愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)作文1
星期六的早上，小明來(lái)到公園里，他看見(jiàn)有一棵小樹(shù)綠油油的，樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)。小明看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，就拿起了弓箭，準(zhǔn)備射死樹(shù)上的小鳥(niǎo)。突然，小飛一邊跑過(guò)來(lái)，一邊喊：“喂，不能射小鳥(niǎo)！”小明嚇了一跳，問(wèn)：“你嚇了我一跳，為什么不能射小鳥(niǎo)？”小飛：“動(dòng)物是我們的`朋友，我們不能傷害它�！毙★w把手里的紙貼在大樹(shù)上，原來(lái)是愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)。小明看了說(shuō)：“我知道了，我再也不射小鳥(niǎo)了。”
愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)作文2
放學(xué)的路上，小華在公園里看見(jiàn)了一只小黃鶯飛到樹(shù)枝上，小華就馬上用平時(shí)玩的彈弓把小黃鶯打了下來(lái)。小華拿著小黃鶯開(kāi)開(kāi)心心的回到家，并把小黃鶯用鳥(niǎo)籠裝了起來(lái)。第二天早上，小華手拿著鳥(niǎo)籠到公園里閑逛。忽然，他看見(jiàn)一棵樹(shù)上掛著一個(gè)牌子，牌子上面寫著“愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)，人人有責(zé)。”華華再看看鳥(niǎo)籠的`小黃鶯，它好像在說(shuō)：“我是屬于這個(gè)大自然的，請(qǐng)你放我走吧。”小華心想是我錯(cuò)了。于是小華把小黃鶯放走了。所以小朋友不要傷害益鳥(niǎo)，它們都是我們的朋友。
愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)作文3
公園里，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小明帶了自己喜歡的彈弓在公園玩。突然，他看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上休息，他想：“小鳥(niǎo)太可愛(ài)了，我用彈弓射中抱回家當(dāng)我的寵物那該多好啊!”于是，小明悄悄向小鳥(niǎo)走去，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)，使勁拉開(kāi)彈弓……
就在這時(shí)候，小丁手拿著一張卷紙邊跑邊大聲叫：“住手!”
小丁說(shuō)：“小鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，是我們的好朋友，我們不能傷害它�！毙r(shí)聽(tīng)了羞愧地低下頭，悄悄地把彈弓藏起來(lái)。小丁把卷紙貼在樹(shù)上，紙上寫著“愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)”四個(gè)大字。
小朋友們，鳥(niǎo)是人類的'朋友，愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)，人人有責(zé)。
愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)作文4
一天放學(xué)了，小東看見(jiàn)鄰居家的小亮正拿著彈弓瞄向大樹(shù)上的麻雀。
小東趕緊從書(shū)包里拿出一張學(xué)校里剛剛發(fā)的寫著“愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)”的紙條，一邊向小亮跑去，一邊說(shuō)：“小亮，你不能傷害麻雀，因?yàn)槁槿甘且骧B(niǎo)，它能捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的.樹(shù)苗，它是我們?nèi)祟惖呐笥��！毙×料肓讼胝f(shuō)：“我知道了，下次我不會(huì)傷害益鳥(niǎo)了�！毙|聽(tīng)了后想：小亮不傷害益鳥(niǎo)了，但是其他的小朋友來(lái)怎么辦呢?突然，小東跑到大樹(shù)跟前，貼上“愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)”的紙條，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)有人來(lái)傷害益鳥(niǎo)了!”
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