實(shí)用的啟示作文三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示作文 篇1

　　今天是星期二有一節(jié)自習(xí)課，老師說(shuō)要給我們講故事聽(tīng)。我們大家高興極了。這個(gè)故事很好聽(tīng)。晚上，我又把這個(gè)故事講給了爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　有個(gè)四歲的孩子叫孔融。在他們家他有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，他們幾個(gè)相處得非常好，從來(lái)不打架。有一天，媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看，只拿了一只最小的梨吃了起來(lái)。這時(shí)爸爸感到很奇怪，問(wèn)：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃�！卑职钟謫�(wèn)：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的.留給小弟弟吃�！卑职致�(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑。

　　媽媽?zhuān)��?tīng)完老師講的這個(gè)故事，我覺(jué)得我平時(shí)做的很不好，知道媽媽為啥生氣打我了�？兹谒臍q，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。我現(xiàn)在上一年級(jí)了，還不知。我覺(jué)得自己和孔融相比，差得太遠(yuǎn)了。經(jīng)常跟弟弟爭(zhēng)東西，自己少吃一點(diǎn)就生氣。我以后再也不會(huì)這樣啦，這樣做太自私了。我要向孔融學(xué)習(xí)，和弟弟好好相處，做一個(gè)好姐姐。

啟示作文 篇2

　　在《孔子》一課中，有一個(gè)形容孔子勤奮好學(xué)的成語(yǔ)故事叫“韋編三絕”，這個(gè)故事講的是用牛皮帶編串起來(lái)的這部竹間《易經(jīng)》書(shū)，經(jīng)孔子反復(fù)翻閱后把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說(shuō)《易經(jīng)》是我國(guó)古代幾位圣人黃帝、文王、周公等相繼寫(xiě)成的，雖然難于理解，但孔子非常用心學(xué)習(xí)，一遍一遍地翻閱，不但認(rèn)真閱讀而且動(dòng)手寫(xiě)了好多心得，后人把這些心得稱(chēng)為《易傳》。 孔子刻苦研讀《易經(jīng)》的專(zhuān)注程度和深入鉆研的精神確實(shí)十分感人。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，得到很大的啟發(fā)：一是可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的艱難，用牛皮、竹間做的.書(shū)是多么的笨重；二是牛皮都被磨斷了幾次，可想花了多少精力在翻動(dòng)，這種刻苦學(xué)習(xí)精神確實(shí)值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)；三是孔子能成名成家有豐富的知識(shí)，能受到人們的尊重，正是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越，不但書(shū)本是精裝的，內(nèi)容也是十分豐富的，每天都有老師輔導(dǎo)，可是我往往不懂得珍惜，老師布置的作業(yè)多一些就有意見(jiàn)，完成作業(yè)應(yīng)付式，有些應(yīng)當(dāng)背的概念、單詞、課文都不認(rèn)真去讀、背，考試時(shí)才知道沒(méi)有掌握，造成成績(jī)上不去。 都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)岸苦作舟”，孔子就是用畢生的精力勤奮學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，

　　在當(dāng)今優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，應(yīng)當(dāng)以“韋編三絕”為鏡子，更應(yīng)當(dāng)努力去認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)，更要發(fā)揮自覺(jué)性、主動(dòng)性，克服應(yīng)付觀念，克服投機(jī)取巧的思想，對(duì)老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成，對(duì)要求熟背的概念、課文、單詞要下決心去達(dá)到要求，時(shí)刻要想到現(xiàn)在是打牢基礎(chǔ)的時(shí)候，只有扎實(shí)讀書(shū)，將來(lái)才能成為有用的人。

啟示作文 篇3

　　每當(dāng)我在街上看到與我同齡的孩子熟練的騎著自行車(chē)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去時(shí)，我就羨慕不已。為此，我不止一次地纏著媽媽教我學(xué)騎自行車(chē)。

　　這不，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽終于答應(yīng)教我騎自行車(chē)了。我一聽(tīng)，高興得如同浮在云朵里，就迫不及待地來(lái)到樓下，從煤房推出了舅舅送給我的一輛嶄新的天藍(lán)色自行車(chē)，火急心燎地去模仿街道上的同齡孩子那樣右腿一跨先坐在自行車(chē)上，然后用右腳去踩自行車(chē)的腳踏板，最后做腳離地，車(chē)子就會(huì)向前走去�？烧l(shuí)知騎自行車(chē)并不是我想像中的這么簡(jiǎn)單，隨之而來(lái)的只是“啪”的一聲，連人帶車(chē)一起摔倒在水泥地板上，粘了一身土不說(shuō)，還把左腿摔得我都不敢動(dòng)彈了。等了一陣，疼痛稍有緩解，我還是不服氣，就勇敢地從地上爬起來(lái)，拍了拍身上的土，重新扶起自行車(chē)又去騎。可惜，結(jié)果還是和前面沒(méi)有什么區(qū)別。我有點(diǎn)泄氣了，心想：自行車(chē)怎么就這么難騎呢？也許是我這個(gè)人太笨的緣故吧！這時(shí)，媽媽正好從樓上下來(lái)了，她看著狼狽的'我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，干什么事都要有恒心和耐心，學(xué)什么技術(shù)都有竅門(mén)，找著竅門(mén)了，學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心頭的烏云又沒(méi)有蹤影了，勇氣再一次占了上風(fēng)。

　　媽媽幫我把自行車(chē)扶住，讓我只用腳使勁蹬腳踏板。我照著媽媽的話(huà)去做，車(chē)子果然動(dòng)了。但車(chē)子左右搖晃，好像喝醉了酒一樣搖過(guò)來(lái)擺過(guò)去，一點(diǎn)都不穩(wěn)當(dāng)，嚇得我像丟了魂似的連連向媽媽求饒。媽媽又心平氣和地鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用怕，你要目視前方，身體坐正，不要傾斜，車(chē)子就穩(wěn)當(dāng)了�！蔽矣职磱寢屨f(shuō)的試驗(yàn)了一下，確實(shí)比剛才好多了，最起碼車(chē)子不晃了。我的膽子也慢慢變大了，在院子里轉(zhuǎn)了好幾圈。怎么這一陣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話(huà)？我不由的扭頭一看，才知道媽媽早把手給松開(kāi)了，我心里一慌，車(chē)子?xùn)|倒西歪，“啪”的一聲，我與車(chē)子第三次摔倒在地，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)將我扶起來(lái)。雖然很委屈，但也有收獲，我畢竟能自己騎幾圈了。以后，我一有空就下來(lái)練習(xí)自行車(chē)�，F(xiàn)在，我也能像同齡孩子那樣騎自行車(chē)了。通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，充滿(mǎn)自信，就一定會(huì)成功的！

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