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集體的溫暖作文400字8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的集體的溫暖作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
集體的溫暖作文400字 篇1
“老師，我叫梅子！”“老師，我叫李子！”“老師，我叫四葉草！”這節(jié)課，我們班熱鬧非凡，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在為自己起外號(hào)。說(shuō)起取外號(hào)這件事，還得從我們班的慕小小說(shuō)起。
慕小小是我們班唯一一個(gè)傣族人，這也是那天我聽她和別班同學(xué)的對(duì)話才聽出來(lái)的。她轉(zhuǎn)來(lái)我們班已經(jīng)快2個(gè)月了，因?yàn)橐恍┬⌒〉纳盍?xí)慣不同，她遲遲沒有融入班級(jí)里，也沒有一次和同學(xué)們交流過(guò)，如果不是老師每天叫慕小小起來(lái)回答問(wèn)題，恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。
可是，老師每次叫她起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她都吱吱語(yǔ)語(yǔ)的.說(shuō)不出話。我?guī)状握夷叫⌒≌f(shuō)話，可是她每一次都在刻意回避，不愿意和我說(shuō)話。而身為班長(zhǎng)的我，一定要幫助慕小小融入班級(jí)。所以我就天天纏著老師在班里搞一個(gè)取外號(hào)的活動(dòng)，老師也同意了。
活動(dòng)就在今天，老師一走進(jìn)教室，就跟大家說(shuō)了這件事，大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，我叫幻想！”“老師，我叫豬頭！”“老師，我叫大板牙！”同學(xué)們一說(shuō)起自己的外號(hào)，全班都笑成一鍋粥。而我說(shuō)：“慕小小，你也取一個(gè)外號(hào)吧！”慕小小站起來(lái)說(shuō)：“我叫蛋糕！”
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，慕小小變得越來(lái)越陽(yáng)光，看著我們這一個(gè)溫暖的班集體，我感到高興。
集體的溫暖作文400字 篇2
我們班的XXX同學(xué)，在上體育課的時(shí)候把腳給扭到了。不過(guò)，他仍然堅(jiān)持回來(lái)上學(xué)。
雖然他堅(jiān)持回來(lái)上學(xué)，但是他行走不方便，回教室的時(shí)候要他的爸爸或媽媽背他回來(lái)教室。他走路時(shí)也要拿拐杖走路。不過(guò)有我們這個(gè)溫暖的集體，XXX同學(xué)的行動(dòng)方便了很多。
有幾次，XXX去廁所，我們扶著他小心翼翼地走去廁所。有時(shí)候上課鈴響了，XXX就在同學(xué)的攙扶下盡自己最大的努力回教室，按時(shí)上課。
他有時(shí)上課鈴響了，遲了回教室，有些講課內(nèi)容錯(cuò)過(guò)了，下課后，他的同桌ooo便會(huì)把他沒聽到的知識(shí)告訴他，讓他跟上老師講課的'速度。
放學(xué)的時(shí)候，大家自覺地扶著他到樓下去。XXX左右兩邊有一個(gè)同學(xué)扶著他，一邊扶，一邊叮囑他慢點(diǎn)走，不用急。后面也有一個(gè)同學(xué)，慢慢地跟著。如果發(fā)現(xiàn)后面有不知情況的學(xué)生快步?jīng)_下樓，便會(huì)及時(shí)提醒他們繞開一點(diǎn)，以免撞上前面慢走的XXX。這樣就不會(huì)他踩我我踩你。
我們班大部分同學(xué)已經(jīng)在門口了，不過(guò)大家都愿意等他慢慢地走過(guò)來(lái)，才一起走出校門。因?yàn)槲覀兪莻�(gè)不可分割的集體。
雖然XXX的腳受傷了，不過(guò)有我們這個(gè)溫暖的集體的幫助下，他一定會(huì)渡過(guò)這個(gè)暫時(shí)的難關(guān)。通過(guò)這件事情，他讓我深深地感受到我們班就像一個(gè)大家庭，互相幫助，到處充滿了團(tuán)結(jié)有愛的陽(yáng)光。
集體的溫暖作文400字 篇3
為了提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨、和諧的班集體氛圍，營(yíng)造良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，陶朱小學(xué)舉行了“個(gè)性的班級(jí)，溫馨的家”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
班級(jí)是幾十名學(xué)生與教師共同學(xué)習(xí)和生活的地方，讓班級(jí)成為一個(gè)溫馨的家，是所有師生共同的心愿。接到學(xué)校通知后，學(xué)校每位老師迅速行動(dòng)起來(lái)，老師齊心協(xié)力，精心構(gòu)思，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，分工協(xié)作，共同為教室的文化布置出謀劃策。低年級(jí)學(xué)生親手將教室里的每一塊瓷磚、每一塊玻璃擦得透亮；高年級(jí)學(xué)生積極的參與教室的布置和板報(bào)的繪畫。在師生的共同努力下，教室的每一個(gè)角落仿佛都會(huì)說(shuō)話，每一處都充滿了生機(jī)與活力。近期，學(xué)校組成評(píng)委組對(duì)全校22個(gè)班級(jí)的文化布置進(jìn)行了綜合評(píng)比。
本次評(píng)比遵循美觀、整潔、個(gè)性鮮明的原則，重點(diǎn)突出營(yíng)造富有特色的班級(jí)文化氛圍。評(píng)比的'內(nèi)容主要包括物品擺放、衛(wèi)生情況、室內(nèi)布置、文化構(gòu)建四項(xiàng)。評(píng)比中，各個(gè)班級(jí)展現(xiàn)的獨(dú)特創(chuàng)意、個(gè)性魅力、文化內(nèi)涵等得到評(píng)委們的嘖嘖贊嘆。本次活動(dòng)提高了全體學(xué)生參與環(huán)境布置的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的向心力、凝聚力。
愿積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化像一本無(wú)字的教科書，像一位良師益友，滋潤(rùn)著每一位學(xué)生健康、茁壯地成長(zhǎng)！
集體的溫暖作文400字 篇4
每人都有遇到困難的時(shí)候，有的困難可以自己解決，有的困難是需要?jiǎng)e人幫助的。
今天我要講的就是在學(xué)校發(fā)生的一件事情。記得有一次大課間時(shí)，我們一群同學(xué)玩抓人游戲。首先由關(guān)博文抓人，說(shuō)開始后，我們就一轟而散跑開了。跑了幾步后，我回頭一看，關(guān)博文正在追我呢，我快速的爬上了主席臺(tái)，關(guān)博文也爬上來(lái)了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有退路了，一時(shí)心急我飛快的從主席臺(tái)上跳了下去，結(jié)果我重重地摔在地上，霎時(shí)我覺得頭暈惡心，背部疼痛難忍，然后就什么也不知道了，過(guò)了一會(huì)兒我睜開眼睛看到同學(xué)們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關(guān)心的眼睛注視著我�？匆娢冶犻_眼睛就七嘴八舌的問(wèn)我，有的`問(wèn)哪疼呀？有的問(wèn)會(huì)不會(huì)摔傷了，還有的問(wèn)………這時(shí)有人喊道：“別說(shuō)了，快去校醫(yī)室吧�！蓖瑢W(xué)們立刻扶著我向校醫(yī)室走去。我連連說(shuō)：“不用，不用，我好多了。”那時(shí)我感動(dòng)極了。
通過(guò)這件事我深深的體會(huì)到三年一班這個(gè)集體的溫暖。就像那首《愛的奉獻(xiàn)》所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！�
集體的溫暖作文400字 篇5
感動(dòng)，這是一個(gè)多么美好的字眼呀！而我最感動(dòng)的，還是在那一次集體的溫暖。
那一天，我做完了堆積如山的作業(yè)，頭伸出了窗外，想呼吸一下新鮮空氣，不料，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把我的眼鏡一下子吹了下去，哦！不！我一下子呆若木雞，沒有了眼鏡，我該怎么辦？沒有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒有了眼鏡，我就不能看書了；沒有了眼鏡，我就不能與同學(xué)們一起玩耍了；如果沒有眼鏡……這沒有眼鏡的'困擾一下子浮現(xiàn)在我的腦海里，我都急得哭了出來(lái)，只見班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他和顏悅色地問(wèn)：“怎么了？”我邊抽泣著邊說(shuō)：“我的眼鏡掉到下面去了。”班長(zhǎng)聽了，立刻緊張起來(lái)，馬上喊道：“章俊杰眼鏡掉到下面去了，誰(shuí)愿意幫助他？”同學(xué)們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。
到了下面，同學(xué)們一下子沸騰起來(lái)，有的拿著教鞭，使勁在樹叢中打來(lái)打去，打算把我的眼鏡給打下來(lái)，可是，眼鏡似乎再跟他作對(duì)，他打左邊，可又發(fā)現(xiàn)眼鏡在右邊，他打右邊，又發(fā)現(xiàn)眼鏡在左邊；有的干脆用屁股來(lái)使勁頂樹枝，打算把眼鏡給搖下來(lái)，可是眼鏡在樹枝之間，很難搖下來(lái)；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點(diǎn)點(diǎn)下，當(dāng)上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時(shí)，眼鏡又被劇烈地?fù)u晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見他們那充滿汗水的臉上，露出了笑容。
一旁的我，看著他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了一口，哦。這是甜的！
集體的溫暖作文400字 篇6
那是我上幼兒園的時(shí)候，我深深感受到了集體的溫暖，所以我至今難忘。
剛開學(xué)那天，由于第一次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內(nèi)向，總愛羞羞答答，不愛和人交往。同班有幾個(gè)小朋友，摸清了我的底細(xì)，時(shí)常欺負(fù)我。為了不背上“見嘴官子”的臭名，我沒有告訴老師。他們便肆無(wú)忌憚起來(lái)，厄運(yùn)又降臨了……
這天，我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋，忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來(lái)，帶頭的一個(gè)挺胸仰臉、神氣十足，一副兇神惡煞的樣子，沖到我身邊，狠狠的一腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來(lái)，頓時(shí)前額頭鮮血直冒，可他們驚叫一聲，一溜煙逃跑了。我一個(gè)人半癱在地上，嚎啕大哭。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，關(guān)切的問(wèn)到“是不是那幾個(gè)壞孩子干的？”我望著老師，嘴里擠不出一個(gè)字，幾分鐘過(guò)去了，我搖搖頭，說(shuō)道“是我自己不小心摔下來(lái)的。老師通知了媽媽把我背回了家，醫(yī)生說(shuō)擦點(diǎn)藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養(yǎng)時(shí)，那幾個(gè)孩子帶著全班的同學(xué)來(lái)了，每個(gè)孩子手里都捧著一束鄉(xiāng)間盛開的.小花，把我踢倒的那個(gè)孩子也不好意思的向我道歉認(rèn)錯(cuò)。還給我?guī)?lái)了幾個(gè)茶雞蛋說(shuō)：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”說(shuō)著便遞給我一個(gè)。望著這些可愛的伙伴，我倍加感動(dòng)，不覺熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。
是啊，能置身于這樣的班集體，感受著班集體的溫暖，還有什么比這更快樂(lè)的呢？
集體的溫暖作文400字 篇7
那一天，我在上體育課時(shí)，我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天，覺得不上學(xué)就跟不上同學(xué)們了，所以，雖然我的左手還綁著石膏，但我還是堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)上課了。
媽媽擔(dān)心我不能好好地照顧自己，雖然送我來(lái)到學(xué)校，可還是非常擔(dān)心的。她不知道沒有她的幫助，我能不能應(yīng)對(duì)一天的學(xué)校生活。可一到教室，姜老師已經(jīng)做好了安排。為了防止同學(xué)們?cè)谛菹⒒蜃邉?dòng)時(shí)會(huì)不小心碰撞到我導(dǎo)致再次受傷，姜老師特地將我的座位安排在了教室的'最里面一排。為了讓我能和平時(shí)一樣上廁所，姜老師特地囑咐一個(gè)男同學(xué)下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準(zhǔn)備了寬松的褲子，我自己解決了上廁所的問(wèn)題。每天中午吃飯時(shí)，周圍的同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)著給我打湯，有一次，姚靜蕓和周駿琪為了誰(shuí)來(lái)幫我還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)呢！在輪到我值日時(shí)，過(guò)瑋佳同學(xué)還主動(dòng)替我掃地；我的鞋帶送了，朱俊逸就蹲下來(lái)幫我系鞋帶……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我感受到同學(xué)們對(duì)我的照顧和關(guān)心，我在大家的幫助下，恢復(fù)得也很快，相信再過(guò)不久，我又可以行動(dòng)自如啦！
生活在這樣的集體中，大家互相關(guān)心和愛護(hù)，我要努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。
集體的溫暖作文400字 篇8
學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來(lái)到教室門口“報(bào)告”，我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲�！斑M(jìn)來(lái)吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的.去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來(lái)到了我的身邊，開始檢查起來(lái)，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說(shuō)我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容。
頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
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