抓起筆寫起紙條來，有的同學(xué)飛快的就寫起來了；有的'同學(xué)抓耳撓腮的，不知寫什么好；還有的同學(xué)在組里討論過后再寫。紙條全都寫好了，老師請了三位同學(xué)抽紙條。第一位同學(xué)大搖大擺地走到盒子前，一下子把手伸進(jìn)盒子里抽出來，走到講臺前，看看自己的紙條上寫了什么。第二位同學(xué)就不同了，他慢悠悠地走到盒子前，一會兒碰這個(gè)，一會兒碰那個(gè)，有些猶豫不決。他抽好了，趕緊去講臺前和第一個(gè)同學(xué)湊到一塊兒，看看對方紙條上寫的是什么，看完后，他倆不禁露出燦爛的笑容。第三個(gè)同學(xué)連蹦帶跳地跳到盒子面前，迫不及待地抽出紙條到講臺前面。三位同學(xué)按順序讀出句子。全班哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的在地上打滾，還有的捧著肚子哈哈大笑，整個(gè)班級都快活極了。
后面大家一個(gè)接著一個(gè)，爭先恐后的去抽紙條，班級里歡騰一片。
在這個(gè)游戲中，我不僅收獲了快樂，還知道在平時(shí)說話時(shí)不能隨便搭配詞語。
意義的作文 篇5
生活中，我們一天天在長大。懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！昧瞬簧偕畹牡览�。“輸”和“贏”這兩個(gè)字，你們一定會簡單地理解為失敗和勝利吧？可我的理解，卻與你們的截然不同。
為了鍛煉我們的體質(zhì)和毅力，學(xué)校開展了一次六年級長跑比賽。我榮幸地被師生選出作我們班的代表去參賽。通過抽簽，我和1班實(shí)力相當(dāng)?shù)男〖t對決。
賽場上，我和小紅在各自的起跑線上熱身。聽見1班的啦啦隊(duì)在吶喊：“加油！六（1）第一！”可我們的`啦啦隊(duì)也不賴：“加油！加油！六（2）勝利！”她們喊得那叫個(gè)齊��！我都懷疑她們是事先策劃好的。顯然，我們班占了上風(fēng)。小紅見了很不服氣，向我做了個(gè)“弱”的手勢，我則緊緊握著拳頭。
裁判一聲哨響，我和小紅像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)。各班的啦啦隊(duì)喊得更起勁了。我似乎覺得我在比賽，她們在比嗓門！我們的實(shí)力不相上下，簡直就是遇上勁敵了！跑到半途，豆大的汗珠從我額頭上滑落，我和小紅都?xì)獯跤趿�，我說了一句狠話：“原來這就是你的實(shí)力呀！”她瞥了我一眼，向前極速前進(jìn)。我不甘落后，猛地追上去�？斓浇K點(diǎn)了，我們還是沒有明顯的距離。沖刺了！我拼命向終點(diǎn)跑去，眼看就要到終點(diǎn)了，小紅突然伸出一只手推了我的肩膀一下，把我推到了。我“砰”的和大地來了個(gè)擁抱，摔得我好疼�。√ь^一看，小紅已沖向終點(diǎn)了。
賽后，我的好朋友小蘭幫我擦拭著臉上的灰塵，攙扶著我，還時(shí)不時(shí)的問我疼不疼，還嚷嚷著要去找裁判投訴，可是被我攔下來了。見到小紅領(lǐng)獎(jiǎng)下來，小蘭就去指責(zé)：“王小紅！你不覺得你這樣做很卑鄙么？”我連忙上前拉住她：“小蘭，別說了�！毙〖t對小蘭說：“關(guān)你什么事？”小蘭氣呼呼地說：“你！”我馬上說道：“小蘭。算了！”我把小蘭拉到一旁說：“比掃的輸贏沒有關(guān)系，但我覺得我已經(jīng)贏了！”小蘭疑惑的望著我：“你贏得了什么�。俊蔽乙馕渡铋L的說：“我有你這樣的好朋友，我贏得了友誼，在這點(diǎn)，我大大贏過了小紅！”
是啊！比賽的輸贏并不重要，更重要的是我贏得了友誼！因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。
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