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寫(xiě)的作文400字3篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)的作文400字3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)的作文400字 篇1
每個(gè)人都有自己的人生，同樣，每個(gè)人都擁有自己的理想。每個(gè)人都會(huì)為自己的理想定下許多不同的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。正是理想充實(shí)了我們的生活，我們?cè)诓粩噙M(jìn)取的過(guò)程中既離理想更進(jìn)一步，又豐富了我們的生活。
理想對(duì)人們來(lái)說(shuō)，具有一種非凡的魅力。理想就像寶石一樣，閃閃發(fā)光，十分耀眼，吸引著人們。人們不惜夜以繼日的工作，不惜廢寢忘食的學(xué)習(xí)，努力地去達(dá)到目標(biāo)，只為將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)理想。因?yàn)槿藗冎纻ゴ蟮睦硐胫挥薪?jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。所以我們?cè)跊_向理想的途中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的'意志和樂(lè)觀的心態(tài)。沒(méi)有理想，既沒(méi)有某種美好的愿望，也就不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。人們常把理想和幻想混為一談，其實(shí)它們并不是同一個(gè)概念。人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想，因?yàn)榈侥菚r(shí)，理想已不再是理想，而變成了幻想。
每個(gè)人都擁有理想，通往理想的道路像山路一樣是崎嶇、坎坷的，我們不要在成功的彼岸徘徊，只有堅(jiān)持不懈、努力奮斗、戰(zhàn)勝困難，才能爬上那個(gè)屬于自己的山頂，取得成功！
寫(xiě)的作文400字 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我們即將告別生活了六年的母校。我們的心情格外的激動(dòng)。我對(duì)在母校的生活充滿了留戀之情，回首往事，小學(xué)生活中發(fā)生的一切仍是歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦都那樣的熟悉，那樣親切。在這其中，同學(xué)們對(duì)我的幫助令我終生難忘。
那是一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，卷紙已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿筆填班級(jí)、姓名的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我的筆找不到了。我仔細(xì)的翻了翻書(shū)包，還是找不到。這可怎么辦��？如果沒(méi)有筆，我就沒(méi)辦法考試，如果考不了試，那……想到這里，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的額頭上也不斷滲出汗珠。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間一分一秒地慢慢流逝了，我越來(lái)越急，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，快哭了出來(lái)。同桌看到我的樣子，便問(wèn)我到底是怎么了。我如實(shí)地告訴了他。我的同桌聽(tīng)完了之后，二話沒(méi)說(shuō)，直接就從文具盒里拿出了鉛筆。我本以為他會(huì)把鉛筆給我，沒(méi)想到，他竟然把手里那支更好用的自動(dòng)鉛筆給了我。頓時(shí)，我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，眼淚順著臉頰就留了下來(lái)。
我人生的旅途中，他的微笑是指路的星辰，在我的`青春之歌里，他的笑聲就是最優(yōu)美的音符。他是我生命中的印記，永遠(yuǎn)難以磨滅的印記。
寫(xiě)的作文400字 篇3
清涼的秋風(fēng)徐徐地吹著，拂亂了烏黑的發(fā)絲，吹落了滿樹(shù)的葉子，喚醒了沉睡的心靈。
我在媽媽的陪同下，第一次來(lái)到幼兒園。當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，不經(jīng)意一瞥，看到了正在玩沙子的你。待媽媽走后，我跑了過(guò)去，盲然地推了推沙子，你站起來(lái)，不知所措地笑了笑，在背后搓了搓沾滿泥土的手，然后伸到我面前，傻傻地說(shuō)：“一起玩吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把手放到你的手里。這是我們的第一次牽手-感覺(jué)很興奮。
學(xué)校組織了一次爬山活動(dòng)，剛開(kāi)始爬的時(shí)候，我們都說(shuō)一定要到達(dá)山頂。不料，剛爬到半山腰，我便累得不行，想要放棄。你嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我們說(shuō)好的.，一起爬到山頂，現(xiàn)在怎么能放棄，來(lái)，把手給我，走！”我咬著唇點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往上爬，不久我們爬上山頂，看到了美麗的景色。這是我們相互鼓勵(lì)的牽手-感覺(jué)很踏實(shí)。
你和我分在不同的班級(jí)里，大部分時(shí)間都在各自的班級(jí)，只有上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候才在一起。那天放學(xué)，還是在那條曲折的小路上，風(fēng)兒吹得我的手冰涼，你毫不猶豫地把你那“溫暖的口袋”借給我，然后笑著說(shuō)：“我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的，我們的手也永遠(yuǎn)不分開(kāi)！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出手握住你的手。這是我們約定的牽手-感覺(jué)時(shí)間仿佛停止在這一刻。
牽手，讓人感到不陌生，讓人不輕易放棄，讓人永遠(yuǎn)地期待。和你牽手的日子里，歡樂(lè)無(wú)限，就算再苦澀的淚水也會(huì)化成溫馨的甜蜜，這是你我永恒的約定。
風(fēng)兒還在吹著，空氣中，不知不覺(jué)出現(xiàn)了你我牽手的弧線，而你的余溫殘留。
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