【精選】啟示的作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的啟示的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
今天放學回家，經(jīng)過樓下的花園，發(fā)現(xiàn)了一株高大的植物——向日葵，我的目光被它吸引了。
它有著高高的個子，莖上長著許多又肥又綠的葉子，葉子頂部有一個碩大的花盤，金燦燦的花瓣圍繞在四周，猶如戴上美麗的花環(huán)�；ūP上縱橫交錯的“黑線”，把這個大大的圓盤分成了好多個格子。再仔細一看，每個格子里邊都藏著一粒瓜子�！斑@株向日葵長得可真快呀！問個問題考考你。”我正看得入神，一旁的媽媽向我宣戰(zhàn)�！皼]問題�！蔽也恍家活櫟鼗卮鸬��！盀槭裁聪蛉湛幕ūP能隨著太陽轉(zhuǎn)動？”“這個……”我頓時啞口無言。
一回到家我急忙奔向臥室的書架，翻看資料終于找到了答案：向日葵能跟著太陽轉(zhuǎn)，主要是因為在它花盤下面的莖部里，有一種奇妙的“植物生長素”，這種生長素有兩個特點：一是它能刺激向日葵的快速分裂、繁殖，促進向日葵的生長發(fā)育；二是它受到光的抑制，所以向日葵背光的那一面，一直長得比向光的`快，莖便托著向日葵的花盤，朝太陽的方向彎曲，并隨著太陽在空中移動。我恍然大悟。
通過今天看向日葵我懂得了，大自然中充滿了無數(shù)的知識，只要善于發(fā)現(xiàn)，向大自然學習做一個不恥下問的孩子，我們會收獲更多的知識。
啟示的作文 篇2
閑暇時除了養(yǎng)花看書之外，欣賞影片更是填補了我的大段時光。偏重觀看一些科幻、探險、災難之類的片子，看樣子人近中年獵奇心理還不是一般的強呢。養(yǎng)花看書需要安靜之心，而觀看那些緊張驚悚的鏡頭，一靜一動的結(jié)合有點矛盾和乖張。尼古拉斯.凱奇飾演的影片看過幾部，《月色撩人》、《國家寶藏》、《預見未來》以及《奪面雙雄》等，印象最深兼之讓我心底暗潮洶涌的便是《先知》。這部電影有好幾個譯名，諸如：先知、預難大逃亡、預知、末日預言(臺)、地球毀滅密碼(港)，而先知，便是先知先覺之意，在人們毫無知覺的前提下，有人便洞悉了事情的真相，神秘且不容忽視。
尼古拉斯.凱奇的眼神不似阿湯哥來得那樣不容逼視，與阿湯哥的對視你非有萬分的定力不可，稍有差池，便彌足深陷那兩潭幽幽的深邃而無法自拔�；蛟S尼古拉斯.凱奇略顯疲憊的神態(tài)是一種切實的安寧，沉穩(wěn)而安全，他會對你展齒一笑，笑意著實有穿透力，切入到你靈魂深處走一遭。
在慶祝威廉道斯小學的落成典禮上，孩子們把親手描繪出的圖畫以及對未來的想象，被放置在稱作‘時間囊’的文物密封箱里面，從1959至20xx年，深埋五十年。一個叫露仙達的女孩有些神經(jīng)兮兮的，類似靈異世界里面的通靈人，通透、孤獨，無助而抑郁。她讓一長串阿拉伯數(shù)字睡進紙上五十年，沒誰破解出此間的秘密，如同一場果敢的預謀般，時間便是那名得意的歌者，世人如此愚鈍，在毀滅的邊緣游蕩而不自知。
五十年轉(zhuǎn)瞬過去了，啟封儀式上，天文學者柯斯勒教授（尼古拉斯.凱奇）的兒子奇力獲得了這紙信息，進而，柯斯勒教授破解出那串數(shù)字帶來的驚天秘密，所謂的數(shù)字和五十年來全球發(fā)生的災難事件一一吻合，時間、死亡人數(shù)、經(jīng)緯度分毫不差�？滤估战淌陔娫捊o安全局，訴說災難即將發(fā)生的事實而被視為惡作劇，在無人相信的境況下，又親身歷經(jīng)了‘三個事件尚未發(fā)生’之一：飛機失事事件。影片用長鏡頭，竭力捕捉場面的真實感，讓觀者和演員一起感同身受那來自生命本身的無助與凄慘，震撼于我們的生命在不可抗力條件下變得羸弱不堪。繼而的地鐵失事，更是昭示出這樣一個主題：人們‘似乎’很強大，成為這個世界的主宰，卻不知人們的偏執(zhí)狂妄、毫無節(jié)制的掠奪，就是可以導致整個事件確實存在的導火索。
柯斯勒教授找到露仙達的女兒戴安娜，以期找到最后事件的眉目。戴安娜與女兒阿比一起生活，而柯斯勒教授的妻子在一起火災中喪生，影片到此，我以為會安排一段纏綿悱惻的愛情故事，以慰藉從始至終的那份惶恐不安，出乎意料，戴安娜就像露仙達預言的那樣死去了，同樣帶走了幾絲不成文的期盼。柯斯勒教授終于揭開了懸疑的密碼，太陽神即將發(fā)怒，暗示出世界末日也隨之到來。太陽烈焰破壞地球的臭氧層，輻射將會橫掃地球上所有的生物，生命將頃刻滅亡不復存在。當上天無路入地無門之時，人們只有默默等待生命的終結(jié)，靜默且頹廢。正是人們無措茫然的時候，影片收尾，異能人的出現(xiàn)，閃現(xiàn)了一絲轉(zhuǎn)機，在人類能力無法企及的地方，總是會要借助外力尋求保護的。觀至此，我很矛盾，一方面既不希望任何超人作為救世主的姿態(tài)來進行拯救，另一方面又因人類自掘墳墓該受到相應懲罰的痛不欲絕。其實，我想到過另外的一層東西，除卻人類自身的疏忽大意所造就的災難，還有更多的是人類對自然界的瘋狂占有，大自然的'反擊更是殘酷和滅絕，一如冰雨和地震的剛剛過去，是不是切合了沒有被破譯出的新的密碼主題呢？！
一些具備異能的耳語者，通過柯斯勒教授的兒子與戴安娜的女兒交流，兩個孩子可以跟隨其后，而且只有小孩可以抵達一個安全的，沒有任何災害與受傷的地方。片中呈現(xiàn)了一種人類所特有的，于任何景況中都無法抵擋的感情：親情�？滤估战淌跍I流滿面的用手語和兒子訣別：youandme，在一起，直到永遠。鏡頭再次轉(zhuǎn)換，由遠及近的柯斯勒教授滿臉露水的側(cè)臉，晨光初現(xiàn)，卻是越來越強的摧枯拉朽的火焰，柯斯勒教授最后和親人緊緊相擁，消失在滾滾塵霾中。塵世歸于最初的安靜，仿佛一切不曾顯現(xiàn)過。
奧修說：除非你和死亡人沒有任何交集，那么生命是假的，死亡是假的，快樂是假的，甚至哀悼也是假的。我此刻的心情患得患失，正像柯斯勒教授在給學生講課時說：每一樣東西都有一個目的，命中安排是注定的。而隨機性理論是事實上我們存在沒有理由，是一種巧合，為一連串不可避免的化學反應，無目的的存在著……矛盾本身就是一種徹頭徹尾的矛盾，盡管潘多拉盒子里面跑出來各種形式的災禍，一度讓人們在劫難逃。而那兩個免于災禍的孩子未嘗不是人類心頭最實在的希望，霎時間，一切變得皆有可能了。
啟示的作文 篇3
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
那是一個天氣晴朗、陽光明媚的一天。我和爸爸一起去山上享受大自然呈現(xiàn)于我們眼里的美麗，去理解大自然給人類的啟發(fā)。
在山中竹林里，我仔細地觀察著竹子。我突然注意到這種情形：竹子交錯，竹葉繁茂的竹子，都長的不是太高，而挺拔向上，竹葉稀疏的竹子反而比其它竹子高出許多。在竹林中，我走到一棵竹子前，抬頭向上看。
竹子高達數(shù)十米，在它的旁邊有高達數(shù)百米的竹子，巍然聳立。
看著這情景，我眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫面：那些低矮的竹子，它們?yōu)榱说玫奖葎e的植物更多的好處，于是長出更多的竹葉，來滿足它的欲望，從而失去了向上的力量和長勢。而那些高大的竹子，也許只想著向上，它不像別的竹子那么貪婪。它不需要太多的竹葉，它只為了生命的必需，還想讓自己變得更粗壯、得到更多的營養(yǎng);再把一部分送給不是太大的竹冠讓它一直保持著巍然聳立的`勢頭。
無言的自然之書，正是用無字的一頁默然地向我們透出了這樣一個真理：一個人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，總想處處風光，事事占先，那他就會永遠失去向上的機會，永遠成不了人間的一棵巍然的“竹子”;而有些人在卓越的路上，不斷拋棄一些“欲望的竹葉”，一心向上，心無旁念，甚至一些在別人看來不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績，成為一棵離太陽最近的“竹子”!
自然與人間，萬物與萬物，莫不同此一理啊!
啟示的作文 篇4
青春，在我的眼前里，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮想象。
青春是a，就像一座金字塔，生活要求我我們不斷往上攀登，生命要求我不斷實現(xiàn)人生的理想，達到光輝的頂峰。
青春是b，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的人，是攜手走過人生中的道道的坎坷。
青春是c，是我們的耳朵，讓我們?nèi)ヱ雎牳鞣N天籟之音，聆聽長輩們諄諄教誨，聆聽自然的鳥語花香。
青春是d，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們少男少女之歌。
青春是e，是書架，是青春的我們遨游于浩瀚的書海中，不斷求知、探索并發(fā)現(xiàn)的美妙領域。
青春的f，是打開智慧大門的'金鑰匙，是通往成熟、收獲和成功的必不可少的希望之心。
青春是g，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高鳥飛�！蔽覀円鰺o拘無束的鳥、魚。
青春是i，是挺直的脊梁，是“大雪壓雪松，青松挺直立”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是j，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
其實，就算26個字母全寫出來，也不能把這個充滿活力歲月道盡。朋友，這就一些字母給我的啟示。
啟示的作文 篇5
童年時，一年中有許多時間我都是泡在河水里的。一是到深水里游泳，二是挖蚯蚓來釣魚，三是從水草中捉蝦，四是在石頭下摸蟹。真是要多好玩有多好玩。
摸蟹是特別有趣的事情。
蟹的眼睛長長地伸著，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)；蟹的兩只大鉗，能生生地鉗斷你的魚線，能把你的手指鉗出血來，也能鉗著獵物塞進嘴里美美地飽餐；蟹走路總是橫著來，不像別的動物一般都向前走；蟹常常會換掉身上的硬殼，換殼的時候，背上先裂開，一個肉團會從裂口中擠出來，那幾天它特別弱，但過幾天就會長出大一些的新殼，螃蟹就這樣換一次殼長大一些……所有這些都使我產(chǎn)生過無盡的遐想。我常常在內(nèi)心里感謝那些水、魚、蝦、蟹……沒有它們，我的那些文字肯定會少許多趣味。沒有它們，我會有許多東西悟不透徹。
蟹，不僅給了我童年的樂趣，給了我寫作的“營養(yǎng)”，還使我從它身上悟到了寫作的道理。它的雙眼伸縮自如，觀察事物角度新奇，靈活多變，可以看到最獨特的形象。寫作的人，如果沒有這樣一雙眼睛，肯定是“長不大”和“走不遠”的'；它強勁的雙螯，一邊獵取食物，營養(yǎng)自己的身體，一邊招引著波濤或潮汐，與惡勢力斗爭。作為作家，不從書本和生活中吸取營養(yǎng)，不敢針砭假丑惡，當然也算不得好作家；它多條腿走路，即使斷掉幾條也能跑得很快，而且不隨大流，另辟蹊徑，作為作家，不當多面手，不獨辟蹊徑�？峙乱埠茈y多出作品，出好作品；它會一次次蛻掉舊殼努力生長，雖然每次蛻殼都要經(jīng)歷陣痛，但新的生命更加蓬勃。作為作家，難道不需要從一次次陣痛中重生嗎？
所以，我常常想，在文學的海洋里，我是應該做一只螃蟹的。
啟示的作文 篇6
小時候有一件事，使我現(xiàn)在還牢記在心，因為它使我終身受用。
那還是在我三四歲的時侯，有一次我和媽媽在花園里玩，我不小心被地上的石子絆倒了，我習慣性地伸出雙手，想讓媽媽把我拉起來。而平常對我寵愛有加的 媽媽此時卻一反常態(tài)，說：“自己站起來！難到你一輩子都要靠媽媽嗎？”年幼的我很不理解，不就是讓你把我拉起來嘛！又費不了你什么事。結(jié)果，我就一直呆在 那里，說什么也不肯起來。但媽媽不但沒有拉我起來，反而扭頭走了，臨走的時候還說了一句：“如果你不能站起來的話，就一直呆在那里吧！”我心想：媽媽一定 是在開玩笑，她不可能丟下我不管的�？墒菦]料到，媽媽越走越遠，我這才意識到，她不是在開玩笑，而是真的走了。于是我趕緊爬起來，追了上去，生怕她走遠了 我回不了家。
長大以后，我才漸漸懂得了媽媽的良苦用心：無論遇到什么困難，不能總是想著依賴別人，而應該自己嘗試去解決它、克服它。如果總是依賴別人的'話，只能會使你變成一個懶惰的人。媽媽這樣做是為了教育我在以后的學習和生活中，遇到困難能夠知難而上，決不退縮。
啟示的作文 篇7
周六，老師給我們念了別的班的啟示作文，并且寫得很好，老師說這周的作業(yè)就是——大自然的啟示作文，可以搜一些資料加上自己的一些感想，或是純粹是自己的想象，我寫的是資料加感想的作文。
大自然的啟示有很多很多，如：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分、水母的順風耳，仿照水母耳朵的結(jié)構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。等等而我今天最感興趣的是，根據(jù)電魚發(fā)明的伏特電池。下面是我查到的資料
自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚類就有500余種。人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。
各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據(jù)說它能擊斃像馬那樣的大動物。
電魚放電的`奧秘究竟在哪里?經(jīng)過對電魚的解剖研究，終于發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由于電魚的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬塊電板;電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。
電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。19世紀初，意大利物理學家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設計的,所以把它叫做“人造電器官”。對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。
看到這。我想，大自然可真神奇啊，南美洲的電鰻竟能產(chǎn)出880伏的電壓，足以電死一只像馬那么大的動物，當然，真正發(fā)明出來東西的還是那些善于思考的科學家們，如果沒有他們的研究，那就不會有今天的地球！
啟示的作文 篇8
我想看天空，因為它是那么藍，我也非常想看大雁，因為它是那么的團結(jié)。
每當我站在高高的山頭，看那火紅的太陽，它好熱啊，只有那大雁繼續(xù)往南飛。我也看見了它，它是一種鳥類，有一雙大翅膀。有人也許就問了，它有什么啟示？就讓我來告訴你吧！你別小瞧了它，它可是我們的朋友。如果你在森林里迷了路，碰見一群大雁，可以為你導航。如果你觀察它們，你會發(fā)現(xiàn)大雁是很團結(jié)的。它們總是不知疲倦的飛著，像一個機械化的東西一樣。它們是靠同伴來傳播動力，為什么呢？因為同伴把風力傳給對方，然后它們借助風力再飛。大雁就像朋友一樣，互相鼓勵著對方、同伴前行。
我的體會也是非常多的`，我從大雁的角度去想，大雁們就像是同學們，我們不斷的“飛行”、鼓勵，自己就學會了鼓勵對方，從而走向成功的道路。而從人們的角度來說，他們看到天上的大雁很美麗，飛得很遠，我們只是一個旁觀者，沒有語言的資格去評定別人。只有你自己才能當“大雁”，不是有句話叫做：“一切皆有可能。”別人比你強，那么你有沒有想過要超越別人呢？從我們的角度說：“如果你從大雁身上學會了團結(jié)，就證明了“處處皆學問”；如果你學會了健康成長，就證明了“健康快樂一小步，道德成長一大步”；如果你學會了道理，就證明了：從生活中的小事，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多！”
這就是我對于大雁的啟示，希望大家喜歡。
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