關(guān)于偶像的作文匯編10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的偶像的作文10篇，希望對大家有所幫助。

偶像的作文 篇1

　　第一課時

　　內(nèi)容：作文指導(dǎo)

　　目標：

　　1、通過引導(dǎo)學生追憶生活，重溫住事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點“的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。

　　重難點：表達真實感受

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、你最崇拜的人是誰？你心中的偶像是誰？說說你為什么崇拜他？

　　2、指名學生說說自己崇拜的人。

　　3、引導(dǎo)學生認真傾聽同學的回憶，師生共同分享同學的.情感體驗，及時交流各自的感受。

　　二、再讀要求，明確方向。

　　1、出示習作要求，明確寫作內(nèi)容。

　　2、師生交流習作要求和寫作手法。

　　三，對比感悟，提煉方法。

　　1、欣賞范文

　　2、全班交流，小結(jié)。

　　3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的？我們還可以按怎樣的順序?qū)懀?/p>

　　四.小組講評，互教互學

　　１．把自己要寫的那件印象深刻的事情在小組內(nèi)交流。

　�。玻�指句2—3人集體交流，討論問題，提出建議。

　　第二課時

　　內(nèi)容：修改與謄寫

　　一、課堂作文，集體修改

　　根據(jù)自己的口述寫作，教師輔導(dǎo)有困難的學生。

　　講明習作的修改要求，強調(diào)修改的方法符號。

　　組內(nèi)互相交換對方習作，組內(nèi)互評。

　　推薦組內(nèi)同學讀習作，大家欣賞。

　　二、針對出現(xiàn)的問題，有目的地講評，集體修改。

　　三、動筆嘗試自我修改，使文章更精美，回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。

　　四修改定稿，將改好的作文謄寫在作文本上。

　　第三課時

　　內(nèi)容：作文講評

偶像的作文 篇2

　　在茂密的大森林里，獅子KK的偶像是誰?“是大象?”不對，“是老虎?”不對，“那是什么?”是——蚊子�！盀槭裁茨�?”請看下面的故事——

　　一天，獅子KK正在一棵樹下睡覺，幾只蚊子“嗡嗡嗡”地飛過來，他們看到獅子KK正在睡大覺，就輕松地飛到KK身邊，然后大吃一頓。不一會KK就癢得驚醒了，他用大爪子拍拍身子，試圖把蚊子們趕走。結(jié)果相反，KK沒把蚊子趕走，倒把自己身上弄得一塊青一塊紫的。蚊子們吃飽便飛走了，可憐的KK在那兒又痛又癢，恨不得把全世界的蚊子都打死。

　　晚上，KK總算睡了個好覺，可身上的突起的“包包”還沒好。中午，蚊子們又來找茬了。趁KK睡覺又一次去大吃一頓，把KK癢得死去活來，它生氣地站起來，用鋒利的前爪不停地拍打蚊子，眼里冒著怒火：“哼，臭蚊子，今天我不殺了你們，我們獅子就不是百獸之王!”

　　蚊子們卻輕輕松松地回答：“切，就你，還想抓住我?連窗戶都沒有，更別提門兒了!”一場“獸中之王”和蚊子的對決即將開賽，獅子KK先發(fā)起了攻擊，它用前爪重重地拍打蚊子，靈巧的蚊子一次也沒讓KK拍到，蚊子們發(fā)起了猛烈的反擊，一起撲到KK身上。左叮叮、右叮叮，上叮叮，下叮叮，蚊子們叮得不亦樂乎，KK癢得趴下了。蚊子們“嗡嗡嗡嗡嗡”，似乎在喊：“YE!我們勝利啦!”

　　KK趴在地上發(fā)出悲慘的'聲音，仿佛在說：“親愛的蚊子兄弟們，你們太聰明了，你們太有戰(zhàn)斗力了，你們是我崇拜的偶像，求求你們放了我吧!”

　　蚊子似乎聽懂了KK的話，一個個大搖大擺地飛走了。從那以后，每次蚊子一來，KK都要裝出敬讓三分、崇拜無比的樣子，誰讓它親口承認蚊子是自己的偶像的呢?

偶像的作文 篇3

　　人的偶像有很多，可以是足智多謀，料事如神的諸葛亮、豪邁闊達，超凡脫俗的蘇軾，也可以是簡樸幽默，樂觀向上的毛澤東、愛憎分明，心懷國家的魯迅……而我，心目中的偶像卻是我的父親，那個不起眼、平凡的父親......

　　自從上了初中，每個星期就只能回家一個晚上。每當我走在夕陽欲頹或是星星點點的天空下時，我總能遠遠地看見那個守在家門口的人————————踏進家里時，父親總是欣喜地慰問著我：“在學校里吃飽嗎？同學都怎么樣呀？上課有沒有認真聽課？”“在學校里……哎呀，還能怎么樣呀，就是這樣唄，你別問了啊……”而我總是不耐煩的應(yīng)和著，并沒有在意過父親的.表情和他那一聲聲的嘆息。

　　隨著天氣轉(zhuǎn)涼，氣溫也低下了很多。記得那次回家，剛到家門，父親像往常一樣迎接我，看著我臉和耳朵都凍紅了，手腳也有些僵硬，身上的衣著單薄，連一件像樣的毛衣都沒有。他撅了噘嘴，嘀咕著什么。當時的我，不知道為什么，也并沒有在意。

　　那晚，我早早的就睡了，連晚飯都沒有吃，父親見我疲倦不堪的樣子，他沒有阻攔，也沒說話，只是眼看著我進了臥室。

　　半夜，我的肚子唱起了“空城計”翻來覆去地睡不著，難受極了，我爬起來，向廚房走去。

　　路過客廳，見客廳燈還亮著，我好奇的把頭往里一探——一個人坐在燈下，用手弄著什么東西，地上散落了幾個毛線團。咦？那個人……是父親！他在干什么？我好奇地把頭往里伸了一下，看見父親正在織毛衣，笨手笨腳的，怎么也織不好，眉頭緊鎖著，一臉無可奈何。

　　父親，在織毛衣？他？是在為我織毛衣？

　　一個問題在腦中涌現(xiàn)，此時，父親原本高大的身影在此刻竟是那樣的矮小，父親的頭上，此刻竟多了幾縷白發(fā)……躺在門后的我眼角無聲的流出了淚水。

　　真正的痛，永遠不是刀割了你，你就放聲大哭。真正的痛，就是即使是刀割在了你的身上，你不能訴說。只能悶在心里。那一刻的我，便是如此。

　　現(xiàn)在，父親老了，但他依舊是我的偶像——他的白發(fā)是為我而長的，他的皺紋是為我而生的。我愛你。不管是現(xiàn)在，還是將來。

　　父親永遠是我的偶像，是我一生所崇拜的，永遠，永遠！

偶像的作文 篇4

　　外公面相和藹，但卻是個頑固不化的倔老頭。小時候，《亮劍》熱播，主角李云龍和外公竟有幾分神似�！读羷Α分欣钤讫埖男蜗蠛盟茲u漸的與外公的身影重合，每當開播時，我都漲紅了臉，激動地大喊：“外公要出來了！外公要出來了！”全家人都抿住嘴，笑吟吟地看著我，調(diào)侃道：“傻孩子，你外公老是笑呵呵的，哪里像李云龍了？”剛剛冷靜下來的我又激動起來：“就是，就是！外公可是我的偶像！”外婆聽見了，望向外公道：“聽到了沒？大偶像。”外公不做聲，抿了一口小酒，一抹笑意悄然綻放在嘴角，淺淺的。

　　博學 上小學后，很少回老家，也很少能看到外公的笑意了。偶爾地拜訪，竟只能無奈地干笑，很牽強，泛著淡淡的哀傷。

　　于是，心中偶像的位置又被另一個身影填補，換成了上知天文下知地理的博學老爸。

　　那時候我也算是個“問題兒童”，不知為何，總產(chǎn)生一些奇奇怪怪的問題，冷門又刁鉆，家里的長輩，甚至高學歷的哥哥姐姐都不能解答。這時，爸爸就會拿出一副神秘莫測的'樣子給我們講解。從此我的眼中多了一絲對爸爸的崇拜，像浩瀚夜空中的優(yōu)雅星光。

　　我知道 現(xiàn)在啊，我卻突兀的多出一種異樣的悲傷。原來的偶像已不在，家人的感情竟有些疏遠。望向空曠的天空，驀然的，有些迷茫。摘掉播放著流行音樂的耳機，也給耳朵和心換個環(huán)境。

　　一絲回憶在心中輕輕的蕩漾�；叵肫鹨郧暗姆N種，也許遺忘才是最可怕的東西。曾以為不在的珍貴寶貝，當我仔細聆聽自己內(nèi)心的時候才潘然悔悟，原來他們一直在那里，久久不去。

　　落葉在窗外打了個旋兒，跌落在枯葉堆上，我心里的偶像是誰？我知道，他們?nèi)允俏业呐枷瘛?/p>

　　死掉的葉堆旁，小草依舊如新生的那般綠的可愛。

偶像的作文 篇5

　　記得以前非常年輕的時候曾有過一個明星偶像鄭伊健，緣于當時我非常愛看的一部電視劇《笑看風云》，隨著劇中男主角對愛情的執(zhí)著度、對事情的正義感。我當時很是欣賞這位男主角，順帶也崇拜上了這個角色的飾演者。

　　隨著時間的推移，還有鄭伊健的一些負面新聞，沒持續(xù)多長時間他就已不再是我的偶像了（當然他的“粉絲”千千萬，少了一個還有很多啊，呵呵）。

　　生活中可能每個人都會或曾經(jīng)會有自己的偶像，可能會是娛樂明星、政界要人、體育健將等，也有可能就是日常工作、生活中經(jīng)常接觸到的人。

　　我早已過了那個將娛樂明星作為自己的偶像的時期，但仍有自己生活中的榜樣、工作中的參照物在那兒，那種處事方法、那種正義感、那種對待困難的毅力我是多么崇拜。

　　只是當有一天榜樣的'做法我無法理解了、心中的正義的形象破滅了，我才無奈地發(fā)現(xiàn)我真實生活中的偶像并非全是我所想象的那樣。

偶像的作文 篇6

　　都說偶像是一個人心靈的寫照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的精神。他便是我們班級的“傳奇”，數(shù)學鬼才，班級第一 ——張書華。

　　張書華是何許人也？想必在整個年級都是聞名遐邇的。在這之前關(guān)于寫他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻過，今天寫他，主要是來自內(nèi)心真實的仰慕，懷著崇敬的心情來寫的。文字粗拙，但句句真誠。

　　在小學時期，我的班主任就已經(jīng)再三對我們提到過張書華，可因為從未見過面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過張書華的機器人班，所以對他略知一二�？晌丛�想過，我原認為我永遠不會與這位“傳奇”碰面，但是卻沒有想到在初中我們會分在同一個班。

　　開學的第一天，老師在室外分組，前十二名當組長。當老師叫到“張書華”時，我的神經(jīng)不由自主地跳動了一下，心里想:我倒要看看這個‘傳奇’長什么樣。老師話音剛落，只見從人群中走出了一位"風流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著人群中的.我們，那目光，似乎在暗示著什么。隨后便轉(zhuǎn)過身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當時我在想，“原來傳奇果然是傳奇，連氣質(zhì)都不一樣"。但是在一個月后，我才明白我錯了，大錯特錯。

　　為什么說是一個月后我才明白我錯了呢?因為在前一個月內(nèi)，他依然保持著他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒有放下過，一節(jié)課下來幾乎只有他一個人在回答問題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說話，但絕不超過三句，因為他總是會用他特有的方式來中止談話。因此，同學們稱之他為“高冷學霸”。不過，后來發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。

　　月考成績出來后，張書華以數(shù)學滿分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認為他此后連看都不會看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績出來后他就像變了個人似的，對誰都樂呵呵的，尤其是曾經(jīng)找他說話而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。

　　考試結(jié)束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問他:“你為什么剛開始不理我們呢?”他沒有正面回答我，原因我也能猜出來。我還問過他:“你數(shù)學考滿分時，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說:“這有什么好高興的?一般難度，不算什么�！蔽殷@呆了，真的！他還經(jīng)常跟我在課余時間講一些“超綱"問題，例如八年級的函數(shù)，我對這些都跟聽天書一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個別稱——“吊兒郎當?shù)牟徽��?jīng)學霸”。

　　在七年級上學期的運動會最后一天的下午。時間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書華獨自兩人在玩“模擬人生"。起先他有這個提議：繞著教室外的場地走一百圈。我二話不說就答應(yīng)了。這期間每走幾圈，都代表一個年齡段；通過他的講解，一百圈很快就過去了，這期間我錯過了馬老師和張老師在教師運動會中的英姿，但是我一點兒也不后悔，一點兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！

　　張書華他學習好，品行優(yōu)，平易近人，是我們?nèi)�班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針�?/p>

偶像的作文 篇7

　　我有很多偶像，比如：小巨人－姚明；亞州飛人－劉翔；跳水皇后－郭晶晶........可是，我最喜歡的還是超級丹－林丹。

　　林丹5歲時，看到小哥哥，小姐姐們打羽毛球非常羨慕，于是回到家，要求爸爸讓他去學羽毛球，爸爸在他的軟磨硬泡下，答應(yīng)了。因為，他天賦極高，加上他的刻苦訓(xùn)練，很快小朋友就不是他的對手了；9歲時，他上了福建體校，在學校里，他學會了如何照顧自己，疊被子，洗衣服。小小的年紀，就已經(jīng)具有獨立生活的本領(lǐng)了。正是從小鍛煉出的這種不服輸?shù)?性格成就了后來的－超級丹。

　　作為超級丹的忠實粉絲， 8月5日，我早早的守在電視機前，觀看倫敦奧運會他與李宗偉的精彩廝殺。第一局，林丹出師不利，以15：12輸給了李宗偉；第二局，經(jīng)過調(diào)整，林丹進入了狀態(tài)，上場一球，先拔頭籌，李宗偉由于上場體力消耗過大，加上林丹強勢進攻，出現(xiàn)幾個明顯失誤，林丹以21：10的大比份獲勝，我松了一口氣；決賽馬上開始了，林丹與李宗偉各顯神通，打出了幾個漂亮的長球，但是比分緊咬，18：18、19：19!我的心挑到了嗓子眼，這時候比得已不是球技，而是雙方的心理素質(zhì)，就在這關(guān)鍵時刻，李宗偉判斷失誤，挑球出界！啊！21：19！超級丹張開雙臂，激動的飛奔。

　　林丹，這次不止得到了一個金牌，也向世界展示了中國的實力，我要向林丹學習，學習他那種永不服輸?shù)木�神，長大以后為國爭光。

偶像的作文 篇8

　　時間在匆匆的流逝當中使許多人迷失了自我，可是著三個孩子還在堅持著最初的`夢想。

　　這難道不值得我們學習嗎？雖然他們只是幾個孩子，但他們比好多前輩都出色，他們是三個懂事的孩子，他們擁有愛他們的粉絲，而你們非要說他們有女朋友，好！對，他們的女朋友就是粉絲，我是理智粉，但還是忍不住要說：“黑粉，你見過你們家鹿晗上過新聞聯(lián)播，見過你們家吳世勛人民大會堂代表五四青年開過會？沒有就別在那亂叫！”

　　他們不僅學習特別好，都是學霸。而且在舞臺上的表現(xiàn)也特別好，王俊凱是隊長，他對隊員特別好，他會和隊員們打打鬧鬧，小凱有低血糖……

偶像的作文 篇9

　　前幾天，媽媽給我買了一本籃球名星喬丹的掛歷，我愛不釋手。喬丹是我最崇拜的籃球運動員，也是我的偶像。

　　喬丹曾五次率領(lǐng)芝加哥公牛隊獲得冠軍。也五次被評為最有價值的球員。我喜歡喬丹的`原因并不是因為他獲得過許多榮譽，而是喜歡他在球場上頑強拼搏的精神，如果沒有這種精神，也不會獲得如此巨大的成就。喬丹能深受全世界人民的喜愛，就是因為他的這種精神，也正是因為這種精神使他聞名世界。

　　我想：什么時侯，我能像喬丹那樣呢？

偶像的作文 篇10

　　在每個人心中都有一個偶像，我的偶像就是善用時間、孜孜不倦的數(shù)學家陳景潤。

　　在大地還是一片朦朧的時候，他已經(jīng)開始朗讀英語了；當人們躍身起床的時候，他已經(jīng)開始演算數(shù)學了；當上班鈴聲還沒敲響，他已經(jīng)站在圖書館門前等待開門了；在排隊要等幾分鐘的`時候，他就拿出英語書背了起來；在候車要等幾分鐘的時候，他就背起德語句型；在開會前要等幾分鐘的時候，他就抄起了俄語單詞；在上班途中要走幾分鐘，他背起了法語他全身心投入地攀登科學高峰，學習英、俄、法、德四門外語我要向陳景潤學習，像他一樣孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的時間，做一個學習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說的一樣：時間，每天都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。

　　我要把有限的時間用在無限的學習探討中，努力學好每一門知識，使自己長大以后對社會做出更大的貢獻。

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