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咱們班的大活寶作文

時(shí)間:2024-08-31 15:35:39 作文 投訴 投稿
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咱們班的大活寶作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的咱們班的大活寶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

咱們班的大活寶作文

咱們班的大活寶作文1

  要是說(shuō)起咱班的“大活寶”,那就非他莫屬了。所以只要論起他,我們班沒(méi)有不“飽”的。òɡ蠋煟

  有一次,我們班不知道什么時(shí)候出現(xiàn)一位“罕客”――蛇,當(dāng)時(shí)女生都嚇得魂飛魄散,連本班的“四大母獅”都嚇得兩腿發(fā)抖。只見(jiàn)他勇往直前,把蛇擒住,然后扔到同桌XYQ的身上,立即XYQ哭了起來(lái)。老師趕忙把蛇弄走,然后暴風(fēng)雨般地批評(píng)他,他還好像在為自己成功的惡作劇而沾沾自喜呢。連老師也無(wú)可奈何地?fù)u搖頭不語(yǔ)。

  還有一次,他在小攤上買(mǎi)了兩條塑料蜘蛛,不仔細(xì)看還真看不出是“仿冒品”,只見(jiàn)他一進(jìn)教室便開(kāi)始實(shí)行惡作劇計(jì)劃。他小心而又敏捷地把仿真蜘蛛放在ZYC的課本下,我們都認(rèn)為當(dāng)ZYC拿課本時(shí)可有好戲看了,可是他仍然不滿(mǎn)足于小小的伎倆,使用一條細(xì)線(xiàn)放在ZYC的書(shū)下面,然后用一塊木板和橡皮做成天平,調(diào)整好角度,ZYC來(lái)了,他假惺惺地說(shuō):“老師說(shuō)要默寫(xiě)了,快看書(shū)吧!盳YC信以為真,便拿書(shū)本看,這一翻不要緊,自然一眼就看見(jiàn)了那只蜘蛛,可憐的.ZYC大叫起來(lái),他用線(xiàn)拉了拉,造成了蜘蛛動(dòng)的假象,ZYC更是害怕,他趁機(jī)用天平一按,又一只大蜘蛛飛在ZYC衣服上,后來(lái)可想而知,唉,老師也拿他沒(méi)辦法。

  你看,這個(gè)“大活寶”確實(shí)令人夠受的吧?

  評(píng)語(yǔ):對(duì)于“活寶”的惡劣行徑敘述得較具體,此人的確令人發(fā)指哦!同情中??????

咱們班的大活寶作文2

  我們班有一個(gè)“大活寶”,他在我們班可是個(gè)大明星啊!

  有一天早上,我們都去排隊(duì)準(zhǔn)備上操,他最后一個(gè)出去排隊(duì),我們也沒(méi)在意,就去上操了,上完操,老師讓我們做一次課堂作業(yè),我正在埋頭寫(xiě)字,“啊”一聲驚叫,我起頭,看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)正在翻箱倒柜,老師問(wèn)她怎么了,她說(shuō):“我的文具盒沒(méi)了,上操前還在的。”我看了一眼我們班的“大活寶”正在偷偷地笑,突然老師問(wèn)他:“是不是你干的!彼f(shuō):“不是!崩蠋熣f(shuō):“我今天看你排隊(duì)時(shí)最后一個(gè),在教室你偷偷摸摸的!彼f(shuō):“不,我這里沒(méi)她的文具盒!贝蠹议_(kāi)始翻自己的東西,有一個(gè)男同學(xué)說(shuō):“老師,她的文具盒在我這兒,可不是我干的!闭f(shuō)話(huà)的人是我們班成績(jī)最好的'!按蠡顚殹敝缓谜泄┱f(shuō):“是我做的,對(duì)不起!睆拇艘院,我們都東西管好了,不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一哪!

  還有一次,他打了別的班的人,上課時(shí),別的班的人來(lái)告狀,老師讓那個(gè)同學(xué)指是誰(shuí),他看了一眼,手就指向我們班的“大活寶”說(shuō):“是他,他下課打我的!崩蠋熁鹈叭墒稚鷼獍阉s出門(mén)外,狠狠地?cái)?shù)落了他,他又向我們?nèi)嗳苏f(shuō):“下次一定不打人了!蔽覀兌夹潘,可沒(méi)過(guò)幾天,又打人了,這次打的是我們班的,又用上次的方法混了過(guò)去??????

  我們班的這個(gè)“大活寶”是無(wú)藥可救,可能連神仙都幫不了了。

  評(píng)語(yǔ):敘事方式之“故弄玄虛”是本文的一處亮點(diǎn)。

咱們班的大活寶作文3

  我們班有一個(gè)“大活寶”,他叫CGH。他平時(shí)最喜歡吹牛、耍人、打人等等,不過(guò)他最最最喜歡的是耍人,而我就是他的目標(biāo),一到下課,我連教室門(mén)也不敢出,心想,要是出去了肯定會(huì)被他整得很慘,所以我正常都在教室里看漫畫(huà)書(shū),沒(méi)有幾次出去的。

  不過(guò)有一次,上完數(shù)學(xué)課,做了一次課堂作業(yè),交上去時(shí)我覺(jué)得有一條錯(cuò)了,下課了CGH剛從門(mén)進(jìn)來(lái),到我這來(lái)說(shuō):“數(shù)學(xué)老師叫你去她的'辦公室訂正一下課堂作業(yè)!蔽野胄虐胍,CGH又說(shuō)了:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!數(shù)學(xué)老師可等不及了!蔽腋吡耍贿^(guò)走到了半路上,他突然轉(zhuǎn)身一跳,說(shuō):“呆子,這你也相信!蔽覝(zhǔn)備轉(zhuǎn)身逃跑時(shí),突然半路殺出來(lái)這程咬金,就是CGH身邊的那幾個(gè)“名人”突然來(lái)攔路,我心里怦怦直跳,想完蛋了!完蛋了,落在了他們手里,真要完了,CGH走到我身邊說(shuō):“嘿!看天上!蔽铱戳丝刺焐希瑳](méi)想到上當(dāng)了,CGH來(lái)了個(gè)過(guò)肩摔,把我摔在了地上,我站了起來(lái)擺了擺頭說(shuō):“數(shù)學(xué)老師來(lái)了。”“鬼才相信!盋GH發(fā)話(huà)了,忽然數(shù)學(xué)老師說(shuō):“CGH!你在這兒干嘛。”他不說(shuō)話(huà)。老師又問(wèn)我,我說(shuō):“他打我!睌(shù)學(xué)老師說(shuō):“你走吧,CGH跟我來(lái)辦公室一趟!

  我想善有善報(bào),惡有惡報(bào),你真是太倒霉了。哈哈!

  評(píng)語(yǔ):害人者終害己,哈哈!所舉實(shí)例有意義。

咱們班的大活寶作文4

  我們班有個(gè)武功高強(qiáng)的“吹牛大王”,就是QY,別看他平時(shí)平平凡凡,吹起牛來(lái)可算是強(qiáng)中強(qiáng)呀!我先找?guī)准陆o你道來(lái)。

  一次,大家在教室里玩,他跳到椅子上吹起牛來(lái):“你們知道嗎?我家有了幾只貓了,它們把我家的狗打的鼻青臉腫的',你們信嗎?”“不信!”大家都知道QY喜歡吹牛,所以異口同聲地答道。QY怒氣沖沖地沖著大家喊:“你們有什么根據(jù)呢?”我平靜地說(shuō):“因?yàn)槟慵业墓泛艽,牙齒也很尖,把貓吃了咋辦?”大家聽(tīng)了,哈哈大笑。

  一次,他生氣了,說(shuō):“我再生氣就要吐火了!蔽覇(wèn):“你又不是活火山,也不是火焰噴射器,怎么噴火?”他一聽(tīng),頓時(shí)驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

  還有一次上課,他舊病復(fù)發(fā),吹起牛來(lái),老師說(shuō):“大家去過(guò)北京的人請(qǐng)舉手!焙枚嗳撕蚎Y舉起手來(lái),老師問(wèn)QY:“北京有什么風(fēng)景?”QY支支吾吾答不上來(lái):“有天安門(mén)。”“還有長(zhǎng)城呀!故宮呀!”老師補(bǔ)充道。QY一聽(tīng),臉色變白了。

  這個(gè)QY呀!太會(huì)吹牛了,不愧是個(gè)“吹牛大王”呀!

  評(píng)語(yǔ):寥寥數(shù)語(yǔ),將“吹牛大王”吹牛時(shí)的神氣和牛皮破了之后的尷尬顯現(xiàn)無(wú)遺。

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