【推薦】尋找作文七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的尋找作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尋找作文 篇1

　　冬爺爺邁著沉重的步子一步一步地離開，而春姑娘卻邁著輕盈的步伐，輕輕地走來。那么春天在哪里呢？

　　春天在哪里呢？我來到了森林，看見樹上又增添了或濃或淡的新綠。從遠處看，它們就像一把把慢慢撐開的淡綠色的巨傘；樹下到處是展開的野花，它們顏色各異，有白的，有黃色的，有紅色的，有紫色的……小蜜蜂正忙碌地在百花之中來回穿梭采蜜。原來春天在這里。

　　春天在哪里呢？我來到了池塘，看見水中嬉戲的小蝌蚪，看見了新生的小魚在水中吐泡泡，看見了水中那嫩綠的水草，它們悄悄地探出小腦袋在窺視水外面的世界。池塘邊的柳樹，枝條上長滿了翠綠色的無瑕的“碧玉片”，從遠處看，它就像一位亭亭玉立的少女。原來春天在這里。在哪里呢？我來到了竹林，看見了許許多多鉆出地面的竹筍。一層層脫落下來的竹殼灑著地面到處都是。它們有的很高，高得我的手觸摸不到它的`筍尖；它們有的很矮，只露出那尖尖的小腦袋；它們有的很粗，粗得我兩只手都握不過來；它們有的很細，只有小孩子的拇指一樣。很多竹子抽出了新枝葉，它們的葉子嫩綠嫩綠的，摸起來很柔軟、舒舍。春天在這里。其實春天就在我們身邊，只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們就在春天里。

尋找作文 篇2

　　早在春節(jié)之前就已經(jīng)立春，但我們身上還穿著厚厚的棉襖，我有點懷疑：春天真的來了嗎？我們帶著疑問，和姜老師一起去大自然當中尋找春天。

　　走著走著，一棵柳樹吸引了我們的目光。在去年冬天，這棵柳樹就像一把光禿禿的掃把，現(xiàn)在這棵柳樹是那么生機勃勃、綠意盎然。我們發(fā)現(xiàn)柳枝上的柳芽有大有小，在柳芽中間還有小小的柳絮，一個個柳絮像迷你的菠蘿。微風吹過，柳枝在空中飄著，像在跳著優(yōu)美的華爾茲，又像在向我們招手問好。

　　去年的木棉樹給我們帶來了許多驚喜，今年又會有什么樣的變化呢？我們來到木棉樹下，木棉樹現(xiàn)在已經(jīng)長滿了美麗的花骨朵，完全不像去年那光禿禿的模樣�？矗�此時此刻它是多么漂亮！木棉樹上那未綻放的花苞，大的小的，各不相同。大的花苞好像即將綻放一樣，小的像沾滿了紫色墨水的毛筆尖，又像一發(fā)大的紫色子彈。小小的雨滴落在木棉花的花瓣上，就像被木棉花染了顏色，變成了紫色的水珠，但我認為它更像一顆美麗的紫色珍珠。

　　我們在去年還認識了一種樹：“狼牙棒”樹。所謂的“狼牙棒”樹其實就是花椒樹，因為在花椒樹枝上有著許多的刺，因此而得名。在靠近花椒樹的時候，我們一個個都是小心翼翼的`，生怕被它的刺給刺傷了。細心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：每兩個刺的中間就會長出許多小小的嫩葉，在小小的嫩葉中又包著許多像小米粒兒一樣的東西，我們不知道那究竟是花椒樹的果實還是花朵，也許這正是它要留給我們的懸念，讓我們過些日子再來看望它。

　　今天，我用我的雙眼找到了春天。原來，春天遠在天邊，近在眼前��！

尋找作文 篇3

　　早上，我和媽媽在小區(qū)的花園里散步。在春天的感染下，一切變得生機勃勃起來，一切充滿了活力。

　　一出門，便瞧見了一叢冬青。它被園林工人修整得圓圓的，新的枝條從舊枝葉里抽出，火紅火紅的，那枝葉像是一不小心就會滴下血似的。火紅的嫩芽在火紅的枝條上探出頭來，努力向四周伸展，讓我不禁想起迷你版的火蓮花。整片整片冬青都被紅枝條紅嫩芽覆蓋了，宛如樹的身上舞動著火苗，卻怎么也燒不到它本身。健身器材那兒的學(xué)前兒童在乒乓球桌下東竄西跑，摔倒了，咧咧嘴，胡亂擦擦手，又奔跑著嬉戲去了；老人們安靜地坐在大樹下，偶爾又熱烈地討論著什么，飽經(jīng)風霜的臉微笑著看著孩童玩耍。橫穿花園的河水蕩漾，在太陽的照耀下，水波推出一顆又一顆耀眼的珍珠。柳樹也覺醒了，吸足養(yǎng)料，憋足力氣吐出一個又一個像水滴狀的嫩芽，那嫩芽綠得沒有一點雜質(zhì)，在陽光下還閃閃發(fā)亮。用手觸摸一下嫩芽，感覺不亞于絲綢，讓人覺得它不僅僅是樹芽，而是正在發(fā)育的嬰兒，不舍得摘下，只能遠遠地觀看。在春天的.感召下，燕子也回到故鄉(xiāng)，在天空中無拘無束地鳴叫，嘰嘰喳喳地討論著這里的變化。有些調(diào)皮的還把肚皮貼在水面上劃過，再從柳樹的綠色門簾中穿過，向天空飛去。

　　啊，春天的花園竟如此美麗，一點兒也不比南方的景色遜色。

尋找作文 篇4

　　【作文題目】

　　尋找自我

　　一、作文素材

　　英國畫家湯姆·奇廷從藝術(shù)系畢業(yè)后曾籍籍無名，卻因在25年內(nèi)模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過了最精明的鑒賞家、畫商，屢屢被當成名作而賣出高價。

　　然而，在58歲時，奇廷卻寫信給《倫敦時報》，公開向世人說明近年來發(fā)現(xiàn)的名畫都是出自于他的手筆，并指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術(shù)界，奇廷成為眾矢之的，人們對他恨之入骨，他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名。

　　可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并賣出高價。

　　二、構(gòu)思點撥

　　這一道作文素材由兩個部分構(gòu)成：其一，從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生，奇廷為了名利和生計而仿畫，盡管因此而騙過眾多收藏家和鑒賞家，變得富有，但始終無法面對真實的自己，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過悔過，向世人公開這場騙局;其二，從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發(fā)，先是斥重金收購，得知畫作為仿作之后，又貶低畫作的價值，甚至對奇廷恨之入骨。所幸，人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候，可以從畫家的角度出發(fā)，也可以從人們的立場出發(fā)，還可以兼顧兩者，從材料整體出發(fā)考慮，思考這些現(xiàn)象背后的原因、本質(zhì)，并聯(lián)系現(xiàn)實對此加以反思。

　　在立意時，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的.角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我，選擇仿畫，褻瀆藝術(shù)，但認可他晚年勇于向世人懺悔，雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入，談?wù)勁囵B(yǎng)天才的環(huán)境和社會氛圍，否定藝術(shù)界缺乏培養(yǎng)藝術(shù)天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家，致使畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生淪為仿畫者，從而強調(diào)寬容、發(fā)展的氛圍對天才的重要性。

　　當然，這是一段關(guān)于藝術(shù)的材料，還可以從藝術(shù)價值的角度切人，否定人們收藏和購買藝術(shù)作品的動機是出于功利、浮夸、跟風，但也要肯定人們最終理解了藝術(shù)的真諦。重新認可藝術(shù)家的才華和價值。

　　從畫匠到畫家，是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程，如果考生能從奇廷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)與自我的關(guān)聯(lián)，并上升到“回歸自我，忠于自我，這正是每個人存在于世最重要的意義與價值之一”的高度，使文章的立意有了質(zhì)的飛躍，同時兼顧時代對個體的影響，就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。

尋找作文 篇5

　　一年之際在于春，許多人都喜歡朝氣蓬勃的春天，但我卻喜歡金秋的顏色。

　　自古以來就有了“悲秋”的說法，秋天是凋零的季節(jié)，有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的火紅，也有“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的凄涼，更有“明月松間照，清泉石上流”的雅致。

　　秋天是金黃的，金秋時節(jié)，漫步在田野里，金黃的農(nóng)作物盡情隨風飄蕩；花園的小徑中，落葉飄蕩，夕陽西下，有誰不感嘆到秋天的蕭瑟？

　　秋天是火紅的。秋天雖是凋零的季節(jié)，但火紅的楓樹卻競相發(fā)芽生長，霜葉紅于二月花，是啊，楓葉是秋天象征，沒有秋天的蕭瑟，就不會有楓葉火紅的顏色作襯托。

　　秋天是五顏六色的，哪里都有她的影子，飄香的桂花樹，隱逸的菊花，火紅的楓葉，金黃的`田野……秋天是個收獲的季節(jié)，在這一場場秋雨中，各種農(nóng)作物也相繼成熟，在農(nóng)民伯伯的笑臉中，我看到了秋天的美好。

　　瑟瑟的秋風，綿綿的秋雨，如一朵朵鮮花，綻放在了我的心中。讓我看到了生命的美好。

尋找作文 篇6

　　上了“我愛漢字”這一單元后，我一直躍躍欲試，也想去找一下街頭的錯別字。

　　星期六，我把作業(yè)都寫完。就纏著媽媽帶我到街上找錯別字。街上好熱鬧呀，人山人海，街道兩旁的商店都門庭若市，我穿梭在熙熙攘攘的人流中，認真地尋找著。突然，我發(fā)現(xiàn)一家商鋪門貼著一張寫有“吉轉(zhuǎn)”的字條。“咦，什么是‘吉轉(zhuǎn)’？”我不停地在腦子里搜索著這個怪異的詞語，可就是搜索不到。最后，媽媽告訴我：“這個老板一定把‘急轉(zhuǎn)’寫成了‘吉轉(zhuǎn)’，意思是急著想把這個店鋪轉(zhuǎn)出去�！薄芭�，原來是這樣，這個老板也太粗心了，害我看了老半天也摸不著頭腦�！�

　　我一邊嘀咕著，一邊跟著媽媽繼續(xù)向前走。才剛走了幾分鐘，我們又發(fā)現(xiàn)了一個錯別字。這是一家修車鋪，上面掛有一塊寫著‘沖氣’的牌子，我一看不禁笑了出來，雖然同樣讀“chong”但他們的意思卻完全不同，這不是鬧笑話嘛！于是，我鼓起勇氣走進店里，對老板說：“老板你們把‘充氣’寫成了‘沖氣’，能不能改一下呀？”這個老板不但不聽，還把我給趕出了店門。我想：這個老板也太兇了，自己寫錯別字鬧笑話，卻不以為然。如果被一些小學(xué)生看到，還以為這字本來就是這么寫的呢！這不是誤導(dǎo)人家嗎？

　　就這樣，我和媽媽一邊走一邊找，這街頭的錯別字還真多。有一家治腳氣的店把‘腳’字右邊的單耳旁寫成了雙耳旁；一家服裝店把成語‘依依不舍’篡改成了‘衣衣不舍’，大街上依然人來人往，但人們似乎并不在意哪家店鋪的招牌上有沒有錯別字，他們關(guān)心的.只是商品本身或者服務(wù)質(zhì)量等·但是這樣不規(guī)范的使用漢字卻在潛移默化地影響著我們，經(jīng)常看這些錯別字，久而久之，這些錯別字已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個是錯誤的哪個是正確的了。所以我呼吁相關(guān)部門要加大力度，整治街頭錯別字，讓人們更好更規(guī)范的使用漢字。

尋找作文 篇7

　　教室里傳來了一陣陣歡呼聲，我滿頭霧水地走進教室，原來我們班正在玩找“紅心”的游戲。我興奮地想：哇！這游戲是怎么玩的。

　　芳芳老師宣布了游戲規(guī)則后，問同學(xué)們：“誰想第一個玩？”我舉起手，老師看見我想玩就讓我第一個上場。我自信滿滿地嘀咕著：“我肯定會最快找到，我還是班上的”游戲大王“呢！”我轉(zhuǎn)過身之后，老師把“紅心”放在了門下面。游戲開始了，由于我在老師的.講桌旁，掌聲微弱得就像一粒沙子掉到了地上，我認真地思考：紅心一定不在這里。找了一會兒還沒找到，我一臉茫然，冥思苦想著：時間都快過去一半了，還沒有找到怎么辦呢？彭品程等不及了，他著急地說：“在門……”“不要壞了規(guī)矩！”我立刻打斷他。最后，我選擇了最接近門的路線，這時雷鳴般的掌聲在我耳邊響起，我順利地在門下面找到了“紅心”。我高興地想：終于找到，真的是太好玩了！

　　游戲結(jié)束了，我好想再玩一次。

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