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文具作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的文具作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具作文400字 篇1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我讀二年級(jí)時(shí)大姐送給我的生日禮物，我可喜歡它了。
文具盒全身粉紅色，上面寫著“快樂小精靈”五個(gè)字，還畫著許多的小動(dòng)物，有熊貓、米老鼠、唐老鴨、小兔和美麗的白天鵝。
打開文具盒，盒蓋的反面有乘法的口訣，并排還有一張課程表。文具盒分上、下兩層，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。上面一層是筆的“家”，有鉛筆、圓珠筆、鋼筆、水筆，他們這家族的'人正悠閑地躺在里面做著美夢(mèng)呢。下面一層是一個(gè)三室一廳的套房。大大的客廳是直尺、三角板的活動(dòng)場所，它的左上角有一個(gè)小小方方的房間，那就是橡皮的家，它的鄰居是鉛筆芯，還有一個(gè)房間便是卷筆刀的臥室了啦。
文具盒里的“小公民”可都是我學(xué)習(xí)的好幫手，別看它們平時(shí)一聲不吭，其實(shí)，它們個(gè)個(gè)都是熱心的服務(wù)者，只要我需要她們，便可隨叫隨到。當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，鋼筆馬上就會(huì)跑到我的手上，聽從我的指揮，幫我完成作業(yè);當(dāng)我要畫直線時(shí)，直尺就會(huì)笑臉相迎，幫我把線條畫直;當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)挺身而出，為我擦去不小心寫下的錯(cuò)字……
這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我度過了三年的學(xué)習(xí)生活，它給我的學(xué)習(xí)生活帶來了方便，也帶來了快樂，我愛我的文具盒
文具作文400字 篇2
一天下午，等主人們回家了，教室里開始傳出聲音，原來是小主人們對(duì)它們不好，這些文具們一個(gè)個(gè)開始抱怨。
先是桌子開始抱怨：“我的主人在美術(shù)課上的時(shí)候，總忘帶白紙，就把我當(dāng)做白紙來畫，害得我臉上到處都是一個(gè)印接著一個(gè)印，就像一只花貓一樣……”這張桌子還沒說完，其他桌子也紛紛贊同。
接著鉛筆也開始生氣起來，“我的小主人在上課用我寫字，下課的時(shí)候，急著出去玩，就把我隨便放在桌子上，這沒有什么關(guān)系，可我的身體是圓的，容易滾下去。等我到地上的時(shí)候，幾個(gè)頑皮的孩子在打鬧，就在我的.身上踩來踩去，你們知道一個(gè)人有多重吧！害得我的身上青一塊紫一塊�！甭犕赀@些話，有些文具哭泣起來，忽然黑板提議：“我們太可憐了，我想我們要給主人一個(gè)反擊，讓他們明白自己的錯(cuò)誤�！蔽木邆兙彤惪谕暤恼f：“好，明天就開始�！�
第二天小文具開始反擊了，先是鉛筆，小主人一碰它們，鉛筆便自己分成兩段，小主人們寫不了字，他們都不知道如何是好，接著是黑板，它的身上到處是水，用粉筆根本寫不了，小主人們開始擔(dān)心怎么上課，接著文具們一個(gè)個(gè)地向主人反擊下去……
最后，小朋友們知道錯(cuò)了，就不破壞玩具了，現(xiàn)在玩具們很開心，主人們不在破壞它們了。
文具作文400字 篇3
今天，文具們開了個(gè)大會(huì)，它們要評(píng)一評(píng)誰才是小主人最得力的助手。
鉛筆首先發(fā)言說：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地，小主人每天都要用我寫字畫畫，我是小主人最得力的助手！”
“鉛筆，就憑你？”橡皮不服氣了，“你寫了錯(cuò)字還要我?guī)湍悴�，你算什么？我才是小主人最得力�?助手�！�
橡皮話音剛落，鉛筆馬上反唇相譏：“你充其量只能算是一個(gè)打雜的，怎么能和我比？”
削筆刀看不下去了，對(duì)著鉛筆就大聲嚷起來：“如果不是我把你削好，你能寫字嗎？最得力的助手非我莫屬�！�
文具盒干脆拿了個(gè)大喇叭，理直氣壯地說：“你們都住在我的房子里，有什么資格評(píng)選自己，這個(gè)名號(hào)我拿定了！誰要是不同意，就從我這兒滾出去！”
在文具們吵得不可開交的時(shí)候，主人發(fā)話了：“你們各有各的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮各自的作用。你們好好想一想，如果離開了大家，自己還能做什么？”
聽了這番話，文具們終于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。
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