關(guān)于遲到作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于遲到作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于遲到作文1

　　在大多數(shù)人心中，校園應(yīng)當(dāng)棲居著沖融明媚的青春笑靨，讓人終生眷戀。然而近年來(lái)愈漸嚴(yán)峻的校園欺凌事件卻讓校園成為了一些孩子畢生不愿提及的地方。由此看來(lái)，校園欺凌不僅僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那么簡(jiǎn)單，校園欺凌帶來(lái)的陰影，往往會(huì)籠罩當(dāng)事人的精神一生。

　　校園欺凌的殘酷，有時(shí)讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無(wú)疑直接傷害了受害者的身體，更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創(chuàng)傷，甚至引起部分受害者產(chǎn)生自殺心理。然而校園欺凌的“受害方”不僅是直接受傷者，也包括了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀(guān)者”。施暴者在長(zhǎng)期施暴中心理發(fā)生了極大扭曲，極有可能養(yǎng)成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格；而旁觀(guān)者常年旁觀(guān)暴力事件，可能會(huì)對(duì)欺凌行為產(chǎn)生麻木心理，或者對(duì)同學(xué)關(guān)系產(chǎn)生不安與恐懼。校園欺凌就這樣散射性地對(duì)一代學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響，足見(jiàn)其大害矣！那么為什么這種惡劣的社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)在本純潔美好的校園發(fā)生？

　　一是施暴者家庭教育的缺失。荀況曾言“人之性惡”，所以必須“有師法之化，禮義之道，然后出于辭讓?zhuān)�合于文理，而歸于治”，施暴者童年沒(méi)有接受良好的品德教育甚至本身就是暴力的受害者，導(dǎo)致形成了缺乏同情心和善意的個(gè)性，直接引起暴力。二是受害者法律意識(shí)不足，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到校園欺凌的惡劣性質(zhì)，往往使其不了了之。三是社會(huì)風(fēng)氣的扭曲。成人方即家長(zhǎng)、學(xué)校往往“好面子”，不愿將事情鬧大毀了自家臉面，卻忽視了孩子的需要。三者互相影響，只會(huì)讓校園欺凌愈演愈烈。

　　然而我們不缺乏極具保護(hù)意識(shí)的家庭，但校園欺凌仍在發(fā)生，只因在我國(guó)相關(guān)法律尚不完善甚至存在部分空白，法律往往遲到或者缺席。但依我之見(jiàn)，法律不應(yīng)遲到，更不應(yīng)缺席——且對(duì)于某些事件，遲到即意味著缺席！

　　對(duì)于校園欺凌，法律不能寬容更不能縱容。校園欺凌不得停止，往往是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)事件性質(zhì)不夠重視，而法律的嚴(yán)苛恰恰能引起公眾的關(guān)注度。法律懲戒可以使失足少年意識(shí)到事件的嚴(yán)重性，助其避免再犯，更讓受害者得到應(yīng)有的人身保護(hù)，也使旁觀(guān)者自覺(jué)遠(yuǎn)離暴力事件。

　　對(duì)于校園欺凌，法律不能片面更不能偏袒。校園欺凌有關(guān)法律一般集中解決肢體沖突方面的“硬暴力”，忽視了對(duì)受害者心理傷害更大的“軟暴力”、“冷暴力”，法律的`保護(hù)范圍應(yīng)該有所改變，才能提前阻止“硬暴力“的發(fā)生與惡化。

　　對(duì)于校園欺凌，法律不能遲到，更不能缺席！受害者可能在遲到的法律前已結(jié)束了年輕的生命，施暴者也許在缺席的法律下成長(zhǎng)為更惡劣的人……讓法律起到它應(yīng)有的作用，還人們記憶中純真美好的校園！

關(guān)于遲到作文2

　　“叮鈴鈴”，上課了。同學(xué)們一溜煙地跑進(jìn)教室。端端正正地坐在座位上，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，已經(jīng)上課五分鐘了。同學(xué)們小聲地議論。我皺著眉頭問(wèn)同桌：“老師怎么還不來(lái)，上課都五分鐘了�！蓖�桌說(shuō)：“我也不知道，聽(tīng)其他人說(shuō)老師去開(kāi)會(huì)了，把我們忘了�！卑嚅L(zhǎng)小聲地說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)生病了？”還有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍道：“老師可能睡過(guò)頭了吧！”

　　時(shí)間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在玩游戲，還有的同學(xué)在隨意走動(dòng)。我們的死對(duì)頭丁鵬程和張哲彬三言?xún)烧Z(yǔ)不合打起架來(lái)。

　　十五分鐘過(guò)去了。坐在窗邊的報(bào)信員張晨宇從窗外看過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的`身影。張晨宇大叫一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地逃回座位。兩個(gè)同學(xué)還在“逃跑”中，不巧“撞車(chē)”了。這時(shí)老師剛好推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)四腳朝天的同學(xué)。把手上的書(shū)一扔，發(fā)出一聲巨響。用了長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。

　　今天我們讓老師失望了。

　　指導(dǎo)老師：劉老師

　　點(diǎn)評(píng)：小作者用自己的語(yǔ)言將老師遲到以后，自己在教室里的所見(jiàn)所聞，詳細(xì)地進(jìn)行了描寫(xiě)，并且沒(méi)有語(yǔ)句上的問(wèn)題。

　　老師遲到了酈佳妮

　　上課鈴聲響了，我們像風(fēng)一樣地飛進(jìn)了教室，等待著老師的到來(lái)。

　　我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過(guò)去了，同學(xué)們開(kāi)始討論起來(lái)。有的說(shuō)：“老師是不是生病了？”有的說(shuō)：“老師是不是路上堵車(chē)了？”還有的說(shuō)：“老師不會(huì)是路上摔跤了吧？”班長(zhǎng)實(shí)在聽(tīng)不下去了，就走到講臺(tái)上用書(shū)本敲了敲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們嚇了一跳，還以為是老師來(lái)了，哦！原來(lái)是班長(zhǎng)��！沒(méi)人去理班長(zhǎng)，顧自己又說(shuō)起話(huà)來(lái)。

　　五分鐘又過(guò)去了。同學(xué)們開(kāi)始光明正大地說(shuō)了起來(lái)。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂涂亂畫(huà)。我們班的“書(shū)蟲(chóng)”看起了漫畫(huà)書(shū)。“吃貨”拿起零食狼吞虎咽地吃了起來(lái)。“瞌睡蟲(chóng)”睡起了覺(jué)，呼嚕聲可大了呢！

　　十分鐘后有的同學(xué)在追逐打鬧了。忽然門(mén)被打開(kāi)了，老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說(shuō)：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話(huà)。你們太令我失望了�！崩蠋熯�叫我們抄課文來(lái)懲罰我們。

　　指導(dǎo)老師：劉老師

　　點(diǎn)評(píng)：小作者按照時(shí)間順序，在不同的時(shí)間點(diǎn)去描述老師不在時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)，并形成了上下的對(duì)比。

關(guān)于遲到作文3

　　快到年底了，局長(zhǎng)把辦公室劉主任叫到局長(zhǎng)辦公室說(shuō)道：“小劉啊，快到年了，我打算把年底福利與平時(shí)考勤掛起鉤來(lái)，你看如何？”劉主任當(dāng)時(shí)一愣，馬上又回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“是，是，言之有理�！�

　　劉主任回到辦公室，犯起愁來(lái)，心里沒(méi)底，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有考勤記錄。這時(shí)，劉主任突然想起來(lái)一個(gè)點(diǎn)子，何不叫門(mén)衛(wèi)老李頭從今天就開(kāi)始考勤，到年底自己也好有個(gè)交待。

　　劉主任馬不停蹄地走到門(mén)衛(wèi)室，挺直了腰板對(duì)門(mén)衛(wèi)老李說(shuō)：“老李啊，從今天開(kāi)始你要考勤，把遲到的同志都給我記上，每記完一天，第二天就交給我�！崩侠钜餐�悶得慌，心想：“平時(shí)沒(méi)考勤過(guò)，今天怎么又開(kāi)始考勤呢？”劉主任咳了一聲，又挺了挺腰說(shuō)：“這是局長(zhǎng)的意思，你就不要過(guò)問(wèn)了�！�

　　考勤第一天，7點(diǎn)30分過(guò)后5分鐘，李副局長(zhǎng)跨過(guò)大門(mén)，老李頭可高興了，心想，今天的任務(wù)可完成了，連忙把李副局長(zhǎng)的名字記上，就等今天一過(guò)，把名單交給劉主任。

　　第二天，劉主任剛一跨過(guò)單位大門(mén)，就被老李頭叫住了，把第一天記的名字交給他，劉主任一看是李副局長(zhǎng)的名字，眉頭一皺，問(wèn)道：“可能嗎？李副局長(zhǎng)一向很準(zhǔn)時(shí)的。”說(shuō)完，拋下紙條就走。劉主任走后沒(méi)多久，也就7點(diǎn)30分了，正好周處長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，老李頭連忙把周處長(zhǎng)的名字記了下來(lái)，只不過(guò)減少了一點(diǎn)昨天的高興勁兒。

　　第三天，劉主任一過(guò)大門(mén)，老他頭又連忙把紙條遞給劉主任，他一接過(guò)紙條，嘴一撇，說(shuō)：“可能嗎？昨天他比我來(lái)的還早呢，怎么會(huì)遲到呢？”說(shuō)完又把紙條拋給老李頭走了。

　　第四天，老李頭還沒(méi)等劉主任進(jìn)單位大門(mén)，就把紙條遞了過(guò)去，心里想：這次總可以了吧，這次我記了一個(gè)開(kāi)車(chē)的`臨時(shí)工，你還說(shuō)啥。劉主任轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，上下打量一下，問(wèn)道：“你沒(méi)發(fā)燒吧？老李頭。”老李頭被劉主任打量得好像矮了一截，連忙結(jié)巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)發(fā)燒……沒(méi)發(fā)燒呀！”“沒(méi)發(fā)燒你記鄭司機(jī)干嗎？局長(zhǎng)都到了，難道開(kāi)車(chē)的還沒(méi)來(lái)到嗎？胡扯蛋！”說(shuō)完，劉主任氣呼呼地走了。

　　老李頭這時(shí)心里好像明白了，臉上出現(xiàn)了笑容，連忙把今天的考勤表上寫(xiě)到“全勤”。

　　第五天，天公也作美，天一亮就萬(wàn)里無(wú)云，老李頭的心里特別高興，就等劉主任的到來(lái)。劉主任還沒(méi)下車(chē)，老李頭就把紙條遞過(guò)去，劉主任一看，眼睛瞇成一條線(xiàn)，笑了起來(lái)，并且豎起大拇指把老李頭夸了一頓。

　　……

　　到了年底，劉主任拿著老李頭寫(xiě)的“全勤”的條子到了局長(zhǎng)辦公室。局長(zhǎng)把紙長(zhǎng)看了一遍，邊點(diǎn)頭邊高興地說(shuō)：“同志們的時(shí)間觀(guān)念、紀(jì)律觀(guān)念很強(qiáng)了嗎，對(duì)不對(duì)，小劉？”劉主任連忙點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“是，是……”“那好，年底，同志們的福利一樣�！�

　　老李頭由于記遲到有功，劉主任特意給他了一份不菲的福利，這恐怕只有劉主任和老李頭知道其中的奧秘。

關(guān)于遲到作文4

　　村子的祠堂里，靜得出奇，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人走動(dòng)。祠堂正面墻壁上張貼著一個(gè)大大的“壽”字，中央擺著六張八仙桌，五六十人靜靜地圍坐著。外公坐在桌前，臉因生氣而變得僵硬。

　　不對(duì)，不應(yīng)該是這樣的��！今天是外公八十大壽的日子，應(yīng)該是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的呀！

　　哦，原來(lái)是因?yàn)榫司诉t到了。

　　舅舅向來(lái)是個(gè)恪守時(shí)間的人，今天這么重要的日子怎么反而遲到了呢？

　　菜早就做好了，就等外公一聲令下開(kāi)動(dòng)了�？墒峭夤�就這么坐著，一言不發(fā)，呆呆地望著門(mén)口，大家都知道他在等舅舅。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，卻還是不見(jiàn)舅舅。幾個(gè)表妹都堅(jiān)持不住了，嚷著肚子餓。大姨試探地問(wèn)： “爸，你看現(xiàn)在這么晚了，小弟怕是準(zhǔn)備什么厚禮去了。孩子們都餓了，要不咱們先吃吧？”出乎意料的是外公冰冷地拒絕了： “不行！人一個(gè)不缺，我們才能吃飯！”外公的話(huà)讓大家的心涼了半截。唉，等就等吧，外公向來(lái)是這個(gè)倔脾氣。

　　將近十二點(diǎn)，舅舅終于來(lái)了，祠堂里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。但是待舅舅走近后，大家都被他的模樣驚呆了：他的頭發(fā)被燒焦了幾撮，臉上有微微灼傷的痕跡，西裝也被燒破了幾個(gè)洞，皮鞋灰蒙蒙的。

　　“禮物呢？”舅媽問(wèn)。

　　“禮物……禮物被燒掉了�！本司瞬缓靡馑嫉卣f(shuō)道。

　　“什么？你家里著火了？”外公著急地問(wèn)道。

　　“不是，我來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一戶(hù)人家著火了，我……我就去救火了，結(jié)果，就遲到了，禮物……禮物也被燒掉了�！本司四�了一把臉，轉(zhuǎn)頭對(duì)外公說(shuō)道：“爸，您老人家不會(huì)怪我吧？”

　　“怪，當(dāng)然怪！”

　　聽(tīng)了外公的回答，舅舅不好意思地低下了頭，等待責(zé)罵。

　　“我怪你沒(méi)有通知我們一起去幫忙�。　蓖夤�笑著說(shuō)， “你的禮物啊，我收下了！”

　　什么？舅舅的禮物不是被燒掉了嗎？我們都被弄糊涂了。

　　“助人為樂(lè)的品質(zhì)，就是給我最好的賀禮！好，開(kāi)飯！”外公高興地說(shuō)道。

　　大家于是圍坐桌旁，有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)。雖然飯菜都已經(jīng)涼了，但是我相信，每個(gè)人的心中都是暖洋洋的……

　　簡(jiǎn)評(píng)

　　這篇文章構(gòu)思精巧，選材新穎。作者寫(xiě)了舅舅因?yàn)槿ゾ然穑�而在外公的八十壽宴上遲到的'事情，贊揚(yáng)了舅舅樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。作者將這個(gè)故事寫(xiě)得一波三折，富有波瀾：文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，寫(xiě)外公的臉因生氣而變得僵硬，讓人有看下去的欲望；舅舅回來(lái)后說(shuō)去救火了，讓大家以為是舅舅家里失火，是一波；得知舅舅的禮物被燒掉了，外公說(shuō)要怪他，此又一波。更值得一提的是文章運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)以及場(chǎng)面描寫(xiě)都比較到位，是一篇很不錯(cuò)的文章。

關(guān)于遲到作文5

　　朦朦朧朧中，只感覺(jué)幾束陽(yáng)光悄悄地透過(guò)窗簾，鉆進(jìn)了我的房間。我像趕蒼蠅似的遮了遮眼，笨拙地翻了個(gè)身，繼續(xù)我的美夢(mèng)……

　　“李加!現(xiàn)在已經(jīng)7：50了，你怎么還躺在床上!”媽媽的“河?xùn)|獅吼”好像一臺(tái)爆米花機(jī)，“呯”地一聲把我直接從被窩里炸得跳起來(lái)。我一看墻上的鐘表，媽媽這次真沒(méi)騙人!來(lái)不及吃早飯的我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我背上書(shū)包，沖出家門(mén)。

　　一直作為好學(xué)生的我，還是“第一次”看到7：50的世界。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，篩了幾縷地馬路上，天空上萬(wàn)里無(wú)云，連飛鳥(niǎo)也看不到幾只。這時(shí)的世界是空曠而又沉寂的，好似老人泡茶的時(shí)候。風(fēng)輕輕拂起落葉，街道旁只有幾位乘涼的老人笑嘻嘻地講著本地話(huà)，天地間的萬(wàn)物好像都寧?kù)o下來(lái)，如品味著一杯咖啡。只有我一個(gè)人的'心里急得像趕去投胎。我飛快地穿棱著，平時(shí)我身邊熱鬧的一切，都不聲不響地隱藏起來(lái)了。

　　路過(guò)校門(mén)前的小賣(mài)部，平日的生意火爆得像一個(gè)大牌明星店，可現(xiàn)在卻異常冷清的，連平時(shí)忙得不可開(kāi)交的售貨員，也坐下來(lái)玩手機(jī)了。

　　我的同學(xué)有許多和我住得很近，所以我們經(jīng)常一起去上學(xué)�？山裉鞗](méi)人和我一起了，在路上也不再碰上穿著校服的人。連“遲到大王”小宇也沒(méi)見(jiàn)著，我要受一頓痛揍咯。

　　一路大步流星，顧不得身旁的“風(fēng)景”。但令我意外的是，“生物鐘”賣(mài)麥芽糖的大爺竟還在吆喝著他那“萬(wàn)年不改”的推售口號(hào)，我又揚(yáng)起幾分希望，他不會(huì)錯(cuò)，現(xiàn)在還沒(méi)遲到!

　　風(fēng)大了起來(lái)，路邊的大樹(shù)發(fā)出“簌簌”的聲音，綠化帶波動(dòng)著，像一條綠色搖曵著的長(zhǎng)龍。我順風(fēng)而行，一下子到了校門(mén)口。只見(jiàn)保安站立在風(fēng)中紋絲不動(dòng)，背對(duì)著我悠閑自得地抽著煙。

　　我隔著一扇門(mén)。我可把我急壞了，我用力搖動(dòng)著門(mén)、呼喊著。保安總算聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)把門(mén)開(kāi)，冷冷地對(duì)我說(shuō)：“你好像遲到了……”沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)完，我就像支離弦的箭一般飛沖了進(jìn)去。

　　這時(shí)候，太陽(yáng)變得猛烈，像一個(gè)大火球，炙烤著大地。學(xué)校里的植物都擺出一種痛苦的姿勢(shì)，我被太陽(yáng)照得更加焦躁，以百步穿楊的速度沖向教室。

　　老師不在!我龜縮著身子，在同學(xué)們的注視下坐到位置上。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣“呼——”

　　窗外，太陽(yáng)變小了，好象世間萬(wàn)物都變得有活力起來(lái)。丁香花又在叢木中閃出來(lái)，如一顆顆閃爍著的星星。

　　這時(shí)，上課鈴響了……

關(guān)于遲到作文6

　　上大學(xué)時(shí)給家里寫(xiě)過(guò)一封信，自從有了手機(jī)，再?zèng)]寫(xiě)過(guò)，打個(gè)電話(huà)報(bào)平安，方便。后來(lái)回家發(fā)現(xiàn)桌子下面平整地放著我寫(xiě)的信。爹一個(gè)人坐在這里戴著老花鏡，不知看了多少遍。也許他說(shuō)我已長(zhǎng)大，知道給父母寫(xiě)信了；也許他在笑我，上了大學(xué)寫(xiě)出的字還是這么稚嫩。不管怎樣，他看到信，就像看到了我一般。想到這里，我覺(jué)得自己虧欠父母太多關(guān)愛(ài)。

　　雖說(shuō)是打電話(huà)，每次通話(huà)，爹只說(shuō)一切都好，叫我安心工作，家里不用擔(dān)心，并速速掛了。他心疼話(huà)費(fèi)，所以每次的通話(huà)變成了象征性的問(wèn)候，這樣的“官方”讓我接受不了，我想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)里短，聽(tīng)他們叨叨。爹只說(shuō)：不要被其他事分心，把工作做好才是最主要的。

　　我想跟媽多說(shuō)幾句，瞅爹不在旁邊時(shí)。聽(tīng)媽道道家里的變化，我便能及時(shí)更新關(guān)于家的圖景�，F(xiàn)在爹外出打工，我倒想跟他通話(huà)，卻無(wú)法取得聯(lián)系。天冷了，不知他在那里如何？聽(tīng)媽說(shuō)，爹帶著我給他買(mǎi)的保暖褲。但愿保暖褲能發(fā)揮愛(ài)的熱量，真正給他帶來(lái)溫暖。

　　爹沒(méi)帶手機(jī)，他說(shuō)都是長(zhǎng)途，話(huà)費(fèi)又貴。爹很少花錢(qián)，除了種子、農(nóng)藥、化肥，他不知道該怎么花。衣服是很舊的.了，有些趕上我的年齡。嫂子在集上買(mǎi)了菜，爹問(wèn)：三毛一斤吧？嫂子只“嗯”一聲。感覺(jué)爹一直生活在八十年代里，那是我們的兒時(shí)。我們都不去打擾他，他說(shuō)多少就是多少。如果與他爭(zhēng)論，將很沒(méi)意思。他會(huì)說(shuō)：這東西根本不值這價(jià)錢(qián)，糟蹋錢(qián)！

　　爹出去打工后，家里只有媽一人。我每晚六點(diǎn)都給媽打電話(huà)，問(wèn)今天吃了些什么，做了些什么，并預(yù)報(bào)明后兩天有冷空氣來(lái)襲，氣溫驟降，注意保暖。最重要的是，我給媽上養(yǎng)生課，叮囑她每天泡腳，腳好比是樹(shù)的根，要養(yǎng)，腳暖和了，全身都暖和；強(qiáng)調(diào)清淡飲食，控制鹽量。吃鹽過(guò)多，血液粘稠，流速減慢，容易堵塞，造成各種疾患。還給媽“通報(bào)”針對(duì)農(nóng)村的最新騙局，提醒提高警惕，切莫相信胡言亂語(yǔ)。雖很瑣碎，卻很重要。

　　這次，晚八點(diǎn)才打電話(huà)。媽一接便問(wèn)：怎么才打電話(huà)？可見(jiàn)她旁守候多時(shí)了。她覺(jué)得我定點(diǎn)定時(shí)往家里打電話(huà)是一種習(xí)慣，如果這種習(xí)慣有一天間斷了或是錯(cuò)點(diǎn)了，便不正常。

　　她在看電視劇，我問(wèn)看的什么片子？她說(shuō)是武打片。我知道她的心根本不在電視上，而在一直守著今天的電話(huà)。

　　而我，卻遲到了。

　　媽不識(shí)字，也不會(huì)打電話(huà)，她也是孤獨(dú)的。所以不管今天是睛天、陰天，雨天、雪天，我都會(huì)以飽滿(mǎn)的語(yǔ)調(diào)向媽問(wèn)好。當(dāng)愛(ài)已成習(xí)慣，便會(huì)產(chǎn)生力量，仿若媽在我身邊，我在媽身旁。

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