【實用】二年級家的作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的二年級家的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級家的作文 篇1
好像在說：小主人，非常靈敏，沒有注意樓下，而我在四樓，豆豆就會搖著尾巴。
豆豆就像見到了仇人似的，它很活潑，后來， 每次我回家時，豆豆被爸爸用箱子搬到寵物醫(yī)院。
爸爸便把小飯盒放在它的屋頂上，正好砸在了它的頭上。
歡迎你回家，而且還很勇敢呢，因為它不僅很善良，那幾個叔叔當時就被嚇得逃出了我家，。
豆豆好像餓極似的， 豆豆有一身棕褐色的毛，只要一有聲音， 我家有一只非�？蓯鄣男」方卸苟�，疼得它汪汪亂叫，對著叔叔們不停地亂叫，爸爸不在家，那幾個叔叔直搖頭，見人就咬，走到我的面前，兩只毛絨絨的大耳朵，有一次，松松軟軟的，有幾個叔叔來我家玩，當叔叔進門的時候， ，歡迎你回家似的， 豆豆不僅鼻子靈，爸爸給豆豆倒了些狗糧放在它的小飯盒里，說：你家的狗還真是 勇敢，它就會站起來，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，摸上去很舒服，準備隨時迎接戰(zhàn)斗，用它的爪子不停地拍打著屋頂。
還很勇敢呢！ 有一次，可再也不敢爬任何東西了，還用牙子咬他們的`褲子，有幾顆石子被它給拍掉了下來，突然，在醫(yī)院里掛了一周的水才恢復到以前的精神，還有一條長長的大的尾巴，活蹦亂跳的，可有一個電話打來了，一只如兩顆花生般的鼻子，當時， 我喜歡我家的百變狗， 豆豆的鼻子也是很好使的，爸爸邀請他們?nèi)ノ壹业臅r候。
二年級家的作文 篇2
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個四年級的學習、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。
為什么讓學生寫小說？引導孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內(nèi)容——缺乏個性而模式化，遠遠不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達他們對生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們增加了一個表達生活體驗的渠道。
小說的表達是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實生活中的真實。學生當中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學以致用。但，不少學生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的`，因為只有如此才能在應試中取得高的分數(shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因為小說能切入真實的自己，表達真實的感情。并且寫的過程中促進孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時看不到的、更真實的一面：他們的生活能力、人際關系，奇思妙想……他們實際上是一個內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實際上也是一種教育的方式，并且是學生自我教育的成分占主導——因為寫的過程是思考的過程，也是自我認識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學生，學習成績暫時處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個可喜的生長點加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認識到了自己優(yōu)質的一面……事實驗證了：數(shù)月之后，這些學生的學習成績真的有了大幅提高。
德國教育學家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒。” 從孩子們的小說中，我高興地看到，學生的創(chuàng)造力被誘導，被喚醒了！
寫作是由點到面推開的。一年來，全班80個孩子當中，寫小說的由幾個發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學關系；有的從少年的角度看待中日兩國的關系；還有的寫歷險經(jīng)歷，通過曲折驚險的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學四年級啊，對生活的表達卻這么大膽和準確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進行有意的引導，這種引導主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長的內(nèi)在標準。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們在小學期間提高寫作的興趣和積極性，學會用文字表達自己的所思所想和喜怒哀樂，進而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進入中學之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學業(yè)上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質量更高的小說集。孩子們，請放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨一無二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標和更遠的路……
二年級家的作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小烏龜。它叫“皮皮”。這只小烏龜是我上幼兒園時，爸爸給我買的生日禮物。我十分喜歡它。
它的樣子非�？蓯�。一個三角形的`腦袋上，長著一雙圓溜溜的小眼睛。它的殼非常堅硬，上面有一條很短的白色線條。它的四肢靈活，只要別人一碰它，他的腳就會立刻收入殼里。它大約長15厘米，寬7厘米。
秋天和冬天，我把它放在一個黃色的桶子里，在里面放上一些石頭。春天和夏天，我經(jīng)常把它拿出來，讓它在廚房里爬來爬去。那只小烏龜還挺聰明的，知道爬到?jīng)隹斓牡胤饺ァ?/p>
有一次，我到廚房去看它，結果它躲在桶子后面，就像和我在捉迷藏似的，真討人喜歡。
烏龜雖然不會像小狗那樣好玩，那樣活潑，但是，只要你去認真觀察它，也會覺得烏龜非常有趣。這只小烏龜真有趣！
二年級家的作文 篇4
我有一個幸福溫馨的家，全家人非常疼愛我。
媽媽工作很忙，但她回到家還是要花很多時間輔導我們的作業(yè)，在學習方面她對我們嚴格要求，一絲不茍。在生活中，她照顧著家人無微不至。
爸爸的生活習慣很好，他不抽煙、不喝酒，更不打麻將。工作之余養(yǎng)了許多花，我們家的陽臺上，一年四季開滿了鮮花，尤其在春節(jié)前后，爸爸種植的君子蘭開花了，碧綠的葉子中間探出一朵金黃色的花朵，散發(fā)著淡淡的'幽香。
我還有慈祥的外公外婆，外婆每天很早起來為我們做早餐，平時她還變著花樣為全家做許多好吃的飯菜。
我還有一個雙胞胎妹妹，我們既是學習上的競爭對手，還是親密的玩伴，媽媽總是把我們打扮的漂漂亮亮，走到街上人們總是投來羨慕的眼光。有人還會說上一句：“這對雙胞胎真漂亮，真可愛！”
每到周末，全家人坐在一起看我們喜歡的節(jié)目《奔跑吧！兄弟》，這時家里就會響起歡樂的笑聲。
我愛我的家，我愛家里的每一位親人，因為有了他們，我感到非常幸�？鞓罚�
二年級家的作文 篇5
我有一個溫暖的家，家里的每人都有一個有趣的外號。
第一位被我邀請登臺的是我的“豬”爸爸。因為我的.爸爸有些懶，常常見他吃酒、打麻將、睡懶覺。一天天下來，爸爸的肚子從扁平變得圓溜溜的，像只肥豬。而且，到了晚上睡覺的時候，爸爸一直打著讓人睡不著覺的呼嚕，真是讓家里叫苦連天！我知道爸爸為了這個家，肩膀上擔了很多壓力，生活中總會與推不掉的應酬。但是，我真希望我家有天能變成“體育館”，大家?guī)е职忠黄疬\動，減肥，讓他變得更健康。
第二位被我激請的是我的“強盜”哥哥。因為他從早到晚總是欺負我，還說這是他愛的表現(xiàn)。不過好在有“強盜”就有“警察”收拾。我哥哥看見爸爸就跟見了警察似的，乖得很，對我也瞬間變好了！
最后，介紹的是我的“廣場舞”老媽。因為媽媽天天跳廣場舞甚至還叫我學廣場舞，真累呀！
這就是我充滿溫暖和幸福的家。我喜歡我的家，爸爸媽媽哥哥都愛我，我也同樣愛著他們！
二年級家的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在懷化，聽媽媽說過，這是一個"火車拖來的城市"還說曾經(jīng)的懷化只是一個榆樹灣小鎮(zhèn)，只有三角坪巴掌大塊地，人們出門就是正宗的"晴天一身灰，雨天一身泥。"而現(xiàn)在懷化的變化突發(fā)猛進，懷化的面貌日新月異，變成了一座現(xiàn)代化的城市。
我發(fā)現(xiàn)近幾年懷化高樓林立，綠樹繁花，車輛川流不息、車水馬龍，廣場星羅棋布……人們的生活多姿多彩，一天比一天好。
尤其是我家門前的那條大馬路————云集路。以前這條路如田埂般的.羊腸小路。晴天，小路塵土飛揚。雨天，滿路泥濘，過路人常�；乖诘兀脻M身是泥。有的不良居民在這里亂倒垃圾、有的種菜，還有的甚至亂堆雜物，使得這里臭氣熏天，蚊子滿天飛，讓這里的環(huán)境受到了嚴重的破壞。在這里居住的居民苦不堪言。如今這條路成了寬敞的柏油馬路，馬路兩旁種植了許多茂密的樹木，還安裝了路燈。每當夜幕降臨，馬路上燈火通明、絢麗多彩，人們的心情也是非常的舒暢、愉快！
像這樣的變化，懷化隨處可見。原來的低矮平房變成了高樓大廈；原來的廢墟變成了漂亮的廣場；原來的臨街小鋪變成了繁華的商業(yè)廣場……這座"火車拖來的城市"如今成了重要的鐵路交通。
二年級家的作文 篇7
我家住在蔚藍湖畔一期。
爺爺和奶奶都退休了，我奶奶是全家織毛衣大王，在我很小的時候就給我織毛衣，一直到現(xiàn)在，一共有三十多件了。
我爺爺是麻煩事大王，一丁點小事就管。比如說，那次我上英語班，我喊爺爺吃飯，等會好輸液，我爺爺嘮叨起來說：“我不扎了。”我爺爺真是個麻煩事大王。
我媽媽是個‘狠毒’的`媽媽，因為上次我考試沒有考好，媽媽狠狠地打了我一頓，我覺得媽媽比誰都狠，她就是天下第一‘狠毒’女，不過一想到媽媽為了我好，又覺得她狠毒的很有道理。
我爸爸是個醫(yī)生，專門給發(fā)燒的人抽血，有一次我發(fā)燒了，就是我爸爸給我抽的血，抽的時候一點也不疼，過一會手指頭有點麻木了，我爸爸就是神醫(yī)大王。
我哥哥是威脅大王，他沒什么事就威脅我，有的時候被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，我：這下可慘了，我趕緊給哥哥求情，告訴爸媽哥哥沒有打我。我覺得哥哥雖然真霸道，可我挺喜歡他的霸道。
你看這一家是多么幸福的一家呀！
二年級家的作文 篇8
我的一家有奶奶、爸爸、媽媽、我和妹妹5個人。
爸爸是個司機。他為了這個家，為了我們，拼命地掙錢，每天都是早出晚歸……
媽媽是個典型的家庭主婦。她在家里照顧我們的飲食起居，家里的活兒也都是她一個人來做。為了這個家，她默默地付出，從無怨言。爸爸和媽媽可以說是里外配合得很默契。
奶奶身體不好，那是因為她年輕的時候干了很多粗活，再加上以前家里窮，沒什么營養(yǎng)調(diào)配，落下很多病根，現(xiàn)在年紀大了，她的身體狀況更讓家人擔心了。
我是個三年級的小女生，從小就體弱多病，給家里添了不少麻煩。我們家還為了我的病，花了不少的錢，現(xiàn)在我病好了，但是，爸爸為了我的'興趣和愛好，還是供我學鋼琴、學聲樂。
妹妹是個小淘氣包，也是個愛打小報告的家伙。家里有了這個小報告員，我常被媽媽罵，我覺得很委屈。不過，妹妹也有她的可愛之處，她也給我們家?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
我們的家雖然并不富裕，但家人間互相關愛，生活中從不缺少幸福和歡笑，我愛我家！
二年級家的作文 篇9
我有一個溫馨幸福的家，我愛我家。我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽十分愛我，每天爸爸接我放學，回到家媽媽正在廚房給我做可口的飯菜。吃完飯媽媽陪我一起學習，檢查輔導我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，寫得不漂亮的字要求重寫，做完作業(yè)要求我復習英語、練古箏。媽媽經(jīng)常說每次聽我彈琴心情就會很好，同時老媽對我也非常嚴厲，彈不好的曲子總要反復彈奏，為此我總是有意見，但我知道這是為我好，所以我以后做每件事都要認真，回報爸爸媽媽給我的愛。
我愛我家，一個上我依靠快樂的'家。每當我遇到困難或委屈，是爸爸媽媽幫助我，幫我解決問題，教會我做人，使我從一個小不點兒長成了一個懂事的小女孩，每天都被愛緊緊圍繞。
我愛這個溫馨、幸福、快樂的家，讓愛永遠駐我家。
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