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我該何去何從作文（精選17篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我該何去何從作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我該何去何從作文 篇1
一年前，我的父母離婚了。我跟了我的父親。半年后，母親結(jié)婚了，我轉(zhuǎn)學(xué)了，回到了早已破舊不堪的家。
在過(guò)去的6年里，我都在外婆家度過(guò)，外婆待我很好。很顯然母親已結(jié)婚我呆在外婆家已不合適了。所以，我隱去心里的'那份思念與不舍，轉(zhuǎn)學(xué)回到了我家。母親結(jié)婚后很少去看我也很少打電話給我，我曾想是不是母親不要我了，每當(dāng)想到這里我都會(huì)流淚。但是我知道學(xué)會(huì)不再哭泣，學(xué)會(huì)不再透露自己的感情，他們說(shuō)你冷血，你卻只是在那里微笑，你知道，沒(méi)有必要試圖讓別人了解你，知我者為我分憂，不知我者謂我何求！眼淚解決不了任何問(wèn)題，只會(huì)帶來(lái)吵鬧，很多的事情，我們可以感動(dòng)，卻不能流淚，因?yàn)橐坏┓湃巫约旱母星�，怕�?huì)讓自己泣不成聲。我和爸爸家里的人很少說(shuō)話，我知道他們看不起我。我該何去何從？爸爸在工作，媽媽已經(jīng)結(jié)婚了，外婆家又很忙，我該何去何從？我討厭在我家生活，我喜歡在母親家，每日看著母親做飯，看著母親勞動(dòng)，幫母親做家務(wù)是我最開(kāi)心的時(shí)候�，F(xiàn)在母親要生孩子了，我又迷茫了，我到底該不該繼續(xù)去母親家？我又不知道自己該去哪里……我又該何去何從？
現(xiàn)在母親要生了，爸爸那里也有了一個(gè)女人，而我一個(gè)人在家，怕的時(shí)候沒(méi)人陪，學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，學(xué)會(huì)了自立。生病了痛了也要學(xué)會(huì)忍耐，堅(jiān)持，還要堅(jiān)強(qiáng)，即使獨(dú)自悲傷，也不要去乞求憐憫。流眼淚解決不了任何問(wèn)題，我只能自己成長(zhǎng)，即使再痛再累我也要堅(jiān)持。我該何去何從？
我該何去何從作文 篇2
開(kāi)學(xué)將近一個(gè)星期我覺(jué)得我總算恢復(fù)了正常，原諒我還沒(méi)適應(yīng)這個(gè)班的低壓。第一次發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有自虐傾向，每次記不住的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己很笨，記不住的時(shí)候自己會(huì)哭還會(huì)自己折磨自己強(qiáng)求自己一定要背記著，記不住的時(shí)候會(huì)反復(fù)的抄這樣很自虐對(duì)不對(duì)�？墒蔷褪遣幌肼涞絼e人后面，不愿意自己沒(méi)有人家強(qiáng)，無(wú)論在我面前是男生還是女生。比如一篇古文以前總是我第一個(gè)背完，突然間發(fā)現(xiàn)有人比我更早的背完的時(shí)候就覺(jué)得自己沒(méi)用，覺(jué)得自己不夠努力，覺(jué)得自己肯定沒(méi)有盡全力。因?yàn)橐郧坝⒄Z(yǔ)屬于中上水平但是自從上次數(shù)了二班有五個(gè)比我高的時(shí)候，并且我和第一名相差了十三分，就因?yàn)檫@個(gè)原因連以前最討厭的背英語(yǔ)課文的我突然間會(huì)崩潰的去背去讀，甚至早上起得早早的'拼了命的去讀我是有點(diǎn)自虐對(duì)不對(duì)。上課的時(shí)候盡管我身邊的人怎么吵鬧我都選擇無(wú)視了。感覺(jué)自己越來(lái)不像自己了，以前的我肯定沒(méi)有那么努力，原因也是沒(méi)有可以相堪比的人了吧。自從手機(jī)被沒(méi)收了之后我就很少自拍很少玩游戲，基本上以后我除了去催稿交稿之外我將不會(huì)出現(xiàn)在Q上了。尊上都說(shuō)我變了，我有嗎？
覺(jué)得仿佛自己和書(shū)本作伴和文字作伴也不是很枯燥。突然間的我對(duì)手機(jī)對(duì)外貌都失去了興趣唯一沒(méi)變的就是我的潔癖。總是覺(jué)得自己一定要比秋妍彌爾佳雯要好，覺(jué)得自己不應(yīng)該只屬于這樣的成績(jī)。覺(jué)得自己的毅力肯定會(huì)比他們要好。至于體育我就是實(shí)實(shí)在在的瘋了，因?yàn)槌醵荒暌驗(yàn)閷W(xué)生會(huì)的公務(wù)而沒(méi)有參加跑操弄得我的兩百米的成績(jī)不理想，已經(jīng)神經(jīng)質(zhì)的我每天放學(xué)『放學(xué)本來(lái)就很晚了大概快六點(diǎn)而且一堆作業(yè)等著我去寫』都會(huì)自己跑步，難過(guò)的時(shí)候也會(huì)跑步，越來(lái)越快越來(lái)越多好像這樣子才可以掩飾自己的不滿的情緒，有的時(shí)候差了會(huì)難過(guò)會(huì)不高興往往就會(huì)自虐的去跑步。迎著風(fēng)跑步，冷天的時(shí)候，風(fēng)打在臉上好疼。可是我就是沒(méi)辦法，只希望體育中考滿分不給我的文化課拉分。變了變了，我真的變了，這個(gè)班的低壓真是讓我要崩潰了。我不會(huì)再那么傻不會(huì)再那么天真，是我的就是我的，不屬于我的我也要去努力，哪怕知道后果很慘�；蛟S，我改變那么多只是因?yàn)楦咧邪伞?/p>
區(qū)一模就快來(lái)了，每科沖擊九十分，就是這么簡(jiǎn)單任性。梓岱說(shuō)的對(duì)，她上次把我罵醒了，看到梓岱上次失戀的時(shí)候淡定的很，好像沒(méi)有什么事情一樣。
她說(shuō)，沒(méi)什么好擔(dān)心的，失戀而已又不是你死了。梓岱很努力了，好像每次都是年級(jí)前十了，沖擊重點(diǎn)貌似不是問(wèn)題了。梓岱，我的命運(yùn)將何去何從？我不知道，但是我希望對(duì)得起我自己，對(duì)得起自己的努力。梓岱很好，她知道我寫文卻從來(lái)沒(méi)有叫我放棄過(guò)，哪怕我面臨考試，她只是說(shuō)要我更少一點(diǎn)，但是不能停更。她說(shuō)的對(duì)，哪怕一天一百字都是更。上次聽(tīng)到尊上在說(shuō)她很怕我考不起重點(diǎn)，霎那間眼淚就模糊了我的視線。后來(lái)她自己講了些什么我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但是我知道她一切都是我好，哪怕她口口聲聲說(shuō)她嫌棄我，但是又是哪一個(gè)父母不想望子成龍望女成鳳呢？我只是想給自己一個(gè)交代，給父母一個(gè)交代，給我自己的努力一個(gè)交代。秋葉落第，我加油，我努力。
我該何去何從作文 篇3
又到了一年的假期，這也許是三年高中以來(lái)我們最長(zhǎng)的假期，但是面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期我卻不知道到底做什么。
差點(diǎn)和老爸吵起來(lái)，我認(rèn)為吧，既然是假期就應(yīng)該去做稍微輕松的事而不是一直想上學(xué)期間那樣（其實(shí)我一直很松散）繃著一根玄，玄繃緊太久稍不小心就會(huì)斷還是該松松該緊緊，不要在假期里把自己弄得太緊張。因?yàn)槎家詾榧倨跁?huì)很短，所以沒(méi)有出行計(jì)劃。我的原想法是在這個(gè)假期里作息時(shí)間稍有改變，就是早上定晚半小時(shí)，早上去跑早操或者打會(huì)球做運(yùn)動(dòng)在吃飯，然后寫寫作業(yè)看看書(shū)，累了就玩會(huì)電腦或者打會(huì)球，下午還是那樣。一個(gè)假期平平淡淡也沒(méi)什么不好，既可以好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)擴(kuò)充知識(shí)又可以好好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化健康。但是（重點(diǎn)是但是），老爸不這么認(rèn)為，他是想讓我在假期的時(shí)候去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。雖說(shuō)我的英語(yǔ)很有補(bǔ)習(xí)的必要了不過(guò)我認(rèn)為英語(yǔ)雖是我的當(dāng)務(wù)之急但可以慢慢來(lái)不能操之過(guò)急，補(bǔ)習(xí)嗎就不要去了。
有些后悔之前沒(méi)有為這個(gè)假期做兩個(gè)預(yù)案，只是做了假期時(shí)間短的計(jì)劃�，F(xiàn)在想了無(wú)數(shù)個(gè)可能，但是都只是一紙空文。其實(shí)這也許就是對(duì)我的一種懲罰，一個(gè)唯美的假期如果有一個(gè)唯美的計(jì)劃就是一個(gè)完美的假期。本來(lái)很早以前就想在假期的時(shí)候和同學(xué)的爸爸學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，但是那是需要時(shí)間的，現(xiàn)在有了時(shí)間但是沒(méi)有預(yù)約好；本來(lái)想要出國(guó)去玩，但是因?yàn)轭櫦杉倨跁r(shí)間段來(lái)不及所以沒(méi)有提前去辦護(hù)照簽證，現(xiàn)在卻也來(lái)不及了；其實(shí)原本我還是想到處跑跑的.但是因?yàn)闆](méi)計(jì)劃沒(méi)安排，所以現(xiàn)在連自己想去哪都不知道。其實(shí)現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)想，如果現(xiàn)在我們沒(méi)有假期會(huì)怎么樣，上學(xué)的日子雖然有點(diǎn)累但是至少是充實(shí)的，因?yàn)槲抑牢乙鍪裁础Ｃ鎸?duì)空空的假期，我只能問(wèn)自己我的假期該何去何從，難道真的要聽(tīng)爸爸的話去補(bǔ)課嗎？
現(xiàn)在有些想通的是？這個(gè)假期我還有點(diǎn)事可以做——看書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！爆F(xiàn)在我也只能這樣安慰自己了，還好有書(shū)，還好有看書(shū)的習(xí)慣。希望在這個(gè)假期里，我能在書(shū)中找到我缺失的那一部分，在運(yùn)動(dòng)中忘記這些，其實(shí)作為我這個(gè)假期就算整天宅在家也不會(huì)太寂寞，但是還是對(duì)這樣的假期好失望。同時(shí)為了堅(jiān)持自己并相應(yīng)老爸要好好的學(xué)學(xué)英語(yǔ)了，堅(jiān)持我的立場(chǎng)假期絕對(duì)不補(bǔ)課，應(yīng)用老爸的方針在假期里盡力補(bǔ)好自己的薄弱項(xiàng)英語(yǔ)。
下一個(gè)假期還是未知，但是從這次教訓(xùn)，我決定了以后要嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)，做假期計(jì)劃要像做作戰(zhàn)方案一樣為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的一切未知（假期的一切不安定因素）多做幾個(gè)方案以便使用。
我該何去何從作文 篇4
十幾歲，正是青春年華，多姿多彩的季節(jié)；十幾歲，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，刻苦專研的時(shí)刻；然而十幾歲，也是桀驁不馴，我行我素的年齡。在這個(gè)階段，我們有了年少輕狂，有了放縱不羈，有了叛逆多刺的困惑……
一提到青春，我們總愛(ài)和叛逆結(jié)合起來(lái)，似乎它們之間有著解不開(kāi)的緣。
難道青春就一定要活得叛逆嗎？有誰(shuí)真正去想過(guò)，這些在人們眼里所謂叛逆的“壞孩子們”究竟是什么原因造成的？
筆者覺(jué)得，最大的過(guò)錯(cuò)莫過(guò)于家庭、學(xué)校，以及社會(huì)環(huán)境的影響。
首先是父母?jìng)�，過(guò)早的向子女灌輸了社會(huì)殘酷一面的思想，并且很多父母會(huì)將自己未完成的心愿強(qiáng)加給下一代，讓他們沿自己設(shè)想好的路途走下去而很少尊重他們的想法，這在無(wú)形中給了子女強(qiáng)大的壓力，讓他們有了叛逆的情緒；
然后是在學(xué)校，通常老師喜歡的是那些成績(jī)優(yōu)秀的孩子，而他們忘了，那些成績(jī)差的、被大人們責(zé)罵的孩子才是真正需要的關(guān)心和幫助。這種偏愛(ài)不可不說(shuō)是教育的失敗，它只會(huì)在差生的心里產(chǎn)生自卑的陰影，甚至，播下仇恨的種子。
最終，來(lái)自家庭的壓力，來(lái)自老師的不公以及被冷落和不理解，讓這些孩子們有了墮落、叛逆、厭學(xué)、打架斗毆等一系列在常人眼里無(wú)法容忍的壞現(xiàn)象。他們學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了逃課、夜不歸宿，學(xué)會(huì)了沉淪在自己的世界里，而不用計(jì)較別人的流言蜚語(yǔ)和那些比針還犀利的眼光。
對(duì)此，我感到痛心疾首。因?yàn)�，這樣的錯(cuò)誤往往是因?yàn)槟晟贈(zèng)_動(dòng)，因?yàn)橐粫r(shí)的迷惘困惑，然而人們卻用批判甚至冷漠將他們排擠到了社會(huì)陰暗的一隅，讓一顆依然單純美好的心靈在大千世界里任意沉浮。要知道每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，成長(zhǎng)過(guò)程中更是在所難免，有誰(shuí)想過(guò)真正去理解、體諒他們？有誰(shuí)愿意去包容他們并給他們改正的機(jī)會(huì)？很多家長(zhǎng)都缺乏耐心開(kāi)導(dǎo)及對(duì)他們的理解關(guān)心，家長(zhǎng)們只會(huì)在罵完之后，唉聲嘆氣的說(shuō)道“這孩子是真的沒(méi)希望了”，然后徹底的放棄了。我覺(jué)得這種失敗的根源在于過(guò)于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)下，人們的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，以至于成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的關(guān)懷反而被忽略了，所以這樣的教育往往會(huì)與人們的意愿背道而馳。其實(shí)作為老師和家長(zhǎng)，可以無(wú)需干預(yù)太多。困惑時(shí)，為他們指明一下方向；失敗時(shí)，一句話的鼓勵(lì)，或者一個(gè)肯定的眼神，就可以讓他們體驗(yàn)到自身的價(jià)值，獲得努力的'動(dòng)力。這樣的效果，勝過(guò)了一大堆的責(zé)罵和苦口婆心的勸說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話，我也曾墮落過(guò)。是朋友的鼓勵(lì)與支持，讓我看到了希望，有了重新再來(lái)的勇氣和決心�；厥鬃哌^(guò)的路，回首那一段灰色軌跡，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這種年少的沖動(dòng)不過(guò)是在拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，最終傷害到的，不是別人，而是你自己。
所以我發(fā)自肺腑的希望，所有生活在叛逆與墮落中的朋友們能夠早日醒悟。
或許今日，你可以用煙酒來(lái)麻醉自己；或許今日，你可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避自己；但是，這一切都只會(huì)是虛幻而短暫的，總有一天，你得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。想象一下，當(dāng)有一天你突然醒悟過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)路可走的時(shí)候，那會(huì)是怎樣的一種悲哀與絕望？
朋友，可能今天的你非常有傲骨，你會(huì)不屑一切（包括我）而用傲慢的語(yǔ)氣向全世界宣布：世界這么大，我不相信沒(méi)有我的立錐之地！
的確，我承認(rèn)，不是每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)良好的學(xué)校教育才能獲得成功。然而目前，作為大多數(shù)的我們，依然一無(wú)所會(huì)，依然不夠成熟，依然需要通過(guò)學(xué)習(xí)得到成長(zhǎng)。而在學(xué)校這個(gè)相對(duì)安穩(wěn)、純樸的環(huán)境里，遠(yuǎn)比身在復(fù)雜的社會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有益得多。
所以我的每一位朋友們，請(qǐng)你們不要輕易放棄了當(dāng)前在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于來(lái)自父母的壓力，我們沒(méi)必要背上太多的思想包袱。即使無(wú)法和父母交流，你也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去體諒而非一味的和他們抵觸。你要懂得有自己的目標(biāo)，只要按照自己的想法去努力就行了；對(duì)于老師的某些偏見(jiàn)和不公，你也無(wú)需太過(guò)斤斤計(jì)較。學(xué)會(huì)多和老師交流吧，勇敢的問(wèn)問(wèn)題，漸漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種隔閡在不知不覺(jué)中被消除了，你們之間建立起了珍貴的信任和默契。別心生怯懦，我想沒(méi)有任何老師會(huì)討厭一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)生的；
千里之行始于足下！我希望大家都能努力去改變，用煥然一新的面貌去接受我們所面臨的挑戰(zhàn)。要相信一分耕耘一分收獲，用汗水揮灑過(guò)的青春，是絕對(duì)不會(huì)后悔的！
記住吧：我們的青春，不該只是叛逆。坦然面對(duì)，不放棄、不拋棄，陽(yáng)光定會(huì)灑滿我們心靈的每一個(gè)角落！
我該何去何從作文 篇5
青少年的心，醞釀著獨(dú)立與成熟，而它的原料，卻是叛逆，叛逆心理醞釀到一定的時(shí)間，就會(huì)發(fā)酵成為獨(dú)立和成熟。但是醞釀的容器又是一個(gè)問(wèn)題，孩子是原料的提供者，父母則是對(duì)容器進(jìn)行加工并對(duì)原料進(jìn)行發(fā)酵者，父母的加工決定著孩子的這個(gè)容器——“心”的好壞。
容器做得好，那么這就是一個(gè)成功的作品，孩子就會(huì)是一個(gè)成功人士，如果做得壞，那么質(zhì)量問(wèn)題使得容器過(guò)早的破裂，里面未成熟的原料流露了出來(lái)，不論是對(duì)父母還是對(duì)孩子，都會(huì)產(chǎn)生糟透了的后果。
而我恰恰就是這些失敗的作品中的一個(gè)，我不否認(rèn)父母對(duì)我一直很負(fù)責(zé)任，潛心鉆研，細(xì)心雕琢，花費(fèi)了大量的.心血。也許是父母失敗的雕琢方法，也許是我本身就帶有極強(qiáng)“腐蝕性”，我心中的容器過(guò)早地碎裂，里面可怕的腐蝕物控制了我的思想，我不能控制自己的言行，我本能地知道我該怎么做，可它卻控制著我反著做。
那一夜，我永遠(yuǎn)也忘不了那一夜。因?yàn)樵谕瑢W(xué)家玩得有些晚了，恰巧家里面房門又沒(méi)關(guān)，勞累了一天的母親回到家里勃然大怒，本來(lái)就在氣頭上，加上今天是考試，而我又是畢業(yè)班，她更為光火，叫我回去的聲音弄得滿車的人都聽(tīng)得到。其實(shí)我本來(lái)早就想回去的，結(jié)果卻碰上了堵車這樣的煩心事，害我回到家都六點(diǎn)了，我早就知道會(huì)挨一頓打，可母親她……
霎那間，我腦子里一片空白，我干了什么？我究竟干了什么？母親摔倒在地，眼睛里的神情，是什么？是驚訝？是恐懼？是憎恨？是悲痛？我不知道，我只記得我愣愣地站在那里，手僵硬地定在空中，這是什么感覺(jué)？是……恐懼嗎？眼淚，無(wú)聲地流了下來(lái)，我全身顫抖著，母親在隔壁的房間鬧翻了，一邊哭一邊叫著要剁了我，要趕我走，要斷絕母子關(guān)系，父親為了安撫母親和袒護(hù)我，挨了好幾棒，還得不停地忍著痛給她做思想工作，為什么？父親什么事也沒(méi)做，卻要替我頂著我該受的鞭子？
道歉、下跪沒(méi)有絲毫的作用，母親沒(méi)有原諒我，地面滿是摔碎的物品，父親在訓(xùn)我，母親在哭泣，可我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，我感到前所未有的孤獨(dú)感與無(wú)助，我害怕，我后悔，我不是一個(gè)懦夫，但我還是很害怕，想想看，有一個(gè)近在眼前卻不再相認(rèn)的母親，比起那些失去母親的人還要難受，就如同看到希望破碎，比絕望更加殘忍一般。
那一夜，我背上了不孝之子的罵名，是什么導(dǎo)致了這樣的后果？是父母嗎？還是我本身就是一個(gè)不配生活在這個(gè)世界上詛咒之子？我感到絕望與無(wú)助，想到了死，可我不敢，我下不了那一刀，哈，我果然是個(gè)懦夫啊，明明知道一刀下去，一了百了，可就是下不了手，望著磨尖了的匕首，我笑了，我真的想笑啊，笑什么？笑我的愚蠢，笑我的魯莽，笑我的白癡……淚水還在不爭(zhēng)氣地流，我害怕孤獨(dú)，害怕沒(méi)有母愛(ài)的世界；我更后悔那一拳，為什么不偏不斜落在了母親的身上？為什么不打在自己的身上？打在自己身上，或許更加舒服一點(diǎn)。
背上了不孝之子的我，該何去何從？
我該何去何從作文 篇6
我頹廢地坐在墻角，看著空蕩蕩的房間，聞著時(shí)間的氣味漸行漸遠(yuǎn)，我累了，真的好累，我該何去何從？
高三了，分了本專，選擇了，沒(méi)有回頭了。一個(gè)暑假，把自己關(guān)在家里，似乎只是感覺(jué)太陽(yáng)升了又落，落了又升，天亮了又黑，黑了又亮，我麻木機(jī)械，整天在題海中回味。
高三了，我明白，這是一個(gè)多么令人恐懼的洞。我顫抖地不斷地找尋自己，找到的卻是一具空殼，在一次又一次的失敗里，蹉跎了一天又一天。高一高二，消沉走過(guò)，可高三呢？我迷茫，好似一朵云霞，越飄越遠(yuǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我不知道該何去何從？
很多人說(shuō)我變了，話少了，人變得憂郁了。是的，我覺(jué)得好疲憊，就連說(shuō)話，都懶得開(kāi)口。透過(guò)窗戶，看到的一方天空，好灰！我害怕，彷徨、絕望，沉淪……
老師常對(duì)我們說(shuō)要正對(duì)高考，不能在心理上輸給他，我領(lǐng)首，仿佛烏云撥開(kāi)，一股陽(yáng)光不由刺入雙眼，忽然感覺(jué)，好輕松，其實(shí)高三也并沒(méi)有想象中的那么另人畏懼。
還記得汪國(guó)真曾說(shuō)：“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。天道酬勤、筆墨春秋，奮斗是澀澀的苦淚，遠(yuǎn)方的路還很漫長(zhǎng)，只有這一條坎坷之路奮斗拼搏，希望之花才會(huì)為你綻放。
我開(kāi)始努力，開(kāi)始期待，夢(mèng)想著明天的明天，我的.清晨陽(yáng)光滿屋，我的世界光環(huán)籠罩。
我和朋友約定要考本科，要謎團(tuán)夢(mèng)想奮斗�；蛟S結(jié)果并沒(méi)有我們想象的那樣，或許我們邊上線的可能都沒(méi)有，但高三只有一欠，機(jī)會(huì)只有一次，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人的！沒(méi)有嘗試就說(shuō)失敗，那人生的意義又何在呢？明天固然美麗，昨天固然可惜，但永遠(yuǎn)只是憧憬和追憶，夢(mèng)想就真是成為夢(mèng)中幻想。
今天，可能花兒并不鮮艷，可能天空并不高遠(yuǎn)，也許今天你和悲傷的，開(kāi)心的，但今天在我們手中，可以改變。
相信命運(yùn)，珍惜高三剛賜予我們的力量，為我們的夢(mèng)想拼搏！一切，該何去何從，都沒(méi)在我們手中掌控！為了明天，加油！
我該何去何從作文 篇7
時(shí)光，讓一切變得措手不及。
我站在初二的門檻前，回望初一懵懂無(wú)知的清純，懷揣著對(duì)初二生活的好奇與向往，用嘴角一抹微不可察的輕笑，掩蓋心中淡淡的惆悵與不舍，輕推那扇成長(zhǎng)的大門，邁步走向?qū)儆谧约旱牧硪黄魈臁?/p>
教室里，人聲嘈雜，女生們聊著明星八卦，談著暑假的熱播劇，男生們則炫耀著自己的游戲操作，吐槽著“神坑”隊(duì)友，更有幾個(gè)班中典型的調(diào)皮蛋，上竄下跳，追來(lái)逐去，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的短程賽跑。
還是一樣的'座位，一樣熟悉的臉龐，只是，我茫然。望著眼前這似曾相識(shí)的一切，初一的種種畫(huà)面，如老舊的黑白電影般在我腦中卡殼地放映心中又被某種翻涌而來(lái)的感情溢得充實(shí)，談不上是悲是喜，恍若丟失了某種重要的東西的那種心慌而又無(wú)可奈何的感覺(jué)。一想到碌碌無(wú)為的兩個(gè)月暑假，這感覺(jué)便愈加強(qiáng)烈，仿佛要把整個(gè)胸膛沖撞開(kāi)來(lái)，噴涌而出。但我知道，丟失了的東西，就再也找不回來(lái)了，就像這炎炎的夏日，還沒(méi)能好好感受它的熱情洋溢，而秋天卻已踩著雨聲翩然飛舞。
曾經(jīng)滿心期待的而又帶著幾絲畏懼的初二生活，在緊張、急促的學(xué)習(xí)氛圍中匆匆而來(lái)。每天仍舊是兩點(diǎn)一線，細(xì)數(shù)著時(shí)間，苦趕著作業(yè)。感覺(jué)一切如故，可又物是人非。我不再是曾經(jīng)的那個(gè)我，褪去了一身青澀，少了沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，和肆無(wú)忌憚地玩耍。如今，仿佛全身心都被來(lái)自四面八方的鐵鏈所束縛，前路更是一片灰暗，竟不知何去何從，帶著對(duì)未知恐懼的心理，動(dòng)彈不得。
回家路上，夜深了，聽(tīng)著小雨灑在傘面上的滴噠聲，嗅著雨水沖刷萬(wàn)物后的清香，涼涼的，又有一絲溫潤(rùn)，充盈著鼻腔。迎面而來(lái)的冷風(fēng)冷得有些刺骨。不經(jīng)意地抬頭，天上不見(jiàn)月亮的影子，它躲在厚厚的云層中，眼底映出的只是一片黑暗和深沉。我看向前方的車水馬龍，人來(lái)人往，不禁一遍遍低聲問(wèn)自己：我到底該何去何從。
我該何去何從作文 篇8
曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，也想放飛我的夢(mèng)想，但卻盲目的不知道夢(mèng)的方向。
躺在草地上，在青草和白云之間自由呼吸中，眩暈感一陣陣的把我包圍，忽然有一種想要睡下去的欲望微風(fēng)慢慢襲來(lái)，任由他的手拂過(guò)我的發(fā)絲，伸開(kāi)手，拿起線軸，迎著風(fēng)的方向，放去了風(fēng)箏，也放飛了希望。
風(fēng)箏，得經(jīng)過(guò)眾多的歷練，他飛走了，帶著他的夢(mèng)，同時(shí)和著我的夢(mèng)。
輕輕踏著草，惟恐足下的小草會(huì)因?yàn)槲易运降腵夢(mèng)想而受到傷害，再輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)線軸。看著忽高忽低，忽近忽遠(yuǎn)。臉上表情也似乎是瞬息萬(wàn)遍，忽而歡喜，忽而憂愁，忽而手舞足蹈，忽而屏息凝視。慢慢地松開(kāi)了我的手，讓風(fēng)兒來(lái)操縱他的夢(mèng)，天真的我以為風(fēng)兒會(huì)幫助我。因?yàn)榭吹搅司�軸的愈轉(zhuǎn)愈快，所以，所以我以為……但是我錯(cuò)了，錯(cuò)了。
我只顧著自己去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，卻忘記了飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的線軸暗示的含義，只聽(tīng)“啪”的一聲，風(fēng)箏飛走了，也許風(fēng)兒對(duì)于我的一味放縱而懲罰了我。讓我看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美麗后離開(kāi)，讓他成為記憶，要向再就再努力。
我跪在土地上，對(duì)著那些我所不愿意傷害的生靈哭泣，我的夢(mèng)碎了，心碎了。
夢(mèng)想開(kāi)始像著這只斷線的風(fēng)箏搖擺不定，我找不到方向，心空了，可是不想放棄，天空中掙脫了束縛的風(fēng)箏，是去尋找自己的夢(mèng)的方向，他并沒(méi)有落下，而是繼續(xù)飛翔，只要還有點(diǎn)力量就要去飛翔，雖然收效甚微，但他依舊努力。
可是有罪呢么能打破規(guī)律呢？就像這只風(fēng)箏，再怎么努力也只能掉在地上，不過(guò)我看到了這只風(fēng)箏，他不甘于被安排了的命運(yùn)，他極力地落在了樹(shù)梢上。輕輕牽起樹(shù)梢的手，我知道，他在等待，在等待著機(jī)會(huì)，再次向夢(mèng)想沖擊。能夠再次向夢(mèng)想飛翔，我的夢(mèng)也未落下，正待飛翔。
風(fēng)箏，在尋覓著，他在追求著，把命運(yùn)交給風(fēng)，交給藍(lán)天，可自己又在何方？不如牽起命運(yùn)的線，放飛自己的夢(mèng)，相信風(fēng)箏將會(huì)再次飛翔，夢(mèng)也依次飛翔。
我該何去何從作文 篇9
時(shí)間過(guò)得真快�。〔恢挥X(jué)中春節(jié)就來(lái)臨了。除夕的那天晚上，我和哥哥姐姐都異常興奮。等待我們的不僅有漂亮的衣服、可口的大餐，更重要的還有長(zhǎng)輩們給的紅包，俗稱“壓歲錢”。以往每年媽媽擔(dān)心我用壓歲錢亂買東西，不愿意把錢交給我保管。在我的軟磨硬泡和再三保證不亂花的情況下，媽媽終于同意今年的壓歲錢由我自己計(jì)劃保管。
拿到這筆巨款，我高興地有點(diǎn)不知所措。我該拿壓歲錢干什么呢？
大年初一下午，我和媽媽去逛商場(chǎng)，走到店門口時(shí)，一個(gè)小女孩突然從商店里跑出來(lái)，不小心撞了我一下，她懷里的東西撒了一地。我扶起摔倒在地的小女孩，然后幫她收拾散落一地的東西。一支漂亮的水筆映入我眼簾。哇！是我最喜歡的hello—kitty圖案，聞起來(lái)還有一股水果香味�！敖憬�，能把筆還給我嗎？”我一驚，才發(fā)現(xiàn)手里還緊握著筆。我連忙將筆還給了小女孩，腳情不自禁地朝文具柜臺(tái)走去。不行！家里還有很多水筆，如果用壓歲錢買水筆，豈不是浪費(fèi)？
逛完商場(chǎng)回家的路上，一股濃濃的肉香味飄了過(guò)來(lái)，聞著香味，我的口水不禁流了下來(lái)。眾所周知，我是個(gè)不折不扣的吃貨啊。哦！原來(lái)前面就是一家烤鴨店，他們家的'烤鴨最有名了，吃起來(lái)香嫩可口，外脆里酥，我最喜歡了。這下看來(lái)我的壓歲錢“小命不保”嘍！“家里有那么多的菜，不能再買烤鴨了，快點(diǎn)回家吧吧。”媽媽阻止了我。
回到家，媽媽看到我悶悶不樂(lè)的樣子，就找我談心了�！澳阋呀�(jīng)長(zhǎng)大了一歲，不能光想著吃吃喝喝了，你看山區(qū)里有的孩子現(xiàn)在還吃不飽穿不暖，你應(yīng)考慮怎樣把壓歲錢花的更有意義！”細(xì)想媽媽的一席話，腦海中浮現(xiàn)起電視里山區(qū)小孩第一次吃肉哭的情景，我的臉不禁紅了。
在媽媽的幫助下，我對(duì)壓歲錢做了規(guī)劃，交學(xué)費(fèi)、買課外書(shū)、買文具、捐款……都可以從我的小金庫(kù)中支取哦。你看我的壓歲錢的用途多著呢。
我該何去何從作文 篇10
提起筆，想寫點(diǎn)什么，覺(jué)得也沒(méi)什么可寫，放下筆，又覺(jué)得想寫點(diǎn)什么。還是寫點(diǎn)吧，算是一些無(wú)稽之談了。
在我們還是孩子的時(shí)候，其實(shí)我們一無(wú)所知；我們所知的只有玩和永無(wú)止境的學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們步入社會(huì)后，我們像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂創(chuàng)，以至于撞的頭破血流，這時(shí)才對(duì)社會(huì)有了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，于是我們隨波逐流，結(jié)婚生子，像蜜蜂一樣勤勤懇懇的工作，走完最后的人生。
一直到死都沒(méi)明白自己為什么活著。當(dāng)我們每天工作時(shí)候，是否是認(rèn)真的'；當(dāng)我們過(guò)上二人或是吉祥三寶的生活，我們是否真心的對(duì)待另一方；當(dāng)我們走向輝煌時(shí)，是否還記得當(dāng)時(shí)的困窘。
當(dāng)云南大學(xué)的帶血的四刀砍來(lái)時(shí)，我們是否仔細(xì)想想，沒(méi)有，我們淡然處之；當(dāng)南京大學(xué)那封帶血的信出現(xiàn)時(shí)，我們是否又該想想，很幸運(yùn)，還是沒(méi)有；當(dāng)非典來(lái)時(shí)，我們恐懼，慶幸，傷心，甚至悲痛欲絕，有人極致于對(duì)貓進(jìn)行了轉(zhuǎn)移，還是沒(méi)好好想想；當(dāng)二次非典又來(lái)臨時(shí)，我們又恐懼，慶幸，開(kāi)放（含性開(kāi)放），大喜大樂(lè)，男的更喜，女的也樂(lè)，弄錢的弄錢，搶女人的搶女人，爭(zhēng)權(quán)的爭(zhēng)權(quán)，一片大戰(zhàn)的情景；然而二次非典又過(guò)去了，我們還是安之若泰，還是沒(méi)好好想想；當(dāng)云南爆恐案發(fā)生時(shí)，我們又慶幸，傷心，然而還是沒(méi)有好好想想；當(dāng)馬來(lái)西亞的大飛機(jī)失聯(lián)時(shí)，我們又在慶幸，傷心，恐懼，然而又沒(méi)去想想。
我們要么活在工作的日子里；要么活在紙醉金迷的日子里；要么活在爭(zhēng)權(quán)奪利的日子里；要么活在寸金寸利的買賣里；要么活在生活的瑣事中；要么活在無(wú)聊寂寞中；要么活在燒殺搶掠中或是坑蒙拐騙偷里；要么活在整人中，看如何好好讓一個(gè)好人變得像他們一樣的壞。
我們何去何從？誰(shuí)知道？也許會(huì)更加瘋狂，更加享樂(lè)，更加拜金，更加性開(kāi)放，更加集權(quán)，更加去共同害一個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的人吧。也許，也許。你身在何方我不管不管，請(qǐng)為我保重千萬(wàn)千萬(wàn)。
我該何去何從作文 篇11
人生就像一個(gè)十字路口，永遠(yuǎn)充斥著無(wú)數(shù)個(gè)選擇。人行道上，紅燈亮了，就不能走了。而人生呢？不知該何去何從……
2717年，26月79日。某公交路口。
“天啊，又出車禍了！……”周圍突然有很多人，怎嘛了，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)車禍，誰(shuí)？誰(shuí)是受害者？就在我還在思考時(shí)，感覺(jué)好像被什么人扶起。輕飄飄的，沒(méi)有知覺(jué)。該不會(huì)……不要啊，我不能死，我真的不能死，還有很多事沒(méi)有做……可是不知不覺(jué)，我已被送上了天堂，上帝問(wèn)我“可憐的孩子，知道你為什么來(lái)這嗎？”“不知道，好像……好像是車禍吧！”我略有些結(jié)巴�！鞍ァ鄙系墼趪@氣，難道是為了我？我不敢問(wèn)，只好聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)著一些我不知道的事。
……
又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他終于說(shuō)話了，“孩子，你會(huì)不會(huì)怨恨，恨我讓你來(lái)的這么早？”不知道從哪里來(lái)的勇氣，我竟說(shuō)“恨！”因?yàn)槲疫�有夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現(xiàn)，我還要當(dāng)作家，還要掙很多很多錢來(lái)……“紅燈亮了，你沒(méi)有把握，別怪我……”后來(lái)他說(shuō)什么我沒(méi)有聽(tīng)懂，因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本就是綠燈。
我不解，猛然想起前天簽的一份不法合約，其實(shí)那合約沒(méi)什么，就是讓我筆下的'人物，做個(gè)代言。那東西雖然對(duì)人體沒(méi)有好處，但是價(jià)錢卻讓我為之昏了頭腦。天啊！那東西賣了以后，會(huì)有多少無(wú)辜的人和我一起來(lái)這啊！自責(zé)和的后悔占據(jù)了我整個(gè)心靈。（如果說(shuō)我那還叫心的話）
回頭看上帝，已經(jīng)不見(jiàn)了。什么都沒(méi)有了，我一個(gè)人流浪到那所謂的天堂，除了寂寞，就是更深的寂寞！突然，好像有了一點(diǎn)知覺(jué)……
猛然睜開(kāi)眼，手術(shù)臺(tái)，燈光，手術(shù)刀還有疼痛，是我全部的能感受到的東西。
我活了，把那個(gè)合約撕毀了，雖然這讓我失去了別人眼里重要的金錢，但是心卻能安了。
大街上，紅燈亮了，又有一個(gè)人到天堂了……
把握好自己的紅綠燈，不是每個(gè)人都有兩次機(jī)會(huì)�？赡苁サ氖莿e人眼里的寶藏，但心靈將得到凈化！
我該何去何從作文 篇12
我們可以在閑暇之時(shí)，坐一把長(zhǎng)椅，品一壺香茗，捧一卷古書(shū)，與歷史一起回顧初唐的雁落平沙、晚清的凄涼漁歌。而此中意境，是中國(guó)幾千年不朽的精華，必將世代流傳！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，有了光纖，信息可以一日千里；有了衛(wèi)星，圖文轉(zhuǎn)換可以萬(wàn)里傳音；有了飛船，我們可以飛向太空。
可是，文化可以在時(shí)空中穿越嗎？衛(wèi)星換不到李白的“舉杯邀明月”，喚不到柳永的“寒蟬凄切”，喚不到曹雪芹的“一把辛酸淚”。
信息的數(shù)字化，讓青銅器般的華夏藝韻變得浮夸，讓唐詩(shī)、宋詞、元曲的`贊歌流于形式，這時(shí)文化就在悄悄迷失，就連我們母語(yǔ)現(xiàn)狀也令人擔(dān)憂。
某校為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，規(guī)定早餐時(shí)間禁止使用外語(yǔ)；綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛(ài)”般錯(cuò)位的形容詞；中國(guó)人對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情讓你一閉眼就以為自己到了牛津，睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)自己是在天津；廣告、報(bào)紙上更是錯(cuò)字連篇……
又如二胡，在重金屬充溢的時(shí)代，誰(shuí)還會(huì)為一把二胡嘆息，為一首二胡曲而掬一把廉價(jià)的眼淚呢？人們一窩蜂地追求潮流、流行文化，而視古典文化如草芥，不禁令人扼腕嘆息。
不過(guò)，社會(huì)上也不乏一些拯救中國(guó)文化的現(xiàn)象。例如，央視的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》更是以一種非常單純、簡(jiǎn)樸的方式，吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美，讓中國(guó)漢字文化得到繼承和發(fā)揚(yáng)。
家風(fēng)傳承，潛移默化的文化熏陶。傳統(tǒng)中國(guó)式大家庭中，對(duì)家族觀念的營(yíng)造、對(duì)祖先的追緬是維系家庭倫常的重要手段，也是家風(fēng)的重要載體。現(xiàn)代社會(huì)，隨著傳統(tǒng)大家庭的解體，家庭成員的流動(dòng)日趨普遍，尤其是社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，家風(fēng)傳承逐漸式微。當(dāng)然，傳統(tǒng)儀式我們沒(méi)有必要完全復(fù)制，但如何傳承家風(fēng)的確是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
提起四大名著，不禁讓人感慨萬(wàn)千，位于四大名著之首的《紅樓夢(mèng)》竟被列于“死活讀不下去”之榜首，實(shí)在是令人心寒。
在信息技術(shù)日新月異的今天，中國(guó)傳統(tǒng)是否還有立足之地，中國(guó)文化到底將何去何從？
我該何去何從作文 篇13
一滴水，有千百種人生，或河、或霧、或雪……從固態(tài)到氣態(tài)，從高空到
深海，處處都有。盡管它們同根同源，但依舊有不同的用處，就像人，不會(huì)有相同的人生。
若是沒(méi)有了依附，會(huì)怎樣呢？
莊子曾說(shuō)：“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”可見(jiàn)，是沒(méi)有絕對(duì)的自由的，萬(wàn)物都要有所依憑才是。哪怕是“不知其幾千里”的鯤鵬，也要依附于六月海動(dòng)，憑借著風(fēng)力離開(kāi)。面對(duì)大自然，我們是如此的微小，有什么是我們可以依附的呢？而我們又將何去何從呢？
我們能依靠的只有才華與學(xué)識(shí)，正所謂書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展視野，增強(qiáng)自己對(duì)世界的認(rèn)知。正處于青春期，也許我們會(huì)感到無(wú)所適從，一片混沌，但只要加緊學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)就一定會(huì)知道自己的去向。也許你會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)知道了自己的'目標(biāo)，知道自己努力的方向。那就更要去努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)它，完成它。
未來(lái)總是未知的，你不可能預(yù)知明天，更不可能預(yù)知人生。即便不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但應(yīng)該知道下一秒自己要做什么。明確自己的方向，明確自己的目標(biāo)，明確自己的對(duì)手，每天對(duì)自己說(shuō)一句，加油！你可以的！每天都總結(jié)自己的過(guò)失與不足。在一次次摔倒中成長(zhǎng)，在一次次失敗中找到對(duì)策。就像滴水成河一樣，在未來(lái)的某一天，你一定會(huì)感謝今天的自己。
花蕾依附于枝條，所以開(kāi)出了絢爛的花海；水滴依附于寒風(fēng)，所以生成了片片耀眼的是冰晶。一個(gè)人的成功，總是有依附的，可能是多年的苦練，可能是成山的卷子，也有可能是不盡的“傷疤”……
我該何去何從作文 篇14
“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，我就是這樣一棵長(zhǎng)在湖邊的垂柳。光陰似箭，白駒過(guò)隙，眨眼間，我已經(jīng)在這里駐足好幾十年了，盡管如此，我卻并不孤單。在這猶如一個(gè)擦亮的銀盤似的寂靜的小湖中，有許許多多我的好朋友：小魚(yú)，小蝦，小青蛙……還有一個(gè)人類的小女孩，是她把我栽在這里，給了我新的生命。
冬去春來(lái)，到了溫暖的四月，溫暖的春風(fēng)吹綠了無(wú)垠的綠地，一朵朵野百合也開(kāi)出了純潔的花朵，吹皺了靜靜蕩漾的湖水。春的使者替我披上了一件翠綠的外衣。湖面上蕩起了一圈圈粼粼波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕柔光中跳躍，一只小魚(yú)探出頭，吐著泡泡對(duì)我說(shuō)：“你可真漂亮��！”說(shuō)完，又羞澀地躲進(jìn)了湖中。兩只可愛(ài)的黃鸝在我的肩膀上筑起了巢，我就用翠綠的枝條替他們遮風(fēng)擋雨。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我的枝條吹起來(lái)，我的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，灑落在地上，鋪成一條柔軟的“毛毯�！币恢恢恍▲B(niǎo)落在我的肩上，或坐在“毯子”上休憩。
那個(gè)女孩來(lái)了，我搖曳著枝條向她問(wèn)好，她向我走來(lái)，坐在“毛毯”上，拿出她的畫(huà)筆，開(kāi)始了繪畫(huà)，她把我和我的好朋友們畫(huà)在了這幅美妙的畫(huà)中。畫(huà)完后，她滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從口袋中拿出了一支口哨，吹出了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的旋律。小鳥(niǎo)在我的肩上停止了雜亂無(wú)序的啼鳴，隨著旋律搖晃著他們的小腦袋，唱出了五音十二律。我開(kāi)始閉著眼睛享受這時(shí)刻，一陣微風(fēng)夾雜著百合花香襲來(lái)，我睜開(kāi)眼睛搖晃著枝條隨著旋律起舞。我真的好希望，真的真的好希望時(shí)間定格，讓我永遠(yuǎn)享受這首人與自然合奏的悠揚(yáng)的歌曲。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，她再也沒(méi)有來(lái)到這里，原本澄澈的湖泊變得渾濁不清，湖面上總是漂浮著一個(gè)又一個(gè)“不明物體”。湖中的小魚(yú)小蝦向我道別后也都離開(kāi)了，小鳥(niǎo)也依依不舍地飛走了，剩下的，就只有這令人瑟瑟發(fā)抖的秋風(fēng)了……周圍的.一片草地已經(jīng)被冷冰冰的水泥路代替，周圍的工廠也一幢幢拔地而起，空氣越來(lái)越差。我的身體也越來(lái)越差，我不禁想起了那個(gè)女孩的畫(huà)，想著那時(shí)的歡笑，我不禁潸然淚下，我的未來(lái)，究竟何去何從。
唉，人類啊，你們?nèi)粝氩辉俅尾轿业暮髩m，就應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！不然，你們的未來(lái)，何去何從！我閉上眼睛，等待著命運(yùn)的降臨……
我該何去何從作文 篇15
河流之流不動(dòng)，山垸之夢(mèng)無(wú)醒，秋意早來(lái)，花香遲到。山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。古村落如同睡著一般，安詳于塵世之外。
當(dāng)古村落的美在不經(jīng)意間流落人間，我何其慶幸那位驢友未曾透露她沉睡的地點(diǎn)。曾幾何時(shí)，我們還能感受秦淮河畔的槳聲燈影，回想朱自清先生的感嘆——平伯是初泛，而我是重來(lái)了；曾幾何時(shí)，我們還能品味江南園林檐角斜飛的一抹悠然；曾幾何時(shí)，月牙泉的粼粼波光還閃耀著千年前的夢(mèng)幻，莫高窟飛天的壁畫(huà)還未曾斑駁……太多太多的美好被草率地揭開(kāi)面紗，呈現(xiàn)在眾人面前，猝不及防驚醒時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已滿身傷痕，再不復(fù)從前。
作家紀(jì)伯倫曾寫道：“美在向往她的人的心里，比在看到她的眼里，放出更絢麗的光彩�！比祟惖�.劣根性即在于此。而我所擔(dān)心的，是沉睡多年的古村落再一次回到繁華的人間，會(huì)遭到愚昧之人的踐踏，會(huì)受到商業(yè)煙火的侵蝕，正如沈從文先生的故鄉(xiāng)鳳凰古城。如今的鳳凰，豈是先生筆下那個(gè)“野性且溫存，質(zhì)樸且斑斕”的湘西小城？?jī)投ㄈ皇腔夭蝗サ牧�，因�(yàn)榇浯涫刂南嫖饕呀?jīng)不在了。
若沒(méi)有完善的保護(hù)制度，我寧愿古村落永不蘇醒。盧浮宮依舊佇立，翡冷翠的風(fēng)華依舊如昔，漫步于劍橋之上，筆者仍敢斷言：“紅橋與翠藤可以為證，半部英國(guó)文學(xué)史，不過(guò)是這劍河的回聲�！睍r(shí)間似乎格外寵幸這些古跡，似水流年漫漶而過(guò)，仿佛不過(guò)給她們?cè)鎏硪豢|風(fēng)情。也許有人認(rèn)為西方名勝之所以能淌過(guò)千年時(shí)光至今熠熠生輝，全在于她們本身頑強(qiáng)的生命力。然而在我看來(lái)，這更在于當(dāng)局的重視和維護(hù)，更在于每一位公民的日常呵護(hù)。而我們盼望的所謂文化自信力也就有這點(diǎn)滴生活催生而出。
如果有一天，當(dāng)我們每個(gè)人有一顆慈悲之心，來(lái)欣賞古村落的寧?kù)o古韻，包容她不合時(shí)宜的破敗與殘缺，懂得殘缺背后時(shí)光的底蘊(yùn)；如果當(dāng)局能做好充分的維護(hù)工作，我想，此時(shí)我們才有權(quán)利將沉睡的古村落喚醒。
惟有在眾人的呵護(hù)中，經(jīng)歲月雕琢的美才能再現(xiàn)往日榮光；惟有在向往她的人的眼里，古村落才能綻放更絢麗的美。此時(shí)，當(dāng)河流之流已動(dòng)，山垸之夢(mèng)初醒，秋意自然晚來(lái)，花香豈會(huì)遲到？
我該何去何從作文 篇16
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的新鮮詞匯出現(xiàn)在人們的眼前，越來(lái)越多的新鮮事物走進(jìn)我們的生活。“共享”就是其中的一員。
書(shū)，我們共享
說(shuō)起圖書(shū)館，大家應(yīng)該都不陌生。讀者可以從圖書(shū)館借書(shū)，然后在規(guī)定日期前歸還。圖書(shū)館雖然比“共享”一詞的出現(xiàn)早了許久，本質(zhì)卻是一樣的。
小時(shí)候我特別愛(ài)看書(shū)，暑假基本上就是在圖書(shū)館度過(guò)的。在流連于書(shū)中的情節(jié)時(shí)，書(shū)頁(yè)間會(huì)突然跳出來(lái)一張小紙條，大概是上一位讀者留下的吧。小紙條上的內(nèi)容各不相同，有對(duì)書(shū)中句段的點(diǎn)評(píng)與吐槽，有在自己生活中發(fā)生的小故事，還有對(duì)書(shū)的理解與自己的感受……每一次看到這樣夾在書(shū)中的`小紙條，我都會(huì)感到一陣欣喜。我拿起筆“唰唰”地寫下回復(fù)，期待著下一位讀者看到時(shí)的喜悅。
可是，有一次我在看書(shū)時(shí)，那本書(shū)大概是被水浸泡過(guò)，已經(jīng)發(fā)皺了，書(shū)頁(yè)間還殘存著零食碎屑，更驚訝的是，書(shū)中還有一只被書(shū)壓扁的蚊子！我倒吸了一口冷氣。書(shū)的共享是用來(lái)讓更多人看書(shū)、學(xué)習(xí)、交流，而不是用來(lái)糟蹋的！這位讀者卻是應(yīng)該為自己的行為反思。
單車，我們共享
共享單車，大概就是“共享時(shí)代”開(kāi)端。剛剛，“飛入尋常百姓家”時(shí)，受到人們的連連稱贊。它綠色環(huán)保無(wú)污染，不僅使用方便，而且價(jià)格便宜，解決“一公里”的問(wèn)題。
去郊外踏青時(shí)，找到一輛共享單車，掃碼開(kāi)鎖，輕松上路。陽(yáng)光明媚時(shí)，騎著單車，哼著小調(diào)，悠閑自在地前往目的地。這不是件快樂(lè)的事嗎？然而現(xiàn)實(shí)并不是這樣的。
二維碼被惡意破壞，共享單車變?yōu)椤八郊易孕熊嚒�，共享單車泛濫……這才是現(xiàn)實(shí)。更有甚者，直接把兩輪共享單車改裝成一輛三輪車。如此價(jià)格便宜，受人們青睞的共享單車為何會(huì)變成今天這個(gè)樣子呢？因?yàn)槿税�。因�(yàn)樯鐣?huì)中的小部分人的觀念不正確。他們認(rèn)為，這樣子我占到便宜了。殊不知，若是沒(méi)有他們的舉動(dòng)，整個(gè)社會(huì)都會(huì)受益無(wú)窮，包括他們自己。
面對(duì)共享社會(huì)的種種利與弊，我們不應(yīng)該視而不見(jiàn)，接受它，改變它，才會(huì)使社會(huì)變的更美好。愿我們的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)能夠更加繁榮昌盛！
我該何去何從作文 篇17
何去何從？任性而從。
——題記
我在二三十歲時(shí)，就已經(jīng)非常熱衷于政治了，一邊游學(xué)，一邊向那些高官名士自薦，或許是因?yàn)槲姨涟恫痪辛�，便遲遲沒(méi)有向皇上引薦我。我開(kāi)始借酒消愁，“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”，即便是這樣他們不引薦我，但我仍有一絲絲的希望去效命朝廷，做一位“謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼”的丞相，我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，現(xiàn)在想來(lái)也挺可笑的。后來(lái)我的詩(shī)也有些名氣了，我費(fèi)力地想進(jìn)官場(chǎng)生活，卻毫不費(fèi)力的成為了一名詩(shī)人。經(jīng)過(guò)吳筠的舉薦，終于可以做官了，我的報(bào)復(fù)馬上就要實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我就立刻回家告別兒女，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人�！蔽冶闶帐叭ラL(zhǎng)安了。
可是進(jìn)宮之后，卻是另一個(gè)世界，看不盡的美人玉佩，艷飾綺裝，賞不完的霓裳羽衣，舞袖歌弦。日子是過(guò)的很安定，可是在宮中，我對(duì)政治地狂熱卻沒(méi)有得到一點(diǎn)兒滿足，皇上把我召進(jìn)宮來(lái)只是與那些所謂的文官一樣頌假功德的，可寄人籬下，只有聽(tīng)命，可是我想與帝王建立“非師即友”的愿望也被擊得粉碎。我便又開(kāi)始了曾經(jīng)寄情于酒的`灑脫生活，我便經(jīng)常喝的大醉，我要超脫、我要擺脫別人的控制，我要自由�？晌业谋ж�(fù)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我要實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。三年過(guò)去，我突然發(fā)現(xiàn)我的棱角要被磨掉了，我要失去自我的，這個(gè)朝廷已經(jīng)沒(méi)有正義了，只有那萬(wàn)人唾罵的丞相和女生女氣的太監(jiān)在掌朝，皇帝也疏遠(yuǎn)了我了。對(duì)，不能再丟失自己了，我的心要有自我，可是，我的報(bào)抱負(fù)呢？在無(wú)用的朝廷與我之間，我現(xiàn)在要義無(wú)反顧的選擇自我，朝廷只是一個(gè)繁華的夢(mèng)。
“雁引愁心去，山銜好月來(lái)�！�
我的失望已去，或者我已經(jīng)不會(huì)再失望，這都不重要，重要的是我又回歸了自然，找回了自我。我此生無(wú)憾！
我——還是那個(gè)狂傲不拘，飄逸灑脫，極具個(gè)性和浪漫氣質(zhì)的李白。有人說(shuō)，明月清風(fēng)寂寞鎖不住金樽空對(duì)，我筆墨縱橫，用立體的字醉倒了大唐江山。
可是，不管別人怎么說(shuō)，我都是寄情于山水的李白，任性而從，不再遷就。
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