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寫手的作文400字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫手的作文400字4篇，歡迎大家分享。
寫手的作文400字 篇1
今天我們的游學(xué)活動是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。
在喬老師的帶領(lǐng)下，我們步行了一個多小時就到達了李爺爺?shù)募遥覔屜纫徊竭M到了李爺爺?shù)募依�，映入眼簾的是一排排足有三米高的掛面，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后均勻的'用力往下拉，掛面竟一根也沒斷，太神奇了吧！這時我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來掛面彈性大，不壓的話它就會回彈，壓磚可以使掛面拉長且不會回彈，這回我又漲知識了。
等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團，進行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個多小時，最后把面套在模具上，再醒，三個多小時后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒想到工藝這么復(fù)雜。原來好吃的東西都是來之不易的。
通過今天的活動，我對面食文化有了進一步的了解，同時激起了我這個吃貨對美食文化的探究興趣。真是不虛此行��！
寫手的作文400字 篇2
“搖錢樹，兩枝杈，兩枝杈上十個芽，搖一搖開金花，創(chuàng)造幸福全靠它”。這是一則謎語，打一器官，對了，謎底是手。從前有個懶漢，什么活都不干，后來，他把家產(chǎn)玩光了，連稀飯都喝不上，一天，他聽說時尚有棵搖錢樹，就開始尋找它，就在他找的精疲力盡的時候，他才得知，世上沒有搖錢樹，只有靠自己的雙手掙錢。
只有靠自己的'辛勤勞動，才能過上幸福的生活。
愛迪生，他就是靠他辛勤勞動而成功的，他發(fā)明了電燈，足足靠雙手找6000多種材料，進行了7000多次的實驗，還是沒能成功，當(dāng)時，愛迪生很著急。他打算出去找一找靈感，在他外出的路上，遇見了他的老朋友，老朋友得知他在發(fā)明電燈，非常佩服他，愛迪生將朋友帶回實驗室，開始用老朋友的胡子做實驗，不成功，又用老朋友的頭發(fā)做實驗，又不成功，還用了自己的頭發(fā)做實驗，還是不成功......經(jīng)過他和老朋友用了各種材料和九九八十一天的實驗，終于將新版的電燈研究了出來，這臺電燈耗盡了愛迪生近二分之一的生命和心血。
只有用著急的辛勤勞動與不怕苦不怕累的精神，才能將自己走上成功的道路。而成功，又要在這條路上走很遠，所以，人，一輩子都要勤奮，一輩子都要辛勤勞動。
寫手的作文400字 篇3
爸爸送給我一塊藍色的手表，它是長方形的，有五個按鈕，說它與眾不同，指的不是它的顏色和形狀，而是它的功能。
有些手表只能看時間或設(shè)置鬧鐘，還有的`手表可以在比賽跑步的時候作為秒表來計時我的手表與他們的不同，手表上除了一個開機鍵之外，另外的四個鍵的功能是：按住手表上的1、2、3鍵可以分別給三個人打電話，手表上面還有一個求救鍵，緊急情況下按住這個鍵后，這個手表會不停的撥打已經(jīng)預(yù)先設(shè)定的幾個電話號碼，直到接通為止。
這個手表還有定位的功能，只要事先將手機和手表連接，就能通過手機實現(xiàn)定位知道我的具體位置；還有電子?xùn)艡诠δ埽灰鎏崆霸诩议L手機上設(shè)定的范圍，家長手機就會報警提示；還有碰撞報警功能，提前設(shè)定碰撞等級1至4級，只要超出碰撞等級也會報警提示；手表的背部還有一個感應(yīng)器，一旦手表脫離手腕也會在家長手機上提示。
當(dāng)然它還有一些功能我還沒有搞清楚，這塊手表這么多的功能除了每天給我提醒正確的時間外，更重要的是讓我身上多了一層安全保障，一旦有什么緊急情況我的爸爸媽媽都會及時知道，這塊與眾不同的手表讓我深刻的體會到爸爸媽媽對我的關(guān)心。
寫手的作文400字 篇4
在我們成長的過程中見過許多手，細嫩的，粗糙的……男女老少都有一雙手。手，在我們看來已是司空見慣，常說人有三件寶：雙手和大腦，手是人們勞動的必須物，人類開發(fā)腦的思維，當(dāng)然也離不開手，如果沒有手的付出行動，哪也只不過是空想。手在生活里就意味著勞動，當(dāng)我們看到各樣不同的手時，你又會想起了什么？
粗糙的手——我爸爸的手。由于時間的`消磨，父親的手早已長了一層厚厚的繭。由于家庭的負擔(dān)，父親不得不每天忙里忙外，這粗糙的手就是證據(jù)。每次假期回老家，看到父親的白頭發(fā)一次比一次多，臉也顯得憔悴了，平時父親對我們總是不聞不問，但每次看著父親的雙手，就可以知道父親對我們的關(guān)心與疼愛。
拿著粉筆的手——老師的手。老師每天都在黑板上不停地寫，每次下課都是一身粉筆灰，拍一下衣服，粉筆灰飛得滿天都是，像告訴我們這一節(jié)課的精華。我們是祖國的未來，是一棵弱不禁風(fēng)的樹苗，老師用她那沾滿粉筆灰的手，扶著我們，澆灌我們，讓我們茁壯成長。
相助之手，友誼之手……每一雙手，都有一個精彩的故事。
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