【實用】古詩作文集錦六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩，包括律詩和絕句。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編幫大家整理的古詩作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古詩作文 篇1

　　我一早醒來，就習(xí)慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼，爸爸每天早上都會在白板上寫2句古詩讓我背。今天寫的是：“大漠孤煙直，長河落日圓”，哈哈，正好是學(xué)校要求背的，我很快就背出來了，爸爸有點不相信地看著我，奇怪地問：“咦，記性怎么一下子這么好了？”我就嘿嘿地笑，不回答。

　　很小的.時候，爸爸就讓我背古詩，每天起來，我會用3-5分鐘時間背兩句詩，積少成多，一年能背好多好多詩。

　　我家附近有座杭三大橋，橋頭有一片小竹林。有一次，刮著很大的風(fēng)，我和媽媽正好過橋，我看見竹子都被大風(fēng)吹彎了腰，河里也翻起小浪，就問媽媽：“這是不是就是古詩里說的過江千尺浪，入竹萬竿斜啊？”

　　媽媽停下腳步看著我，突然大笑：“哈哈，是這么個意思，雖然場面沒有古詩里描寫的那么壯觀。

　　一年級的時候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古，到了一片大草原的地方，導(dǎo)游介紹說：“這里就是古詩中描寫的天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的地方。”這首古詩我也會背的，原來，我就踩在古詩描寫的地方啊，真讓人驚訝�？上В�現(xiàn)在已經(jīng)看不見當(dāng)時的場景了，只有稀松的一些小草，匍匐在地上。

　　去年暑假，我們自駕去西北，路上，好無聊啊，于是，我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩，我們先背絕句，不分上下，接著背律詩，她比我好一點，突然，她開始背《琵琶行》，背了十分鐘還沒背完，我驚嘆不已，承認(rèn)這回比不過她了。

　　回到賓館，我悄悄跟爸爸說，回家教我也背長詩。于是，那個暑假，我背下了《春江花月夜》，可惜，直到現(xiàn)在，還沒找到機會跟金之音比背古詩。

　　我的童年，因為有了古詩的陪伴，顯得很有詩意。

古詩作文 篇2

　　今天一上課，老師嚴(yán)肅地說：“今天我們來一場古詩PK賽，第一場先是李順PK肖忠強”。

　　老師剛叫他們倆上，李順說：“我投降”。卜明灝冷不丁說了一句古言：“狹路相逢，勇者勝”。李順聽了這句話猶豫了一會兒走到講臺前，李順讓了第一“炮”給肖忠強，肖忠強背《山行》，李順回《春曉》，他們一共對了七個回合，在第七回合李順背《古朗月行》時，肖忠強沒接上，李順勝了，肖忠強敗了。肖忠強說：“是因為，我在課外看《古朗月行》這首詩有四句，李順才背了二句，我還在等李順背�！崩蠋熣f：“課外是四句但小學(xué)生學(xué)的是二句，所以李順勝了。”

　　他們比完了接著是第二場自由對詩。

　　我是和王宣凱對詩。第一“炮”是我打響的，背的.是《春曉》，他回的是《詠鵝》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凱回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背錯了，他緊張的從口中喊到我快敗了！我快敗了！雙手握拳猛地打向雙腿！但是10秒鐘過去了，我勝了！我們倆看了看四周有沒有人還在對詩，只看見西北角有一對，我們走前一看是一對強悍的對手廖振程和王煒，聽圍觀人說他們對了幾十個回合了，廖振程背《春曉》，王煒沒接上敗了。

　　第二場完了決賽要開始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽人說卜明灝準(zhǔn)備了三十多首詩來決賽。我想一定是卜明灝勝，卜明灝脫口而出《山行》這首詩。卜明灝的對手身手也不凡，回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個回合了，在對詩時廖振程有一些停留，但后來廖振程勝了，他們對的回合讓人不可想象，是三十九個回合，背了七十八首詩。

　　今天的PK賽冠軍是廖振程，同學(xué)們都對他深表佩服！

古詩作文 篇3

　　在我的生活中有許多好朋友。同學(xué)、書籍、動物，對了，還有一個最友好的朋友——古詩文。

　　故事是我小時候交的第一個好朋友。在我才開始認(rèn)字的時候，媽媽就把優(yōu)美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、》念念不忘�！对侚Z》描寫了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說了家人想念家鄉(xiāng)的情感；《勸學(xué)》提醒了我不要浪費時間，勤奮學(xué)習(xí)；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無比的景象。

　　后來，我漸漸地對古詩文失去了興趣，我有幸在小學(xué)一年級遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的.，令人感到親切和溫暖。她對我們提出了每天背詩的嚴(yán)格要求，開始時有許多同學(xué)多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵我，提出了要與我比賽背詩，看誰背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩非常快，我按照老師的樣子背詩，漸漸的，我對背詩越來越感興趣了。在老師下，我已經(jīng)背過143首詩了，在四年級背詩大王競選中，獲得了背詩大王第三名的光榮稱號�，F(xiàn)在，我對背詩更加感興趣了，我從背詩這件事中得到了許多指示，還學(xué)到了做什么事都不要半途而廢的精神。

　　我愛古詩文，更愛我的馬老師。

古詩作文 篇4

　　經(jīng)過兩個星期的精心準(zhǔn)備，今天下午終于迎來了古詩朗誦比賽。

　　年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽簽決定上場的先后順序，而我恰好是第二號。當(dāng)?shù)谝粋�同學(xué)朗誦結(jié)束后，就輪到我上場了。

　　我三步并做兩步的走上了講臺，胸有成竹地拿過了麥克風(fēng)，做立定的姿勢站好，目不斜視，環(huán)視了一下座位上的觀眾，微笑著點了點頭。頓時，議論紛紛地教室里鴉雀無聲了，所有的老師和同學(xué)們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩(wěn)定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的`《石灰吟》。

　　很短的一首詩，很快朗誦結(jié)束了，可是老師們給我的分?jǐn)?shù)并不高，才得了8.94分，是個優(yōu)秀獎，評完分后，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。

　　現(xiàn)在我非常懊悔，如果當(dāng)初認(rèn)真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以后再也不能能驕傲了，“失敗乃成功之母”，真是一次令我難忘的比賽啊。

古詩作文 篇5

　　今天，我讀了一首詩，名為{{金縷衣}}，這首詩是杜秋娘寫的，詩句是：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝�！币馑际亲屛覀儾灰�珍惜金縷衣，要珍惜少年時光。 可是，我從來都沒有珍惜過時間。鐘表是圓的，我認(rèn)為時間會周而復(fù)始，永不停息，如果我們把人的一生拉成一條直線，我發(fā)現(xiàn)時間真的一去不復(fù)返了。

　　我在1——6年級時成績不理想，爸爸媽媽說說，批評一下也就算了，但是上了七年級以后，我仍然是一個不珍惜時間的學(xué)生。早晨，上學(xué)以前，爸爸總要叮囑我：“上課一定要認(rèn)真聽講�！笨墒�，有時我無法自控，明知是錯的，但我還會去做。

　　當(dāng)我在打籃球時 ，別人正在背單詞，時間從我身邊走過；當(dāng)我正在聽歌曲時，別人正在讀課文，時間從我耳旁溜過；當(dāng)我正在看電視時，別人正在做數(shù)學(xué)題，時間從我眼前飛過�！耙淮绻怅帲�一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間逝去如飛， 匆匆而過，既然來到這個世界，就應(yīng)該抓緊時間，不能白白度過這一生，珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來才能有所作為，浪費 眼前的大好時光，讓時間悄悄溜走，將來會一事無成。 “少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覜Q定從今以后，抓緊時間學(xué)習(xí)。不用父母督促我。不珍惜時間的危害很大，我要感謝杜秋娘，是她寫得{{金旅衣}}，讓我懂得了要珍惜時間。“時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的`。”從魯迅先生這句話中，我明白了：“節(jié)省時間，也就是將一個人的有限生命，更加有效，也就等于延長了人的生命�！甭�(lián)想到科學(xué)家富 蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間�！边@些富有哲理的話告訴我，應(yīng)當(dāng)珍惜時間。 從浪費時間到珍惜時間，是我親身經(jīng)歷的，感受最深的，他會永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩。

　　“不要浪費時間，”“時間是世界上最寶貴的�！薄袄速M時間就等于慢性自殺�！边@樣的話時時刻刻提醒著我。

古詩作文 篇6

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》

　　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 李白《峨眉山月歌》

　　楊柳岸，曉風(fēng)殘月。 柳永《雨霖鈴》

　　人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 馮夢龍《醒世恒言》

　　今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 王建《十五夜望月》

　　舉杯邀明月，對影成三人。 李白《月下獨酌》

　　海上生明月，天涯共此時。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

　　明月幾時有，把酒問青天。 蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　描寫月亮的古詩的`延伸閱讀——詩詞的寫作注意事項

　　寫作手法一般包括三個層次：表達方式，修辭方法，表現(xiàn)手法：

　　1..表達方式：

　　記敘 描寫 議論 抒情 說明

　　2..修辭手法

　　比喻 借代 夸張 對偶 比擬 排比 設(shè)問 反問 起興

　　3..表現(xiàn)手法

　　用典 聯(lián)想 想象 渲染 象征 抑揚結(jié)合 虛實結(jié)合 動靜結(jié)合 襯托 烘托 對比 對照 照應(yīng) 正側(cè)面描寫 直抒胸臆 借境抒情 托物言志 意象 意境

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