快樂(lè)的活動(dòng)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的快樂(lè)的活動(dòng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇1
迎著一縷縷的春光、迎著一縷縷的陽(yáng)光，期盼以久的假日小隊(duì)活動(dòng)終于來(lái)到了。要知道，這可是我快樂(lè)寒假的一部分。這次的目的地是沈健的家。
一到他家，我們小隊(duì)的成員就大開(kāi)了玩隱。俞霖韋在一旁組裝著一些玩具模型，看他那津津有味的樣子還真像一個(gè)科學(xué)家在專心致志地進(jìn)行什么重要的實(shí)驗(yàn)似的。咦？那邊怎么有三個(gè)成員？仔細(xì)一看，哦！原來(lái)這里有電腦，陳正達(dá)、張海晨、沈健正在玩電腦呢！而我正跟楊婕在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲棒，只見(jiàn)我時(shí)不時(shí)地用力向上一挑，一根游戲棒便高高越起，落在地上，哈！一根游戲棒歸我了！在屋內(nèi)呆久了，該出去玩玩了！
于是，所有小隊(duì)成員都展開(kāi)了手腳。有的在擲飛碟，比比誰(shuí)擲得遠(yuǎn)，有的在旁邊快樂(lè)地踢著足球，在一旁的'我也沒(méi)有閑著，我正在和陳正達(dá)玩著“竹筐籃球”，“竹筐籃球”的規(guī)則就是：有兩隊(duì)，一隊(duì)要投進(jìn)左邊的籃筐，而另外一隊(duì)則要投進(jìn)右側(cè)的籃筐，投進(jìn)下筐得五分，投進(jìn)上筐得十分。很另人慚愧的是，我竟然完敗給了陳正達(dá)。
不過(guò)盡管如此，我還是十分快樂(lè)！
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇2
今天，我在金筆學(xué)校度過(guò)了一節(jié)愉快的活動(dòng)課。
我們?cè)诨顒?dòng)課中玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則：兩個(gè)人面對(duì)面站著，一個(gè)人可以看見(jiàn)屏幕上的兩個(gè)字，然后用動(dòng)作表演的'方式讓另外一個(gè)人猜，猜對(duì)的一組同學(xué)可以獲得積分獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，同學(xué)們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機(jī)會(huì)被別人搶走。
屏幕上出現(xiàn)的第一個(gè)詞語(yǔ)是“睡覺(jué)”，老師讓我表演，另一個(gè)同學(xué)猜，我興奮極了。立馬跑上講臺(tái)，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺(jué)！”同學(xué)們歡呼起來(lái)：“好呀！答對(duì)了�！蔽议_(kāi)心極了。老師微笑著說(shuō)：“這兩位同學(xué)來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，下面的詞語(yǔ)就有些難度了哦！”
這時(shí)，屏幕上又出現(xiàn)兩個(gè)字：難過(guò)。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開(kāi)始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說(shuō)：“不對(duì)哦，繼續(xù)猜�！毖ν^續(xù)揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學(xué)友情地提示道。安澤森說(shuō)：“傷心”。老師搖搖頭。這時(shí)，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學(xué)們眼睜睜的看著安澤森著急的撓頭，恨不得站起來(lái)幫他說(shuō)出來(lái)。時(shí)間到了，可是最后還是沒(méi)把這個(gè)詞猜出來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身看到屏幕上是“難過(guò)”兩個(gè)字，才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們用動(dòng)作表演了好多詞語(yǔ)，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節(jié)快樂(lè)的金筆活動(dòng)課！
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇3
飄飄灑灑的落葉如同翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地飛揚(yáng)在空中，深秋的腳步近了，到處一片明麗的亮色。為了鍛煉我們的口才和表達(dá)能力，徐老師帶我們?nèi)|湖公園主持采訪。
東湖公園的西門(mén)有一塊巨石，形狀像金光閃閃的雄雞。徐老師說(shuō)，“那是中國(guó)的地圖�！惫珗@里，湛藍(lán)的天空清新澄澈，似一片晶瑩的`海;火紅的楓葉凝重欲滴，燃燒出一片火熱的燦爛;堅(jiān)韌的小草伸著懶腰，在微風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖擺;清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮的湖水中可以看到一條條小魚(yú)快活靈動(dòng)的身影;興高采烈的人們不約而同，來(lái)到東湖公園欣賞這迷人的美景。
徐老師先讓我們想想要提問(wèn)什么問(wèn)題，然后讓我們自己選擇采訪對(duì)象。
剛開(kāi)始的時(shí)候我又緊張又激動(dòng)，說(shuō)話的聲音很低，不敢大聲說(shuō)話。徐老師用溫和的目光鼓勵(lì)我，讓我放松心情。我輕輕地呼出一口氣，鼓足勇氣走向了我的第一個(gè)采訪對(duì)象，還好，正在鍛煉的老爺爺停下腳步，認(rèn)認(rèn)真真地一一回答了我的問(wèn)題，讓我一下子輕松起來(lái)。提問(wèn)得多了，我就不緊張了，變得越來(lái)越自信。不管是嚴(yán)肅認(rèn)真的老爺爺，笑容滿面的阿姨，還是活潑可愛(ài)的小朋友，我都可以跟他們流利地對(duì)話，開(kāi)心地交流。
這次主持采訪活動(dòng)真是個(gè)有意義的活動(dòng)，不僅鍛煉了我的采訪能力，還鍛煉了我的膽量，讓我變得更加勇敢，更加自信。
今天真是難忘的一天!以后我還要參加這種快樂(lè)的主持采訪活動(dòng)。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇4
耶！我期盼已久的課間活動(dòng)終于來(lái)到了，這可不是非同尋常的課間活動(dòng)，這是上午前兩節(jié)課后的課間活動(dòng)。
同學(xué)們玩得很開(kāi)心，再看逸夫樓下，哇！真是人山人海，人聲鼎沸。到處都是歡笑聲，到處都是同學(xué)玩耍的身影�？炜茨莾�，王嘉樂(lè)他們正在玩捉迷藏呢！唉——王嘉樂(lè)不幸被抓了，不過(guò)，以王嘉樂(lè)那箭一般的'速度，我肯定好景不長(zhǎng)�！扳忊忊彛忊忊彙痹撋险n了，我們只好戀戀不舍地走進(jìn)了教室。
看，這就是我們豐富多彩的課間活動(dòng)。
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