【必備】中學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問，緣何使永團(tuán)圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細(xì)細(xì)品味作品《紅樓夢(mèng)》中的詩詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。
世人皆看作品《紅樓夢(mèng)》，憐惜林黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨(dú)獨(dú)愛上了她——香菱。
香菱無疑是一個(gè)可悲可嘆的人物，打小兒看燈時(shí)被人拐走，歷經(jīng)坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少**�？伤⒉幌粒陔S她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩中便成了她的樂趣。于她讀詩作詩才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。初進(jìn)大觀園，她便纏著林黛玉教她作詩，在那樣的時(shí)代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運(yùn)以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹立自己的人生價(jià)值。
她學(xué)詩的過程也頗為坎坷，于她卻樂在其中吧。林黛玉給她出題目，出個(gè)“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時(shí)而含笑，時(shí)而蹲著摳土，時(shí)而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找林黛玉，寫得卻也甚是不錯(cuò)，我也不大懂詩詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄�！�
但她又錯(cuò)了意，自以為掃了興，卻只是丟不開。便走至臺(tái)階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。
我感嘆于她的`不懈堅(jiān)持，于一個(gè)身份如此的她來說已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過程中也絕沒有她如此的投入，但有一點(diǎn)我們是一樣的。閱讀于我，作詩于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。
對(duì)她來說，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。
而我，也會(huì)創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的旅程。
中學(xué)作文 篇2
寶貝，睡吧，天，已經(jīng)黑了，很黑。閃電撕開的口子，已經(jīng)縫好了，不用擔(dān)心雨闖進(jìn)來。不用。我守在你夢(mèng)的邊緣，用我的根護(hù)住你。我的和黑夜的。唯一的蠟燭。冰涼的手。你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。明天來和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經(jīng)應(yīng)聲而落，門環(huán)上的舊油漆。虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。我又見到你，在這個(gè)深秋的岸邊，寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。我的心象倫敦五月的云。陽光起舞。霧散后。河流給芳草讓路，一如當(dāng)初的我放你，出走。
你圓潤的臉龐面對(duì)著整個(gè)秋天發(fā)呆，就象我面對(duì)著，你。發(fā)呆。閉上眼睛我都能想起，那個(gè)午后傳達(dá)的芬芳，細(xì)雨的，午后，你漲紅了臉。陽光恣意的手呵。在你盛開的'湖上。而今夜的月光已經(jīng)有些涼了，隔著垂柳，所以，回憶有些長，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍(lán)一點(diǎn)。讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤。寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡吧!
中學(xué)作文 篇3
10月29日至31日，赴巴山學(xué)習(xí)參觀，31日返回途中，下車小憩，舉目望去，對(duì)面群山連綿起伏，五彩斑斕，腳步便不由得向山腳走去，行至二三十米，一條漢江的支流，橫在了眼前。已至深秋，水綠綠的、淺淺的、靜靜地，宛如處子般躺在那里；水中或水邊布（灑）滿了大大小小、色澤不同、形狀各異的石塊（頭）。
我為披紅戴金的群山、金黃色的叢林、氤氳繚繞的云霧所陶醉，手持照相機(jī)，或于水中或于水邊大小不同、形狀各異的石塊上不住地蹦來跳去，試圖尋找每一處拍照最佳角度。當(dāng)我再次準(zhǔn)備用力跳到水中一大青石上時(shí)，倏然，無意中一塊石頭從我眼前閃過，我收回目光，一塊近似圓形石塊，半臥于雜石間，半浸入清晰可見的水中，深灰色的背景中央，隱隱地散發(fā)著、顯露著一種山的性格和水的.靈性。
我眼前為之一亮，小心翼翼地拾起，反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)翻來覆去地端詳著：手中的這個(gè)石塊，有兩個(gè)巴掌大小，灰色的背景中央，鑲嵌著白色的天然的不規(guī)則的圖案，或似一對(duì)相依相偎的戀人、或似孕育生命的母體、或抽象或具象，總之，令觀者從不同的視角和感受浮想聯(lián)翩，它既是大自然生命和靈魂的一種印記和圖騰，更是現(xiàn)代人正視生命、回歸自然、審美價(jià)值審視自我的一種愉悅和解讀。我沉浸在的是收獲的喜悅中…，身旁同行資質(zhì)頗深的奇石愛好者，說：“這石頭不錯(cuò)，有靈氣，跟你有緣”。
也是，誰又能說不是呢？且不說我，就說這塊石頭吧，它出生在哪兒？由哪兒來，打算到哪兒去？漂泊、跌宕、跋涉了多久？幾十年、上百年、上千年？究竟經(jīng)歷了多少風(fēng)雨侵蝕、多少次浪花的拍打、激流的沖刷以及多少次滾動(dòng)、磨礪和撞擊，又走過了多少個(gè)春夏秋冬、風(fēng)花雪夜，目睹和見證了多少人事變遷和朝代更迭？它以前是今天這個(gè)樣子嗎？以前的它，我能認(rèn)識(shí)嗎？這一切都是無法解開的謎，無從知道，當(dāng)然也不必知道，可眼下，它確確實(shí)實(shí)跟我相遇，這是它，也是我不可預(yù)知、始料不及的。既是“緣”，我想與它與我都應(yīng)實(shí)屬幸事吧。
途中，同事們相互傳看著、評(píng)價(jià)著，紛紛給它起名，有取“十月懷胎”、的，有取“情深意長”的，有取“相濡以沫”的，也難怪，畢竟感受不同，與我卻總感不滿意。
次日，逛雜玩市場(chǎng)，與一奇石界的老者攀談，并將用手機(jī)拍攝的圖片給他看，老者建議取名為“吻”。與當(dāng)下浮躁喧囂的社會(huì)，“吻”似乎顯得有些俗，琢磨再三，在“吻”前加了“初”，取名為“初吻”，意為圣潔美好意。
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