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描寫的作文400字（精）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文400字 篇1
我眼中媽媽個子較高，長發(fā)飄飄，長的很漂亮。在生活中媽媽對我非常關愛，經常給我添置吃、穿、用的東西，對我的關懷無微不至。還根據我的喜好，讓我選擇自己的.玩具和學習用具。
在學習上，媽媽對我要求很嚴格�？匆娢覜]完成作業(yè)就在玩時，她就會很生氣，我就得趕緊去寫作業(yè)，看到我作業(yè)寫的很好時，她就會夸我。
有一次，我放學回家，我沒寫作業(yè)就去去小區(qū)院子里玩……媽媽剛回家，就問我做了作業(yè)了嗎我說做了，就去玩了。誰知媽媽讓我把作業(yè)拿出來讓她檢查。我一時不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“小雨菡，你現(xiàn)在的主要任務是學習，先把作業(yè)完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩了。誰知媽媽看了我的作業(yè)說：“你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認真起來，還是寫得挺好的呀！”我聽了心里很高興。
這就是我眼中媽媽，一個關心我、嚴格要求我的好媽媽！
描寫的作文400字 篇2
辭舊迎新的鞭炮聲此起彼伏，打破了夜的寂靜。除夕之夜到了……
我們家沒有什么特別的除夕活動，就是一家人圍在電視機旁看春節(jié)晚會。春節(jié)晚會的`節(jié)目豐富多彩，有唱歌、跳舞、魔術、雜技……媽媽最喜歡的是魔術表演，她說魔術精彩又神奇；爸爸最喜歡的是小品，他覺得小品幽默、搞笑；我最喜歡的是雜技，覺得使出了真功夫，耍得十分刺激。我十分喜歡滾筒這個雜技，先是一個人腳踩著一塊木板，木板下面放著一個橫著的圓筒，在原地滾動，然后又把圓筒豎在臺的中間，木板放在圓筒的上面，人還是站在木板上面。突然又來了一個人，他爬到站在木板上的人頭上，站在上面。又來了另一個人，他手上拿著架子，把上面的東西給站在頭上的人，站在頭上的人先把一塊木板放在頭上，然后又把一個圓筒橫著放在木板上，接著又把一塊木板放在圓筒上面，最后就在木板上面滑來滑去，真是精彩又刺激！
除夕之夜是開心的，也是精彩的，歡聲笑語編織在一起，久久回蕩在屋子里……
描寫的作文400字 篇3
暴風雨來臨前，天空暗沉沉的，大地變得悶熱。小樹耷拉著腦袋，花朵們無精打采低地下了頭，蟬也在樹上拼命地叫著，蜻蜓也慢慢地在低空中盤旋，好像它們在期待著什么，天邊的烏云慢慢地積在一起，越來越厚，越來越濃，田野暗了下來。
過了一會兒，暴風雨來了！狂風大作，飛沙走石，樹被風吹得“稀里嘩啦”“噼里啪啦”的響。像一場音樂會呢！緊接著，閃電如一把劍劃過暗暗的`天空，雨點們迫不及待地一個接著一個的往下跑，地面上的流水匯聚成一片，真有汪洋大海之感。再聽那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震地顫動起來，狂風吹過的地方，枯枝斷折，我們躲在屋里不敢出來。黃豆大的雨點敲著房頂，雨水順著屋檐流了下來，雷電還在“轟隆隆”的響著。
過了一會兒，雨小了。又過了會，雨停了。這時，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，陽光照著花兒們，美麗極了！
按照雨前、雨中、雨后的順序描寫了暴風雨，又重點描寫了雨中的情形，所見所聽緊緊抓住了暴風雨的特點。用上了很多課內外積累的好詞好句，使得文章生動形象。
描寫的作文400字 篇4
不知不覺，已走至小雪節(jié)氣，再多三個節(jié)氣，黃歷本也該換了。年初，總還惦記著時光的一望無際，此刻卻緊張著過往的遺忘與不愿想起。備注了的，該是年內溫暖的的記憶，選擇性遺忘再次重演，也只是自我審判，誰也不用出席!
落葉滿地，以走過了一校園的冬天，梧桐樹上稀疏地留下幾叢黃葉，也會在冬日的北風下飄落。北風刮起落葉飛舞狀，極美!20xx年的校園冬日，物是人非的寫下一段故事。
幾日前競相綻放的菊花開盡了風花雪月，留下一抹暗香!待花香襲來，心頭的暖意愿留在冬季!
需要越冬的，大約已不在校園里出沒，枝葉間那些小生靈不在乎季節(jié)，蹦跳、鳴叫、飛翔....原本生動的畫面更多了活力!
還是抱怨北方的冬日陽光太內斂，幾日等候難見探頭。小姑娘們將這欠缺的溫度穿在五顏六色的棉襖里，腳下一雙雙的冬靴與地面熱情摩擦，健步如飛!
第一場雪，下在我的微信朋友圈里，無比熱鬧;敏感于家鄉(xiāng)的山水，不只是地理感念，那是一種思念!玉龍雪山腳下的`麗江古城，夕陽下一孩童無憂無慮的與爺爺奶奶相隨，影子拉的很長;孩童嘴里輕哼爺爺奶奶的真?zhèn)�，一曲曲的白族歌曲、納西歌曲，孩童唱碎了聽眾的心，他卻不知這是一番思念，臉上依舊天真的笑，燦若陽光!
小雪節(jié)氣，輕輕哼：你在大雪紛飛里的陽光燦爛，相隔的思念!
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