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實(shí)用的贊美的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的贊美的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美的作文 篇1
你看，它跳過(guò)來(lái)了。它是誰(shuí)呀？它就是姑姑家可愛(ài)的小兔子。
那只小兔是姑姑從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。它全身都是雪白的絨毛，如果你摸一下它的話，你會(huì)感到舒服、溫暖，它那紅寶石般的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，貪吃的三瓣嘴，看起來(lái)調(diào)皮又機(jī)靈。
小兔很貪吃。有一次，是該給它吃飯的.時(shí)候了。我拿起一個(gè)胡蘿卜放在它面前引誘它，它眼一斜，突然就跳起來(lái)想吃我手上的胡蘿卜。幸好，我閃得快，要不，它不在我手上折騰一番才怪呢！我突然想：如果我把胡蘿卜放得高高的，它還能跳得起來(lái)吃嗎？我試了試，它還真跳。它跳起來(lái)，嘴張得大大的，差不多要夠著了，我手忽然一抬，它摔了下來(lái)。它馬上又爬起來(lái)，用饑餓的眼神望著我，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，快給我吃東西吧！”我心一軟，只好放下胡蘿卜讓它吃�？此抢峭袒⒀实臉幼樱孀屓税l(fā)笑。
小兔做事非常有毅力。有一次，我和它賽跑。開(kāi)始了，我一馬當(dāng)先沖出去，小兔在后面緊追不舍，突然它“撲通”一聲掉進(jìn)了一個(gè)小坑里，本來(lái)我以為它不跑了�？墒菦](méi)有，它又跳起來(lái)繼續(xù)跑。我被它那堅(jiān)持到底的精神震撼了，然后就和它一起跑完全程。
小兔，你那調(diào)皮、可愛(ài)的性格讓我喜愛(ài)，堅(jiān)持不懈的精神讓我欣佩。我愛(ài)你！
贊美的作文 篇2
今年暑假，我有幸和爸爸媽媽到貴州黃果樹(shù)瀑布游玩。由于我是夏天去掉，所以水漲得很高，不能看到水簾洞，這是我唯一的一個(gè)遺憾。
我們一進(jìn)入黃果樹(shù)景區(qū)，就看到遠(yuǎn)處一片白花花的，我知道，那是瀑布。但我仍很驚訝，驚訝這瀑巨大的身軀和聲響。再往前走幾步，你就要打傘。因?yàn)槠俨技て鸬乃ㄒ呀?jīng)漂浮到這里。接著沿石階向前走，直到黃果樹(shù)瀑布周?chē)哪?公頃內(nèi)，你不得不穿上雨披。因?yàn)檫@時(shí)已“下”起了大雨。
最后，我們來(lái)到了犀牛潭旁。雖然瀑布近在咫尺，但我們激動(dòng)的心情似乎蓋住了那震耳欲聾的聲音。我們脫下了雨衣，任大大小小的水珠打在身上。然后，我們抓緊時(shí)間照了幾張照片。剩下來(lái)的時(shí)間我們慢慢游覽了。我凝神注視著那氣勢(shì)非凡的黃果樹(shù)瀑布，頓時(shí)覺(jué)得我飛了起來(lái)，飛向黃果樹(shù)瀑布，越飛越近，越飛越近，最后沖進(jìn)了瀑布里，涼涼的，真舒服。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)：感覺(jué)飛了起來(lái)是因?yàn)樗榇蛟谖疑砩稀?/p>
然后，我們來(lái)到了一座大吊橋上。從這里遠(yuǎn)望黃果樹(shù)瀑布，就能看見(jiàn)一道彩虹，插入了瀑布，只露出半邊走外邊，真有趣。最后，我們踏上了返回的.路，我再次回望那令人神往的大瀑布，覺(jué)得又充滿了來(lái)自瀑布永不停息的活力，促使我更加努力地學(xué)習(xí)。
雖然這次我懷著激動(dòng)的心情離開(kāi)了，但我相信，我還會(huì)有機(jī)會(huì)再來(lái)的。
贊美的作文 篇3
“嚓，嚓，嚓�！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書(shū)桌前，正在埋頭寫(xiě)作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來(lái)，等待著老師的到來(lái)。可是，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過(guò)去了，老師并沒(méi)有來(lái)。起初，同學(xué)們都很安靜，很?chē)?yán)肅�？墒�，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開(kāi)始了。安靜的教室越來(lái)越吵，越來(lái)越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來(lái)了，全班立刻安靜下來(lái)，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過(guò)了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來(lái)。
“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，問(wèn)張昊宇：“你怎么了？”“老師，張昊宇拿我筆�！睆堦挥畹耐绖⑶僬f(shuō)，在老師正要張口說(shuō)話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來(lái)，剎那間，我的`眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰(shuí)能不流一滴汗呢？可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)啊！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來(lái)晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來(lái)給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熕龅囊磺幸磺卸际菫榱宋覀�，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出！
贊美的作文 篇4
盼啊，念啊，想啊，春節(jié)真的來(lái)了！一家人可以在一起開(kāi)心的聚餐，放鞭炮來(lái)迎接了�？墒沁�沒(méi)有高興起來(lái)，我們就奮斗在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中。
對(duì)于我一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)唯一能做的就是聽(tīng)從祖國(guó)的話，聽(tīng)從老師的話，宅在家里不外出。這比起那些在病毒前線的工作人員簡(jiǎn)單多了，可以在家學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，做些簡(jiǎn)單的'運(yùn)動(dòng)。但是想想那些去救治被病毒感染患者的那些醫(yī)生們，他們離開(kāi)家人，背起行囊，到患者需要的地方去。晝夜戴著口罩穿著防護(hù)服，不敢喝水，不敢上廁所，冒著生命危險(xiǎn)沖在第一線，我為他們致敬。
愿病毒早點(diǎn)消失，愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，愿白衣天使們?cè)缛談P旋，祖國(guó)加油！
贊美的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在蘭州，那里物產(chǎn)豐富，有甜津津的白蘭瓜、可愛(ài)的土豆和香噴噴的牛肉面。下面聽(tīng)我介紹一下土豆和白蘭瓜吧！
因?yàn)樘m州的雨水相對(duì)較少，土壤很適合土豆的生長(zhǎng)，所以種出來(lái)的'土豆?fàn)I養(yǎng)、味道、作用都比其它地方的土豆要好得多。
蘭州的白蘭瓜比其它地方的白蘭瓜要甜的多，而且營(yíng)養(yǎng)也比其它地方的白蘭瓜好得多。
蘭州風(fēng)光秀麗，有美麗的黃河風(fēng)景線和雄偉的白塔山，下面聽(tīng)我介紹一下白塔山吧！在黃河的北面，有一座雄偉的高山，它就是有名的白塔山，那里風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——蘭州。
贊美的作文 篇6
臘梅實(shí)在是不平凡的，我贊美臘梅。
當(dāng)你在皚皚白色的雪原上走過(guò)，撲入你的視野的是一條雪白干凈的大毯子。一陣西北風(fēng)吹來(lái)，刺入肌骨，讓人直發(fā)抖。這時(shí)你涌起的感想也許是“雪白”，也許是“純潔”，諸如此類(lèi)的形容詞；然而同時(shí)你的眼晴也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雪白”或者“純潔”閉了眼，而另一種的味兒在你心中潛滋暗長(zhǎng)了……“單調(diào)”�？刹皇恰皢握{(diào)”，是有那么一點(diǎn)吧？然而霎那間，要是你猛抬頭看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排……不，或者只是三五株，傲然挺立，凌寒斗雪，看見(jiàn)這樣的情景，你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是臘梅，極其普通的一種花，然而實(shí)在是一種不平凡的花。
那是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的花，又細(xì)又有勁的枝，又細(xì)又有勁的干。它們姿態(tài)萬(wàn)千：或仰或舞，或者倚戲東風(fēng)，或者笑傲冰雪……臘梅就如銀雕玉琢的雕塑，在寒風(fēng)中傲然挺立，令人望之肅然起敬。哪怕只有那細(xì)枝，它卻依舊不折不撓，為這幾乎沒(méi)有生機(jī)的白色的冬天帶來(lái)了一絲暖意與美意。
這就是臘梅，極為普通的一種花，然而絕不是平凡的花。
它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有玫瑰的妖嬈。也許你要說(shuō)它不美，如果美是專(zhuān)指“富貴”或者“妖嬈”之類(lèi)而言，那么，臘梅算不得樹(shù)中的.好女子，但是它高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、樸質(zhì)，也不缺乏素雅，更不用提它在百花凋零的隆冬綻蕾的這種精神。當(dāng)你在一片死寂的冬天，看到如此綻放的臘梅，難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的堅(jiān)強(qiáng)，至少也象征了中華民族永不攀附、永不屈服、永不放棄的精神？
許多詩(shī)人都曾毫不吝嗇地贊美它�！懊讽氝d雪三分白，雪卻贏梅一段香”，盧梅坡這樣寫(xiě)到；“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”，王冕這樣寫(xiě)到；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，王安石這樣寫(xiě)到，等等。
是的，我也要贊美這極其常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的臘梅，這與與松、竹并稱“歲寒三友”的臘梅！
贊美的作文 篇7
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的.盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入�?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！蹦鞘窃�(shī)人的情調(diào)，況且我也不知道面對(duì)大海看什么花，浪花嗎？呵呵，那我們只能進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)，美名其曰：踏青。
一直不喜歡到公園踏青，一大堆妖嬈豐滿大紅大紫的花突然鋪天蓋地地涌到你眼前，很早熟，很變態(tài)。所以一直很享受鄉(xiāng)下的春天。
陽(yáng)光如此溫婉，四月之際的小陽(yáng)天熱鬧又不非凡，小路旁的狗尾巴草寂寞招搖，融融的狗尾巴草漾過(guò)來(lái)又漾過(guò)去，暈染的黛綠像極了某場(chǎng)夢(mèng)中的背景，守候著醉人的光陰，喚著我僅存的童心。
站在某個(gè)土坡上，向前眺望那一片小麥，墨綠，深綠，草綠，換法律，淺綠，嫩綠。綠在我心，我在綠中。換一個(gè)角度，又是一大片明黃，明晃晃，黃燦燦的菜花招招搖搖地迷了我的眼，簡(jiǎn)單而又妖媚。真不負(fù)了一句古話；人多力量大。
說(shuō)到春天，人們總會(huì)想到桃花，我認(rèn)為不然，在明媚的陽(yáng)光穿過(guò)那嬌氣十足的花瓣，也會(huì)變得陰陰郁郁如林妹妹一般。而菜花是那么的健康，活潑，陽(yáng)光一出現(xiàn)，就立刻引起它的共鳴。這不才是春天的氣質(zhì)嗎？
也想找一個(gè)兩米高的草垛躺著，可惜沒(méi)找到，于是就躺到了爺爺?shù)拇�，看那嘩啦啦的小橋流水人家菜花，感慨所有的文字都是垃圾‘只想找一個(gè)攝像機(jī)，找一個(gè)好角度’留下這時(shí)光。什么化抽象為形象，它能給人一觸即發(fā)的淡泊寧?kù)o溫和沉寂嗎？
贊美的作文 篇8
在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類(lèi)服務(wù)，從來(lái)不求回報(bào)。
蠟燭的一生都在為人類(lèi)服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過(guò)了短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，但它給人們帶來(lái)了光明，讓人們的內(nèi)心沒(méi)有了恐懼。
說(shuō)起蠟燭的.無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我想起了一件事：
尋是一天晚上，我的家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說(shuō)：“媽媽這樣太沒(méi)趣了，你倆給我講故事吧。”媽媽表示同意，爸爸自然不能反對(duì)，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來(lái)了，這一天我過(guò)得十分充足。
蠟燭無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
贊美的作文 篇9
金秋九月，收獲的季節(jié)。我又走進(jìn)了那魂?duì)繅?mèng)繞的校園——**學(xué)校。還是那樣熟悉，空氣中飄著淡得不著痕跡的書(shū)香，于我，這獨(dú)特的味道卻是那樣的濃烈。
滿地鋪著的青草，衛(wèi)士般排列整齊的粗壯大樹(shù)，修剪得如綠色巨龍的小苗，多少次在我夢(mèng)中縈繞。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，那草，那樹(shù)便隨著風(fēng)的頻率翩翩起舞。悠揚(yáng)的旋律伴著朗朗的讀書(shū)聲，穿梭在高高矮矮的樹(shù)叢、草尖，斑斕了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，也蔓延了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，染亮了我們每一個(gè)日子。佇立在舞動(dòng)著的草里，看著辛勤的老師，想著老師的諄諄教誨，心中升騰起一種幸福的感覺(jué)。
有激動(dòng)，有委屈，有張揚(yáng)……但都在老師溫柔的微笑里隨風(fēng)飄散，散進(jìn)了校園清新的空氣里。你看幼兒園里新來(lái)的小朋友因?yàn)闆](méi)有媽媽在身邊哭了，晶瑩的淚水不斷地飛濺開(kāi)來(lái)，把靜寂的.校園浸潤(rùn)得鮮活起來(lái)。老師心底不變的千般柔情萬(wàn)般憐愛(ài)被喚了起來(lái)。等哭夠了，終于肯仰起臉，那張臉上又忽然溢滿了笑，那掛著未干淚珠的臉一下子充滿了笑容，有一種別樣的動(dòng)人。
當(dāng)夕陽(yáng)染紅了整個(gè)世界的時(shí)候，我們也結(jié)束了一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活�；仡^看看浸潤(rùn)在夕陽(yáng)中的校園，竟是那樣金碧輝煌。啊，**學(xué)校，我心中的金色宮殿！
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