關(guān)于紙鳶的作文（通用27篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于紙鳶的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　紙鳶的作文 篇1

　　在這陽春三月、春暖花開時(shí)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。有一首詩講：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”所以，今天我約上我的好朋友一起去云中河公園放風(fēng)箏。

　　我們興高采烈地來到公園里放風(fēng)箏。我手拿風(fēng)箏，把風(fēng)箏舉得高高的。小剛拿著線，擺出一份準(zhǔn)備跑的樣子。我用力一拋，大喊：“快跑！”小剛?cè)鲩_長腿就跑。風(fēng)箏一會兒就飛到了天空中。

　　接著，我又幫小紅放她的風(fēng)箏。這次是我拿線，小紅把風(fēng)箏拋起來，我快速地向前跑去，小紅的風(fēng)箏也被放飛了起來。

　　我們有兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是“燕子”風(fēng)箏，另一個(gè)是“蝴蝶”風(fēng)箏。彩色的“燕子”在天空中快樂地翱翔，“蝴蝶”身穿彩色的衣裳，在天空中快樂的舞蹈，兩個(gè)風(fēng)箏在天空中你追我趕，玩得開心極了。

　　天空中還有許許多多的風(fēng)箏，其中飛得最高的是“老鷹”風(fēng)箏。看，它身穿棕色的禮服，鋒利的爪子、兇猛的眼神，看起來就像真的一樣。“老鷹”風(fēng)箏飛的老高了。穿梭在云中，一會兒看的.見，一會兒就看不見了。我想：要是我的兩個(gè)風(fēng)箏都有“老鷹”風(fēng)箏飛的那么高就好了。

　　我認(rèn)為天空中最吸引人的風(fēng)箏是“蜈蚣”風(fēng)箏。“蜈蚣”風(fēng)箏有著長長的身子，足足20條腿，又大又鼓的眼睛，還有那大大的鉗子，看著就讓人害怕極了。

　　天空中還有許多風(fēng)箏，有活潑的“金魚”風(fēng)箏，有普通的三角風(fēng)箏，還有美麗的“美人魚”風(fēng)箏……

　　此時(shí)，天色也不早了，我們收好了自己的風(fēng)箏，準(zhǔn)備回家。今天，我們玩兒的很開心，我們盼望著下一個(gè)星期天趕快到來吧。

　　紙鳶的作文 篇2

　　春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

　　春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)，迎著和煦的春風(fēng)，我和幾個(gè)小伙伴相約來到云中河公園放風(fēng)箏。

　　一進(jìn)公園，我看見已經(jīng)有許多小朋友在放風(fēng)箏了，我也迫不及待地拿出風(fēng)箏，把架子支好，媽媽幫我把線系好。我一手舉著風(fēng)箏，一手拿著線軸興奮地邊跑邊放線，風(fēng)箏飛起來了，正當(dāng)我暗自得意時(shí)，風(fēng)箏卻悄無聲息地落了下來，我垂頭喪氣地?fù)炱痫L(fēng)箏。這時(shí)媽媽走過來對我說：”兒子，放風(fēng)箏是有方法的.，首先要頂著風(fēng)跑，放線時(shí)要慢慢地，等風(fēng)箏飛高了要邊拉邊放……”我一邊答應(yīng)著媽媽一邊按照媽媽教我的方法放了起來。果然，這次很成功，我的風(fēng)箏飛得很高，它是一架帥氣的戰(zhàn)斗機(jī)，后面拖著一條黑白相間的長長的尾巴。所有的風(fēng)箏飛到高空中就好像毛衣縮水了一樣，莫名其妙地變小了。我的風(fēng)箏在云層里自由穿梭著，像一架真正的戰(zhàn)斗機(jī)。

　　這么多的風(fēng)箏中，飛得最高的還屬不遠(yuǎn)處那個(gè)小男孩放的“老鷹”風(fēng)箏了。小小年紀(jì)竟然這么大的本領(lǐng)，我不禁投去了贊許的目光。

　　最引人注目的是那只漂亮的“蝴蝶”了，它展開兩片薄薄的大翅膀，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，真讓人喜歡。

　　藍(lán)藍(lán)的天空中飄蕩著五彩繽紛、形態(tài)各異的風(fēng)箏，有翩翩起舞的蝴蝶，五彩斑斕的大金魚，展翅欲飛的雄鷹……

　　這些風(fēng)箏顫顫悠悠，互比高低，帶著自己的夢想，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔！

　　紙鳶的作文 篇3

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步進(jìn)了。

　　春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經(jīng)歷了一個(gè)冬日素裹的紹中帶來了久違的生機(jī)。學(xué)校大發(fā)慈悲，讓我們進(jìn)行了一場放風(fēng)箏比賽，雖然是一節(jié)活動課，雖然只是在操場上，但也讓我們樂呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。

　　同學(xué)們興致勃勃地來到操場上，拿出早已準(zhǔn)備好的“當(dāng)家花旦”——風(fēng)箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風(fēng)箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個(gè)班，把太極陣都請出來了，莫非想得到神助？

　　終于，比賽開始了，一個(gè)個(gè)都很有架勢地抄起風(fēng)箏，在操場上跑來跑去。7班的福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無余。1班的老鼠風(fēng)箏還在起飛中，看它這架勢，像是在說，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無力地在半空中打著旋，不知何時(shí)才有出頭之日。

　　周圍的同學(xué)們和太極陣的有氣無力成了兩個(gè)極端，他們可激動了，拼命地喊著加油，還興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)有不幸的風(fēng)箏落地時(shí)，人群里還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣的嘆息，那成語怎么說來著，真是人聲鼎沸��！

　　一只只我們做的風(fēng)箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時(shí)，在人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蹦達(dá)的.身影，那不是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著風(fēng)箏跑來跑去，像是回到了少女時(shí)代。

　　學(xué)校真應(yīng)該多辦幾場活動，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計(jì)在于春，當(dāng)我們放飛手中的風(fēng)箏時(shí)，也放飛了我們的夢想，讓滿天的云彩為我們實(shí)現(xiàn)。

　　真是忙趁東風(fēng)放紙鳶�。�

　　紙鳶的作文 篇4

　　藝術(shù)聽起來像是一個(gè)很高雅的詞匯，似乎只有藝術(shù)家們才能涉獵。其實(shí)，藝術(shù)無處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬種不同的形式存在，充斥著我們的生活。

　　藝術(shù)存在于傳統(tǒng)之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術(shù)的體現(xiàn)。工藝品起源于民間，也流傳于民間，每一件民間工藝品都承載著一段悠久的歷史，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。藝術(shù)處處皆是，藝術(shù)就在我們身邊。而在我的家鄉(xiāng)鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風(fēng)箏。

　　簡簡單單的風(fēng)箏，卻能帶給人們無盡的歡樂。每當(dāng)春風(fēng)乍起，湛藍(lán)的天空中便會飄起幾只飛鳥一樣的風(fēng)箏，田野里、草地上，都充滿了因風(fēng)箏而起的笑顏。相傳風(fēng)箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風(fēng)箏的出現(xiàn)，原來是用作通訊工具的�，F(xiàn)在風(fēng)箏已不具備通訊的功能，可是，望著高高飛翔的風(fēng)箏，我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上，向遙遠(yuǎn)的地方延伸……

　　風(fēng)箏的花紋總很別致，它們輕巧的身上印了許多明快鮮艷的色彩，給風(fēng)箏平添了幾分俏皮的情調(diào)。風(fēng)箏是仿照鳥的樣子制作的，所以，大多數(shù)風(fēng)箏上畫的都是鳥；然而風(fēng)箏是用來觀賞的，所以風(fēng)箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……

　　別看這小小的風(fēng)箏不太起眼，它可是濰坊的象征，也寄托了人們的美好心愿。不信，請看，那只蝙蝠風(fēng)箏不正寓意著“�！眴幔孔畛Ｒ姷�.鳥形風(fēng)箏，花紋上常印有寶珠、彩帶，不正寓意了“八方來財(cái)”嗎？

　　風(fēng)箏是濰坊的象征，蘊(yùn)含了人們追求幸福生活的美好心愿�！皟和�散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在各式各樣的風(fēng)箏翱翔天際的時(shí)候，愿風(fēng)箏的寓意也會實(shí)現(xiàn)。因?yàn)轱L(fēng)箏代表了濰坊，所以，這種精致的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，得到更多人的喜愛。

　　紙鳶的作文 篇5

　　“草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽液蛬寢屢渤弥鴸|風(fēng)到世紀(jì)廣場放紙鳶了！

　　一路風(fēng)景一路歌，一路桃花一路風(fēng)，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會兒，就到達(dá)了目的地——世紀(jì)廣場。

　　寬闊的世紀(jì)廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑�；▔�簇?fù)淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進(jìn)了廣場中央，仰頭望著天上各色的風(fēng)箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。

　　我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風(fēng)箏站在另一側(cè)，東風(fēng)一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方。可風(fēng)箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^神來，望著那風(fēng)箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風(fēng)箏的海洋，風(fēng)箏各式各樣：五彩斑瀾的'蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風(fēng)箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的龍風(fēng)箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白云，刺破藍(lán)天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時(shí)候一個(gè)早上，已經(jīng)匆匆過去。

　　美好的時(shí)光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風(fēng)箏，踏上回家的路。

　　紙鳶的作文 篇6

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早忙，趁東風(fēng)放紙鳶，這不，起風(fēng)了，我也要學(xué)著詩中散學(xué)歸來早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍！

　　今天春光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)，于是我叫了幾個(gè)小伙伴兒，大家相約到公園里去放風(fēng)箏。

　　我懷著迫不及待的心情首先到達(dá)目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。

　　遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小弟弟的三角形風(fēng)箏，已經(jīng)飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空�？吹竭@樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個(gè)大男生的風(fēng)箏還沒有那個(gè)小弟弟的風(fēng)箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明說道。

　　眼看著男生的.風(fēng)箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說：別這樣，放風(fēng)箏是有方法的。我來教你。在小亮的幫助下，我的風(fēng)箏也起飛了。

　　美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個(gè)。

　　天空中的風(fēng)箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。

　　風(fēng)箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍(lán)天為床，與白云為伴。

　　紙鳶的作文 篇7

　　“哇——哇——哇”操場上時(shí)不時(shí)傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風(fēng)箏會正在學(xué)校舉行。

　　仰望天空，一只綠色“大烏賊”非常“辣”眼睛，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍(lán)的大海中遨游�！稗Z——轟——轟”，巨大的響聲轉(zhuǎn)移了我的視線，一只像降落傘似的風(fēng)箏映入我的眼簾，只見它時(shí)而繞“8”字，時(shí)而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的'滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。

　　孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們?nèi)ソ饨怵�，令我們激動不已。�?dāng)我雙手拿住繩子的兩個(gè)把手時(shí)，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風(fēng)箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調(diào)皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風(fēng)箏聽話安分了許多。同學(xué)們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。

　　在與老師的交談中，我知道了風(fēng)箏有單線風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”；還有雙線、四線風(fēng)箏，這是“運(yùn)動風(fēng)箏”。老師還告訴我，在三級以上風(fēng)力時(shí)，一定要遠(yuǎn)離運(yùn)動風(fēng)箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險(xiǎn)。因?yàn)樵谶\(yùn)動風(fēng)箏起飛和降落的時(shí)候，它的時(shí)速可以達(dá)到一百六十多公里，足以造成傷害。

　　風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩�？矗�那一只只在天空中飛翔的風(fēng)箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠(yuǎn)的天空。

　　紙鳶的作文 篇8

　　盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長？你一會問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學(xué)校組織學(xué)員要去仟山公園放風(fēng)箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風(fēng)箏的地方。

　　老師先發(fā)了空白風(fēng)箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個(gè)蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認(rèn)為，我的風(fēng)箏一定是最棒的一個(gè)！

　　畫完了風(fēng)箏，老師又給我們發(fā)了線，我怕我的`風(fēng)箏風(fēng)跑，將線穿入風(fēng)箏上的小孔之后，一連打了十個(gè)結(jié)，這才放心下來。

　　我以為放風(fēng)箏應(yīng)該很簡單，可萬萬沒想到，風(fēng)箏太調(diào)皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對老師說：“張老師，你幫我放風(fēng)箏吧！”還沒等老師回答，我就把風(fēng)箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的風(fēng)箏。

　　玩了一會，我閑著沒事干，跑去找張老師�？吹斤L(fēng)箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話�！疤�棒了！”我為風(fēng)箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來臨了，“不要�。　蔽乙宦暭饨�，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏在空中亂舞，一下像個(gè)娃娃一樣無助地落在了水中，頓時(shí)我感覺我的心也落進(jìn)去了。

　　還好，我的風(fēng)箏比較堅(jiān)強(qiáng)，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風(fēng)箏放了起來，還好，風(fēng)箏沒有再出來！

　　放學(xué)了，媽媽來接我了，我才會放風(fēng)箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在仟山公園呀！

　　紙鳶的作文 篇9

　　新鮮的空氣喚醒了清晨，溫和的陽光灑遍大地，和煦的春風(fēng)拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風(fēng)箏。

　　他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿著風(fēng)箏配合你，怎么樣？小明問。好呀，好呀！那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風(fēng)箏跑了起來，小明跟在軍軍的后面，看著差不多的時(shí)候，他就把風(fēng)箏往空中一拋，讓風(fēng)箏跟著軍軍的方向隨風(fēng)飄動。但一會兒，風(fēng)箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個(gè)像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的`風(fēng)箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示著它們優(yōu)美的身段。

　　小明見了很疑惑：軍軍，為什么他們的風(fēng)箏可以飛得那么高�。课覀兊膮s不行呢？呀！小明你看，他們的風(fēng)箏好像都往同一個(gè)方向飛，好像是迎風(fēng)的方向，我們要不要試試看？

　　說干就干，小明手里拿著風(fēng)箏，軍軍手握線軸，順著風(fēng)的方向跑了起來，這時(shí)，小明輕輕地逆著風(fēng)的方向把風(fēng)箏向天空中一拋。咦，果然，風(fēng)箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎著風(fēng)吹來的方向，一步步地離地面越來越遠(yuǎn)。軍軍隨著風(fēng)箏向上的速度，緊緊地控制著線軸一松一緊，一松一緊。讓風(fēng)箏隨風(fēng)扶搖而上。

　　哇，太棒了。一個(gè)小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。

　　草地的另一邊一家三口在放風(fēng)箏，爸爸和媽媽指導(dǎo)小男孩把風(fēng)箏放到天空中去，讓風(fēng)箏與云朵玩耍著，和太陽游戲呢。

　　蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著，幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個(gè)家庭在風(fēng)中歡笑著

　　紙鳶的作文 篇10

　　她，與我一般高，瘦瘦的，很文靜；她，不算很漂亮卻從骨子里透出端莊，讓人自然而然地想起古典美。她，就是我曾經(jīng)的同學(xué)，一生的朋友。

　　曾經(jīng)的同學(xué)？對，因?yàn)樗�已轉(zhuǎn)學(xué)，已不再與我是同學(xué)。一生的朋友？對，因?yàn)樗�是改變我一生的朋友�?/p>

　　初一時(shí)期的我，集青春期的叛逆于一身，成為老師同學(xué)們眼中的“問題學(xué)生”，所以當(dāng)時(shí)的我，也許是讓同學(xué)們不敢靠的太近的人，可是她卻不一樣。那時(shí)的.她坐在我的前面，是語文課代表、老師同學(xué)們眼中的好學(xué)生、乖乖女。老師對我的批評與對她的贊揚(yáng)形成了鮮明的對比，成績更是天壤之別。試卷發(fā)到我手上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條，頓覺奇怪，打開一看，一行娟秀的字映入眼簾“別灰心，有什么不懂得下課我可以教你�！泵偷匾幌�，一股暖流從我心底流過，心中被感動塞得滿滿的。能不感動么，班上的好學(xué)生可都是避我三尺之遠(yuǎn)的，可她卻···對，我不能辜負(fù)了她的一片好心。就這樣，一來二往的，我們便成為了最要好的朋友，我的成績也越來越好。

　　可是天意弄人，她要轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)去另一個(gè)城市，這對我來說就像是一顆樹從春天直接到了秋天，樹葉變黃、變枯，在心中默默落下。那種凄涼與悲傷，無法言語。曾經(jīng)一起說笑走過的斑駁小巷，雖然再也不是原來的模樣，可那份情，依然不變。

　　又是一個(gè)春天，趁著一個(gè)長假，乘車去看她。故友相見，對眼成淚，兩地時(shí)光，注滿思念。我們都是初三的學(xué)生了，面臨著人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，互相鼓勵(lì)�？盏厣�，我與她一起放飛紙鳶，放飛的卻不僅僅是紙鳶，還有我與她之間的友誼，和對未來的期待……

　　紙鳶的作文 篇11

　　星期天的早晨，陽光照在身上，暖烘烘的，舒服極了，天空蔚藍(lán)的，像一面藍(lán)色的鏡子，其中漂著幾朵白云，微風(fēng)輕輕吹過，帶來了春的氣息。

　　這真是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)。你瞧，天空中有威風(fēng)凜凜、展翅翱翔的雄鷹，它正奮力往上，直沖云層；有蜿蜒盤旋的蜈蚣，它舞動著巨大的身軀，和雄鷹玩著你追我趕的游戲；還有可愛的金魚，它鼓著大大的眼睛，擺動著的長長的尾巴，在藍(lán)空中快樂地游來游去。

　　熱鬧的草坪上，揚(yáng)揚(yáng)和亮亮也正在放風(fēng)箏，揚(yáng)揚(yáng)左手拿著線軸，右手拿著絲線，嘴里還喊著：亮亮，快點(diǎn)，我們要盡快把風(fēng)箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風(fēng)箏，興奮地說：沒問題。揚(yáng)揚(yáng)奮力往前一跑，對亮亮大聲說：你快把風(fēng)箏拋上去。亮亮趕緊把風(fēng)箏拋向天空。風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來，揚(yáng)揚(yáng)手中的'線越放越長，燕子也越飛越高，最后只看到了一個(gè)黑點(diǎn)。

　　他們正玩得起勁時(shí)，旁邊走來了一個(gè)小女孩兒，笑瞇瞇地對洋洋說：我能跟你們一起玩嗎？當(dāng)然可以啦！揚(yáng)揚(yáng)嘴角高高地翹起，眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空，風(fēng)箏越飛越高，他們的笑容也越來越燦爛。

　　遠(yuǎn)處還有一家三口也在放風(fēng)箏，小男孩的三角風(fēng)箏也不甘落后、迎風(fēng)飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風(fēng)箏，給春的天空添上了許多絢麗的色彩。

　　紙鳶的作文 篇12

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！标柎喝�月，真是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風(fēng)箏呢！于是，我請了小剛和麗麗一起去放風(fēng)箏。

　　一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風(fēng)箏的舞臺，有圓溜溜的眼睛的小魚風(fēng)箏，有自由自在的蜈蚣風(fēng)箏，還有靈活可愛的金魚風(fēng)箏。我正沉浸于風(fēng)箏的舞臺，小剛的聲音突然在我的耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風(fēng)箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”

　　于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對小剛說：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風(fēng)箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來�；仡^一看，哎！風(fēng)箏一點(diǎn)兒也沒飛起來！

　　“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細(xì)，一定可以成功的！”麗麗鼓勵(lì)道“是的！”我說�！皩�！一定可以的！”小剛接著叫道。

　　于是，我調(diào)整姿勢，小剛也準(zhǔn)備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的.向前奔去。這時(shí)，我回頭一看。呀！風(fēng)箏飛得可真高呀！

　　我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風(fēng)箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個(gè)小男孩贊嘆道：“我放的風(fēng)箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”

　　我們見燕子風(fēng)箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……

　　紙鳶的作文 篇13

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春光明媚，小明、小東如約而至，來到學(xué)校附近的大草坪上放風(fēng)箏。

　　哇，真是一片風(fēng)箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”。“大蜈蚣”擺動著長長的身體，好像在炫耀自己有多么威風(fēng)……

　　望著這么多直上云霄的風(fēng)箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風(fēng)箏的骨架，一邊迎著和煦的春風(fēng)助跑�！昂簟�—”風(fēng)箏飛了起來。小東開心地大喊：“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!”

　　然而，看似簡單的事情也不會一帆風(fēng)順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺，很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪�！靶∨笥眩瑒e灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的.樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風(fēng)箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風(fēng)的拉力一邊放線。等待風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，交替放線、拉線，讓風(fēng)箏保持平穩(wěn)飛行�！�

　　小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發(fā)了。很快，他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個(gè)“燕子擺尾”，騰空而起。不一會兒，調(diào)皮的“小燕子”又俯沖下來，做了個(gè)“燕子點(diǎn)水”后又馬上升了起來，開心地望著他倆，仿佛在說“你倆真棒!”

　　這片風(fēng)箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……

　　紙鳶的作文 篇14

　　春，踏著輕盈的腳步趕來，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽光，和煦的春風(fēng)，湊成了這美麗和諧的春！

　　咦，天空怎么是彩色的？紅的，黃的，藍(lán)的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來是小朋友們在田野里放風(fēng)箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風(fēng)箏，離地面那么遠(yuǎn)，還如此逼真，要是不知道那是風(fēng)箏，還以為是蜈蚣成了精呢。

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩兒專注地牽住手中的風(fēng)箏線，時(shí)不時(shí)拉一下。瞧，他的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風(fēng)的.溫暖，更享受著一家人的幸福吧！

　　“一會兒，我說放，你就使勁往上扔。”這聲音打斷了我的思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)拿著風(fēng)箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢像是很有經(jīng)驗(yàn)似的。等萬事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個(gè)人立刻把風(fēng)箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風(fēng)箏像是明白他們的想法似的，乘著風(fēng)，不停地向天空飛去，風(fēng)箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍(lán)天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風(fēng)箏飛起來了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，不體驗(yàn)，怎能感受到放風(fēng)箏的快樂呢？

　　“快快快，孩子，來，放風(fēng)箏了……”

　　紙鳶的作文 篇15

　　陽春三月里，和煦的春風(fēng)微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！

　　公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天上飄滿了五顏六色的風(fēng)箏：長長的大紅蜈蚣風(fēng)箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的金魚風(fēng)箏悠哉悠哉地?cái)[動著她美麗的`尾巴，還有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏不斷地跟春風(fēng)忽上忽下地搏擊著。

　　不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏，那個(gè)可愛的小男孩把他的三角形條紋風(fēng)箏放上了天空，他興奮地拉著風(fēng)箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。

　　我們也迫不及待地想把我們的燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天。小剛高高地舉起燕子風(fēng)箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風(fēng)箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了。旁邊一個(gè)大哥哥走過來說：想要把風(fēng)箏放飛，你們必須要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才會飛起來。這次，我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次做好準(zhǔn)備，小明緊緊地拿著風(fēng)箏線軸，小剛把手里的燕子風(fēng)箏迎著春風(fēng)高高地舉起。當(dāng)我們感到一陣春風(fēng)強(qiáng)勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風(fēng)箏再次向空中拋去，這次風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風(fēng)扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風(fēng)箏真的飛起來了！

　　太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時(shí)還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風(fēng)箏！

　　紙鳶的作文 篇16

　　不久前，爸爸出差去山東濰坊給我?guī)Щ匾恢惶貏e漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，它色彩艷麗，渾身都被透明的金黃色絲綢緊裹著，兩對胖胖的粉紅色翅膀惟妙惟肖，后面還拖著兩根紫紅色的長尾巴，可愛的樣子好像在跟我說：快帶我到春天里，我要去飛翔！

　　終于，迎來了春天的第一個(gè)長假，我迫不急待地拿起風(fēng)箏拉著爸爸奔向古林公園。公園內(nèi)花紅柳綠、春風(fēng)拂面，山坡上三五成群到處都是放風(fēng)箏的人們，藍(lán)天中繽紛各異的.風(fēng)箏在翩躚飛逐。一陣風(fēng)吹來，我請爸爸拉住風(fēng)箏的尾巴，我放著線一邊往前面跑，一邊向后看，可不知怎么的，風(fēng)箏晃晃悠悠不一會兒就栽倒了下來，我心痛地連忙把寶貝風(fēng)箏捧在了手里。

　　爸爸笑著說：“放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來往后看，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)住了，才能繼續(xù)放線�！蔽业蕊L(fēng)一來，立刻開始了我的第二次放飛，只聽爸爸在一旁大聲喊：“快，快放線！”我一邊放線一邊拚命向山坡跑，慢慢地風(fēng)箏升起來了。“��！成功了！”我的蝴蝶風(fēng)箏像位美麗公主在藍(lán)天的襯托下顯得格外婀娜多姿，特別耀眼。

　　你看它一會兒與“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈；一會兒與活潑可愛的“小金魚”說著悄悄話；一會兒又與黑黝黝的“黑章魚”在對視著……。

　　小小的風(fēng)箏給我?guī)�來莫大的歡樂，也讓我我深切體會到了古詩《村居》中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中鼓春風(fēng)、放風(fēng)箏的意境，春來紙鳶飛，感覺真是太爽了！

　　紙鳶的作文 篇17

　　迎著和煦的春風(fēng)，踏著細(xì)軟的沙子，我和同學(xué)們興高采烈地來到美麗的南沙春游。

　　到了南沙，我們先去看沙雕。沙子雕成的螃蟹在橫爬，海星在漫游，武士在擊劍，個(gè)個(gè)都栩栩如生。

　　我坐下來吃了點(diǎn)東西，就開始放風(fēng)箏了。小伙伴們也迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，五顏六色、各式各樣，有酷酷的蝙蝠，有漂亮的美人魚，還有可愛的小狗……我先把風(fēng)箏線綁好，再把支架撐牢，然后我把風(fēng)箏高高舉起。最后，媽媽說：“我數(shù)三、二、一，等我數(shù)到”一“時(shí)，你就放手�！蔽艺罩�做，果然，風(fēng)箏飛了起來，我拿著線軸邊跑邊放線。風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，當(dāng)我正高興時(shí)，風(fēng)箏突然下降，風(fēng)箏線也斷了。讓我驚訝的是，斷了線的風(fēng)箏，竟然還能飛，飛呀飛，飛了好一會，才落入海里。哎！真可惜。

　　“這個(gè)風(fēng)箏飛得好高呀！”我聽見有人在喊。哦！原來是羅老師在放風(fēng)箏，真的飛得好高好遠(yuǎn)呀！羅老師說：“我的.線快放完了，你們幫我去找個(gè)線軸來吧�！蔽液椭毂�語趕緊去找了一個(gè)，羅老師一下子就放完了，我們又撒腿去找。找呀，放呀，找呀，放呀，我們辛辛苦苦找的九個(gè)線軸，羅老師輕輕松松地都放了出去。風(fēng)箏已不知飛到哪里去了，好一會兒，我才看清，遠(yuǎn)處有一個(gè)“小點(diǎn)”。哈！那就是我們趁著海風(fēng)放飛的紙鳶吧！

　　高高飛在天上的風(fēng)箏呀，你會跟白云說些什么？你會跟太陽公公招手嗎？

　　紙鳶的作文 篇18

　　一直以來，你喜歡放風(fēng)箏，喜歡看那小小的東西在空中變得越來越小，喜歡那種手中拉著那透明的絲線的感覺。你說那很塌實(shí)，跑得再遠(yuǎn)，你也感覺得到。你喜歡那種安心的.感覺。

　　你喜歡做夢，喜歡做粉紅色的夢，但這藏在你的心里的最深處。你說：“這世界連眼淚都不相信了，還會相信夢嗎？我可不想被人當(dāng)作瘋子�！蔽铱匆娏�，雖然你笑得沒心沒肺，但是心中卻是在流淚。誰不

　　在意心中的夢？只是你特別看中。

　　你說你真的好想把我抱在懷里，一輩子也不放開。你是那么的愛我。

　　我知道。

　　于是我說，那你就一輩子也不放開好了，我在你的懷里躺上一輩子！

　　笨蛋！你笑罵道。眼中的笑意卻掩不住那抹如黑色油彩般的愁。你是鷹吶！怎么能在我懷里過一輩子？你是屬于天空的，知道嗎？不能縛著你的。天空的霸主怎么能毀在我懷里？我可不想成為罪人！

　　我無言。你以為你說服我了，便懷著一絲惆悵和歡喜拍拍我的頭，起身走出了房門。

　　我知道，你愛我；我知道，我總有一天要獨(dú)立；我知道，我不能在你懷中一輩子；我知道……

　　只是，你可知道，我愛你，如你愛我般愛你；你可知道，你的胸懷永遠(yuǎn)都是我最依戀的地方；你可知道，我愿在你懷里就怎么待一輩子；你可知道……

　　你可知道，我愿為紙鳶，系于你手——

　　不管飛多高，飛多遠(yuǎn)，始終和你相連！

　　紙鳶的作文 篇19

　　“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風(fēng)箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍(lán)天。

　　在秋風(fēng)熱情的相助下，我像個(gè)沒頭蒼蠅似地往前跑，風(fēng)箏也一個(gè)勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風(fēng)箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠(yuǎn)處的`大樹上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的風(fēng)箏！

　　原來它在地上翻了幾個(gè)跟頭后，就被一陣亂風(fēng)請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。

　　我把我的風(fēng)箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準(zhǔn)備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍(lán)天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊(duì)部，還與大隊(duì)部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個(gè)”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊(duì)部。唉，好不容易擠進(jìn)去玩了一會兒又被擠了出來。

　　于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍(lán)天白云太陽，并告訴我他們的回復(fù)。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。

　　一只只美麗的風(fēng)箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風(fēng)景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個(gè)勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風(fēng)箏打打鬧鬧。

　　風(fēng)箏越飛越高，我們的藍(lán)天夢也越飛越遠(yuǎn)。

　　紙鳶的作文 篇20

　　春姑娘帶著一身輕盈悄悄地來到了人間，我不禁想起了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的詩句。今天一放學(xué)，我就帶上風(fēng)箏迫不及待地往公園沖。

　　公園里，小草好奇地想看看外面的世界便紛紛把頭探出了泥土。櫻花開得很鮮艷，一朵朵粉紅色的小花如同巧奪天工的雕刻品掛滿了枝頭，美麗極了。

　　我和媽媽來到了一塊空地上，我拿著線，媽媽兩個(gè)手幫我在后面托著風(fēng)箏，我飛快地跑起，我的“喜羊羊”風(fēng)箏搖搖晃晃的，像一個(gè)打太極拳的老人慢悠悠地趁著東風(fēng)飛了起來，漸漸高過樹梢了。不一會兒，我的“喜羊羊”風(fēng)箏被一只沖刺而來的“老鷹”給撞了一個(gè)滿懷，牽風(fēng)箏的線抖了一下，風(fēng)箏旋轉(zhuǎn)了180度，就像隕石一樣墜落下來。我勝不驕，敗不餒，又扯著風(fēng)箏線放起了風(fēng)箏，“喜羊羊”風(fēng)箏越飛越高，最后化作了一個(gè)小白點(diǎn)，在藍(lán)天白云間穿梭。

　　這時(shí)，我仰頭一看，天上的.風(fēng)箏可真多��！有翩翩起舞的彩蝶，有展翅欲飛的雄鷹，還有憨態(tài)可掬的大熊貓……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采，但最引人注目的要數(shù)那活靈活現(xiàn)的“孫悟空”。只見那“孫悟空”頭戴紅絨帽，身穿虎皮裙，腳蹬小黑靴，手拿金箍棒，好像在說：“俺老孫是齊天大圣，誰敢當(dāng)我的道�！闭f完便在天空中橫沖直撞，神奇極了。

　　承載著希望和憧憬的風(fēng)箏，在湛藍(lán)、深遠(yuǎn)的天空翩翩起舞；懷揣著夢想和歡樂的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云間越飛越遠(yuǎn)……

　　紙鳶的作文 篇21

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是大家耳熟能詳?shù)囊皇自姟�清代詩人高鼎寫的《村居》，詩里面提到了紙鳶，紙鳶就是風(fēng)箏，風(fēng)箏已經(jīng)流傳了兩千多年了，到現(xiàn)在，每逢春天風(fēng)大的時(shí)候，許多人就會拿著各式各樣的風(fēng)箏去放。

　　有一天中午，我、張羽淇和吳欣穎還有幾個(gè)同學(xué)一起去放風(fēng)箏。我們興致勃勃地把風(fēng)箏抬到操場的空地上，這個(gè)風(fēng)箏是張羽淇帶來的，所以這次由她先來放。我在后面給她舉著風(fēng)箏。我上過風(fēng)箏相關(guān)的課程，懂得一些做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的基本要領(lǐng)，所以由我來指揮。當(dāng)別人拿著風(fēng)箏配合拉線的`人時(shí)，到一定的“程度”時(shí)，我會大聲地說“放”。今天天氣很給力，刮起了大風(fēng)，好像有好心的風(fēng)婆婆偷偷地跑到風(fēng)箏下面，使了九牛二虎之力往上推，風(fēng)箏越飛越高，像一只展翅高飛的老鷹，在碧藍(lán)的天空中自由的翱翔。張羽淇拉著風(fēng)箏線邁著大步往前跑，時(shí)不時(shí)還回頭看看風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，她像打了雞血似的瘋狂地往前跑，我們都很興奮，我們追著風(fēng)箏跑啊跑，連低年級的小弟弟小妹妹們都停止了玩耍，抬起頭呆呆地看著藍(lán)天上那道亮麗的風(fēng)景線--風(fēng)箏。風(fēng)箏在天上飄啊飄啊，像一個(gè)小天使自由地在天空中飛翔，為人們帶來快樂。我看到了風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著一條長長的“尾巴”往天上竄，一步登天，飛向一個(gè)沒有煩惱的地方去。

　　過了一會兒，不知道為什么，風(fēng)箏在天空中晃了一晃，像一只斷了翅膀的大鳥笨重地跌落在地上，摔了一個(gè)“倒栽蔥”。雖然掉下來，但我們也不氣餒，因?yàn)檫@也是難得的在操場放風(fēng)箏的機(jī)會。于是，我們又從頭再來。就這樣，我們放飛了很多次風(fēng)箏，大家一起嘻嘻哈哈，就這樣把所有的煩惱都拋到了腦后。

　　“碧落秋方靜，騰空力向微。清風(fēng)如可托，終共白云飛�！弊詈笪覀円�上課了，收好了風(fēng)箏，依依不舍的離開了操場。

　　紙鳶的作文 篇22

　　目光所至一片黑暗，但身處清甜的環(huán)境。空氣中還彌漫著草籽發(fā)芽的木氣，雖細(xì)聞卻無，但那一瞬的生氣就足以回味一生了。

　　“這么久了，你還能飛嗎？”他將我從床底小心翼翼地抽出來，抱怨的語氣，卻難掩興奮�！澳憧墒窃�經(jīng)助我取得三連勝的頂級紙鳶，難得早早學(xué)，爭氣點(diǎn)哦。”

　　主人！主人！突然的變化使我僵硬了一下，但激動的心情早已勝過了一切。他拽著我沖出村子，一股輕快的聲音越來越響了，我分不清那是什么，是主人玩伴“”踏地的腳步？是堤岸旁潺潺的水流？是自己從未存在的心跳？又或者，這些都有？我身為紙鳶的神智無法思考這些，但有一點(diǎn)很明確——我離芬芳的春天越發(fā)近了。

　　二月的風(fēng)很大。我的身體變得很輕，比棉花輕，比稻草輕，系著尾后的細(xì)線控制不住地抽長，使了好大的'勁兒才讓線不至于繃斷。一只黃鶯飛過，長長的羽毛打到身上，癢癢的。我忍不住用長長的“尾巴”彈了它一下：“你好！”黃鶯頭也不回，只是瞅瞅叫了幾聲，飛到云里去了。

　　這并不能破壞我的心情，我在空中轉(zhuǎn)了一圈，突然對今年春天的情景產(chǎn)生了好奇。紙鳶沒有眼睛。但感覺比眼睛厲害得多。我不動了，任由風(fēng)把我的身體呼高呵低。我的神智向下飄向下飄——

　　河道旁，棕艷的土壤被流動的水拍成了堅(jiān)石，幾株楊柳斗是依著，卻是挺秀精神，纖長的柳枝飄搖在空中，新長出的翠葉在陽光下亮色生輝，其中幾條拂著水面，鮮亮的魚兒靈敏地從柳陰下鉆過，柳樹也用枝條拂摸它，草木上滴落下顆顆水珠，嘀嗒一聲，水氣轉(zhuǎn)眼不見了，有的還沒來得及被土壤“喝”掉，一下子一彈，便化成萬千水霧，浮在空中，從遠(yuǎn)處望去，如同掩上了一層朦朧的面紗……

　　一切的一切太美了，令我目不暇接，又轉(zhuǎn)了一圈，瞄到一位中年男人坐在山坡陰影處，低吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶……”

　　他是什么意思？我細(xì)細(xì)思考一番，終是放棄了，最后望了他一眼，又飛回軀體里……

　　紙鳶的作文 篇23

　　紙鳶斷了線，獲得了夢寐已久的自由，在廣袤的天空中飛翔著，在得到的同時(shí)，也失去了別樣的永遠(yuǎn)，失去了方向，失去了牽線人的呵護(hù)，最終墜入了深淵……

　　在這個(gè)櫻花盛開的季節(jié)，我卻流著冰涼的苦澀的淚水，手沒有一絲氣力，像枯黃的將要掉落的葉子一樣，隨時(shí)有著被風(fēng)吹走的危險(xiǎn)，我的心在王仙嶺下慢慢地沉陷沉陷……

　　每每踏在這片熟悉的其實(shí)還很生硬陌生的土地上，所留下地不僅僅是我的.腳印，還有我的信念。我自有我的追求與墮落，我心里很清楚。但在某一時(shí)刻，我的感性超越了我的理性，正因?yàn)檫@樣，才有了我莫名的懺悔，也正因?yàn)檫@樣，我的生命才不單單是一張白紙�！凹儩嵉娜松鷱膽曰陂_始”，也許，大概，可能如此罷。憂美的音樂飄進(jìn)我的耳朵，觸摸著我的靈魂。那彈奏的不是曲子，分明是我內(nèi)心深藏已久的情感，我的失落與惆悵，迷惘與彷徨。我不愿成年了還等著年邁父母的血汗錢，過著像那悠悠流水一樣的日子；我不愿自己滿腔熱血卻被跌撞地頭破血流；我不愿我的無助與落寞像那落入大海的小石子，等到紅顏已逝也等不到一絲回應(yīng)；我更不愿我的無知與無能控制我的思想，左右我的人生，有太多太多的不愿與無奈，知識隨著時(shí)間的推移，如今的我早已忘卻了掙扎，留下的知識那茫然地忍耐與習(xí)慣。紙鳶似我，我亦如紙鳶。我的肉體，他的靈魂在上帝面前相愛，成婚，最終融為一體。我的身體隨著她的牽引而有旋律的揮動，飄舞著，如花兒般的孩子們總是小心翼翼地抓住秋千索，蕩出快樂之歌。她如風(fēng)，我如葉，沒有了風(fēng)，蒼白了葉的等待，只留下一剪碎影，徒悲切。少了線，少了牽線的人，試問我該何去何從？在彷徨中，殊不知我已墜入死亡的深淵，在最后一刻，我用盡生命吶喊，“浴火是為了再次重生！”

　　洞口一中高三:林細(xì)霞

　　紙鳶的作文 篇24

　　風(fēng)和日麗，陽光明媚，春姑娘來了！看，小草探出頭來，杏樹枝頭的花開了，一片白，滿樹的花兒都對著我們微笑。滿樹枝上也冒出了一頂頂小葉的“綠帽子”。這么好的天，這么美的景，怎么要待在家里呢？我和伙伴們約好去放風(fēng)箏。

　　周日，春風(fēng)拂面，像媽媽的手撫摸著我。我和伙伴來到一個(gè)平坦寬闊、風(fēng)特別大的空地上來放風(fēng)箏。哇，天空上飛著各式各樣，五顏六色的風(fēng)箏，有兇猛的老鷹飛來飛去；美麗的蝴蝶翩翩起舞；長長的蜈蚣忙著找歇腳的地方；勤勞的`蜜蜂采完蜜正準(zhǔn)備回家……看到滿天的風(fēng)箏，我們也迫不及待地放了起來。我對伙伴們說：“咱們也不能落后，開放吧！”

　　伙伴在后面抓著三角形的風(fēng)箏，我們剛感覺到一陣風(fēng)，伙伴大叫“跑”，我就撒開腿，逆風(fēng)飛跑。咦，我突然覺得跑不動了，往后一看，不好，風(fēng)箏被樹枝掛住了。這時(shí)，一陣大風(fēng)把風(fēng)箏刮下來了。我不灰心，又繼續(xù)放。

　　我左手抓線軸，右手放線，又一陣大風(fēng)，我的伙伴說了一聲“跑”，放開了風(fēng)箏。好一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹了起來，我拼命跑，跑的汗流浹背，邊跑邊放線。我回頭一看，呀，那三角形的彩虹身子又?jǐn)[又搖，那七條長“尾巴”飄著，是所有風(fēng)箏中飛得最高的，我特別自豪。

　　當(dāng)我把風(fēng)箏放飛的那一刻，我就像放飛了夢想一樣，是那么自豪，那么開心，那么激動，那么興奮。

　　后來我們開始比賽，誰飛得最高？可就在這時(shí)，我的風(fēng)箏不知怎么了，搖搖欲墜，一頭栽了下來。我還不甘心，又把風(fēng)箏放飛起來了。太棒了！又放起來的時(shí)候，我還是放得最高的。我那三角形風(fēng)箏飛呀飛，飛到半空，風(fēng)變小了，又掉了下來。這次，我灰心了，無精打采的坐下，伙伴說：“別放棄，失敗乃成功之母。”伙伴又給了我信心，我又一次讓風(fēng)箏飛起來了，我又是飛的最高的，得到了別人的夸獎(jiǎng)，我特別開心。

　　一直玩到天色晚了，我們才戀戀不舍地回了家。今天我玩得特別開心。下次我還要約伙伴們放風(fēng)箏。這一天，我放飛了風(fēng)箏，也放飛了我那小小的夢想！

　　紙鳶的作文 篇25

　　春來了！小草綠了，沉睡的樹木也從夢中蘇醒過來，花兒也綻開了她那粉紅的小臉蛋。春天是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。廣場上、公園里總有各式各樣的風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)。今天真是個(gè)晴和的好天氣，碧空如洗，萬里無云。我們一家四口迎著和煦的春風(fēng)來到云中河公園放風(fēng)箏。

　　到了云中河公園，展現(xiàn)在我們眼前的是碧綠的湖水和寬闊的廣場。天空已經(jīng)被五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴的像一塊花布。我也迫不及待的拿出風(fēng)箏，支好架子，往空中一拋，風(fēng)箏不但沒有飛起來，還吃了個(gè)嘴啃泥，落了下來。爸爸走過來說：你太性急了，我來幫你吧。于是，我拿著線，爸爸托著風(fēng)箏，爸爸大聲說：跑！我就趕快向前跑去�？墒沁@次還是沒有成功，風(fēng)箏又落了下來，我不禁有些失望。爸爸走過來，拍了拍我的肩膀，說：不要灰心，失敗是成功之母，有了失敗就會有成功！這句話激勵(lì)了我，我又重振精神，開始了又一次的嘗試。這一次，我跑得飛快，風(fēng)箏不但沒有掉下來，而且還越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我高興極了，爸爸在后面喊：快跑啊，風(fēng)箏快要掉下來了。于是，我又加快了腳步。我的三角形風(fēng)箏拖著長長的彩帶在天空中翱翔。

　　在放風(fēng)箏的過程中，還有兩次小插曲。我的'風(fēng)箏被掛在了樹枝上，但好在樹枝并不太高，我們最終想辦法將風(fēng)箏取了下來。

　　蔚藍(lán)的天空中還有許多風(fēng)箏，形式各異，顏色多樣。有長長的蜈蚣風(fēng)箏，有威武的雄鷹風(fēng)箏，有胖胖的金魚風(fēng)箏，還有美麗的蝴蝶風(fēng)箏。形式多樣，讓人眼花繚亂，也讓我大飽眼福。最引人注目的是那只藍(lán)色的蝴蝶風(fēng)箏，天藍(lán)色的身子和翅膀，在天空中展翅飛翔。

　　第一次放風(fēng)箏，我從失敗到成功，這讓我明白了一個(gè)道理：任何事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定會成功。

　　望著滿天飛翔的風(fēng)箏，我的心里充滿了快樂，放風(fēng)箏雖然很累，但是累中有樂，苦中有甜。愿我們能像放風(fēng)箏那樣放飛夢想。

　　紙鳶的作文 篇26

　　春姑娘邁著輕快的步伐來了。她走過山丘，山丘綠了；她越過田野，田野也綠了；她走遍世界，世界也就都綠了。就在這陽光和煦，春風(fēng)拂面的季節(jié)里，貝絲帶著她五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏歡天喜地地來到蓮花山公園風(fēng)箏廣場，今天她和魯克、米克約好要來一場放風(fēng)箏比賽。

　　碧綠如毯的風(fēng)箏廣場上，放風(fēng)箏的人可真多��！有的正在準(zhǔn)備風(fēng)箏線；有的在與小伙伴配合，一齊小跑著，把風(fēng)箏送上天空；有的沒精打采，看樣子應(yīng)該是他們的小寶貝兒摔了一個(gè)狗啃泥；還有一家三口齊心協(xié)力，把風(fēng)箏放上了天空，臉上洋溢著幸福的笑容。再抬頭一瞧，蔚藍(lán)的天空中有張牙舞爪的蜈蚣、有自由自在游泳的金魚、還有居高臨下翱翔的老鷹，就像一個(gè)動物園，形態(tài)各異的動物們正在空中和白云捉迷藏呢。

　　這時(shí)，魯克和米克來了，米克說：來吧！比賽正式開始，看誰的.風(fēng)箏飛得快、飛得遠(yuǎn)，好不好？好！貝絲和魯克爽快地說。

　　只見米克站在后面，用手把美麗可愛的小燕子風(fēng)箏高高舉起，魯克邊跑邊放線，差點(diǎn)和站在旁邊的貝絲撞上。突然，一陣風(fēng)吹過，魯克大喊：放！米克趕緊松手，小燕子乘風(fēng)飛起，飛啊飛，飛過了樹梢、鳥巢，越飛越高，它在云間嬉戲、漫步，玩得好不快活！魯克和米克看著他們的小燕子如此美麗、頑皮，都滿意地笑了。

　　現(xiàn)在輪到貝絲了。她一手托起風(fēng)箏，一手拉著線軸，飛快地往空地跑去。美麗的蝴蝶剛展翅飛起，不到一分鐘，突然像喝醉了酒一樣，踉踉蹌蹌地摔在了地上。魯克走過來熱心地說：沒關(guān)系，你試試朝著逆風(fēng)的方向跑，等到風(fēng)箏飛上天了，再把線一松一緊，慢慢調(diào)整。按照魯克的方法，小蝴蝶終于飛了起來，它越飛越高，在魯克的幫助下，小蝴蝶飛過了所有風(fēng)箏，貝絲開心極了！

　　時(shí)間過得真快，三個(gè)小伙伴意猶未盡地把風(fēng)箏收了回來。這場友誼第一，比賽第二的風(fēng)箏比賽讓三個(gè)小伙伴的臉上洋溢著比春花還燦爛的笑容。

　　紙鳶的作文 篇27

　　“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。今天的天氣萬里無云，微風(fēng)徐徐，特別適宜風(fēng)箏。吟著這句古詩，我和爸爸拿著風(fēng)箏快樂地向林校操場跑去，我要放風(fēng)箏，我要放最高的風(fēng)箏！

　　到了林校操場，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空里早已成了風(fēng)箏的天堂，它們一個(gè)個(gè)五彩繽紛，一只只像鳥兒一樣飛翔在空中，在輕風(fēng)中搖曳，為天空增加了幾分色彩，真是太美了！

　　我和爸爸纏好線，開始放風(fēng)箏了，我負(fù)責(zé)拿風(fēng)箏，爸爸負(fù)責(zé)放線，只聽“呼”地一聲，一陣大風(fēng)吹來，哦，太好了，太好了!真是個(gè)好時(shí)機(jī)，趕緊起飛吧！爸爸猛地一拽風(fēng)箏的線，我興高采烈地追著風(fēng)箏，就像放生了一只小鳥兒依依不舍地要追上它似的，風(fēng)越刮越大，我的風(fēng)箏借風(fēng)力直沖云霄，不過一分鐘的時(shí)間，它就跑到了天上與白云玩耍了。風(fēng)兒輕輕的吹，吹得風(fēng)箏上的彩帶迎風(fēng)起舞，就像一條彩虹橋。我們的風(fēng)箏那么美麗，那么輕盈，其他的風(fēng)箏看起來都比我們的略遜一籌，看，看！輕風(fēng)再起，風(fēng)箏又在空中跳起了芭蕾舞，多么好看��！幾只小鳥掠過天空，我想它們之所以會飛到這里來，是因?yàn)檫@里的風(fēng)箏太多太多，它們把風(fēng)箏都當(dāng)成自己的伙伴了！

　　這時(shí)，天空飛來一只“大蛾子”，哈！原來是一只大風(fēng)箏，淺綠色的翅膀，橘紅色的身體，胖胖的，憨憨的，它不知是借了風(fēng)的.力，還是這只風(fēng)箏有“交友癖”，它竟然興沖沖的向我們的風(fēng)箏飛來，啊！糟糕了！我本來位居第一的風(fēng)箏經(jīng)它這么一纏，開始搖搖晃晃，就像病危的老人一樣，唰地一聲，栽倒向地面……我緊張地差點(diǎn)閉上眼睛，在這千鈞一發(fā)至極，爸爸全力一拽，風(fēng)箏擦地而起再次直沖云霄！全操場的人目瞪口呆，我想：那只“大蛾子”的主人也一定搞不懂這只風(fēng)箏為什么這么命大吧！哈，真是有驚無險(xiǎn)虛驚一場��！真是開心極了!

　　不知不覺，已經(jīng)快到中午了，我和爸爸指揮風(fēng)箏漸漸下落，風(fēng)箏輕輕地下落，我們收起風(fēng)箏，快快樂樂地回家了。

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