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勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 1
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
小時(shí)候讀過(guò)一則寓言故事，說(shuō)的是一位巴格達(dá)商人走在路上，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，等到明天，你會(huì)既高興又懊悔�！鄙倘擞谑菗炝藥讐K石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭一看，它們?nèi)兂闪藢毷∩倘藷o(wú)比高興，可是，過(guò)一會(huì)兒，他又很懊悔，他懊悔撿得太少了。這個(gè)故事讓我想到了我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程難道不也是這樣嗎？今天學(xué)的東西，看起來(lái)是那樣的平平淡淡，有的科目甚至枯燥無(wú)味，但將來(lái)有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)都是那樣的彌足珍貴。如果現(xiàn)在的我們不努力，將來(lái)一定會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨。
學(xué)習(xí)是一個(gè)比恒心比毅力的過(guò)程，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)克制和放棄，克制不良生活習(xí)慣，放棄娛樂(lè)和享樂(lè)。新型冠狀病毒爆發(fā)以來(lái)，到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，但我們不能去學(xué)校上課，老師布置作業(yè)讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)放松了，早上遲遲不愿起床，起床以后也是晃悠著玩，不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師說(shuō)這段時(shí)間對(duì)于好學(xué)者來(lái)說(shuō)是個(gè)反超的機(jī)會(huì)，可對(duì)于懶惰者來(lái)說(shuō)剛好是盡情玩耍的悠閑日子。時(shí)間是公平的，對(duì)于我們每個(gè)人都是每天24小時(shí)，但是，生命的歷程輝煌與否，決定于我們自己，難道不是嗎？
課本中的孫權(quán)是一個(gè)善學(xué)、愛(ài)學(xué)之人，他不但自己好學(xué)，而且催促身邊的人也一起學(xué)習(xí)，讓整個(gè)社會(huì)一起進(jìn)步。一個(gè)國(guó)家能有這樣的領(lǐng)袖，那他的大臣和子民也一定不會(huì)差。故事中他用自己的親身經(jīng)歷來(lái)啟發(fā)呂蒙，讓呂蒙口服心服，努力學(xué)習(xí)。身為一國(guó)之君，他在繁忙中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
魯肅愛(ài)才、敬才，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了呂蒙的變化后，他會(huì)欣然夸贊，并與呂蒙結(jié)為朋友，然后他拜見(jiàn)了呂蒙的母親。呂蒙讓他明白了，不能以一成不變的'態(tài)度來(lái)看待一個(gè)人，而要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物。明白這個(gè)道理，也算是一種學(xué)習(xí)。今年元旦，我們學(xué)校放假一天，我去媽媽學(xué)校找我以前的同學(xué)玩。從老師口中得知，我的好朋友小語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)是年級(jí)第一了，我有點(diǎn)不敢相信，要知道她以前可是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)前十的，她的進(jìn)步真是讓我刮目相看啊。同時(shí)也讓我明白：一個(gè)人即使基礎(chǔ)不好，但只要端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，就能學(xué)好并不斷提高自己。
大浪淘沙，不進(jìn)則退。知識(shí)的積累，閱歷的豐富，品位的提升都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。從孫權(quán)的勸學(xué)到呂蒙的樂(lè)學(xué)，我們不難明白，選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇了人生的升華。我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)！
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 2
我是個(gè)活潑可愛(ài)，能說(shuō)會(huì)道，勤學(xué)創(chuàng)新的人，其中我最自好的就是我勤學(xué)創(chuàng)新這一方面。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，這句名言警句的意思是：少年時(shí)代不知道發(fā)憤苦讀，等到老了再想讀書(shū)就遲了，因該珍惜時(shí)光。
從我們的記憶開(kāi)始，我們小時(shí)候看到那些五顏六色的圖畫(huà)就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一個(gè)個(gè)精彩的`故事伴我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。可是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不喜歡讀那些童話(huà)故事，喜歡看那些作文。
有些小孩會(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？”我會(huì)毫不猶豫得回答：“讀書(shū)讓我們了解科學(xué)，文化，地理，民俗風(fēng)情等各方面的知識(shí)。讀書(shū)可以積累很優(yōu)美的句子和好的詞匯。讓我在寫(xiě)作是可以運(yùn)用。所以我們要讀書(shū)�！�
如果我們還遇到不懂得字，不懂的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教“無(wú)聲老師”——字典。這樣我們讀書(shū)才有收獲！
所以我們有時(shí)間的時(shí)候，要讀書(shū)，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像我們形影不離的好朋友，始終伴隨著我們，是我們的良師益友。
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好，在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 3
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。最近，我喜歡上了打乒乓球，別看它又輕又小，它可是彈跳冠軍呢！而我國(guó)又是歷屆奧運(yùn)會(huì)乒乓球的冠軍得主，于是，我滿(mǎn)懷好奇地纏著父母去打乒乓球。幾乎，每個(gè)周末，爸爸變成了教練，媽媽成了陪練。
剛開(kāi)始，看到乒乓球從爸爸的球拍中一下子蹦到我的面前，我措手不及，驚慌地一擋，球早已落到了地上。小不點(diǎn)兒總是不肯聽(tīng)我指揮，我想打到東，它就竄到西，我想往南運(yùn)，它就往北彈，似乎專(zhuān)門(mén)挑戰(zhàn)我，有時(shí)甚至?xí)舐┥祝愕梦乙荒樢苫蟆Ｔ鯓硬拍荞Z服它呢？
經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)和示范，我反復(fù)練習(xí)，直到手指都被磨破了皮，才逐漸摸索到了一些竅門(mén):身體前傾，扭腰轉(zhuǎn)胯，球拍微斜，手中運(yùn)力，果斷地削向它�！肮Ψ虿回�(fù)有心人。”我時(shí)而猛虎下山地殺球，時(shí)而身手敏捷地來(lái)一個(gè)擦邊球，時(shí)而輕輕旋轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)弧旋球。看著爸爸追著我的球東擋西殺、上竄下跳，我又驚又喜，樂(lè)得直咧嘴，都忘記了手指磨破皮的疼痛。乒乓球不停地在我和爸爸之間穿梭，比分也不斷地你追我趕。但是，每當(dāng)爸爸使出他的'絕招“拍倉(cāng)蠅”，我就又無(wú)可奈何了。
我越來(lái)越喜歡這個(gè)蹦蹦跳跳的小精靈，打乒乓球不僅訓(xùn)練了手和眼的協(xié)調(diào)性，還學(xué)會(huì)了控制緊張情緒，輸了不急躁，贏了不驕傲�，F(xiàn)在，一有空我就去練習(xí)打球，打累了就坐在一邊觀兵料陣，有模有樣地?fù)?dān)任爸媽打球的小裁判。希望有一天我也能參加奧運(yùn)會(huì)的乒乓球比賽。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 4
我的同學(xué)古世平是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
古世平身材十分苗條，一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面嵌著一雙明亮的`大眼睛，亮亮的鼻子下面長(zhǎng)著一張小巧漂亮的嘴巴。
說(shuō)他勤奮好學(xué)，真可稱(chēng)得上人見(jiàn)人夸！事例可多呢！別急，讓我慢慢地說(shuō)給你聽(tīng)！記得有一天中午放學(xué)回家的路上，古世平不幸把腳給摔傷了。我跑過(guò)去扶起他，把他送回了家，把他受傷的情況告訴了他媽媽。他媽媽謝過(guò)我之后，馬上送他進(jìn)醫(yī)院治療。兩天之后，早上上學(xué)的路上，我看見(jiàn)了古世平由他媽媽背著趕來(lái)上學(xué)。我說(shuō)：“古世平的腳還沒(méi)有好，怎么來(lái)上學(xué)了呢？”他媽媽說(shuō)：“我也不肯讓他來(lái)上學(xué)，但是他在家總是對(duì)我說(shuō)要上學(xué)，怕耽誤了上課，我只好背他來(lái)了�！边@時(shí)，我想起了他堅(jiān)持天天早晚讀書(shū)背書(shū)，想起了他思考難題時(shí)忘了吃飯，想起了他一次又一次地修改自己的每一篇作文……他媽媽還說(shuō)，他的腳腿傷了，行動(dòng)不方便，但是他在家里沒(méi)停過(guò)看書(shū)寫(xiě)字。早上天一亮，他睜開(kāi)眼第一件事就是看書(shū)。他的傷很疼時(shí)，實(shí)在不能坐起來(lái)讀書(shū)，也要我把課文念給他聽(tīng)。他心里想得最多的，口里說(shuō)得最多的事，就是學(xué)習(xí)。聽(tīng)了他媽媽說(shuō)的話(huà)，我非常激動(dòng)。我暗暗地說(shuō)：“世平，你愛(ài)學(xué)習(xí)，也要注意身體呀！”
我的同學(xué)古世平確實(shí)勤奮好學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 5
小兔和小猴是好朋友，他們整天在一起玩，一起看漫畫(huà)。
啊!時(shí)間過(guò)得好快呀!轉(zhuǎn)眼間，小兔和小猴已經(jīng)到6歲的年齡了。他們即將要進(jìn)入小學(xué)了，真巧，小兔和小猴的父母都決定上同一所學(xué)校，而且在同一個(gè)班級(jí)。他們高興極了。他們上學(xué)的.第一節(jié)課——語(yǔ)文，小兔上課非常認(rèn)真，注意力非常集中，學(xué)到了好多的本領(lǐng)，它開(kāi)心極了。而小猴呢，上課都在做小動(dòng)作，它默默的埋怨著：“這都是啥字啊，我怎么都看不懂�！毙『餁夂艉舻南�。第二節(jié)課——數(shù)學(xué)，小兔依然很認(rèn)真，但小猴還是老樣子。第三節(jié)課——逃生課，梅花鹿老師說(shuō)：“你們都是經(jīng)常容易上當(dāng)?shù)男?dòng)物，所以這節(jié)課很重要�！贝蠹叶己苷J(rèn)真的聽(tīng)課，只有小猴在那兒對(duì)別人惡作劇。下午，老師讓同學(xué)們休息半天，晚上，老師在班里的群發(fā)布。小兔看到了，就勤學(xué)苦練了一晚上，小猴看到了，就當(dāng)作耳邊風(fēng)，接著看它的電視.
一年又一年過(guò)去了，它們長(zhǎng)大了。小兔成了天才，小猴反而什么也沒(méi)有學(xué)到。忽然有一天，小兔和小猴碰到大灰狼，小兔跑步第一，連忙把小猴拉著跑，小猴還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，然后被大灰狼吃了。
事情經(jīng)過(guò)后，小兔來(lái)到小猴的墓地，痛苦著說(shuō)：“小時(shí)候你要是勤學(xué)苦練，那就不會(huì)被大灰狼給吃了�！�
這個(gè)故事告訴我們，小時(shí)候一定要勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能成才。不學(xué)習(xí)，到老你會(huì)有一顆后悔心的。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 6
緊張的期中考試過(guò)后，我們班唐宇博同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽(tīng)到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見(jiàn)唐宇博雙手端著語(yǔ)文書(shū)，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來(lái)我也要加把勁兒呀！
一次語(yǔ)文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽(tīng)老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌唐宇博高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)唐宇博說(shuō)：“唐宇博，你有什么問(wèn)題？”唐宇博緊皺著眉頭問(wèn)：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說(shuō)：“唐宇博，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的`好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了唐宇博，七嘴八舌地議論。唐宇博卻說(shuō)：“要不懂就問(wèn)嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問(wèn)老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問(wèn)嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊唐宇博說(shuō)得對(duì)。原來(lái)學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
唐宇博是多么的勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 7
暑假到了，爸爸媽媽讓我學(xué)打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習(xí)墊球。我一開(kāi)始一個(gè)球也墊不起來(lái)，因?yàn)槲业淖藙?shì)不對(duì)。后來(lái)教練說(shuō)：“要讓球先掉下來(lái)，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到。”我按照教練的方法去練習(xí)，結(jié)果就墊了3、4個(gè)。接下來(lái)教練就教我們?cè)鯓影l(fā)球和怎樣接球，我一開(kāi)始總是打空球，教練說(shuō)：“先做好揮拍動(dòng)作，等球掉下來(lái)后，馬上揮拍，如果球沒(méi)掉下來(lái)是打不到球的。”
雖然我按照教練的`話(huà)做了一遍又一遍，但還沒(méi)有成功。所以我在大家休息的時(shí)候練了很多遍，終于打到了第一個(gè)球，這讓我很開(kāi)心。休息過(guò)后教練給大家喂球，我又一個(gè)都沒(méi)有接到，不過(guò)我沒(méi)有放棄，教練也鼓勵(lì)我，又給我喂了好幾個(gè)球，終于我接到了所有的球。
最后一節(jié)羽毛球課，教練說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎(jiǎng)牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎(jiǎng)牌。這是我第二次拿獎(jiǎng)，我非常開(kāi)心。
我覺(jué)得只要勤學(xué)苦練，就一定能獲得成功。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 8
最近，我在家里搞起了“勤工儉學(xué)”，說(shuō)得明白一點(diǎn)就是幫姥姥干家務(wù)活，“打工賺錢(qián)”。
這幾天，我總是快速做完作業(yè)，讓出充裕的時(shí)間幫姥姥干家務(wù)勞動(dòng)。晚飯后的第一個(gè)項(xiàng)目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺(jué)得涼了。第二個(gè)項(xiàng)目是掃地拖地。這事兒到?jīng)]有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個(gè)干干凈凈的地板來(lái)。由于我不會(huì)安排，就做這么點(diǎn)活兒，顯得非常的累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒(méi)有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來(lái)沒(méi)有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時(shí)候的不滿(mǎn)意，想起來(lái)真的很是慚愧內(nèi)疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報(bào)。姥姥每次都給我記著帳，說(shuō)干一項(xiàng)給兩塊錢(qián)，用于買(mǎi)學(xué)具什么的'。其實(shí)，我做這點(diǎn)家務(wù)活兒真的不是為了賺錢(qián)，而是為了孝敬姥姥，回報(bào)她為我做的一切。但我知道，我的這點(diǎn)“勤工儉學(xué)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，用一貫的好成績(jī)來(lái)報(bào)恩姥姥。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 9
勤學(xué)不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會(huì)被其所感染。
別說(shuō)，還真有。
他便是洪家粵，他是勤學(xué)不倦，但非同拙法，是連學(xué)帶問(wèn)。譬如，連接幾月，正值一教育機(jī)構(gòu)選拔天資聰穎之學(xué)生，洪家粵僅憑自身之力，實(shí)難為稱(chēng)此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學(xué)問(wèn)”二字浮上了心頭：將“學(xué)問(wèn)”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開(kāi)解讀�！皩W(xué)”與另一個(gè)“問(wèn)”字找出了解問(wèn)題的答案———既“學(xué)”而“問(wèn)”�！皩W(xué)”是必須，無(wú)“學(xué)”則“罔”，而有”學(xué)”去抑置心中“無(wú)識(shí)”之后，便要得以“問(wèn)”解“學(xué)”中讀出疑問(wèn)�，F(xiàn)下“學(xué)”已經(jīng)有之，“問(wèn)”則不達(dá)，方以“問(wèn)”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時(shí)間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長(zhǎng)去本班數(shù)學(xué)老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進(jìn)展，持恒這種既“學(xué)”又“問(wèn)”之法，也是將這心里之學(xué)識(shí)發(fā)揮出來(lái)，使自己不至滑落，更上了一層。
其實(shí)，洪家粵此事，是將須“勤學(xué)不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 10
我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，一直以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己。我學(xué)習(xí)十分努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，老師提的問(wèn)題我會(huì)去認(rèn)真思考。老師布置的作業(yè)，我總是一絲不茍的完成。有一次，老師讓我們背一段語(yǔ)文資料，很多同學(xué)可能認(rèn)為這段資料和考試沒(méi)有關(guān)系，所以沒(méi)背。但是我耐心地讀了一遍又一遍，終于，天道酬勤，我總算會(huì)背了。在課堂中，老師還表?yè)P(yáng)了我。通過(guò)自己的勤奮努力，每次考試我都能取得優(yōu)異的成績(jī)，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校的三好學(xué)生。
我每年都能收到不少的壓歲錢(qián)，但是我從來(lái)不亂花錢(qián)。我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了各種各樣的課外書(shū)。我買(mǎi)的.課外書(shū)很多，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《成語(yǔ)故事》、《神話(huà)故事》等等，整整齊齊地?cái)D滿(mǎn)了我的書(shū)柜。讀書(shū)是我的愛(ài)好，只要一有空，我就會(huì)拿著一本書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。有一次，我看書(shū)看的太入神了，媽媽叫我吃午飯都沒(méi)聽(tīng)到，害的媽媽親自上樓來(lái)叫我。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的好朋友。通過(guò)瀏覽群書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的精神生活。
我希望自己通過(guò)不斷的努力，在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更大的進(jìn)步。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 11
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂(lè)趣的事，每一個(gè)人都因?yàn)閷W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得了滿(mǎn)足感，然而，每一個(gè)成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的，他們都是要經(jīng)過(guò)勤奮，因?yàn)樗ㄋ┱J(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮，付出比收獲多。
成功的免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生，當(dāng)年有如此的成就，功名，稱(chēng)贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)教育，在自己的`勤奮下努力，要學(xué)習(xí)一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮，但是有一個(gè)天生是天才，后來(lái)每個(gè)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來(lái)是人才，后來(lái)因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書(shū)，導(dǎo)致仲永的智商比普通人還普通，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)，本來(lái)是一個(gè)天才，經(jīng)過(guò)不學(xué)習(xí)不勤奮，就變成一個(gè)普通人，仲永他不知道貴于勤這個(gè)觀點(diǎn)，如果當(dāng)今社會(huì)，有仲永一出生就是天才，我們絕對(duì)重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永這個(gè)不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更重要，它們結(jié)合起來(lái)，才恰恰相好。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 12
緊張的期中考試過(guò)后，我們班小李同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽(tīng)到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見(jiàn)小李雙手端著語(yǔ)文書(shū)，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來(lái)我也要加把勁兒呀！
一次語(yǔ)文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽(tīng)老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌小李高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)小李說(shuō)：“小李，你有什么問(wèn)題？”小李緊皺著眉頭問(wèn)：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說(shuō)：“小李，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的'好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了小李，七嘴八舌地議論。小李卻說(shuō)：“要不懂就問(wèn)嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問(wèn)老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問(wèn)嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊小李說(shuō)得對(duì)。原來(lái)學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
小李是多么的勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 13
是呀！世界名著《三字經(jīng)》中說(shuō)，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為�！泵總�(gè)人生下來(lái)，性格都是活潑開(kāi)朗，聰明的，小時(shí)候，如果不認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后難道就會(huì)有所做為嗎？
古今中外，那些有所作為的人，誰(shuí)不是從勤奮，努力，中得來(lái)的，再聰明的人，如果不勤奮學(xué)習(xí)，也會(huì)變得無(wú)所事事。
正如宋代時(shí)著名的政治家——司馬光，他能編寫(xiě)《資治通鑒》這部名著，就是靠“勤學(xué)”“苦練”據(jù)說(shuō)他為了每早起讀書(shū)，請(qǐng)人用圓木做了個(gè)枕頭，用它睡覺(jué)，只要一轉(zhuǎn)身，頭就會(huì)滑下床板上，人就會(huì)驚醒。就這樣，司馬光每天早起，貪黑地讀書(shū)，學(xué)業(yè)不斷的.進(jìn)長(zhǎng)，才編寫(xiě)出這部名著。
“玉不啄，不成器，人不學(xué)，不知義”是個(gè)很容易理解的“三字經(jīng)”，“玉石不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻是不能成為有用或值錢(qián)的器。人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道做人的道理�！倍嗌羁痰牡览硌剑吧裰郯颂�(hào)”就是一個(gè)非常典型的事例。
“神舟八號(hào)”飛船之所以能發(fā)射得這么成功，就是因?yàn)榭茖W(xué)家不斷地刻苦，勤學(xué)，從一次次失敗的實(shí)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，做出成功的研究。
我們是祖國(guó)的花朵，為了讓祖國(guó)變得更加美好。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 14
我的愛(ài)好是書(shū)法，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是毛筆書(shū)法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫(xiě)書(shū)法。一張又一張連我自己也不知道我寫(xiě)了多少?gòu)埫P書(shū)法。當(dāng)爸爸對(duì)我說(shuō)：“亭亭，把你今天所寫(xiě)的書(shū)法給我看�！蔽冶惆褜�(xiě)得毛筆給爸爸看，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)，哇！十六張�。≈灰�(jiàn)爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書(shū)法？結(jié)構(gòu)都看不出來(lái)，學(xué)字是上下結(jié)構(gòu)還是整體字，我都看不出來(lái)？學(xué)的仿體上面雖然復(fù)雜了點(diǎn)，也要分清是咋結(jié)構(gòu)呀！還有你看看這涯是左右結(jié)構(gòu)而不是半包圍，三點(diǎn)與廠字不是連在一起的'。還有你看看……�！卑职衷娇丛缴鷼猓鷼馕抑稽c(diǎn)數(shù)量沒(méi)有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學(xué)苦練，都沒(méi)理解其中意思？”聽(tīng)到爸爸的話(huà)，我放慢了速度，我做了個(gè)深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點(diǎn)。 我就一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，以前五分鐘一張，現(xiàn)在用了九分鐘，寫(xiě)出來(lái)的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開(kāi)心：“這就對(duì)了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來(lái)，不是要寫(xiě)多，而是要寫(xiě)好……過(guò)年可以讓你寫(xiě)對(duì)聯(lián)了 ”
我現(xiàn)在明白勤學(xué)苦練應(yīng)該要下功夫的，而不是隨意寫(xiě)寫(xiě)就算——練了。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 15
記得小的時(shí)候，爸爸整天給我講故事。不時(shí)也講講名人的故事，每當(dāng)爸爸講故事的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)出許多名人的名字，“孫中山”這個(gè)名字也不時(shí)會(huì)在我的'耳邊響起。
在這一次單元測(cè)驗(yàn)中，我看到了一篇閱讀叫《勤學(xué)好問(wèn)的孫中山》這篇閱讀是寫(xiě)孫中山小的時(shí)候老師叫他們背書(shū)，可老師重來(lái)就沒(méi)有講過(guò)意思，同學(xué)們也不感問(wèn)。后來(lái)，孫中山想了想背了書(shū)也不知道意思沒(méi)有什么用。孫中山就壯起了膽子，跑去問(wèn)了老師。
那時(shí)，提一個(gè)問(wèn)提都幾乎要挨打的。但是，孫中山為了學(xué)多一些知識(shí)他挨打也值得。當(dāng)時(shí)孫中山說(shuō)了一句話(huà)我絕得說(shuō)的很對(duì)，這句話(huà)就是：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清楚道理，挨打也是值得的。
在我們班里，也有一個(gè)不怕別人恥笑而要弄清楚事實(shí)的男同學(xué)，他就是“肖宇明”。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他總會(huì)有許多想法。這些想法有對(duì)有錯(cuò)，但他總能勇敢的提出來(lái)。這一點(diǎn)，我很佩服他。
我想，如果我們個(gè)個(gè)學(xué)生都能把自己不會(huì)的地方提出來(lái)，老師一定會(huì)很忙，但是老師一定會(huì)很開(kāi)心的。大家要記住“不懂裝懂永是飯桶”。我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 16
“老媽?zhuān)以趺从挚剂肆惴盅剑窟@樣下去可不是辦法�！眻�(jiān)果看著零分考卷，如同熱鍋上的螞蟻一般急躁，“沒(méi)事兒，你只要努力讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題就問(wèn)老師，這樣就不會(huì)考零蛋被我揍了。”媽媽看著零分考卷嘆了口氣�！昂玫�.，我一定認(rèn)真讀書(shū)。”堅(jiān)果點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著零分考卷蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
“考試的時(shí)候，大家一定不要作弊，好好做�！崩蠋�，抱著考卷開(kāi)始分發(fā)�！奥�(tīng)老媽說(shuō)的，只要多看書(shū)就能考100分，那我今天就努力看書(shū)，努力問(wèn)老師，肯定能考第一。”我一邊看書(shū)，一邊開(kāi)始答題，不會(huì)做的，還舉起手問(wèn)老師，無(wú)非就是自己挖了個(gè)坑往里面跳��！“堅(jiān)果，你竟然敢考試作弊？給你個(gè)鴨蛋，趕緊抱回家！”老師看著我正在認(rèn)真作弊的樣子，直接把我的卷子變成了零鴨蛋。
“老媽?zhuān)阏f(shuō)的方法根本不管用�。俊眻�(jiān)果拿著零分考卷，哭哭啼啼的回了家，“不應(yīng)該呀。我每次都這樣，不是每次都考100分嗎？你在什么時(shí)候看書(shū)，問(wèn)老師的�！崩蠇屢荒樀男�(wèn)號(hào)。
“考試的時(shí)候啊！有啥問(wèn)題？”堅(jiān)果撓撓頭，一臉蒙圈。
“你在那時(shí)候看書(shū)，問(wèn)老師肯定是零分�。 痹�(huà)音剛落，堅(jiān)果媽媽覺(jué)得自己快要吐血了。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 17
我叫陸勇志，優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)成績(jī)好，勤學(xué)苦練。你別小看它，它可幫了我不少忙。
有一次，數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室說(shuō)：準(zhǔn)備考試，我一看題目，怎么覺(jué)得這么熟悉？哦，原來(lái)這些題目我都做過(guò)。等到試卷被批改完，老師開(kāi)始宣布考結(jié)試果了，丁姝彤100分，陸勇志100分……”我高興極了！心想，要是我沒(méi)有做過(guò)這些題，不知道還能不能考得上一百分呢。
有一次，我正在做奧數(shù)題，突然，一道題把我難住了，我立刻把練習(xí)本拿出來(lái)，我用了很多種方法，但是都不對(duì)。我反復(fù)地、一遍又一遍地尋找解題的思路，我冥思苦想了好幾個(gè)鐘頭，媽媽喊我吃飯，我搖搖頭，說(shuō)：“等我把這道題做出來(lái)了再吃�！弊詈蠼K于把這道題做出來(lái)了。
還有一次，我去紅黃藍(lán)學(xué)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)的是素描，老師先教們畫(huà)正方體，我剛開(kāi)始畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)的歪歪扭扭的，很不好。經(jīng)過(guò)老師地指點(diǎn)，我的.正方體慢慢變得好看了，課程結(jié)束后，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)的不直，以后要多加練習(xí)�！睆哪且院�，每天放學(xué)回家就練習(xí)畫(huà)直線(xiàn)。有一天，我畫(huà)完了幾個(gè)本子。終于，功夫不負(fù)有心人，我畫(huà)的直線(xiàn)得到了老師的認(rèn)可。
這就是勤學(xué)苦練的我。你們喜歡我嗎？
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 18
花了謝了，有重開(kāi)的日子；錢(qián)花光了，也可以再掙。唯獨(dú)時(shí)間，沒(méi)有倒流的時(shí)候。
我們，只有一次童年，“光陰似箭，日月入梭。”如果現(xiàn)在就只知道玩，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，可找不到好職業(yè)！有句話(huà)叫”先苦后甜“，如果你現(xiàn)在苦一些，苦盡甘來(lái)，長(zhǎng)大后，那時(shí)，就比現(xiàn)在甜，就值得多。
在街上，有很多乞討的人，一些比較善良的人，會(huì)給他們一些錢(qián)，可我覺(jué)得你們錯(cuò)了！他們是小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，才落到了這種地步，那是他們活該，我們不應(yīng)該可憐他們，從中，讓我覺(jué)悟，也讓我明白，如果現(xiàn)在浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)不定，哪一天，我會(huì)成為他們中的一員。
不要責(zé)怪時(shí)間過(guò)得太快，太無(wú)情了。聰明的人，反而會(huì)感謝時(shí)間，也會(huì)知道怎樣去利用時(shí)間，惋惜是毫無(wú)意義的，最重要的是去把握它，誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)越慷慨。不要讓你的今天變得空白，要讓你的.今天變得豐富多彩，哪怕一分鐘，也不要讓它走掉。全世界幾億人口，假如每人抓緊一分鐘，那會(huì)是多大的數(shù)目呀！
摘掉今天的小草，怎能看見(jiàn)明日的花朵；今天不好好學(xué)習(xí)，怎能看見(jiàn)明天的笑臉。
不要辜負(fù)時(shí)間，不要辜負(fù)自己的一生。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 19
今天，我讀了一本好書(shū)，名字叫做中華勤學(xué)故事。
這本故事書(shū)中的很多道理都是由好多故事得來(lái)的，有浪子回頭金不換、懸梁刺股的故事、斷織勸學(xué)和求學(xué)質(zhì)衣。其中，我最喜歡的是刻苦鉆研的魯班、鑿壁偷光的故事。
刻苦鉆研的魯班講的是：魯班要造一座大宮殿，他發(fā)現(xiàn)用毛竹做竹片，刻了鋸齒后拉樹(shù)特別快，就發(fā)明了鋸。這個(gè)故事充分表現(xiàn)了魯班的刻苦，不斷的鉆研，最后，用自己的實(shí)力克服了難關(guān)。
鑿壁偷光的故事是講述一個(gè)叫做匡衡的孩子把墻鑿去一個(gè)洞，偷了光線(xiàn)看書(shū)；又到有錢(qián)人家干活借書(shū)讀。體現(xiàn)出它的勤奮好學(xué)，寧可犧牲自己的休息時(shí)間也要讀書(shū)，最后他成了著名大學(xué)者。
歷史上的古人都得付出艱苦的創(chuàng)造才能成才。沒(méi)有紙，就鋪上一層細(xì)細(xì)的.沙子，當(dāng)做〝紙〞來(lái)寫(xiě)字；沒(méi)有老師，就站在學(xué)校的窗外跟著里面的朗朗書(shū)聲一起背誦。
古人能在如此艱苦的條件下讀書(shū)，那么自強(qiáng)不息。像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境不知道要比古人好多少倍，如果再不奮發(fā)努力，豈不是愧對(duì)古人了嗎？
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 20
快要過(guò)年了，土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。
小豬看著金燦燦的麥子，開(kāi)心地走了。小牛也高興的回家了。只有小猴不解的.問(wèn)：“爺爺，這麥子要如何做成美味可口的食物呢？”土地爺爺慈祥的說(shuō)：“可以……”小猴邊聽(tīng)邊記，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。接著土地爺爺又說(shuō)：“小猴，你這么勤學(xué)好問(wèn)，我再送你一個(gè)禮物吧！”“不用了，不用了！土地爺爺……”不等小猴說(shuō)完，土地爺爺就念了咒語(yǔ)。這次，土地爺爺給小猴的禮物是：這袋麥子永遠(yuǎn)吃不完。
回到家小猴按土地爺爺說(shuō)的，做出了好吃的美食，而麥子卻沒(méi)有減少。一整個(gè)冬天都沒(méi)有挨餓。而小豬和小牛把麥子吃完了就沒(méi)有東西吃了。于是一起來(lái)到了小猴家，看到小猴正在津津有味的吃東西呢！它們異口同聲的說(shuō)：“小猴，你不是也只分到一袋麥子嗎？為什么會(huì)有這么多吃的呢？”小猴說(shuō)：“因?yàn)槲仪趯W(xué)好問(wèn)，爺爺就讓我有取之不盡的麥子。來(lái)，我們一起吃吧！”兩個(gè)挨餓的朋友就大口大口吃了起來(lái)。
這時(shí)，土地爺爺出現(xiàn)了，他意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們，你們一定要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人呀！”
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 21
我和我的同桌在一起發(fā)生過(guò)許多有趣的事，那些事像一汪清亮的泉水，純真甜美；像綿綿的'樂(lè)曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我的心中。
我的同桌是個(gè)“厚臉皮”，他的這個(gè)“厚臉皮”不是我們經(jīng)常說(shuō)的那個(gè)“厚臉皮”，而是在學(xué)習(xí)中“厚臉皮”。
我的同桌不論在家中還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，遇到難題時(shí)，都有一種打破砂鍋問(wèn)到底精神，問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)同學(xué)，不弄懂絕不罷休�！斑@道題這么簡(jiǎn)單，還不會(huì)啊！”，這樣的話(huà)，經(jīng)常聽(tīng)到，但他只是笑笑，毫不在意。
記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道題，大家都做了出來(lái)。他問(wèn)我：“你會(huì)嗎？”我想，如果我回答不會(huì)，他會(huì)不會(huì)笑我。于是，我說(shuō)：“少來(lái)煩我，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”我想他一定不會(huì)再問(wèn)我了。但他說(shuō)，“那你一會(huì)教教我吧�！蔽艺f(shuō)“我一會(huì)沒(méi)時(shí)間�！彼嘏み^(guò)了頭，向其他同學(xué)請(qǐng)教去了，心想他的臉皮真厚呀。
可是，在后來(lái)的一次考試中，他考了全班第一名，他“厚臉皮”式的勤學(xué)好問(wèn)，讓他的成績(jī)不斷提高。
以后，也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學(xué)好問(wèn)，相信我的成績(jī)也會(huì)慢慢提高。
勤學(xué)，樂(lè)學(xué)作文 22
大家好，我是六（1）班的小成，今天作為“勤學(xué)之星”的候選人來(lái)參評(píng)，懇請(qǐng)大家能投我一票。
作為班干部我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。在學(xué)習(xí)上我更是勤奮刻苦，力爭(zhēng)上游。
每次上課我總是專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維，從不走神。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我絕不放棄，有一股頑強(qiáng)的不服輸精神，總要想辦法把它攻克出來(lái)。有時(shí)實(shí)在想不出，我就會(huì)去主動(dòng)問(wèn)老師或請(qǐng)教同學(xué)，做到不恥下問(wèn)。我的作業(yè)本也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的'榜樣，上面的字永遠(yuǎn)是整整齊齊、清清楚楚，而且正確率總是那么高。
學(xué)習(xí)之余，我還熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是我最親密的朋友。放學(xué)回家做完作業(yè)，我就會(huì)拿出書(shū)本認(rèn)真閱讀，讀著讀著就會(huì)沉浸在書(shū)的海洋里。有一次，媽媽上街去買(mǎi)菜，臨走時(shí)在煤氣灶上燒了一鍋粥，讓我看著點(diǎn)，可我因?yàn)楸粫?shū)中的情節(jié)吸引，忘了灶上的粥，結(jié)果把粥燒糊了。
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！睂W(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮，持之以恒，我將更加努力，一如既往地做一頭勤奮踏實(shí)的老黃牛。
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