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豐碑作文400字（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的豐碑作文400字，希望能夠幫助到大家。
豐碑作文 篇1
這篇課文很感人，大致內(nèi)容是這樣的：一支裝備很差的紅軍隊(duì)伍在云中山面對(duì)著十分惡劣的環(huán)境行進(jìn)，正當(dāng)將軍擔(dān)心戰(zhàn)士們是否能走出云中山時(shí)，前面的戰(zhàn)士就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態(tài)十分鎮(zhèn)定，安詳，身上只穿一件破舊的襯衫，將軍生氣地責(zé)備軍需處長(zhǎng)不給這位老戰(zhàn)士發(fā)棉衣，后來(lái)他才知道，這位老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)。將軍愣住了，他對(duì)這位老戰(zhàn)士敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)雪把軍需處長(zhǎng)的身體蓋住了，他變成了一座晶瑩的豐碑。
大家繼續(xù)前行，他們堅(jiān)定的腳步聲仿佛在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?’是啊，如果勝利不屬于這樣舍己為人、克己奉公的'隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?我的生活中就有一個(gè)這樣的例子：一次我坐公交車，有一個(gè)空位子沒(méi)人坐，我便坐了上去，這時(shí)，迎面蹣跚地走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我因?yàn)椴幌胱屪阙s緊扭頭假裝沒(méi)看見。軍需處長(zhǎng)呢?他為了沒(méi)有棉衣的小戰(zhàn)士，把自己的棉衣給了他，自己卻凍死在冰天雪地之中。我呢?連讓一個(gè)座位都做不到，更別說(shuō)像軍需處長(zhǎng)那樣舍己為人了。讀完這篇文章，我有很多感受要說(shuō)：我們現(xiàn)在的生活多好，沒(méi)有惡劣的環(huán)境，沒(méi)有破爛的衣物，沒(méi)有毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的食物……
我們既然如此豐衣足食，為什么就不能好好學(xué)習(xí)呢?為什么就不能為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量呢?學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，學(xué)習(xí)才能使國(guó)家強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)那克己奉公的精神，軍需處長(zhǎng)不朽的精神，永遠(yuǎn)在我們心中樹起一座高大的豐碑!
豐碑作文 篇2
“假如一見鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀�，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”——《吶喊》
沉默無(wú)疑是可怕的，但這泱泱中華、浩浩神州警在磐石般的黑暗底下沉默了近5000年，不是更可怕么？
有了先生的吶喊，醒來(lái)的人們不再沉默。正是有毀壞這“鐵屋子”的勇氣與希望，才使先生有了沖破黑暗枷鎖、尋求光明的毅力。先生意識(shí)到只有喚醒愚昧、麻木的國(guó)民，重塑國(guó)民靈魂，方可真正救國(guó)。于是他執(zhí)筆奮戰(zhàn)，一次又一次在那沒(méi)有硝煙卻險(xiǎn)惡無(wú)比的戰(zhàn)場(chǎng)上建樹功勛。在他執(zhí)著堅(jiān)定的`吶喊下，多少有志之人從沉默中醒來(lái)，奮斗，再奮斗？一聲不朽的吶喊，穿越時(shí)光與空間，如今聆聽，依舊高亢鏗鏘，生活在浮華都是里的我承受靈魂的拷問(wèn)。
不要因前途茫茫而喪失信心，不要因路途艱難險(xiǎn)阻而畏懼退縮，更不要因黎明前的黑暗而錯(cuò)過(guò)了初升的太陽(yáng)，放棄尋求光明的未來(lái)！只有我們堅(jiān)持不懈，矢志不渝，我們擁有的何止鐵屋外的陽(yáng)光，更有永不頹落的朝陽(yáng)！
豐碑作文 篇3
每學(xué)完一篇課文，我都會(huì)查查相關(guān)的資料，我覺(jué)得這是一件很有意思的事。
今天，我們學(xué)完了一篇選讀課文——《豐碑》。這堂課氣氛很熱鬧，更是刺激！僅僅關(guān)于這篇課文的主角，我們就爭(zhēng)論了一節(jié)課，大家你一言我一語(yǔ)，有理有據(jù)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)辯論賽。
《豐碑》這篇課文的主角是一名軍需處長(zhǎng)，他在本文中，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。因?yàn)楣适碌拈_始，他就已經(jīng)為國(guó)家犧牲了。
文章的大意是，紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)，軍需處長(zhǎng)在這支隊(duì)伍中年齡最大。他為了讓大家能夠打起精神，勝利打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓大伙吃得好、睡得好、穿得好，在寒冷的冬天，唯獨(dú)他自己穿著單薄的.衣服。他為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，犧牲自己的精神讓我想起了另一篇課文——《金色的魚鉤》，它與《豐碑》這篇課文極其相似。它講述一個(gè)老班長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士走出草地，將好吃的、好穿的都留給其他戰(zhàn)士，自己卻吃他們剩下的，在距離走出草地很近的地方，這名無(wú)私的老班長(zhǎng)犧牲了，他沒(méi)能堅(jiān)持到最后一刻。這個(gè)故事雖短，但足以表達(dá)老班長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。
這名軍需處長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，是沒(méi)有幾人能超越的。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我明白了軍需處長(zhǎng)、老班長(zhǎng)以及和他們一樣，具有崇高精神的革命先烈們，是他們不畏艱難險(xiǎn)阻、奮勇向前的拼搏，才有了我們今天的幸福生活。作為新時(shí)代的好少年，我們要繼承先烈遺志、努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
豐碑作文 篇4
花兒爭(zhēng)奇斗艷，千姿百態(tài)，散發(fā)著馥郁的花香，這是自然的美;鳥兒日漸羽翼豐滿，展翅高飛，譜寫著鵬程萬(wàn)里的遠(yuǎn)大志向，這是未來(lái)的美;樹木高大挺拔，蒼勁有力，展示著茁壯成長(zhǎng)的生機(jī)，這是生命的美。世間萬(wàn)物，美、隨處可見，在這無(wú)數(shù)的美中，我最崇敬的.就是——永恒的豐碑。它既無(wú)華麗的點(diǎn)綴，有無(wú)絢麗的外形，但它有著非凡的意義，它是用鮮血鑄就，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。
這次跟隨老師來(lái)到臨平公園的烈士紀(jì)念碑前，我們手捧鮮花，帶著崇敬的心情來(lái)瞻仰偉大的烈士。在這里，紀(jì)念碑前刻著“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)金光閃閃的大字，此時(shí)我們心潮澎湃，耳邊仿佛又響起了震天動(dòng)地的火炮、槍聲，又出現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮勇殺敵的情景。在萬(wàn)惡的敵人面前不屈不撓，用鮮血和鋼鐵般的意志見證著中國(guó)人民百折不屈的精神。“嘀嘀嘀”又是一陣清脆的沖鋒號(hào)聲，戰(zhàn)士們不顧一切，沖啊，沖啊，用大刀與敵人搏斗，咬緊牙關(guān)，為了祖國(guó)和人民赴湯蹈火在所不辭!在這里毛主席為烈士們題詞：發(fā)揚(yáng)革命精神，爭(zhēng)取更大光榮，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡自己的最大努力報(bào)效祖國(guó)。在這里，我們慷慨激昂為烈士們光輝的形象歌頌，在這里......
多少革命烈士長(zhǎng)眠于地下，是他們讓中國(guó)人從“東亞病夫”中走出，用他們的豪情壯志譜寫了中國(guó)從近百年的恥辱化為飛速騰達(dá)的今天，如果沒(méi)有他們，可以說(shuō)就沒(méi)有我們今天幸福美滿的生活，歷史不會(huì)忘記他們，作為一個(gè)中國(guó)人更不會(huì)忘記他們。我們要將這刻骨銘心的歷史牢記心中。
豐碑作文 篇5
去瑯琊山，緣于最近一次文學(xué)筆會(huì)。那日天氣陰晦，從合肥動(dòng)身時(shí)，車窗外不時(shí)有幾絲梅雨飄忽，潮濕著人的心情。當(dāng)汽車進(jìn)入滁州地界，天乍放晴，云散日出，我們一行筆會(huì)的朋友歡呼雀躍，心情豁然開朗。談笑間，就到了瑯琊山麓，望見山門牌坊以及巨幅鏤花門額上鐫刻著蘇東坡書題的“瑯琊山”三個(gè)大字，一對(duì)威武的巨大石獅鎮(zhèn)守在大門兩旁，頷首迎賓。
知道瑯琊山，是因?yàn)樗未膲酥鳉W陽(yáng)修的《醉翁亭記》，在中學(xué)課本中讀過(guò)，也無(wú)數(shù)次在課堂上給學(xué)生聲情并茂的講解，并透過(guò)文字想象，由想象而神往�，樼鹕焦欧Q摩陀嶺，相傳西晉時(shí)瑯琊王司馬睿率兵伐吳曾寓居于此，及其稱帝后，后人改稱摩陀嶺為“瑯琊山”。導(dǎo)游小姐插科打渾，一句“一人得道，雞犬升天”，引起客人哄然大笑。但依我看來(lái)，瑯琊王該也是一個(gè)懂得山水和親近山水的人；鐘靈毓秀，莫非瑯琊王先沾得了幾分山水造化，才有后來(lái)的`發(fā)跡。
行走在瑯琊山古道上，山路實(shí)則是一道峽谷，兩旁茂密的樹木漸次伸展到隱約的山峰，無(wú)涯的綠。據(jù)史書記載，自唐刺史李幼卿之后，唐、宋諸多文士名人如相繼出守滁州，修筑城池樓館，開發(fā)山川名勝，傳下眾多名篇佳句。文以山麗，山以文傳，瑯琊山聲名日隆，文人墨客、達(dá)官顯貴，紛紛前來(lái)探幽訪古，題詩(shī)刻石。置身于無(wú)限的山光水色之中，一處處人文景觀歷歷在眼，何等愜意！此刻，踏在無(wú)數(shù)先賢名士走過(guò)的古道上，樹木蔥蘢，遮天蔽日，恍惚進(jìn)入時(shí)光隧道，自身也成了遠(yuǎn)古先賢的一員。
豐碑作文 篇6
你沒(méi)有山的高峻，但卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)。你沒(méi)有海的洶涌滂湃，但卻有海一般的奔騰不息的意志。你沒(méi)有天空一樣遼闊無(wú)邊，但卻有天空一樣的博大的胸懷。你沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但卻有千顆太陽(yáng)一般熾熱的心。生活中有非常多的人就是你心中的一座豐碑！我的媽媽就是我心中的一座豐碑，她一直指引著我走向成功的道路。
記的有一次是星期六的上午7：00，我和媽媽乘公共汽車去城里邊玩，我在公共汽車上的椅子上看窗外的風(fēng)景不知過(guò)了多久汽車停了，上來(lái)一個(gè)8旬的老爺爺柱著手杖艱難的上了車，那時(shí)候車上的座位己經(jīng)滿了，老爺爺只好站在汽車的一個(gè)把手旁，車上的人沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)的讓座，每一個(gè)人不是玩手機(jī)就是假裝看窗外的'美景，我也沉醉在玩手機(jī)的隊(duì)里我玩的正歡著呢！
突然聽到了一句熟悉的聲音‘老大爺；您來(lái)這坐吧！我向發(fā)出聲音的那個(gè)地方望去，發(fā)現(xiàn)是媽媽我吃了一驚，那個(gè)老爺爺連說(shuō)：謝謝……我連忙站起來(lái)給媽媽讓座，媽媽說(shuō)：你坐吧，我站著一會(huì)就到了。
過(guò)了一會(huì)汽車停了我和媽媽一起下了車，下車己后已經(jīng)中午了，我們就在附近的一家餐廳吃了飯，吃飯的時(shí)候我問(wèn)媽媽：你為什么給那一位老爺爺讓座呢？媽媽說(shuō)：我們不是應(yīng)該尊老愛(ài)幼嗎？我的媽媽那天給我上了一節(jié)令我現(xiàn)在印象很深的課，她讓我懂得了尊重老人愛(ài)護(hù)幼小的重要性。
在我遇到困難時(shí)，是您鼓勵(lì)我讓我勇敢的克服困難。當(dāng)我遇到失敗時(shí)，總有一塊豐碑鼓勵(lì)著我讓我勇往直前。�。寢屇闶俏倚闹杏肋h(yuǎn)的豐碑。
豐碑作文 篇7
我們每個(gè)人心目中都有一座豐碑。他們往往是我們最崇拜的人，是我們的榜樣。我心中的豐碑有一個(gè)感人的故事。
紅軍在草地艱難地前行著，饑餓和勞累就像瘟疫一樣在部隊(duì)里散播著，草地上死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。人們都無(wú)精打采，低著頭，自己走自己的，誰(shuí)也不看著誰(shuí)。走著走著，一位小紅軍戰(zhàn)士因饑餓而暈倒在地上，可是沒(méi)有人察覺(jué)。一位老戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了他，瘋狂地?fù)u著小紅軍戰(zhàn)士。因?yàn)樗�，在這里停下就意味著死亡。當(dāng)大部隊(duì)走了很遠(yuǎn)的.時(shí)候，這位小紅軍戰(zhàn)士才清醒了過(guò)來(lái)。老戰(zhàn)士給了他一點(diǎn)食物，并關(guān)懷說(shuō)：“你餓壞了吧！”這位小紅軍戰(zhàn)士什么也沒(méi)說(shuō)，拿起食物就吃了起來(lái)。
小紅軍吃完了食物，他們就開始尋找大部隊(duì)，隨身只有一些青稞面，糧食十分稀少。路上，老戰(zhàn)士不小心陷入了沼澤里，他把身上的糧食都給了小紅軍，讓他先去找大部隊(duì)，再回來(lái)救他。于是他一直不停地尋找著。終于，他找到了大部隊(duì)，并原路返回去找那位老戰(zhàn)士。當(dāng)找到老戰(zhàn)士時(shí)，他已經(jīng)犧牲了，臉上全是泥土，但嘴角上還有一絲微笑。老戰(zhàn)士佇立在沼澤里，身體如同一座豐碑。小戰(zhàn)士熱淚盈眶，久久地守在老戰(zhàn)士身旁。
漫漫長(zhǎng)征途中，再也不會(huì)有這位老紅軍的身影了。豐碑一樣的他仿佛在告訴著我們：如果勝利不屬于這支部隊(duì)，那還會(huì)屬于誰(shuí)呢？
豐碑作文 篇8
長(zhǎng)征中，一支裝備極差的隊(duì)伍路經(jīng)綿綿雪山。大雪紛紛，似乎要覆蓋那弱小的軍隊(duì)。有病的、餓的，困難不約而同的向他們沖來(lái)。
在休息的.過(guò)程中，忽然有人發(fā)現(xiàn)了一位老人，營(yíng)長(zhǎng)也趕了過(guò)來(lái)，一層薄薄的雪覆蓋了他，沒(méi)有人看得清他的面貌，只見一件單薄的衣服緊緊貼在他身上，他的樣子十分安詳，手中還拿著未息滅的煙......
營(yíng)長(zhǎng)生氣的說(shuō)：“把軍需長(zhǎng)給我叫來(lái)，為什么不給他加衣服！”大雪淹沒(méi)了營(yíng)長(zhǎng)的話，竟沒(méi)有一個(gè)人回答他命令似的話，營(yíng)長(zhǎng)發(fā)怒得像只豹子：“聽見了嗎？快點(diǎn)叫他跑來(lái)”有一位隊(duì)員輕輕地告訴他“那就是軍需長(zhǎng)”營(yíng)長(zhǎng)聽到這噩耗，心里一下子空空的，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。營(yíng)長(zhǎng)向他敬了一個(gè)禮，隊(duì)伍里又有人說(shuō)了一句話：“軍需長(zhǎng)把自己穿的那3件衣服都發(fā)給了我們”在那一是瞬間，雪都暖了。一位老人，把自己的衣服都加給了小伙子們，而不是小伙子把自己的衣服加給一位老人，那么成為英雄的將會(huì)是哪一個(gè)呢？
雪慢慢地覆蓋了他的全身，建成一座晶瑩的豐碑。
豐碑作文 篇9
朱德---朱爺爺?shù)拇竺芍^是家喻戶曉，朱爺爺作為中華人民共和國(guó)的主要締造者之一，他為人民的利益鞠躬盡瘁，立下了豐功偉績(jī)，是我們學(xué)習(xí)的`楷模。今年是朱爺爺誕辰120周年，大家都在深切懷念他，作為和朱爺爺同鄉(xiāng)的我今日也閱讀了朱爺爺在長(zhǎng)征途中所發(fā)生的一些事，其中《讓馬》這一個(gè)小故事讓我受益匪淺。
讓馬這個(gè)故事主要講：在長(zhǎng)征途中只有少部分人有馬，朱爺爺就有一匹馬，但是他總沒(méi)騎，不知是朱爺爺舍不得，還是怎么的，他總是把馬讓給別人騎。一次班長(zhǎng)胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死了，他只好步行。有一次胡光隋同志的腳在行軍時(shí)被碰傷了，走路一瘸一拐的，朱爺爺看見了，就親切地問(wèn)：“小胡，腳怎么了？騎上我的馬吧！”胡光隋同志正在猶豫騎不騎馬的時(shí)候朱爺爺已經(jīng)去追前面的隊(duì)伍去了，只好騎上了馬。當(dāng)隊(duì)伍通過(guò)崎嶇的小路時(shí)，朱爺爺總是命飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊(duì)先過(guò)，自己站在一邊，像慈父般叮嚀在叮嚀。
朱爺爺是多么無(wú)私忘我呀！在想想我自己連一枝小小的鉛筆也不肯借給別人，朱爺爺比起來(lái)那可真是天壤之別。
豐碑作文 篇10
祈福災(zāi)民，天佑中華。2008年5月14日中午，我班同學(xué)放棄了午睡，在教室里安靜地收看了四川省抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)直播。看著，看著，大家的心都碎了。
頓時(shí)，同學(xué)們紛紛表示要舉辦“抗震救災(zāi)，共鑄愛(ài)心豐碑”的活動(dòng)。我班副班長(zhǎng)鄒雨楠回家馬上為班級(jí)制作了一個(gè)漂亮的募捐箱。第二天，全班同學(xué)都紛紛慷慨解囊，拿出自己平時(shí)省下的`零花錢獻(xiàn)給那些正在遭遇不幸的人們。短短十多分鐘，我們班一下子籌集到了兩千多元人民幣。同學(xué)們表示：“我們不能到災(zāi)區(qū)為災(zāi)民出力，我們只能用這樣的方式來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，我們的哀悼�！弊詈螅嚅L(zhǎng)沈詩(shī)佳談道：“看著當(dāng)?shù)刈园l(fā)前去救援的居民，我們感受到了祖國(guó)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，我們相信愛(ài)會(huì)使四川挺�。 鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈而持久的掌聲。
這是一堂特殊的午休課，是人們對(duì)任何希望都“永不言棄”的一課，是全國(guó)人民為大家上“祖國(guó)上下大團(tuán)結(jié)”的一課，是同學(xué)們?yōu)樽约荷狭恕皭?ài)心涌動(dòng)”的一課。我深信：大家用愛(ài)心鑄成的豐碑將永遠(yuǎn)矗立在每一個(gè)人的心間。
豐碑作文 篇11
我喜歡看兒童故事，喜歡看百科知識(shí)，但是我更喜歡看的是長(zhǎng)征故事。今天我們學(xué)習(xí)了《豐碑》這篇課文，我深受感動(dòng)。
《豐碑》記敘了一位紅軍的軍需處長(zhǎng)，在長(zhǎng)征的路上，因衣服太薄受凍而犧牲的事情，表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)，贊揚(yáng)了紅軍是一支無(wú)堅(jiān)不摧的革命隊(duì)伍。
當(dāng)我讀到“一位凍僵的老戰(zhàn)士，依靠一棵樹干，坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像”時(shí)，我非常感動(dòng)。他為什么那么鎮(zhèn)定、那么自然呢?因?yàn)樗浪岩路及l(fā)給戰(zhàn)士們了，戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的時(shí)候不會(huì)挨凍，所以那么鎮(zhèn)定、那么自然。他不舍得自己穿衣服，在不知不覺(jué)中凍僵了。他真是一位舍己為人的軍需處長(zhǎng)啊。他這種無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心集體的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
現(xiàn)在，我們的生活好了，有衣服穿，還可以挑衣服穿。在家里我可以挑好的.東西吃，可是如果有捐書的活動(dòng)，我總是把沒(méi)用的書捐出去，和軍需處長(zhǎng)比起來(lái)，我太自私了。
以后，我也要像軍需處長(zhǎng)一樣做一個(gè)有舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人!
豐碑作文 篇12
我看了語(yǔ)文書后面的閱讀組，其中有一篇名為《豐碑》的文章，這篇文章最讓我感動(dòng)。我的心中，已經(jīng)矗立起一座散發(fā)光芒的精神之碑。
故事發(fā)生在冰天雪地的云中山，紅軍隊(duì)伍路過(guò)這里，嚴(yán)寒的天氣阻擋著他們前進(jìn)的腳步，就像文中所說(shuō)的`那樣：“狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。”正是在這樣極端惡劣的情況下，保暖的棉衣是救生符，關(guān)系著戰(zhàn)士的生命。而這個(gè)管理分配棉衣的軍需處長(zhǎng)——一個(gè)面色蒼白的老戰(zhàn)士，為了能夠讓其他戰(zhàn)士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿著破舊的單衣凍死在冰天雪地里。
把棉衣給了別人，把自己的生命給了別人。軍需處長(zhǎng)這樣偉大的戰(zhàn)士，用生命告訴了我們做人的道理：犧牲自己，幫助別人的利益。如果每個(gè)人都能擁有軍需處長(zhǎng)的精神，世界就會(huì)真情永久存在，變得更美好！
記得小時(shí)候，我與哥哥為了一本漫畫書而爭(zhēng)吵，還要咬傷了哥哥的手。這和一個(gè)老戰(zhàn)士為他人的生存獻(xiàn)出生命的場(chǎng)景，形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)自私，一個(gè)無(wú)私。
我真的希望，每個(gè)人無(wú)私的、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)幫助別人，我相信別人也會(huì)幫助你。人人為我，我為人人！
豐碑作文 篇13
我覺(jué)的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長(zhǎng)又、團(tuán)結(jié)又勇敢，而且寫的很好，下面，我就說(shuō)一說(shuō)我本人的感想吧！
勇敢又團(tuán)結(jié)的軍需處處長(zhǎng)，我為什么要這么說(shuō)呢？因?yàn)�，我覺(jué)的軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)，為了別人，自己的事情一點(diǎn)也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對(duì)待別人呢？就因?yàn)檫@兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。軍需處處長(zhǎng)是怎么團(tuán)結(jié)法的呢？接下來(lái)，就看一看這件這真人真事吧！這天，狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛，堅(jiān)強(qiáng)的紅軍部隊(duì)艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊(duì)亂了起來(lái)，將軍嚴(yán)格的`大聲喊到：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)。警衛(wèi)員快步的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：前方有人凍死了！。將軍聽了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過(guò)去了，看見一個(gè)不慌不忙的老士兵，將軍看見他穿著破爛的衣服，沒(méi)穿棉衣，他轉(zhuǎn)身喊到：為什么不給他發(fā)棉衣！軍需處處長(zhǎng)！。這時(shí)，一個(gè)人告訴他，這個(gè)老士兵就是軍需處處長(zhǎng)。
從這里看起來(lái)，軍需處處長(zhǎng)又團(tuán)結(jié)又勇敢，團(tuán)結(jié)的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著破舊的衣服，所以，我覺(jué)得軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)。
豐碑作文 篇14
歷史在歲月中慢慢的沉淀。那些年的滄桑，那些年的奮斗，那些年的追求……
歷史的痕跡從未離開，就像那些年為了國(guó)家的繁盛奉獻(xiàn)出一切的人，這些年一直在我們的身邊。看著他們?cè)谂f物前面，微閉雙眼，臉上露出的復(fù)雜神色，淚水就那樣溢滿我的眼眶。
那些年的崢嶸歲月能夠留存下來(lái)的只有一些舊物。或許時(shí)光的年輪從未消散，而是以另一種你不曾察覺(jué)的方式輕輕的刻在你的心上。就像是風(fēng)吹麥浪，一波無(wú)痕，可是那種清涼的感覺(jué)卻像刀印深深的刻在心上，存在于我的記憶深處。
塵土飛揚(yáng)的年代，那些年為國(guó)家富強(qiáng)而把青春無(wú)限奉獻(xiàn)的人。是我們心中永恒的英雄，這英雄的`光芒將在我們前進(jìn)的道路上一直照耀。無(wú)關(guān)風(fēng)月，只關(guān)情腸。那是奉獻(xiàn)的情，是奮斗的情，是努力的情。
若時(shí)間倒流回到那個(gè)崢嶸的年代，豐碑將會(huì)穿越搖曳的風(fēng)雨回到最初的激動(dòng)。
命運(yùn)之夜，是時(shí)間叩響的門庭，歷史的痕跡就是你我此生最美記憶。
豐碑作文 篇15
“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如地上的路；其實(shí)的上本沒(méi)有路；走的人多了，也便成了路�！薄豆枢l(xiāng)》
魯迅批判的，不僅是制度，階級(jí)，文化現(xiàn)象，而且是在幾千年封建文化“醬缸”浸泡中，在近百年半殖民“囚籠”扭曲中所霉變的民族靈魂》魯迅讓原本縹緲的希望不再虛無(wú)，她不但喚起了人們美好的追求與向往，更教會(huì)人們?cè)阢裤街胁粩嗵剿�，在變革中不斷進(jìn)取與創(chuàng)造。
魯迅是不能躺著讀的，讀著那刻骨銘心的'文字，心中不禁涌起一陣感動(dòng)。一次次碰壁，一次次遭受迫害，只能讓他的決心更加堅(jiān)定，一如既往地用他奇崛的文筆書寫黑暗。他義無(wú)反顧的精神如一盞驅(qū)散黑暗的孤燈，光芒足以穿越時(shí)空，一直照亮今天。
只要魯迅先生的書在，就會(huì)有人讀，只要有人讀，先生的思想與精神就會(huì)綿亙不斷地傳下去，等待著我們游出浮躁的海面，活出精彩的人生。
有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著……魯迅——不朽的靈魂，不倒的豐碑！
豐碑作文 篇16
歷史上有過(guò)很多豐碑一樣的偉人，他們大都被世人所銘記，前幾天我看到了一篇文章《豐碑》。剛讀完，我就被深深地感動(dòng)了！
一個(gè)軍需處長(zhǎng)，在過(guò)雪山時(shí)，為了節(jié)省衣服和糧食給戰(zhàn)友穿，自己只穿一件單薄的外套，結(jié)果在軍隊(duì)休息時(shí)被凍死了。他的戰(zhàn)友們體會(huì)到了他的舍己為人的.精神，都十分感動(dòng)，情不自禁得哭了起來(lái)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，也有這樣感人的、值得被世人所銘記的“豐碑”。
上個(gè)星期，河南的一位女老師帶著一個(gè)隊(duì)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，有一輛剎車失靈的三輪車飛速向他們開過(guò)來(lái)，馬上就要撞上他們了。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，這位女老師猛地把她的學(xué)生往邊上一推，大喊道：“你們快跑”。當(dāng)學(xué)生們平安避開后，這個(gè)三輪車卻撞上了一個(gè)人，不是別人正是那位女老師。這種舍己為人的精神，是多么可貴呀！
這位女老師就是一座豐碑，隨著時(shí)間流逝，也許見證過(guò)這一幕的人已經(jīng)忘卻，但撥開“豐碑”上的白雪，她的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失不見。
豐碑作文 篇17
最近的羊肉、牛肉價(jià)格正在瘋漲。
這是在吃羊肉的時(shí)候，得到的信息。當(dāng)時(shí)我想的并不是那羊肉到底是幾斤幾兩的價(jià)格，取而代之的竟是一副圖畫，畫中，一個(gè)孱弱的老人，穿著一件漏著棉絮的大衣，雙手緊縮在袖子里，站立在三兩只小羊羔的中間。他是年邁的，老樹皮一般的臉，臉上掛著令人震撼的恐懼，而他的身后，是一片白雪皚皚的世界。 他在恐懼什么？他的兒子、兒媳凍死在那片無(wú)情的白色中，而白色的'惡魔連他幼小的孫孫都沒(méi)有放過(guò)，羊幾乎都凍死了，唯獨(dú)剩下這幾只小羊羔。他知道，它們也冷，冷得瑟瑟發(fā)抖，他也想讓它們暖和，他沒(méi)有辦法。房子，那古老的房子，塌了。 但，他并沒(méi)有絕望，我相信，他看到了。看到在那片白色的背后，有一束光，正在試圖沖破冰層照耀進(jìn)來(lái)。他等到了，等到一個(gè)個(gè)穿著軍綠色衣服的戰(zhàn)士，佇立在他的面前，那強(qiáng)有力的臂膀向他敬了一個(gè)隆重的禮。
于是，他成了這片白里的又一座豐碑。
豐碑作文 篇18
在西班牙一個(gè)干旱地區(qū)的廣場(chǎng)上，矗立著一座紀(jì)念碑。碑呈四方形，高15米，寬4米，用35種規(guī)格356塊密紋花崗巖石砌成，占地面積716平方米碑座立在平臺(tái)的中間，上平臺(tái)長(zhǎng)8.4米、寬12.4米；下平臺(tái)長(zhǎng)35米、寬25米，縫口細(xì)密，平臺(tái)全部用花崗巖石條鋪成，平臺(tái)外沿周圍豎著石欄桿，建筑雄偉壯觀，碑身正面可著一些西班牙語(yǔ)，背面寫著一個(gè)動(dòng)人的故事（純屬虛構(gòu)）。
一百多年前，法國(guó)仗著比西班牙強(qiáng)大，昌盛，到西班牙燒殺搶虐，無(wú)惡不做，擾亂了西班牙人民安定的生活，西班牙人民為了逃難，有些逃到深山中，有些逃到國(guó)外去了。
由于天氣炎熱，小河干固，一個(gè)村子，來(lái)了一群法國(guó)士兵，他們來(lái)到村子里的`井，有一部分的士兵渴得不行了，毫不猶豫的喝了起來(lái)，不久后，喝了水的士兵一個(gè)個(gè)死掉了，法國(guó)侵略軍在上尉唯龍的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一個(gè)屋子里士兵們發(fā)瘋了似的搜查這房子
豐碑作文 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我今天演講的題目是“永遠(yuǎn)的豐碑”，這是一座用生命譜寫的豐碑，這是一座熠熠生輝、不朽的豐碑。
江蘇金壇市城南小學(xué)女教師殷雪梅，在護(hù)送學(xué)生排隊(duì)過(guò)馬路時(shí)，突遇一輛汽車橫沖過(guò)來(lái)，眼見就要撞向?qū)W生，在這危急關(guān)頭，她奮不顧身沖到學(xué)生身邊，張開雙臂奮力將馬路中央五六名學(xué)生推到路邊，挽救了學(xué)生的生命，自己卻被汽車撞傷，因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效重，搶救無(wú)效，不幸殉職。面對(duì)突如其來(lái)的狂奔汽車，殷老師是沒(méi)有心理上準(zhǔn)備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自己！在生與死的瞬間，殷老師沒(méi)有考慮自己；在生與死的瞬間，殷老師把自己全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。
殷老師走了，她用一個(gè)人的生命挽救了6個(gè)像我一樣的孩子。殷老師走了，在那一瞬間，幾秒鐘的.壯舉，卻托起了一座永遠(yuǎn)的豐碑、永恒的豐碑，幾秒鐘的壯舉譜寫了瞬間的永恒，創(chuàng)造了永恒的瞬間。殷老師，在您的身上，我知道了什么是偉大，什么是崇高；殷老師，在您的身上我知道了什么是無(wú)私，什么是奉獻(xiàn)；殷老師您的愛(ài)是那么的博大，殷老師您的愛(ài)是那么的無(wú)私。
人們常說(shuō)：死有輕于鴻毛，有重于泰山。殷老師，您死的比泰山還要重！您是我學(xué)習(xí)的表率，您不是“永遠(yuǎn)的豐碑”誰(shuí)是？您不僅會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心中，您還會(huì)永遠(yuǎn)矗立在億萬(wàn)人民心中，并永遠(yuǎn)熠熠生輝！
豐碑作文 篇20
今天是一個(gè)特殊的日子——五一勞動(dòng)節(jié)。這個(gè)節(jié)日屬于每個(gè)熱愛(ài)生活的人，屬于熱愛(ài)這個(gè)世界的建設(shè)者們。
勞動(dòng)節(jié)的確立，具有深刻的意義，號(hào)召我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，激勵(lì)我們要把這個(gè)世界——人類賴以生存的地球保護(hù)好，建設(shè)的更好。勞動(dòng)者光榮，需要全社會(huì)尊重勞動(dòng)者。
我們來(lái)到這個(gè)世界，是要為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己的力量，做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，完成自己的光榮使命。一個(gè)人的能量有大小，竭盡全力去做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，就是對(duì)這個(gè)世界最大的奉獻(xiàn)，無(wú)愧于心即可。因?yàn)椋@個(gè)世界是一部巨型機(jī)器，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)螺絲釘組合起來(lái)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)螺絲都非常重要。所以，我們不能低估自己的力量與作用。社會(huì)上只有分工不同，沒(méi)有卑賤之分。我們每天的勞動(dòng)，就是在建設(shè)這個(gè)世界，把人類社會(huì)推向新的高峰。
今天這個(gè)節(jié)日，屬于你、我、他……屬于每一個(gè)人。勞動(dòng)節(jié)沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有種族的區(qū)分，勞動(dòng)節(jié)屬于所有熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的.人……
春光明媚，陽(yáng)光普照，綠色的生命蓬勃崛起，在這樣的大好季節(jié)迎來(lái)五一勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，真的讓人心情愉悅，格外舒暢，……
五一勞動(dòng)節(jié)，為我們的生活增添了喜悅，激勵(lì)人心，……
時(shí)值節(jié)日，在此祝愿每個(gè)勞動(dòng)者，生活快樂(lè)，身體健康，揚(yáng)帆躍馬馳騁在祖國(guó)的建設(shè)道路上，為中國(guó)夢(mèng)插上翅膀，讓美好理想如愿以償。
豐碑作文 篇21
生命，像清泉噴涌；流銀瀉浮；潺潺流動(dòng)。陽(yáng)光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚(yáng)起自強(qiáng)的鞭子，生命才會(huì)如駿馬一般在人生的疆場(chǎng)。也許這就是《最后一課》的深刻含義。
我清晰地記得譚老師說(shuō)的那句話：“生命的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”最后一課，教會(huì)同學(xué)做人；最后一課，教會(huì)同學(xué)珍惜；最后一課，教會(huì)同學(xué)感動(dòng)。在早晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí)，照耀著黑板上白色的字“人生的價(jià)值”。
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風(fēng)�？墒牵笞匀坏牧硪环跋髤s讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒(méi)有放棄，直到生命的終結(jié)。鼓舞我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
電影用倒敘和插敘相結(jié)合的手法真實(shí)再現(xiàn)了譚千秋老師在危機(jī)關(guān)頭的生死抉擇。為了護(hù)住四名學(xué)生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的'墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進(jìn)肉里，他依然毫無(wú)懼色。
譚千秋，論萬(wàn)古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無(wú)疆大愛(ài)、格盡職守和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駷槲覀儤淞⒘艘蛔篮愕呢S碑。
豐碑作文 篇22
身為中國(guó)的人我驕傲，中華民族有那么多的美德，我為此自豪；千百年來(lái)中華民族傳統(tǒng)美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。
當(dāng)你在電視中看見大俠們拔刀救人時(shí)，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當(dāng)你走在馬路上看見一些青少年敲詐小學(xué)生時(shí)，你是否上前去幫助他們呢。當(dāng)你在坐在公交車上時(shí)看見小偷正偷東西時(shí)，你是否敢于上前阻止呢。當(dāng)你進(jìn)入一家金銀店的時(shí)候，里面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運(yùn)用自己的智慧與他們搏斗呢？
雷鋒遇到幫助的人，不會(huì)做“看客”。他會(huì)主動(dòng)去幫助別人，并且不需回報(bào)�，F(xiàn)在，許多人都上過(guò)學(xué)，行為卻很殘忍。某市曾發(fā)生一件讓人痛心疾首的事、有法人深省的'事情。懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然是發(fā)生地點(diǎn)距公用電話亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多么令人痛恨的是��！這樣的事情在這個(gè)時(shí)代接二連三的出現(xiàn)。在去年，一個(gè)女孩名叫小悅悅在馬路上被車撞了，人來(lái)人往卻沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)幫助小悅悅，個(gè)個(gè)袖手旁觀，小月月被車壓的······最后還是一位老奶奶把小悅悅扶起來(lái)的，但是為時(shí)已晚······
我們要提倡雷鋒精神，讓祖國(guó)各地掀起學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學(xué)習(xí)雷鋒精神，繼承、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
豐碑作文 篇23
剛剛過(guò)去的五月，是一個(gè)災(zāi)難的五月，傷心的五月，哭泣的五月。五月，這個(gè)鮮花盛開的時(shí)刻，一場(chǎng)地震震動(dòng)了中國(guó)大地。在地震中，一幕幕感人的場(chǎng)面不斷出現(xiàn)：小小的朗錚向解放軍敬禮，一位母親雙腿跪地，保護(hù)了她幼小的嬰兒......
今天，我讀了一篇文章，名叫《古老而永恒的豐碑》。這篇文章說(shuō)的是在貴州發(fā)生的纜車事故中，潘天琪、賀艷文夫婦在纜車墜地的一瞬間，同時(shí)舉起了兩歲半的兒子潘子浩。父母死了，而兒子卻安然無(wú)恙。在南京的“七三一”空難中一位母親保護(hù)了她的嬰兒，在二十多個(gè)幸存者中，嬰兒傷勢(shì)最輕。當(dāng)年唐山大地震時(shí)，還是一位母親，割破了自己的`血管，用鮮紅的熱血讓孩子活了下了。
讀完了這三個(gè)小故事，我的心不由自主地顫動(dòng)了一下。這些父母為了自己的孩子，不顧惜自己的生命，從死亡的懸崖邊上救回了孩子，而自己卻與世長(zhǎng)辭了。讀到這里，我不能不被父母?jìng)兊氖论E所深深的感動(dòng)。想想我們的父母，在我們遇到困難時(shí)，不也是讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，拿出勇氣去迎接挑戰(zhàn)嗎？父母對(duì)我們的牽掛、關(guān)心，是無(wú)處不在的。我相信，故事中的父母?jìng)�，都是一塊塊古老而永恒的豐碑！
在汶川大地震中，那一幕幕感人的場(chǎng)景讓我們?yōu)橹袆?dòng)。地震把大樓震倒了，把墻震倒了，但是人不會(huì)倒，中國(guó)，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒！因?yàn)�，中�?guó)，是一塊古老而永恒的豐碑！
豐碑作文 篇24
同學(xué)們，你們應(yīng)該知道在2008年5月12日，我國(guó)四川省發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震，這在我們?nèi)珖?guó)人民心中，將留下一個(gè)永不抹滅的記憶。地震過(guò)后，各地區(qū)分別派出醫(yī)療小組和人民子弟兵趕往現(xiàn)場(chǎng)，這其中有許多人民子弟兵為國(guó)捐軀，也有老師為了保護(hù)自己的學(xué)生義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命……
譚千秋，譚老師他不光可以用一個(gè)“好人”的稱呼來(lái)描述，他的'舉動(dòng)，他的行為那就是偉大。
5月12日，一個(gè)黑色的日子！下午2點(diǎn)鐘，譚千秋正在教室給同學(xué)們上課，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。譚老師意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的“吱吱”聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚老師立即將他們拉到課桌底下，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生�！稗Z隆隆”隨著一聲聲巨響，磚塊、水泥板重重地砸在他身上，房子塌陷了……這位偉大的老師，這顆寬闊的心，被埋在了廢墟里。讓我們默默地為他祈禱，祝他浩氣長(zhǎng)存、永垂不朽，讓這個(gè)偉大的老師永遠(yuǎn)地活在我們心中吧！
這樣一位老師，他用他的壯舉，拯救了四個(gè)孩子的性命；這樣一位老師，他用他的壯舉，感染了全中國(guó)人民的心；這樣一位老師，他用他的壯舉，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑。同學(xué)們，讓我們?yōu)樘肚锢蠋煻炔拾�！讓我們�(yōu)樘肚锢蠋煻院腊桑?/p>
豐碑作文 篇25
今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完之后，我不由自主地對(duì)軍需處長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩之情。
這篇文章的主要內(nèi)容是:一群紅軍在云中山艱難地前進(jìn)，忽然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有一位老戰(zhàn)士?jī)鼋┝�，將軍就連忙叫軍需處處長(zhǎng)來(lái)派御寒衣服，這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤(rùn)了。最后他給這位舍己為人的老戰(zhàn)士敬上了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
讀完這篇文章后，我不禁對(duì)這位軍需處處長(zhǎng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的，他那種舍己為人的精神是可歌可泣的，是值得我們學(xué)習(xí)的。正是有像他這一樣的紅軍戰(zhàn)士，紅軍長(zhǎng)征才會(huì)取得最后的勝利！他本來(lái)可以憑借職位給自己多加一些衣服的，但他把所有的衣服都發(fā)給了戰(zhàn)友們。這是一位不為自己著想，而處處為別人著想想的好處長(zhǎng)！
那些舍不得己為人的'人，永遠(yuǎn)鼓舞著我，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)處處處為別人著想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)征明我也是一個(gè)處處為別人著想的人！
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