啟示的作文400字范例[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的啟示的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文400字 篇1

　　一張紙，可以做什么呢？可以折紙，可以寫字，還可以畫畫……但是，一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢！它就是游戲“紙上站兵”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師會拿來一張紙，全隊人員都要站在這張紙上面。在此之前，需要選一名“指揮者”，全隊的腳都必須站在紙上。

　　游戲正式開始，是我們B組率先上場。我們氣定神閑地走上講臺，我本想叫他們一個“金雞獨立”，只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來，別人以為我們是毫無章法的散兵，其實我們暗地早已商量好了，我打算靠著桌子站起來，可是被其它人否定了。我們抱著試試看的心理，在想其它招來試一試，結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的.腳放在中間，我們每個人都努力著讓自己保持平衡的狀態(tài)，最后終于成功了。我們心花怒放，高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時，有的人很不服氣，有的人非常興奮，還有的人在靜靜等待著下一場游戲。

　　這張紙告訴了我們一個啟示：人多力量大，只要團結(jié)一心，就一定會成功。

啟示的作文400字 篇2

　　為了讓我們知道不守規(guī)則不行，游戲、生活都得有規(guī)則，今天老師教我們做了一個游戲——傳口令。

　　老師笑咪咪地問：“哪一組先來呢？”同學(xué)們都不回答。老師便說：“我來請幾位同學(xué)到講臺上來做吧！”于是我和幾位同學(xué)被請到講臺上，老師先給了李筱一張小紙條，我多想有一雙千里眼，去看看小紙條上寫的是什么。可是，如果這樣，不就失去這個游戲的趣味了嗎？李筱看完后點了點頭，又給趙明月說了口令，這樣依次傳下去，到我的時候，宋曄告訴我的是：“四（4）班同學(xué)到廣場上打籃球�！蔽矣职堰@句話告訴了李敏瑜，李敏瑜便大聲地說了出來。到李筱匯報答案時，她故意一字一頓地說：“我們和老師到廣場上打籃球。”噢，不知道是誰傳錯了。

　　到我們組時，楊久樂在我耳邊說了一大串，我隱隱約約聽到了：“今天老師帶我們?nèi)チ沂苛陥@參觀�！蔽冶阏f了出來，最后宋軒報出正確答案應(yīng)該是：“今天老師帶四（4）班同學(xué)去歷史館參觀。”同學(xué)們先是目瞪口呆地看著我，過了兩秒鐘，便哈哈大笑起來。第四組本來應(yīng)該是：“今天下午全班同學(xué)的'QQ全上線，大家一起聊的真高興�！钡�到劉靜怡口中就變成了：“啥到廣場上打籃球�！拔乙宦�，這也太離譜了吧。

　　規(guī)則就像一條無形的鐵鏈，時時刻刻約束著我們的言行，學(xué)完這一課，我感受到了規(guī)則有多么重要。

啟示的作文400字 篇3

　　在我的腦海中，螞蟻是脆弱而渺小的。可是真正的螞蟻是那樣脆弱而渺小嗎？

　　有一次，我和我家的狗在草地上打鬧玩耍，過了一會兒，我吃起了薯片，不小心掉了一片到地上，我家的狗跑過去正要吃，一只螞蟻爬過來，竟然和狗爭搶起來。我想：這只螞蟻和狗搶東西吃，實在是自不量力，我心中不由得生出敬佩之意。結(jié)果，螞蟻被一腳踩死。螞蟻的行為令我疑惑不解，我就去網(wǎng)上查資料，發(fā)現(xiàn)螞蟻是種寧死不屈的動物。是什么給它的勇氣？

　　這件事我沒太在意，我家的狗吃了薯片，就曬著太陽，開始休息。我睡了近半小時，突然被狗凄厲的叫聲嚇醒，我看見狗被上百只螞蟻包圍，不過5秒鐘，一大部分螞蟻爬到了狗身上，狗大叫起來，我連忙用水管將狗身上的螞蟻用水沖掉。

　　我又網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)螞蟻是一種集體動物。接著往下看，我驚嘆了：螞蟻團結(jié)起來是一種連蛇都不敢惹的存在。又往下看，我感動了，被螞蟻的精神感動了：發(fā)生火災(zāi)時，螞蟻會集體組成球體，老螞蟻在外面，保護著里面的`小螞蟻，然后滾出火災(zāi)現(xiàn)場。老螞蟻出去后，基本死亡，而小螞蟻安然無恙。過河時，螞蟻更團結(jié)了，老螞蟻組成一張平面“紙”，小螞蟻在上面。過河時，老螞蟻會被水中的魚吃掉，而中年螞蟻則代替老螞蟻去補位，就這樣過河后，螞蟻所剩無幾。看到這里，想起我平時動不動就踩死螞蟻，感覺我的行為多么愚蠢，多么可笑。

　　就因如此，螞蟻在我心中留下了不可磨滅的印象，是我成長過程中難忘的一次經(jīng)歷。

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