【必備】語(yǔ)文老師作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮，一直留著時(shí)尚的短發(fā)，看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽(tīng)，讀起課文來(lái)，時(shí)而如山間的清泉流淌；時(shí)而又如酣暢的瀑布，令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和同桌低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，猛一抬頭間，我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們，那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說(shuō)：“上課不能說(shuō)閑話，要專心，這回被我發(fā)現(xiàn)了吧！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。
還有一次，金老師叫楊豐寧回答問(wèn)題，她低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們都哄堂大笑，楊豐寧把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，金老師不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題，就是好樣的！”這時(shí)，金老師的`眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，楊豐寧終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確、流利地回答出了問(wèn)題，金老師高興地表?yè)P(yáng)了楊豐寧。
金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了，她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲，有時(shí)玩瘋了，她還會(huì)開(kāi)玩笑，她講的故事又幽默又好聽(tīng)，還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們，常常把我們逗得捧腹大笑。
金老師，我想對(duì)您說(shuō)：“正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那樣瀟灑，那么充實(shí)！金老師，我愛(ài)你！”
語(yǔ)文老師作文 篇2
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣？他就是我們的語(yǔ)文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲，他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課，在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候，他突然冷不丁的來(lái)了一句：今天有女同學(xué)穿‘錘’（裙）子來(lái)了。話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時(shí)機(jī)的來(lái)了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里，——哇哈哈，全班一時(shí)炸開(kāi)了鍋，愛(ài)笑的'同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！
老楊同志，不僅默氣十足，并且在書(shū)法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩(shī)的時(shí)候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書(shū)畫(huà)，還是一時(shí)興起，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書(shū)將詩(shī)謄寫(xiě)了下來(lái)。這幅畫(huà)輪廓分明，這首詩(shī)的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻(xiàn)寶：我的畫(huà)真是高超啊，鄭板橋也不過(guò)如此！頓時(shí)，熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書(shū)，老楊同志大搖大擺的走過(guò)來(lái)。呀！要上課了！先說(shuō)到這里，我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了！
語(yǔ)文老師作文 篇3
花兒感恩雨露；魚(yú)兒感恩清澈的河水；雄鷹感恩蔚藍(lán)的天空；自由奔跑的羊群感恩無(wú)邊無(wú)際的草原，而我感恩他——一位值得我敬佩的老師。他二十多歲，雖然沒(méi)有‘發(fā)哥’偉岸的身材，卻在我心中有高大的形象。雖然沒(méi)有羅志祥的.外貌，卻有清秀的臉龐。他雖然不是文學(xué)家，卻有著大智慧。他就是我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文課真的很無(wú)味！這不剛上課不久，后面就有一位同學(xué)叫了一聲。正在黑板上寫(xiě)字的馬老師扭過(guò)頭來(lái)用他那嚴(yán)厲的目光環(huán)視了四周，輕輕的說(shuō)：打架嚇著了吧，這位同學(xué)該吃藥了！”一陣哄堂大笑后，教師變得鴉雀無(wú)聲。調(diào)皮鬼也羞愧的低下了頭。真乃“語(yǔ)不驚人不休也”！這就是幽默的他。
今年的秋天，來(lái)得晚一些。我們都被這天氣“欺騙”了。這幾天氣溫突然轉(zhuǎn)冷，很多同學(xué)都生病了，馬老師也未逃出“上帝”的懲罰。本來(lái)嗓子沙啞的他再加上感冒，一下子憔悴了許多。上課鈴響起的那一刻我還在和同桌打賭：“馬老師要請(qǐng)假了，他的身他不可能來(lái)上課……”窗外一個(gè)熟悉的身影，馬老師邁著矯健的步伐來(lái)了。本像馬蜂窩炸開(kāi)了一樣的教室變得肅靜起來(lái)……課堂上你用頑強(qiáng)的精神和疾病作斗爭(zhēng)，你用沙啞的聲音講解著，朗誦著。那一刻我的淚水順著臉頰流下來(lái)，咸咸的、澀澀的。
老師每天盡心盡力地為我們講解難題，每天認(rèn)真地為我們批改。是誰(shuí)在課堂上鼓舞我們?cè)诶щy面前要學(xué)會(huì)勇敢？是誰(shuí)帶著我們邁向成功的第一步？是您——我尊敬的馬老師！我清晰的記得那節(jié)課很長(zhǎng)，教室里很靜，老師用他通紅的臉講完了《論語(yǔ)》六則。馬老師！謝謝您的這節(jié)課，它帶給我們的不僅僅是知識(shí)，并且給予我們太多太多的感動(dòng)。一位忠于職守的老師；一位具有蠟燭精神的老師；一位帶我們進(jìn)入知識(shí)海洋盡情遨游的老師；一位用親身事例讓我們懂得感動(dòng)的老師。跟您在一起怎能不讓我們愉悅、幸福呢？在這真誠(chéng)地您道聲：“謝謝！”
語(yǔ)文老師作文 篇4
記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)非常好。當(dāng)然，這和教我語(yǔ)文的伍麗姿老師有著密切的關(guān)系。
二年級(jí)開(kāi)始了，我和肖子豪同桌，成績(jī)還好，特別是考試，總是一百分�？墒俏艺{(diào)了座位和張子奕同桌，因?yàn)樗矚g動(dòng)來(lái)動(dòng)去的`，我也沒(méi)辦法控制自己，也和他一起動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，所以成績(jī)下降了，考試只有95分了。伍老師發(fā)現(xiàn)了并讓我上課認(rèn)真點(diǎn)。我也不再動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，并且在期中考試用99分，證明自己的實(shí)力。
可新的問(wèn)題又來(lái)了，我寫(xiě)作文的時(shí)候總是分不清“是漂亮的，還是漂亮地”。伍老師并沒(méi)有罵我而是給了我一張紙，紙上有十句話，都缺了一個(gè)字，讓我在“的、地”中選一個(gè)字填進(jìn)括號(hào)里。這樣子，伍老師幫我克服了一個(gè)困難。
我那時(shí)膽小，沒(méi)自信。伍老師就鼓勵(lì)我，經(jīng)常讓我站起來(lái)發(fā)言，回答問(wèn)題，慢慢的我不再膽小，也能積極的回答老師的提問(wèn)了。所以，伍老師又幫了我。
伍老師你幫我改掉了許多毛病，我也沒(méi)有什么好回報(bào)你的，等期中的成績(jī)出來(lái)了，我把我的成績(jī)當(dāng)做送給你的禮物。
語(yǔ)文老師作文 篇5
在我們平常的日常生活中，每個(gè)人都接觸過(guò)寫(xiě)作。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。作文有很多筆記。你確定你能寫(xiě)嗎？以下是邊肖為大家收集的我的語(yǔ)文老師班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)，孩子沒(méi)有遇到好老師，就是潛伏的罪犯�？梢�(jiàn)一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)是很重要的。
老師就像春天的微風(fēng)，給我們吹來(lái)新的思想和活力；老師給我們知識(shí)和道理，就像夏天的暖風(fēng)；老師像涼爽的秋風(fēng)一樣審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；總是像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的雜物和污漬。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄円荒甑筋^365天默默奉獻(xiàn)。我最喜歡的老師是王老師。她有一頭長(zhǎng)發(fā)和一雙明亮的眼睛。她教我們閱讀和寫(xiě)作...我們是嫩花，老師是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)，老師是海水，我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ凶杂蓵秤�。我喜歡王老師的教學(xué)方法，她獨(dú)特的見(jiàn)解，她嚴(yán)格而慈愛(ài)的.態(tài)度和她認(rèn)真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她批評(píng)同學(xué)嚴(yán)厲，但她脾氣很好。
她對(duì)作業(yè)很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和寫(xiě)作都有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量方面，她不允許我們有錯(cuò)別字。在寫(xiě)作上，她要求我們寫(xiě)得工整整潔。我知道老師是為了保證我們考試沒(méi)有錯(cuò)別字，保證紙面干凈，不至于丟分。
王老師還教我們?nèi)绾慰偨Y(jié)段落的意思，如何理解單詞。當(dāng)我們聽(tīng)不懂的時(shí)候，老師會(huì)解釋清楚。王先生是多么負(fù)責(zé)任。有時(shí)候她給我們講古代的故事，大家聽(tīng)得津津有味。那個(gè)故事就像一頓豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩。
我要感謝我的老師，是他教會(huì)了我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)你，老師！
語(yǔ)文老師作文 篇6
七彩的童年有七彩的夢(mèng)。每當(dāng)老師站在講臺(tái)上時(shí)，我便經(jīng)�；孟耄杭偃粑沂钦Z(yǔ)文老師該多好��！
假若我是語(yǔ)文老師，每天便會(huì)帶著教案和書(shū)走進(jìn)教室，而此時(shí)幾十雙明亮而又渴望知識(shí)的眼睛注視著我，站起來(lái)恭恭敬敬地向我敬禮：“老師好！”紅領(lǐng)巾們的臉上充滿了微笑，看著這一幕，我心想：同學(xué)們真乖啊！接著便微微一笑，用我那清脆響亮的聲音，說(shuō)：“同學(xué)們好！”，然后開(kāi)始我生動(dòng)活潑的課堂。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì)認(rèn)真按照教材上的課文教紅領(lǐng)巾。我一定不能像老式教學(xué)方法那樣教孩子們。只是一味地向他們灌輸知識(shí)。這是錯(cuò)誤的教學(xué)方法，我不但會(huì)十分勞累，紅領(lǐng)巾們也不能掌握重點(diǎn)和知識(shí)。我要獨(dú)自創(chuàng)造一種方法——玩中學(xué)，學(xué)中玩，一堂課上我只會(huì)講百分之五十，留一半的時(shí)間讓學(xué)生們獨(dú)自思考，然后再四人一個(gè)小組討論，在討論中學(xué)生可以向小組成員發(fā)表自己的意見(jiàn)，成員也可以提出自己的建議。每次看到我的學(xué)生們討論得熱火朝天，我都會(huì)欣然一笑。我的學(xué)生在自己討論和玩中學(xué)習(xí)，他們便不會(huì)厭煩，我不用多講也能掌握百分之八十的知識(shí)！討論完后，各個(gè)小組的代表起來(lái)發(fā)言，我則只需要引導(dǎo)、糾正就行了。所以，假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì)通過(guò)創(chuàng)新把我的課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái)，讓每一位同學(xué)都能發(fā)言。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì)安排一節(jié)“創(chuàng)意閱讀課”。同學(xué)們可以在這節(jié)課上帶來(lái)自己喜歡的有益書(shū)籍。然后說(shuō)為什么這本書(shū)好，向大家推薦，再說(shuō)說(shuō)讀了書(shū)后自己的感受。最后，同學(xué)們交換書(shū)籍，互相借閱。只見(jiàn)同學(xué)們讀得津津有味：有得皺眉蹙額，想是在思考其中的問(wèn)題；有的嘴角泛起了微笑，看來(lái)是被書(shū)中的內(nèi)容逗樂(lè)了；還有的緊咬嘴唇，眼睛盯著書(shū)本一動(dòng)不動(dòng)，應(yīng)該是被故事情節(jié)所吸引了……我有時(shí)會(huì)坐在同學(xué)們旁邊和他們一起閱讀，討論討論寫(xiě)法，體會(huì)一下中心，“創(chuàng)意閱讀課”是他們最喜歡的一節(jié)課。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì)仔細(xì)地教同學(xué)們寫(xiě)作文。有的同學(xué)“聞文色變”，我要改變這種現(xiàn)狀，讓他們愛(ài)上寫(xiě)作。怎樣教同學(xué)們呢？我會(huì)經(jīng)常搜集一些“作文寶典”，然后整理出來(lái)，對(duì)癥下藥，向同學(xué)們講一些好方法和好范文，然后讓他們學(xué)以致用，寫(xiě)出的作文比作文書(shū)的'還好。就是要把自己的真情實(shí)感來(lái)寫(xiě)在紙上，做到妙筆生花是我的主旨。一個(gè)好的語(yǔ)文老師，不僅僅只是傳授書(shū)本上的知識(shí)，還要讓學(xué)生們有好文筆，會(huì)寫(xiě)作文，懂得如何寫(xiě)作文。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓學(xué)生明白：想象力比知識(shí)更重要。我要讓他們明白：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我要讓他們知道：一份耕耘，一份收獲。我還要讓學(xué)生了解：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我還要……
最重要的是讓他們明白：學(xué)生是嫩嫩的芽尖兒，而老師就是陽(yáng)光和雨露；學(xué)生是金字塔的頂尖，而老師就是塔身和地基；學(xué)生是一塊潔白無(wú)暇的寶玉，而老師就是雕琢玉的工匠；學(xué)生是耀眼的寶石，而老師就是開(kāi)采他們的礦工……
最后，我回到了現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，語(yǔ)文老師是很辛苦的。但假若我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì)那樣做！
語(yǔ)文老師作文 篇7
我今天寫(xiě)的是我的語(yǔ)文老師——王老師。
我的`語(yǔ)文老師是女老師，身材又細(xì)又長(zhǎng)，像一根竹子一樣。她的頭發(fā)，是烏黑的波波頭，眼睛圓溜溜的，笑起來(lái)眼睛就成了一條線，嘴巴是櫻桃小嘴。
她開(kāi)心的時(shí)候，臉像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果一樣，她生氣的時(shí)候火辣辣的，像一根辣椒。
這就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇8
……夢(mèng)想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰(shuí)都可以實(shí)現(xiàn)“拆開(kāi)禮物”時(shí)臉上會(huì)心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？
我的夢(mèng)想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮灾小肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來(lái)，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁�？粗諠u消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來(lái)越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的`作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語(yǔ)文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來(lái)去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)“夢(mèng)”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。
形形色色的夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就如過(guò)往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢(mèng)”，是一直激勵(lì)我前行的勇氣，我之后一定會(huì)朝這個(gè)夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓祖國(guó)，又多增添一個(gè)棟梁之才。
語(yǔ)文老師作文 篇9
我們的語(yǔ)文老師姓張，平時(shí)看起來(lái)可嚴(yán)肅了！她一直戴著一副黑框眼鏡，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，經(jīng)常穿著一件黑白交叉的長(zhǎng)裙子。每一次一看到她，同學(xué)們就會(huì)變得乖乖的'。
但是，今天老師變了，她把黑框眼鏡摘掉了，換成了隱形眼鏡。然后，她把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)剪短了一些，變得更加俏皮可愛(ài)了。只見(jiàn)她穿著一條鮮艷的裙子，上面繡著在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。腳上穿著一雙粉色的高跟鞋，鞋頭還有一朵黃色小雛菊，漂亮極了。我們興奮地問(wèn)老師：“老師，您今天好美麗呀！”老師微笑地說(shuō)：“謝謝大家的夸贊，今天我要去參加別人的生日宴會(huì)，當(dāng)然要稍微打扮下呀！”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表著自己的意見(jiàn)，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。“老師要是天天這么穿多好呀！”“就是就是，這下我們張老師都快變成全校最有氣質(zhì)的女老師了！”張老師被我們夸得，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，更加美麗了！
我喜歡嚴(yán)肅的張老師，也喜歡這樣漂亮的張老師！
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